Geum.ru

Перспективный план работы психолога гоу сош №651 на 2011 2012 учебный год педагог-Психолог: Мишуков А. Н

Вид материалаРешение

Содержание


Консультативная работа
Коррекционно-развивающая работа
Просветительская работа
Подобный материал:


«Утверждено»

Директор ГОУ СОШ №651

Л.Н.Пермякова


________________________­­­­­


ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГА

ГОУ СОШ №651

НА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


Педагог-Психолог: Мишуков А. Н.

Учреждение: ГОУ СОШ №651

Цель: Обеспечение полноценного психического и личностного развития учащихся в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.

Основные задачи:

- формирование развивающего образа жизни личности;

- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального развития учащихся на каждом возрастном этапе;

- обеспечение индивидуального подхода к каждому ребёнку;

- психолого-педагогическое сопровождение детей: профилактика и коррекция отклонений в интеллектуальном и личностном развитии;

- оказание помощи детям, подросткам и родителям в экстремальных и критических ситуациях;

- консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейного микроклимата;

- переход от работы в системе «психолог-ребёнок» к системе «психолог-педагог-ребёнок». В связи с этим одной из задач психологической службы является создание условий для развития педагогической рефлексии;

- повышение качества психологических знаний педагогов.


Решение поставленных задач осуществляется по 5 основным направлениям работы:
  1. Диагностическая работа
  2. Консультативная работа
  3. Коррекционно-развивающая работа
  4. Просветительская работа
  5. Методическая работа


Диагностическая работа


Дата проведения
Вид работы
С кем проводится работа
Примечания

Сентябрь
Обследование первоклассников на этапе адаптации в школьной среде
1 класс
«Беседа о школе» Д. Б. Эльконин, А. Г. Венгер;

Проективная проба «Рисунок школы»;

Карта наблюдения Стотта (индивидуально для дезадаптированных детей)

Октябрь-ноябрь
Обследование пятиклассников на этапе адаптации в среднем звене
5 класс
«Тест школьной тревожности» Филипс;

Методика «сочинение» Е. И. Афанасьева, Н. Л. Васильева













Декабрь-январь
Изучение школьной мотивации
5 - 6 класс
«Методика изучения школьной мотивации» W. Henning

Январь-февраль
Выявление детей «группы риска»
7-9 класс
«Методика первичной диагностики и выявления детей «Группы риска»» М. И. Рожков, М. А. Ковальчук

Март-апрель
Профориентационная диагностика
9-11 классы
«Карта интересов» А. Гломшток, ДДО Е. А. Климов

Апрель
Приём детей в 1 класс
поступающие в 1 класс
Вопросы для собеседования при приёме детей в 1 класс. Разработано МЦ САО на основании авторских методик

Май
Диагностика тревожности
9 класс
«Тест тревожности Филипса»

В течении года
Групповые и индивидуальные исследования по запросам администрации, педагогов, родителей, учеников.
1-11 кл.



В течении года
Выявление и диагностика неуспевающих учеников
1 -11 кл.




Консультативная работа


Содержание
Контингент
Сроки

Индивидуальное и групповое консультирование по запросам педагогов, родителей, учащихся
учащиеся, педагоги, родители
в течение года

Консультирование по результатам проведённых методик
педагоги, родители, учащиеся
в течение года

Консультирование по вопросам профессионального самоопределения
учащиеся 7-10 классов, родители
в течение года

Консультирование обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации
учащиеся
в течение года

Консультирование по готовности ребёнка к обучению в школе
родители дошкольников
апрель


Коррекционно-развивающая работа


Дата проведения
Вид работы
С кем проводится работа
Примечания

Сентябрь-апрель
Групповые занятия
1-4 классы
Развитие личностной и межличностной сфер младших школьников по программе О. В. Хухлаевой «Тропинка к своему Я. Начальная школа 1-4 кл.»

Сентябрь-декабрь
Групповые занятия
5-е классы
Адаптация 5 классников к средней школе по программе Е. Г. Коблик «Первый раз в пятый класс!»

Сентябрь-май
Групповая и индивидуальная работа
1-4 кл.
Развитие когнитивной сферы младших школьников Н. П. Локалова «120 уроков психологического развития мл. школьников»

Январь-апрель
Групповая работа
8-9 кл.
Профориентационная программа развивающих игр «Я выбираю профессию» И. В. Самоукина

Февраль-май
Групповая работа
7-10 класс
Занятия по развитию личности «Свет мой зеркальце, скажи…» А. С. Прутченков

Май
Групповая работа
9 класс
Преодоление предэкзаменационной тревожности – игра для подростков «Экзамен» ( из книги «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками». М. Р. Битянова

В течении года
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с неуспевающими детьми
1-11 класс




Просветительская работа


Дата проведения
Вид работы
С кем проводится работа
Примечания

Сентябрь
Тематические выступления на родительских собраниях
Родители учеников 1-х классов
Тема: «Адаптация ребёнка к школьному обучению»

Октябрь
Тематические дискуссии с учащимися
Учащиеся 5-8 классов
Тема: «Полезные привычки»

Ноябрь
Доклад на пед. совете по итогам 1 четверти
Администрация, педагоги
Тема: «Адаптация пятиклассников к среднему звену»

Декабрь
Тематические дискуссии с учащимися
Учащиеся 8-9 классов
Тема: «Как избежать конфликтов в отношении со сверстниками»

Февраль
Тематические выступления на родительских собраниях
Родители учащихся 8-9 классов
Тема: «Как не потеряться в мире профессий вашему ребёнку»

Март
Доклад на пед. совете
Администрация, педагоги
Тема: «Итоги профориентационной диагностики»

Апрель
Тематические дискуссии с учащимися
Учащиеся 9-10 классов
Тема: Навыки саморегуляции (подготовка к экзаменам), изучение собственных психологических особенностей

Май
Доклад на пед. совете
Администрация, педагоги
Тема: «Подведение итогов за учебный год»



Методическая работа


- Подготовка к различным видам практических работ

- Обработка результатов мониторингов и диагностических мероприятий

- Оформление кабинета школьного психолога

- Посещение окружных и районных семинаров и практикумов, курсов повышения квалификации

- Оформление документации

- Написание отчётов, заключений и пр.