Учебная программа теория и методика спортивной тренировки для студентов специальности 1-030201 "Физическая культура" специализации 1-0300201 02 "Тренерская работа по виду спорта
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа теория и методика спортивной тренировки для студентов специальности, 132.64kb.
- Учебная программа теория и методика обучения в избранном виде спорта для студентов, 168.61kb.
- Учебная программа теория и методика обучения в избранном виде спорта для студентов, 150.04kb.
- Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 83.13kb.
- Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности, 99.66kb.
- Положение о рейтинговой оценке студентов Специальность «Физическая культура» по дисциплине, 59.75kb.
- Положение о рейтинговой оценке студентов Специальность «Физическая культура» по дисциплине, 67.45kb.
- М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта Рабочая программа, 354.25kb.
- Оздоровительная фитнес-йога в физическом воспитании студентов специальных медицинских, 321.29kb.
- Технология целевой физической подготовки высококвалифицировнных биатлонистов в годичном, 758.42kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования “Гродненский государственный университет
имени Янки Купалы”
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
физической культуры
__________________ А.И. Навойчик
«____» ____________ 2007 г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ
Для студентов
специальности 1-030201 "Физическая культура"
специализации 1-0300201 02 "Тренерская работа по виду спорта
(футбол)
Гродно, 2007 г.
СОСТАВИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
А.Г. Обелевский, старший преподаватель кафедры спортивных игр ГрГУ
им. Янки Купалы
РЕЦЕНЗЕНТЫ: Городилин С.К. – кандидат пед.наук,
доцент кафедры физвоспитания и спорта
ГрГУ им. Я.Купалы
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой спортивных игр
Протокол № ___ от «___» ___________ 200__ г.
Методической комиссией
Протокол № ___ от «___» ___________ 200__ г.
Советом факультета физической культуры
Протокол № ___ от «___» ___________ 200__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Обучение дисциплине «Теория и методика спортивной тренировки» в избранном виде спорта проводится на 4 и 5 курсах.
Целью этой дисциплины является формирование у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых им для работы в качестве тренера как с начинающими, так и с квалифицированными футболистами.
С этой целью студентов знакомят с особенностями тренировки футболистов различной спортивной квалификации и обучают организации и методики проведения многолетней подготовки в детско-юношеских спортивных школах, УОРах, СДЮШОР и т.д.
С учетом излогаемого материала данная дисциплина разделена на следующие разделы:
Общие основы теории и методики футбола.
- Особенности методики спортивной тренировки футболистов в группах различной квалификации.
- Организация и методика многолетней подготовки в различных спортивных школах и командах.
- Управление процессом спортивного совершенствования.
Занятия этой дисциплины проводятся в форме лекций, методических, практических уроков и семинарских занятий, в соответствии с учебным планом по данной дисциплине на 4 и 5 курсах предусмотрены зачеты и экзамены.
ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ
1-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ (IV курс)
Тематический план
дисциплины «Теория и методика тренировки»
| Разделы, темы | Форма занятий и часы | Всего часов | |
| Лекция | Практические | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы теории футбола. 1. Актуальные вопросы оценки футбола (итоги спортивного года). | 2ч. | | 2ч. |
| РАЗДЕЛ 2. Особенности методики спортивной тренировки в группах различной квалификации. 2.1. Основы теории спортивной тренировки. 2.2. Виды подготовки. 2.3. Критерии оценки технико-тактической подготовки футболистов младших спортивных разрядов. 2.4. Особенности проведения тренировок с футболистами младших разрядов. | 2ч. 2ч. 2ч. | 6ч. 6ч. 6ч. | 2ч 8ч. 8ч. 6ч. |
| РАЗДЕЛ 3 Организация и методика многолетней подготовки футболистов в ДЮСШ. 3.1. Программно-методическое обеспечение подготовки резервов в ДЮСШ. 3.2. Система тренировочных и соревновательных нагрузок. 3.3. Система отбора, определение спортивной пригодности для занятий футболом. | 2ч. | 6ч. 10ч. | 2ч. 6ч. 10ч. |
| РАЗДЕЛ 4. Управление процессом спортивного совершенствования. 4.1. Общие основы теории управления и моделирования спортивной тренировки. 4.2. Планирование спортивного совершенствования. 4.3. Контроль и учет процесса спортивного совершенствования. | | 6ч. 6ч. 4ч. | 6ч. 6ч. 4ч. |
| Итого часов | 10ч. | 50ч. | 60ч. |
Распределение материала по разделам и формам занятий.
РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы теории футбола.
Тема 1.1. Актуальные вопросы оценки футбола.
Лекция:
Сведения о состоянии и развитии футбола за истекший год. Новые подходы в методике обучения, в тактике и технике игры. Анализ важнейших международных соревнований.
РАЗДЕЛ 2. Особенности методики спортивной тренировки в группах различной квалификации.
Тема 2.1. Основы теории спортивной тренировки.
Лекция:
Характеристика всех видов подготовки, их значение в общей системе подготовки футболистов. Взаимосвязь разных видов. Цель и значение спортивной тренировки футболистов младших спортивных разрядов. Основные средства и методы тренировки, применяемые в системе подготовки футболистов младших спортивных разрядов.
Тема 2.2. Виды подготовки.
Лекция:
Место и значение видов подготовки в общей системе подготовки футболистов. Содержание разных видов подготовки футболистов младших спортивных разрядов.
Практические занятия:
Анализ занятий(просмотр и проведение), моделирование учебно-тренировочных занятий для футболистов младших спортивных разрядов.
Тема 2.3. Критерии оценки технико-тактической подготовленности футболистов младших спортивных разрядов.
Лекция:
Характеристика и критерии оценки подготовленности футболистов младших спортивных разрядов. Основные принципы построения тренировочного процесса. Особенности и направленность тренировочных занятий. Распределение времени, объема различных средств и методов в отдельных частях тренировочных занятий, периодов, этапов циклов подготовки.
Практические занятия:
Анализ критериев оценки технико-тактической подготовленности футболистов младших спортивных разрядов.
Тема 2.4. Особенности проведения тренировок с футболистами младших спортивных разрядов.
Практические занятия:
Анализ уровня физической и технико-тактической подготовленности юных футболистов. Анализ комплексных и тематических УТЗ (проведение и просмотр), оценка подготовленности занимающихся, анализ нагрузки.
РАЗДЕЛ 3. Организация и методика многолетней подготовки футболистов.
Тема 3.1. Программно-методическое обеспечение и организация многолетней подготовки резерва в ДЮСШ.
Лекция:
Анализ программы ДЮСШ по футболу. Анализ методических и учебных пособий для тренеров ДЮСШ.
Тема 3.2. Система тренировочных и соревновательных нагрузок.
Практические занятия:
Режимы тренировок для юных футболистов. Анализ тренировочных нагрузок и их основных показателей (объем, интенсивность, направленность, специфичность) в отдельной тренировке. Микро, мезо и макроциклы тренировочного процесса. Характеристики соревновательных нагрузок. Проведение УТЗ по заданию. Анализ.
Тема 3.3. Система отбора и определение спортивной пригодности для занятий в ДЮСШ по футболу.
Практические занятия:
Системы отбора как составная часть общей системы подготовки футболистов. Понятия «одаренность» и «способность». Принципы отбора занимающихся в ДЮСШ. Основные пути и методы отбора. Краткосрочные и неперспективные прогнозы с поэтапным отбором. Спортивно-технический результат и динамика его изменения как основные показатели отбора юных футболистов. Определение уровня развития специальных физических качеств при тестировании учащихся ДЮСШ. Общие специальные средства и методы отбора. Уровень спортивной мотивации.
РАЗДЕЛ 4. Управление процессом спортивного совершенствования.
Тема 4.1. Общие основы теории управления и моделирования спортивной тренировки.
Практические занятия:
Управление процессом спортивного совершенствования как регулирование поведения динамической системы (компоненты и значение). Прогноз и моделирование учебно-тренировочной работы. Контроль, учет, коррекция и направленность тренировочного процесса.
Тема 4.3. Контроль и учет процесса спортивного совершенствования.
Практические занятия:
Педагогический контроль, его значение и содержание. Виды контроля (оперативный, этапный, текущий, итоговый). Средства и методы педагогического контроля (измерения, тесты и т.д.). Учет работы. Виды учета (предварительный, текущий, этапный). Формы учета: журналы, дневник тренера, планы и т.д. Разработка и анализ одного из видов контроля. Практическое ознакомление с одним из видов учета в ДЮСШ.
2-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ (V курс)
Тематический план
дисциплины «Теория и методика тренировки»
| Разделы, темы | Форма занятий и часы | Всего часов | |
| Лекция | Практические | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы теории футбола. 1. Актуальные вопросы оценки футбола (итоги спортивного года). | 2ч. | | 2ч. |
| РАЗДЕЛ 2. Особенности спортивной подготовки футболистов различной спортивной квалификации. 2.1. Особенности оценки технико-тактической подготовленности футболистов. 2.2. Особенности методики спортивной тренировки футболистов средней спортивной квалификации. | 2ч. | 8ч. 8ч. | 8ч. 10ч. |
| РАЗДЕЛ 3 Организация и методика многолетней подготовки футболистов. 3.1. Программно-методическое обеспечение и организация подготовки в специализированных школах по футболу (СДЮСШОР). 3.2. Система тренировочных и соревновательных нагрузок футболистов, занимающихся в СДЮШОР по футболу. | 2ч. | 8ч. 8ч. | 10ч. 8ч. |
| РАЗДЕЛ 4. Особенности управления процессом совершенствования в группах спортивного совершенствования СДЮШОР. 4.1. Моделирование спортивной деятельности футболистов на этапе спортивного совершенствования и специализированного обучения. 4.2. Планирование и контроль процесса спортивного совершенствования на этапе углубленных занятий футболом. | | 2ч. 2ч. | 10ч. 8ч. |
| Итого часов | 10ч. | 50ч. | 62ч. |
Распределение материала по разделам и формам занятий.
РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы теории футбола.
Тема 1.1. Общая теория футбола.
Лекция:
Сведения о развитии футбола в стране и за рубежом за истекший год (анализ изменений). Новое в технике, тактике и методике обучения и тренировки, правилах соревнований, оборудования и инвентаре. Анализ важнейших соревнований.
РАЗДЕЛ 2. Особенности спортивной подготовки футболистов различной спортивной квалификации.
Тема 2.1. Особенности технико-тактической подготовленности футболистов различной спортивной квалификации..
Практические занятия:
Критерии оценки технико-тактической оснащенности футболистов 1-го и 2-го спортивных разрядов. Основные принципы построения тренировочного процесса с этим контингентом футболистов (особенности, направления, распределение времени, объем средств и методов, режимы тренировок и методов тренировок). Анализ проведенного занятия с группой (имитационная модель).
Тема 2.2. Особенности методики спортивной тренировки футболистов средней спортивной квалификации..
Лекция:
Показатели уровня подготовленности футболистов 1-го и 2-го спортивных разрядов. Содержание и структура учебно-тренировочных занятий для этого контингента футболистов. Комплексные и тематические тренировки, их направленность и основные показатели.
Практические занятия:
Анализ уровня подготовленности футболистов средней спортивной квалификации. Анализ тренировки для этого контингента футболистов (имитационное моделирование).
РАЗДЕЛ 3. Организация и методика многолетней подготовки футболистов.
Тема 3.1. Программно-методическое обеспечение и организация многолетней подготовки футболистов в специализированных спортивных школах по футболу.
Лекция:
Характеристика программы СДЮШОР по футболу Содержание и структура программы. Нормативные требования к уровню подготовленности занимающихся.
Практические занятия:
Анализ документов планирования и учета учебно-тренировочного процесса по футболу в СДЮШОР. Разработка конкретных планов работы для группы СДЮШОР (по заданию).
Тема 3.2. Система тренировочных и соревновательных нагрузок футболистов, занимающихся в СДЮШОР по футболу (1-го и 2-го спортивных разрядов).
Практические занятия:
Анализ режима тренировочных и соревновательных нагрузок футболистов СДЮШОР по футболу, занимающихся в группах спортивного совершенствования. Имитационное моделирование типичной тренировки учащихся СДЮШОР (группа спортивного совершенствования). Анализ тренировочной нагрузки занимающихся.
РАЗДЕЛ 4. Особенности управление процессом спортивного совершенствования в группах спортивного совершенствования СДЮШОР.
Тема 4.1. Моделирования спортивной деятельности футболистов на этапе углубленного совершенствования.
Лекция:
Прогнозирование результатов у футболистов 1-го и 2-го разрядов. Основные модельные показатели футболистов (антропометрические, соматические, показатели уровня развития специальных физических и психических качеств, интеллект, технико-тактическое мастерство).
Практические занятия:
Наблюдение и анализ основных модельных показателей у футболистов конкретной команды 1-го спортивного разряда (по заданию). Определение у футболистов основных модельных показателей и характеристик.
Тема 4.2. Планирование и контроль процесса спортивного совершенствования футболистов на этапе углубленных занятий спортом.
Лекция:
Характеристика комплекса документов планирования и учета учебно-тренировочной работы в СДЮСШОР с группами спортивного совершенствования.
Практические занятия:
Анализ конкретных документов планирования и учета тренировочной работы с группой спортивного совершенствования в СДЮШОР. Разработка студентами конкретных документов планирования работы для группы спортивного совершенствования в СДЮШОР (по заданию).
РЕЦЕНЗИЯ
на учебную программу
"Теория и методика спортивной тренировки"
Обучение дисциплины "Теория и методика спортивной тренировки в избранном виде спорта" проводится на 4 и 5 курсах факультета физической культуры, где главной целью является формирование у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых им для работы в качестве тренера как с начинающими футболистами, так и с квалифицированными спортсменами. По мере прохождения курса, студенты в полном объеме приобретают знания, умения и навыки, необходимые для работы в качестве тренера.
Знакомство с особенностями тренировки футболистов различной квалификации проходит как на лекционных, так и практических занятиях, где студентов обучают организации и методике многолетней подготовки в различных спортивных школах.
Учебная программа составлена грамотно, профессионально и отражает основные требования учебного процесса.
Рекомендуем данную программу утвердить и ввести в общий курс "специализации" по футболу.
Кандидат пед.наук,
доцент С.К. Городилин