Г. Р. Бялая центр детского творчества «строгино» образовательная программа
| Вид материала | Образовательная программа |
- Положение о проведении окружного этапа конкурса «Авторская песня» Врамках XII фестиваля, 36.33kb.
- Н. И. Сметанина центр детского творчества «южнопортовый» образовательная программа, 1206.22kb.
- А. В. Каленов центр детского творчества «на вадковском». Образовательная программа, 433.16kb.
- Дополнительная образовательная программа вокального объединения «Искусство пения», 434kb.
- Мельник Татьяна Ивановна солистка ансамбля «Лучинушка», солистка хора им. Пятницкого,, 38.4kb.
- Е. А. Иванова 1 Образовательная программа, 173.84kb.
- Образовательная программа дополнительного образования детей «юные таланты», 234.91kb.
- Публичный доклад моу дод «Центр детского творчества» за 2010-2011 учебный год Общая, 427.81kb.
- Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей, 120.03kb.
- Образовательная программа " Flash -технологии", 322.62kb.
25.
4) Преобразования в жизни Строгино и окружающих сел.
Музееведение.
2) Источники поступления и комплектование музейных предметов.
Аудитория.
Познакомить с возникающими в окружающих селах мастерскими и артелями.
Пояснить, что источником поступления и комплектования музейных предметов, может быть лицо, организация или учреждение, которые предоставили музею принадлежащие им предметы музейного значения.
Работа с картой округа.
Задание: расположить на контурных картах округа населенные пункты с вновь образованными артелями и мастерскими.
2
1
26.
Тема: «Языческие корни христианских новогодних обрядов».
1)История встречи Нового года (обычай ставить елку и традиция украшения елки).
Рассказ.
Просмотр фрагментов видеофильма "Москва Рождественская" из серии "Москва на все времена".
Аудитория.
Объяснить смысловое значение легенд и мифов о традиции установки и украшения зеленой елочки. Вспомнить легенду о рождении Христа.
Рассказать о московских праздниках и праздничных базарах.
Изготовить самостоятельно поздравительные новогодние открытки.
3
27.
2)"Биография Деда Мороза" и символика елочных украшений.
Рассказ.
Аудитория.
Рассказать о восточнославянских корнях образа "мороза" и о его превращении в Деда Мороза, прообразом которого является святой Николай-Чудотворец.
Рассказать о вере древних людей в магию дерева, в то, что в деревьях живут духи плодородия, от которых зависит урожай. Вера, что ель – "мировое дерево" – символ самой жизни.
Повесть о стеклодувах города Зальцбурга, придумавших первые стеклянные украшения.
Изготовить самостоятельно новогодние поздравительные открытки и елочные украшения.
3
28
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Практическая работа по заданию музея.
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Дать возможность воспитанникам самостоятельно выполнить задания сотрудников музея по частичной, а возможно и полной реставрации предметов музейного значения. Изготовление «новоделов», макетов, пособий.
3
29.
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Практическая работа по заданию музея.
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Дать возможность учащимся самостоятельно выполнить задания сотрудников музея по частичной, а возможно и полной реставрации предметов музейного значения. Изготовление «новоделов», макетов, пособий.
3
30.
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Практическая работа по заданию музея
Работа по каникулярному плану ЦДТ "Строгино".
Дать возможность воспитанникам самостоятельно выполнить задания сотрудников музея по частичной, а возможно и полной реставрации предметов музейного значения. Изготовление «новоделов», макетов, пособий.
3
31.
Тема: «Москва купеческая и первые заводы северо-западной окраины».
1)Мануфактуры на территории современного СЗАО.
Музееведение.
3) Общеисторические исследования предметов во время комплектования.
Рассказ.
Рассказ.
Аудитория.
Аудитория.
Дать представление о развитии малых производств на территории современного СЗАО. Рассказать о хозяевах предприятий, условиях труда и жизни рабочих.
Пояснить, что историческая ценность музейного предмета – это значимость предмета как памятника истории, определяемая его связью с историческими событиями и процессами.
Работа с картой.
Нанесение на контурную карту первых мануфактур, появившихся на территории современного СЗАО.
2
1
32.
2) Купеческий род Карзинкиных. Их вклад в развитие своей подмосковной усадьбы. Участие семьи Карзинкиных в жизни Москвы.
Музееведение.
4) Планирование комплектования музейных фондов.
Рассказ.
Аудитория.
Рассказ о большой купеческой семье Карзинкиных, о производствах, магазинах, гостиницах и доходных домах в Москве, которыми владела эта семья. Об участии купцов в создании приютов, богаделен, домов бесплатных и дешевых квартир, больниц и училищ для детей, малоимущих и т.д.
Пояснить, что план комплектования – это документ, раскрывающий тематику комплектования музейных фондов с указанием районов, источников и объектов комплектования. План может быть долгосрочным, пятилетним, текущим и годовым.
2
1
33.
3) Жизнь села Троицкое-Лыково и окружающих деревень в годы владения усадьбы Карзинкиными.
Музееведение.
5)Необходимость создания вспомогательного фонда.
Рассказ.
Аудитория.
Рассказать о переменах в городе и окрестностях, которые стали результатом деятельности семьи Карзинкиных: реставрация храмов, организация амбулатории для прихожан, постройка школы в Строгино, организация женской общины в Троицком-Лыкове и многое другое.
Пояснить, что научно-вспомогательный фонд часть музейного собрания, состоящая из различных научно-вспомогательных материалов, собранных или созданных музеем для стационарной экспозиции и различных выставок.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
2
1
34.
4) Гости усадьбы Карзинкиных в селе Троицкое-Лыково.
Музееведение.
6) Назначение в музее дублетного и обменного фондов.
Рассказ.
Аудитория.
Дать представление о круге общения купеческой семьи Карзинкиных: братья Васнецовы, Третьяковы, Бахрушины, Ф.И.Шаляпин, С.И.Мамонтов, К.С.Станиславский и многие другие.
Пояснить, что дублетный фонд формируется в составе основного или вспомогательного фондов в целях обеспечения сохранности и наиболее рационального использования единичных экземпляров музейных предметов и создания обменного фонда.
Обменный фонд создается для обмена и передачи экспонатов другим музеям.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
2
1
35.
Тема: «Православный северо-запад»..
1)Храмы-памятники и часовни. Местные чтимые иконы и праздники.
Музееведение.
Тема: «Методика изучения музейных предметов».
1) Что такое атрибуция музейного предмета?
Рассказ.
Аудитория.
Дать представление о храме не только как о культовом сооружении, но и как о памятнике в честь какого-то важного события, произошедшего в жизни человека, семьи или всей страны. Пояснить, что храм – памятник архитектуры и искусства своего времени.
Объяснить, что атрибуция музейного предмета – это выявление основных признаков, определяющих название, назначение, устройство, материал, размер, технику изготовления, авторство, хронологию и географию создания и бытования предмета.
Атрибуция устанавливает связь музейного предмета с историческими событиями или лицами. Расшифровываются надписи, клейма, марки и другие знаки, нанесенные на предмет. Определяется степень сохранности предмета и описываются его повреждения.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Работа по атрибутированию предметов музейного фонда.
2
1
36.
2) История 3-х храмов в селе Троицком-Лыкове.
Музееведение.
2) Классификация музейных предметов.
Рассказ-беседа.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что классификация музейных предметов – система научной организации музейных предметов, основанная на логическом разделении предметов по наиболее существенным признакам.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
2
1
37.
3) История Спасо-Преображенского монастыря в Спас-Тушине и храма Преображения в Тушине.
Музееведение.
Тема: «Учет и учетная документация фондов».
1) КП – книга поступления новых предметов.
Рассказ.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что КП – книга поступления основного фонда – основной юридический документ учета (регистрации) музейных предметов, заполняемый на первой ступени учета. Иногда ее называют Главной инвентарной книгой.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
2
1
38.
4) Храмы Покрова Пресвятой Богородицы в Братцеве и Покровском-Стрешневе.
Музееведение.
2) Акт приема.
Рассказ.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что акт приема является юридическим документом, удостоверяющим факт приема представителем музея предмета музейного значения от его владельца с целью включения в фонды музея на постоянное или временное хранение.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
2
1
39.
5) История храма Владимирской Божьей матери и часовни в память семьи Захарьиных в Куркино.
Музееведение.
3) Научная инвентаризация музейных предметов.
Рассказ.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что научная инвентаризация предметов вторая стадия учета основного фонда, на которой фиксируются результаты изучения музейных предметов с целью юридического закрепления предметов за определенной музейной коллекцией и охраны научных данных о предмете.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
2
1
40.
6) Храм иконы Божьей матери – Скоропослушницы (солдатская церковь).
Музееведение.
4) Нанесение на предмет учетных обозначений.
Рассказ.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что шифр – это сокращенное наименование музея, в котором хранится музейный предмет или научно-вспомогательный материал. Шифр является составной частью учетного обозначения, наносимого на каждую единицу учета в соответствии с требованиями действующих инструкций по учету и хранению музейных ценностей.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
Работа по шифрованию предметов из фондов музея.
2
1
41.
7) Храм Рождества Христова в Митино и часовня на мемориальном кладбище.
Музееведение.
5) Выдача предметов из музея и движение предметов внутри музея.
Рассказ.
Аудитория.
Дать историческую справку о событиях, предвосхитивших постройку данных храмов, о заказчиках, об архитекторах, возводивших эти сооружения.
Пояснить, что для выдачи предмета из музея составляется акт выдачи юридический документ, удостоверяющий факт выдачи предмета или научно-вспомогательных материалов из фондов музея на постоянное или временное пользование.
Акт внутренней передачи – юридический документ, фиксирующий факт перемещения музейных предметов или научно-вспомогательных материалов в пределах музея.
Работа с иллюстративным и фотоматериалом из фондов музея.
Задание: нанести на контурную карту места расположения храмов.
2
1
42.