Психолого-акмеологическая концепция психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств 19. 00. 13 психология развития, акмеология; 13.

Вид материала

Автореферат диссертации

Содержание Научный консультант Ведущая организация Общая характеристика работы Основное содержание работы Во второй главе диссертации «Объем, организация и методики исследования» В ходе обследования использовались беседа, наблюдение, а также общепринятые и хорошо зарекомендовавшие себя в психодиагностике т обследованных спортсменов В третьей главе диссертации «Концептуальные основы и результаты оценки психологической готовности спортсменов высшей квалификаци Методика "САН" Тест Спилберга–Ханина Тест Диагностика ФС ЦНС Многоуровневый психоло-акмеологический подход Практические рекомендации Публикации автора, в которых отражено основное содержание диссертации Статьи, тезисы докладов и статей

Подобный материал:

• 19. 00. 13 Психология развития, акмеология, 138.55kb.
• Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса) 19., 353.51kb.
• Темы рефератов для допуска к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности, 119.66kb.
• Психолого-педагогические условия развития автономии личности в процессе подготовки, 406.55kb.
• Связь направленности личности с выбором профессии в юношеском возрасте 19. 00. 13 психология, 431.97kb.
• В. А. Бородина Акмеологическая концепция формирования информационной культуры, 129.12kb.
• Психологические условия развития произвольности изобразительной деятельности у детей, 1312.65kb.
• Акмеологическая концепция развития творческого потенциала учащихся, 1036.19kb.
• Психологические условия развития межличностной коммуникации у будущих психологов 19., 358.1kb.
• Психологические условия развития креативности подростков в учебно-воспитательном процессе, 256.6kb.

На правах рукописи


БОБРИЩЕВ Алексей Александрович

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СПОРТСМЕНОВ

ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ СИЛОВЫХ ЕДИНОБОРСТВ


19.00.13 - психология развития, акмеология;

13.00.04 – теория и методика физического воспитания,

спортивной тренировки, оздоровительной

и адаптивной физической культуры


Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора психологических наук

Санкт-Петербург

2009

Работа выполнена на кафедре физической подготовки ГОУ ВПО Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России.


Научный консультант доктор психологических наук,

доктор медицинских наук профессор

РЫБНИКОВ Виктор Юрьевич


Официальные оппоненты:

доктор психологических наук профессор САПОГОВА Елена Евгеньевна,

Заслуженный деятель науки РФ доктор психологических наук

профессор МАРИЩУК Владимир Лаврентьевич,

доктор психологических наук профессор ЛЕБЕДЕВ Игорь Борисович

Ведущая организация: Национальный государственный университет

физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта


Защита состоится "___" ________2009 года в ___ часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.015.06 при Белгородском государственном университете.


С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Белгородского государственного университета.


Автореферат разослан "___" ___________2009 года


Ученый секретарь

диссертационного совета

И.Н.Никулин

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью развития психолого-акмеологических инноваций обеспечения профессионализма спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, соревновательная деятельность которых зачастую протекает в напряженных условиях, связанных с воздействием экстремальных стресс факторов (Ашкинази С.М., 2001; Волков И.П., 2002; ; Горелов А.А., Крылов И.Д., 2005; Деркач А.А., 1998, 2001; Передельский А.А., 2008; Тарас А.Е., 2002).

В последние годы спортсмены силовых единоборств высшей квалификации постоянно участвуют в различных ответственных международных соревнованиях, представляя Российскую Федерацию на межнациональном уровне. Эти условия требуют от спортсменов силовых единоборств большого нервно-психического напряжения и самоотдачи в условиях чрезвычайно высоких физических и нервно-психических нагрузок (Воронин И.А., 2005 Передельский А.А., 2007; Пуни А.Ц., 1979). Соревновательная деятельность спортсменов в этот период характеризуется длительным воздействием значительного числа стрессогенных факторов, что определяет высокие требования к психической сфере их личности и психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях (Стамбулова Н.Б., 1999; Таймазов В.А., Марьянович А.Т., 2002).

Следовательно, выраженные физические и психические нагрузки, воздействие комплекса стресс-факторов предъявляют высокие требования не только к уровню физической подготовленности, но и к психологическим качествам личности, обусловливающим психологическую готовность к деятельности в экстремальных ситуациях.

Психолого-акмеологическая проблема оценки и прогнозирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, особенно, при отборе для участия в международных соревнованиях, является крайне значимой для спортивной психологии и адаптивной физической культуры. В связи с этим психолого-акмеологическая оценка, прогноз и формирование психологической готовности к соревновательной деятельности относятся к числу приоритетных задач профотбора, психологической подготовки и психологического обеспечения деятельности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

Теоретические основы психологии определяют необходимость исследования двух основных типов психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях – длительной (долгосрочной) и оперативной (кратковременной, краткосрочной) психологической готовности (Аверин В.А., 1999; Асмолов А.Г., 1990; Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К., 2000; Ильин Е.П., 2004; Марищук В.Л., 2000). В рамках таких исследований значительный научно-практический интерес представляет психолого-акмеологический анализ уровней выраженности и структуры основных компонентов длительной психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности, а также разработка диагностических алгоритмов прогноза оперативной и долговременной психологической готовности.

В психологии и педагогике различные аспекты проблемы оценки и формирования психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях рассматривались в рамках проблемы психологической подготовки. В основном они раскрывают общие вопросы ее осуществления на различных этапах тренировочного процесса и основываются на положениях работ А.Г.Базанова, А.В.Барабанщикова, В.И.Вдовюка, В.П.Давыдова, М.И.Дья-ченко, Л.Ф.Железняка, Н.И.Кирашова, М.И.Коробейникова, В.Л.Марищука, В.Я.Слепова, А.М.Столяренко, Н.Ф.Феденко, В.Т.Юсова и других авторов, на выводы которых диссертант опирался при проведении исследования.

Различные психолого-акмеологические аспекты оценки и формирования психологической готовности специалистов экстремальных профессий нашли отражение в работах Ю.В.Аманацкого, А.И.Адаева, Ю.Н.Голованова, Л.А.Китаева-Смыка, Г.И.Перекопского, В.Ю.Рыбникова, Л.С.Узуна.

Большую помощь в исследовании проблемы психолого-акмеологи-ческой оценки и формирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях оказали работы А.Я.Анцупова, В.А.Бодрова, А.А.Горелова, Исаевой Н.И., И.Б.Лебедева, В.Л.Марищука, В.Н.Машкова, Москвина В.А., Некрасовой Е.В., Г.С.Никифорова, А.А.Реана, Сапоговой Е.Е., Собянина Ф.И., Темновой Л.В., Уварова Е.А. и других авторов.

Анализ научной литературы показывает, что исследуемая проблема является еще недостаточно разработанной в акмеологии, адаптивной физической культуре и спортивной психологии, а отсутствие системных, научно-обоснованных практических рекомендаций содержательного и организационно-педагогического характера вызывает существенные затруднения в становлении эффективной системы оценки и поддержания психологической готовности спортсменов высшей квалификации.

Кроме того, проблема исследования и оптимальной коррекции психического состояния в таком экстремальном виде деятельности, каким является спорт высших достижений, всегда являлась одной из важнейших в практическом отношении и одной из сложных в теоретическом отношении. Особенно актуальна эта проблема по отношению к силовым единоборствам, которые характеризуются сложным взаимодействием физических и психических факторов, ментальной и двигательной сложностью, непредсказуемостью результата и высоким эмоциональным напряжением деятельности. Для силовых единоборств характерна экстремальность не только соревновательных, но и тренировочных ситуаций, особенно во время вольных боев и спаррингов, которые несут значительные психические нагрузки.

Опытные спортсмены в своем большинстве самостоятельно находят пути управления собственным психическим состоянием перед боем и находят способы формирования установки на высокоэффективную деятельность с первых секунд боя. Однако это удается далеко не всегда даже опытным спортсменам, особенно если у них проявляются такие черты, как эмоциональная реактивность, повышенная тревожность, неуравновешенность нервной системы. Поэтому проблема управления и экстренной коррекции психического состояния спортсменов силовых единоборств в экстремальных условиях поединка является актуальной.

Результаты исследования В.А.Таймазова и Я.В.Голуба (2001) дают основания для использования аудиовизуального воздействия с помощью специальной психофизиологической аппаратуры для экстренной коррекции психического состояния и психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Таким образом, одной из актуальных проблем психологии является проблема комплексной оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации. Это требует обоснования феноменологии психологической готовности спортсменов, разработки психолого-акмеологической концепции комплексной оценки, прогнозирования, экстренной коррекции, формирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации. Использование теоретических основ акмеологии, психолого-акмеологического подхода к изучению личности спортсменов, в рамках которого спортсмен высшей квалификации рассматривается как саморазвивающаяся личность, в структуре которой важное место занимает психологическая готовность, дает основания для решения этой проблемы.

Актуальность проблемы, ее теоретическая и практическая значимость, а также недостаточная разработанность в психологической практике обусловили выбор темы диссертации, объекта, предмета, цели и задач исследования.

Объект исследования – психологическая готовность спортсменов силовых единоборств высшей квалификации.

Предмет исследования – психолого-акмеологические особенности проявления, комплексной оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Цель исследования – обосновать психолого-акмеологическую концепцию, принципы и технологии оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Задачи исследования:

- разработать психолого-акмеологическую концепцию и принципы комплексной оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств;

- обосновать методики, критерии, уровни и компоненты психодиагностической оценки оперативной и долговременной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств и на их основе оценить распределение спортсменов по уровням психологической готовности к соревновательной деятельности, а также взаимосвязь готовности спортсменов с успешностью их спортивной деятельности и опытом участия в международных соревнованиях;

- выявить структуру и уровни выраженности основных компонентов психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях, включая оценку их особенностей в общей выборке и у спортсменов с различной успешностью соревновательной деятельности;

- с помощью методов многомерного математико-статистического моделирования оценить вклад основных компонентов психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в успешность их деятельности в экстремальных ситуациях, включая анализ в общей выборке и у спортсменов с высоким, средним и низким уровнем успешности соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях;

- на основе информативных показателей психологических экспресс-тестов разработать психодиагностический алгоритм прогнозирования оперативной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях и провести его экспериментальную апробацию;

- выявить психолого-акмеологические особенности личности спортсменов силовых единоборств с различным уровнем психологической готовности, включая анализ их карьерных ориентаций, стратегией копинг поведения, характерологических свойств личности, характеризующих интеллектуальные, коммуникативные, организаторские, эмоционально-волевые качества;

- на основе информативных показателей психологических тестов разработать психодиагностический алгоритм прогнозирования долговременной психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях и провести его экспериментальную апробацию;

- обосновать рекомендации по совершенствованию системы оценки и прогнозированию долговременной и оперативной психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях;

- оценить эффективность применения аудиовизуального воздействия для экстренной коррекции психического состояния и психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях;

- обосновать психолого-акмеологические рекомендации по совершенствованию системы формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Гипотеза исследования:

В настоящее время обостряются противоречия между требованиями соревновательной деятельности к уровню и структуре психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях и существующей системой ее оценки, прогнозирования и формирования. Эти противоречия можно разрешить путем внедрения в процесс психологического сопровождения, спортивной тренировки спортсменов психолого-акмеологических подходов, методик и технологий комплексной психодиагностической оценки, прогнозирования и формирования долговременной и оперативной психологической готовности, ориентированных на учет уровней ее выраженности, основных структурных психодинамических компонентов и детерминирующих симптомокомплексов личностных качеств спортсменов как саморазвивающейся личности.

Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности спортсмена. Конкретно-научная методология диссертационного исследования включает базовые положения психологической теории деятельности (А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов), экстремальной психологии (А.М.Столяренко, В.Л.Марищук, К.К.Платонов), спортивной психологии и адаптивной физической культуры (А.А.Горелов, Ю.Ф.Подлипняк), а также методологические принципы дифференциальной и акмеологической психодиагностики (К.М.Гуревич, В.А.Бодров, А.А.Деркач, В.Л.Марищук, В.Н.Машков).

Теоретическую базу исследования составили концептуальные положения системного анализа психолого-акмеологических процессов в управлении (О.С.Анисимов, С.А.Анисимов, А.А.Деркач, Е.М.Иванова, В.Г.Зазыкин, Е.Е.Сапоговой и др.), развития коллективного и индивидуального субъекта в условиях целенаправленного сопровождения такого развития. Исследование базировалось на работах, раскрывающих основные положения психолого-акмеологического подхода (О.С.Анисимов, А.А.Бодалев, А.С.Гусева, А.А.Деркач, Н.В.Кузьмина, В.Г.Михайловский, А.Ю.Панасюк, И.Н.Семе-нов), инноватики и инновационной деятельности (В.Н.Машков, А.И.Приго-жин, И.Шумпетер).

Кроме того, теоретическую основу исследования составили:

- принципы системного анализа психологических явлений, идеи о междисциплинарных связях в системе наук о человеке и о комплексном подходе к его изучению (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Н.В.Кузьмина, Б.Ф.Ломов, Е.Ф.Рыбалко, С.Д.Смирнов, В.А.Якунин);

- представление о деятельности как основе общего психического и профессионального развития человека (Б.Г.Ананьев, А.Н.Леонтьев, С.Л Рубинштейн);

- акмеологический подход к анализу профессионализма и профессиональной деятельности (Б.Г.Ананьев, А.А.Деркач, Н.В.Кузьмина, А.А.Реан, Е.И.Степанова, Исаева Н.И., Сапогова Е.Е.);

- принципы и теоретические основы адаптивной физической тренировки и экстренной психологической коррекции (А.А.Горелов, А.В. Лотоненко, В.Ю.Рыбников, Собянин Ф.И., В.А.Таймазов, Уварова Е.А.).


Методологической основой исследования также явились идеи об источниках и механизмах изменения психики, фундаментальные положения акмеологии, общей, социальной, спортивной и педагогической психологии и педагогики, психологии труда, теории управления, выраженные в принципах развития, единства личности и деятельности, отражения, детерминизма, системного, индивидуального и дифференцированного подходов, в соответствии с которыми формулировались теоретические выводы и интерпретация эмпирических данных и процессов характеризующих сущность, содержание и особенности психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена обстоятельным теоретическим анализом проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, строгостью концептуа-льного аппарата, применением разнообразных психолого-акмеологических методов, методов математического анализа и моделирования, широкой эмпирической базой исследования, которую составляют экспериментальные данные, полученные при обследовании различных категорий спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, общая численность которых составляет 786 человек.

Обоснованность и достоверность полученных результатов также обеспечивались реализацией в исследовании фундаментальных принципов психологии и педагогики: детерминизма, отражения, развития, единства сознания и деятельности; применением различных научных методов, адекватных конкретным задачам исследования и проверенных на надежность и валидность; возможностью повторного проведения конкретных исследований на различных репрезентативных выборках; применимостью и эффективностью полученных результатов в практике подготовки спортсменов высшей квалификации силовых единоборств; личным, более чем 20-летним опытом тренерской работы, реализованной в подготовке 35 спортсменов высшей квалификации.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Психолого-акмеологическая концепция комплексной оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, включающая принципы, методики, критерии, психодиагностические алгоритмы оценки и прогнозирования оперативной и долговременной психологической готовности спортсменов; технологии экстренной аудиовизуальной коррекции и психолого-педагогические способы формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

2. В рамках указанной концепции психологическая готовность рассматривается как психодинамическое психолого-акмеологическое образование и оперативное психическое состояние, имеющее многокомпонентную структуру, которая может быть определена с помощью многомерных психодиагностических технологий, предусматривающих психолого-акмеологическую квалиметрию уровней выраженности, а также детерминирующих ее симптомокомплексов личностных качеств.

3. Успешность соревновательной деятельности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств тесно связана с уровнем и особенностями структуры их психологической готовности, которые имеют специфичность у спортсменов с различным опытом участия в международных соревнованиях и результативностью спортивных достижений. Ведущими психолого-акмеологическими компонентами психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств являются мотивационный, волевой, когнитивный, регуляторный и типологический, а также симптомокомплексы индивидуально-психологических (характерологических) личностных свойств.

4. Многомерная математико-статистическая (регрессионная) технология оценки вклада основных компонентов психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в успешность их соревновательной деятельности позволяет установить психолого-акмеологи-ческие особенности структуры и значимость каждого компонента, их задействованность и определить направления совершенствования профессионализма спортсменов с различной успешностью соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.
   

5. Психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях как психолого-акмеологический феномен детерминирована индивидуально-психологическими свойствами личности, характеризующими стратегии копинг-поведения, ценностные ориентации, нервно-психическую и эмоционально-волевую устойчивость, поведенческую регуляцию, смелость, самоконтроль, интеллектуальные способности, личностный адаптационный потенциал.

6. Многомерные регрессионные психодиагностические модели, включающие комплекс валидных показателей психодиагностических тестов («SACS», МЛО «Адаптивность», «Якоря карьеры», КОТ, 16 ФЛО; РДО, диагностика ФС ЦНС, цветовой тест, шкала реактивной тревожности) позволяют с высокой точностью и достоверностью осуществлять прогноз долговременной и оперативной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

7. Эффективным способом экстренной психофизиологической коррекции психологической готовности спортсменов силовых единоборств является применение аудиовизуального воздействия с помощью программно-аппарат-ного комплекса «Мираж», психолого-акмеологические механизмы воздействия которого включают активацию функциональных резервов ЦНС, функций внимания, саморегуляции.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. На основе теоретического анализа научной литературы и результатов собственного исследования с учетом специфики соревновательной деятельности обоснованы психолого-акмеологические концепция, принципы и психодиагностические технологии оценки, прогноза и формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств. Показано, что долговременная психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств должна рассматриваться как психолого-акмеологический феномен и многокомпонентное психологическое образование, имеющее сложную динамическую структуру, между компонентами которой существуют функциональные зависимости, которые могут быть оценены по результатам квалиметрии уровней их выраженности и их критериев.

Теоретической значимостью характеризуются обоснованные автором на основе психолого-акмеологического подхода принципы оценки, прогнози-рования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности у спортсменов силовых единоборств, включающие социально-ориентированный подход, принципы комплексности и целенаправленности, личностно-ориентированный подход, а также принципы объективности, обоснованности, динамичности, практичности, компетентности. Эти принципы являются концептуальной основой для успешного проведения всего комплекса мероприятий психологического обеспечения высокой психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

Выполненное исследование вносит важный вклад в развитие концептуальных основ и методических особенностей оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности у спортсменов силовых единоборств высшей квалификации.

Определены феноменология и содержание понятий оперативной и долговременной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Обоснована психолого-акмеологическая технология (методика, уровни, критерии) экспертной оценки долговременной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

На основе результатов эмпирического исследования впервые выявлены уровни выраженности и особенности структуры основных компонентов психологической готовности у спортсменов высшей квалификации силовых единоборств с различным опытом участия в международных соревнованиях и спортивными достижениями. Выполнена многомерная психолого-акмеологическая оценка вклада основных компонентов (мотивационного, волевого, когнитивного, регуляторного, типологического) психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в успешность их соревновательной деятельности. Обоснован комплекс информативных психодиагностических тестов для оценки психологических качеств личности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

Выявлены психолого-акмеологические особенности личности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, обеспечивающие их долговременную психологическую готовность к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Получены новые эмпирические данные, характеризующие уровни выраженности и психолого-акмеологические особенности структуры основных компонентов психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Обоснованы психодиагностические алгоритмы прогнозирования оперативной и долговременной психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Обоснованы рекомендации по экстренной психофизиологической коррекции и формированию психологической готовности у спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

К научной новизне также относится предложенная и опытным путем обоснованная психолого-акмеологическая программа формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Теоретическую значимость составляют выявленные автором психолого-акмеологические закономерности аудиовизуального воздействия на психоэмоциональное состояние, интеллектуальные функции, физическую работоспособность, нейрофизиологические характеристики ЦНС и психологическую готовность спортсменов силовых единоборств в период соревновательной деятельности. Предложен и экспериментально обоснован новый метод психофизиологической коррекции психологической готовности спортсменов силовых единоборств.

Автором определены и представлены научно-практические основы повышения эффективности и качества подготовки спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных условиях, включающие структурно-функциональную модель, систему оценки и прогноза психологической готовности, экстренную психофизиологическую коррекцию психического состояния с помощью аудиовизуального воздействия, особенности психологической подготовки.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что полученные результаты способствуют повышению эффективности психолого-акмеологического процесса оценки и прогнозирования психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Результаты исследования имеют высокую практическую значимость для психологического отбора спортсменов силовых единоборств для участия в международных соревнованиях, а также контроля и мониторинга их психического (психологического) состояния и готовности к соревновательной деятельности в экстремальных условиях. На основе результатов исследования обоснованы и экспериментально апробированы на репрезентативных выборках психологические технологии экспертной оценки и психодиагностического прогноза психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Разработаны рекомендации по совершенствованию системы оценки и прогнозированию долговременной и оперативной психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Большую научно-практическую значимость имеют результаты исследования, посвященные обоснованию экстренной психофизиологической коррекции психического состояния с помощью аудиовизуального воздействия и применения программно-аппаратного комплекса «Мираж».

Апробация и реализация работы. Материалы диссертации отражены в 44 опубликованных научных работах, среди них три монографии и 9 статей в журналах по перечню ВАК Минобрнауки РФ. Основные результаты работы и ее отдельные фрагменты докладывались на: международных научно-практических конференциях «Превенция, коррекция и реабилитация в медицине, психологии и педагогике» (СПб.,2001); «Медико-психологическая реабилитация: теория, практика, технологии и перспективы» (СПб., 2002); «Медико-психологическая реабилитация сотрудников МВД и ВВ МВД России» (СПб., 2003); «Актуальные проблемы превенции, коррекции и реабилитации в медицине, психологии, педагогике: основы теории, технологии и перспективы» (СПб, 2005); 5-х научно-методических сборах «Теория и практика профессионального психологического отбора во ВМУЗ» (СПб., 2005); 12-й международной научно-практической конференции «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов» (Омск, 2005); научно-практической конференции с международным участием «Стресс и реабилитация» (Ростов на Дону, 2004); международных научно-практических конференциях «Дыхание, здоровье, успешность» (СПб., 2007), «Технологии обеспечения безопасности здоровья» (Ярославль, 2008), «Психология обеспечения правопорядка и безопасности» (СПб., 2008); научно-практических конференциях с международным участием «Актуальные психолого-педагогические проблемы социума» (СПб., 2008), «Актуальные психолого-педагогические и медико-социальные проблемы социума и безопасности жизнедеятельности» (СПб., 2009).

Результаты работы использованы в практике подготовки спортсменов силовых единоборств Федерации Карате Кекусинкай Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также в учебном процессе Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России, Санкт-Петербургского университета МВД России.

Структура и объем работы. Диссертация изложена на 386 листах машинописного текста, содержит 29 рисунка, 47 таблиц и состоит из введения, семи глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы. Литературный указатель включает 345 источников.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В первой главе диссертации «Теоретико-методогические основы проблемы оценки, формирования и коррекции психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств» представлены материалы литературного обзора, которые отражают теоретические основы проблемы психологической готовности, ее тезаурус и сущность, взаимосвязь с психологической подготовкой, психологической подготовленностью, а также психологическими состояниями (напряжение, напряженность).

Специальный подраздел первой главы включает концептуальные основы прогностики, как теоретической основы для разработки математической модели прогнозирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к деятельности в чрезвычайных ситуациях.

Также в первой главе диссертации рассмотрены литературные данные о психолого-акмеологических особенностях соревновательной деятельности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в период выполнения спортивных задач в экстремальных ситуациях и сделан вывод о высокой значимости психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в обеспечении их спортивной карьеры.

Кроме того, в первой главе представлена авторская психолого-акмеологическая концепция и принципы комплексной оценки, прогнозирования, формирования и экстренной коррекции психологической готовности спортсменов высшей квалификации. В кратком изложении сущность психолого-акмеологической концепции оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств состоит в следующем.

Во-первых, спортсмены силовых единоборств высшей квалификации рассматриваются нами как динамичная саморазвивающаяся личность, важным компонентом психической сферы которой является психологическая готовность к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Это определяет необходимость использования психолого-акмеологического подхода к выявлению феноменологии психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

Во-вторых, мы пролагаем, что психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств имеет сложную психодинамическую структуру, включает 5 основных компонентов (мотивационный, волевой, когнитивный, регуляторный и типологический) и рассматривается нами как многокомпонентное (долговременное) психолого-акмеологическое образование и оперативное (кратковременное) психическое состояние.

Это определяет необходимость реализации психолого-акмеологи-ческого подхода к оценке и прогнозированию психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств, а также разработки методик, критериев, уровней и компонентов ее оценки, методических особенностей экстренной коррекции и формирования.

В-третьих, мы считаем, что психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств может быть определена с помощью психодиагностических технологий экспертной и тестовой оценки, предусматривающих психолого-акмеологическую квалиметрию уровней ее выраженности, значимости (вклада) основных компонентов в успешность деятельности, а также детерминирующих ее личностных качеств.

Это определяет необходимость проведения эмпирического исследования с оценкой распределения спортсменов силовых единоборств по уровням психологической готовности к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях, а также выявлению взаимосвязи психологической готовности спортсменов с успешностью их спортивной деятельности и опытом участия в международных соревнованиях. Кроме того, должны быть проведены исследования по выявлению структуры и уровней выраженности основных компонентов психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях, включая оценку их особенностей в общей выборке и у спортсменов с различной успешностью соревновательной деятельности;

Представляется необходимым применение методов многомерного математико-статистического моделирования для оценки вклада основных компонентов психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств в успешность их деятельности в экстремальных ситуациях, включая анализ в общей выборке и у спортсменов с высоким, средним и низким уровнем успешности соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

В-четвёртых, мы считаем, что психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств существенным образом детерминирована индивидуально-психологическими качествами их личности, которые могут быть сгруппированы в симптомокомплексы личностных свойств и оценены с помощью тестовых психолого-акмеологических методик.

Это определяет необходимость проведения исследований по выявлению психолого-акмеологических особенностей личности спортсменов силовых единоборств с различным уровнем психологической готовности, включая анализ их карьерных ориентаций, стратегией копинг-поведения, характерологических свойств личности, отражающих интеллектуальные, коммуникативные, организаторские, эмоционально-волевые качества;

Это позволит выявить информативные показатели психологических тестов и разработать психодиагностический алгоритм прогнозирования долговременной психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

В-пятых, мы полагаем, что психологическая готовность спортсменов силовых единоборств высшей квалификации требует специальных психолого-акмеологических технологий экстренной коррекции.

Это определяет необходимость поиска эффективных психолого-акмеологических методик экстренной коррекции психологической готовности спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Представляется целесообразным применение для этих целей аудиовизуального воздействия, что определяет необходимость исследования его влияния на психоэмоциональное состояние, интеллектуальные функции, физическую работоспособность и нейрофизиологические характеристики ЦНС и психологическую готовность спортсменов силовых единоборств высшей квалификации к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. Это позволит оценить эффективность применения аудиовизуального воздействия для экстренной коррекции психического состояния и психологической готовности спортсменов силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

В-шестых, мы считаем, что психологическая готовность спортсменов силовых единоборств высшей квалификации требует создания специальных психолого-акмеологических условий ее целенаправленного формирования и поддержания.

Это определяет необходимость обоснования психолого-акмеологи-ческих рекомендаций совершенствования системы формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях.

Однако, все перечисленные выше концептуальные положения требуют экспериментального подтверждения.

Кроме того, в ходе диссертационного исследования нами были обоснованы принципы оценки, формирования и экстренной коррекции психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств. Эти принципы являются концептуальной основой для успешного решения проблем оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств к соревновательной деятельности в экстремальных ситуациях. К числу обоснованных нами принципов относятся: социально-ориентированный подход, принципы комплексности, целенаправленности, личностно-ориентированный подход, принципы объективности, обоснованности, динамичности, практичности, компетентности специалистов, информационного обеспечения. В первой главе диссертации дано детальное обоснование и описание сущности указанных принципов.

Таким образом, на основе психолого-акмеологического подхода была обоснована концепция и принципы оценки, прогнозирования, экстренной коррекции и формирования психологической готовности у спортсменов силовых единоборств. Для их практической реализации возникла необходимость разработки научно-методического и организационного обеспечения, ее основных компонентов, а также технологий. Это в свою очередь определило необходимость проведения комплекса эмпирических исследований, результаты которых отражены в 3-8-й главах диссертации.

Во второй главе диссертации «Объем, организация и методики исследования» включены данные об объеме, условиях и методиках диссертационного исследования.

Решение задач диссертационной работы проводилось в ходе комплексного психологического исследования, включавшего изучение психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях, психолого-акмеологических качеств личности и результатов эффективности спортивной деятельности 786 спортсменов высшей квалификации силовых единоборств.

Общий замысел и стратегия эмпирического исследования обусловлены комплексным психолого-акмеологическим подходом к разработке поставленной в диссертации научной проблемы. Организация сбора исходных данных строилась на основе сравнительного метода в двух его формах - в форме «продольного» (лонгитюдного, динамического) и «поперечного» (сравнительного) срезов.

Выбор методов исследования, с помощью которых были получены основные научные результаты, определялся характером исследовательских задач. При этом приоритет был отдан тем психологическим тестам, которые положительно зарекомендовали себя при обследовании различных контингентов спортсменов высшей квалификации силовых единоборств и используются спортивными психологами. На основе классификации Б.Г.Ананьева все методы исследования были подразделены на организационные, эмпирические, обрабатывающие и интерпретационные. Из эмпирических методов для решения конкретных задач исследования применялись следующие их разновидности: опрос (анкетирование, интервью, беседа), психологическое тестирование, наблюдение, анализ результатов деятельности, экспертная оценка, математико-статистические методы обработки полученных эмпирических данных.

Кроме того, для решения задач исследования были разработаны специальные анкеты, которые позволили в структурированном виде получить исходные данные для оценки эффективности спортивной деятельности и психологической готовности спортсменов силовых единоборств.

Для реализации поставленных задач нами было проведено комплексное исследование, которое включало теоретический анализ проблемы психологической готовности, психодиагностическое обследование спортсменов высшей квалификации силовых единоборств с последующей оценкой уровней и компонентов их психологической готовности и успешности деятельности в экстремальных ситуациях. Психологическое обследование проводилось с соблюдением требований профессиональной психодиагностики. Использовались групповая (личностные опросники, интеллектуальные тесты, психомоторные тесты и др.) и индивидуальная (беседа, экспертные оценки и др.) формы обследования.

Оценка распределения спортсменов высшей квалификации силовых единоборств по уровню психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях выполнена у 217 человек, из них у 98 спортсменов выполнен анализ взаимосвязи психологической готовности с опытом международной соревновательной деятельности. Взаимосвязь психологической готовности с успешностью деятельности, а также многомерный анализ вклада основных компонентов психологической готовности выполнен по результатам экспертной оценки этих параметров у 117 спортсменов.

Для решения задачи выявления психологических особенностей личности у спортсменов высшей квалификации силовых единоборств с различным уровнем психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях, а также разработки многомерной математической модели прогнозирования долговременной психологической готовности было выполнено психологическое тестирование 78 спортсменов.