Аналитическая справка об использовании в образовательном процессе учебников для 11 класса
| Вид материала | Учебник |
- Приказ №03-03-36 от 06. 05. 2011 года Об утверждении перечня учебников, используемых, 144.88kb.
- В образовательном процессе вуза, 840.93kb.
- Организация методической работы и контрольно инспекционной деятельности в процессе, 235.8kb.
- Информационно-аналитическая справка по результатам деятельности муниципальной межшкольной, 622.44kb.
- Ипкро ра рмк управления по образованию, спорту и молодежной политике мо «Усть-Канский, 177.48kb.
- Аналитическая справка Тузовой, 16.79kb.
- Отчет о работе сми за 3 кв 2011 г (Информационно-аналитическая справка), 28.16kb.
- Положение о конкурсе «Мультимедиа урок в Губернаторском лицее», 90.19kb.
- Список учебников и школьных принадлежностей для 10-го класса, 21.07kb.
- Разработан и утвержден учебный план, определен список учебников и учебных пособий, 18.18kb.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ учебников для 11 класса
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ГЛОБАЛЬНЫЙ МИР XXI века»
(авт. Л.В.Поляков и др.),«ИСТОРИЯ РОССИИ. 1945-2008»
(авт. А.А. Данилов, А.И.Уткин, А.В.Филиппов)
Настоящая аналитическая справка подготовлена на основе материалов, полученных из регионов РФ, в ответ на запрос Министерства образования и науки РФ от 8 декабря 2008 года № ИК-2050/03 об использовании в образовательном процессе учебников для 11 кл. «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» (авторы Л.В.Поляков и др.) и «История России. 1945-2008» (под ред. А.А.Данилова, А.И.Уткина, А.В.Филиппова), подготовленных в издательстве «Просвещение».
На основании материалов, представленных различными структурами системы образования субъектов РФ, были подготовлены анализ предложений регионов и методическое письмо в субъекты Российской Федерации по организации системы повышения квалификации учителей истории и обществознания в соответствии с современными подходами, а также для учёта при планировании мероприятий по повышению квалификации федерального уровня.
Анализ базы источников
В запросе МОН РФ об использовании в образовательном процессе учебников для 11 класса издательства «Просвещение» автора Л.В.Полякова «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» и авторского коллектива, написавшего учебник «История России. 1945-2008) под редакцией А.А.Данилова, предполагалось получить информацию по следующим вопросам:
Существует ли необходимость расширения тем, представленных в учебнике «Обществознание», за счёт информационных ресурсов различного вида, дополнительных учебных и учебно-методических пособий, учитывая важность использования современных подходов в преподавании истории России и обществознания.
- Выявлена ли в ходе использования учебника «Обществознание» в образовательном процессе необходимость дополнительной поддержки преподавателей.
- Сведения о количестве учащихся, изучающих историю и обществознание по учебникам для 11 класса «Обществознание» (авторов Л.В.Полякова и др.) и «Историю России» (авт. коллектив в составе А.А.Данилова, А.И.Уткина и др.).
Следует отметить, что в регионах сами вопросы не были восприняты в однозначном прочтении. Так, часть регионов под расширением тем, представленных в учебнике «Обществознание», поняла необходимость добавления новых тем в соответствии с недостающими дидактическими единицами ныне действующего государственного стандарта общего образования для старшей школы. Другая часть регионов под этим расширением подразумевает дополнение содержания уже имеющихся тем. Третья часть регионов сосредоточила основное внимание на форме недостающих элементов УМК без соотнесения с их конкретным содержанием.
Именно такими возможными разночтениями можно объяснить диаметрально противоположные ответы в разных регионах по данной позиции, при том что учителя работают примерно в равных условиях с точки зрения получения одного и того же УМК и методического сопровождения к нему.
Это же касается второго вопроса, отвечая на который, представители разных регионов также дают диаметрально противоположные ответы или конкретизируют весь спектр мероприятий возможной поддержки, в том числе и необходимости составления методических рекомендаций по одновременному использованию новых и традиционных УМК в переходный период.
Относительно последнего вопроса в запросе МОН РФ не было уточнено, в каком аспекте нужно понимать выражение «учащиеся, изучающие историю и обществознание по учебникам для 11 класса». Под эту категорию попадают:
а) учащиеся, непосредственно имеющие в личном пользовании данные учебники и обучающиеся по ним как по основным учебникам;
б) учащиеся, непосредственно имеющие в личном пользовании данные учебники и обучающиеся по ним как по дополнительным пособиям наряду с традиционными учебниками истории и обществознания;
в) учащиеся, не имеющие в личном пользовании данных учебников и эпизодически получающие на уроке по одному учебнику на парту (группу) в предметном кабинете;
г) учащиеся, не имеющие учебников нового поколения в непосредственном пользовании, но обучающиеся по материалам данных учебников и книг для учителя, имеющихся у педагога в единственном экземпляре или в школьной библиотеке в ограниченном количестве.
Количество учащихся таких категорий может весьма существенно варьировать в рамках одного региона и даже одного ОУ. В силу этого обстоятельства часть регионов дала уточняющую информацию, в том числе и по соотношению количества ныне используемых и закупленных учебников (Республика Коми, Республика Северная Осетия – Алания, Вологодская, Кемеровская, Курганская, Самарская области, г. Санкт-Петербург). Однако в остальных случаях весьма трудно представить, что имели в виду представители регионов, заполнявших таблицу по предложенной форме. Поэтому количественные данные можно в целом считать приблизительными, позволяющими более или менее точно ориентироваться по данному вопросу.
Итоговая таблица, содержащая сведения по использованию учебников нового поколения, выглядит следующим образом.
Таблица 1.
КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ УЧЕБНИКИ «ИСТОРИЯ РОССИИ. 1945-2008 гг.» и
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ГЛОБАЛЬНЫЙ МИР В XXI веке» в образовательных учреждениях регионов РФ
| Регионы | История России (кол-во уч-ся) | % ко всем учащимся | Обществознание. Глобальный мир (кол-во уч-ся) | % ко всем учащимся |
| Республика Адыгея | 136 | -- | 136 | -- |
| Республика Алтай | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Республика Башкортостан | 10770 | -- | 4000 | -- |
| Республика Бурятия | 3857 | -- | 3857 | -- |
| Республика Дагестан | Нет информации | Нет информац. | Нет информац. | Нет информац. |
| Республика Ингушетия | 2096 | -- | 2110 | -- |
| Кабардино-Балкарская Республика | 286 (планируемый охват – 2500) | -- | 142 (планируемый охват – 1100) | -- |
| Республика Калмыкия | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Карачаево-Черкесская Республика | 102 | -- | 102 | -- |
| Республика Карелия | 45 | -- | 0 | -- |
| Республика Коми | 142 (закупка – 451) | -- | 34 (закупка – 411) | -- |
| Республика Марий Эл | 1992 | -- | 1569 | -- |
| Республика Мордовия | 378 | -- | 392 | -- |
| Республика Саха (Якутия) | 4000 | -- | 2000 | -- |
| Республика Северная Осетия – Алания | 5349 (закупка - 5654) | 100/106 | 5349 (закупка - 5654) | 100/106 |
| Республика Татарстан | 9340 | -- | 8000 | -- |
| Республика Тыва | 500 | -- | 500 | -- |
| Удмуртская Республика | 144 | 1,58 | 49 | 0,53 |
| Республика Хакасия | 3610 | 100 | 3610 | 100 |
| Чеченская Республика | Нет материалов | Нет материал. | Нет материалов | Нет материал. |
| Чувашская Республика | 6155 | -- | 6155 | -- |
| Алтайский край | 1261 | -- | 1247 | -- |
| Забайкальский край | 7200 | 91 | 7200 | 91 |
| Камчатский край | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Краснодарский край | 22419 | 100 | 22419 | 100 |
| Красноярский край | 929 | -- | 771 | -- |
| Пермский край | 1116 | -- | 1200 | -- |
| Приморский край | 6935 | -- | 6824 | -- |
| Ставропольский край | 7703 | -- | 7519 | -- |
| Хабаровский край | 900 | -- | 900 | -- |
| Амурская область | 40 | -- | 0 | 0 |
| Архангельская область | Нет информации | Нет информац. | Нет информации | Нет информац. |
| Астраханская область | Нет материалов | Нет материал. | Нет материалов | Нет материал. |
| Белгородская область | 6420 | -- | 1520 | -- |
| Брянская область | 1250 | -- | 550 | -- |
| Владимирская область | 2600 | -- | 2600 | -- |
| Волгоградская область | 4500 | -- | 5500 | -- |
| Вологодская область | 0 (399 – для учит.) | 0 | 0 (378 – для учит.) | 0 |
| Воронежская область | 1007 | -- | 987 | -- |
| Ивановская область | 400 | -- | 600 | -- |
| Иркутская область | 2833 | -- | -- | -- |
| Калининградская область | 441 | -- | 260 | -- |
| Калужская область | 1543 | -- | 1250 | -- |
| Кемеровская область | 14100 (1366 – в кач. доп.) | 88 | 13650 (1366 – в кач. доп.) | 85 |
| Кировская область | 1311 | -- | 983 | -- |
| Костромская область | 1200 | -- | 1000 | -- |
| Курганская область | 568 (204 – в кач. доп.) | -- | 465 (362 в кач. доп.) | -- |
| Курская область | 1368 | -- | 1351 | -- |
| Ленинградская область | 2315 | -- | 1255 | -- |
| Липецкая область | 708 | -- | 708 | -- |
| Магаданская область | 469 | -- | 450 | -- |
| Московская область | 14034 | -- | 14028 | -- |
| Мурманская область | Нет информации | Нет информац. | Нет информации | Нет информац. |
| Нижегородская область | Нет информации | Нет информац. | Нет информации | Нет информац. |
| Новгородская область | 315 | -- | 237 | -- |
| Новосибирская область | 1215 | -- | 894 | -- |
| Омская область | 2328 | -- | 2157 | -- |
| Оренбургская область | 8340 | -- | 8360 | -- |
| Орловская область | 386 | -- | 361 | -- |
| Пензенская область | 2288 | -- | 1988 | -- |
| Псковская область | 629 | 14,5 | 490 | 11,3 |
| Ростовская область | 931 | -- | 931 | -- |
| Рязанская область | 1728 | -- | 1325 | -- |
| Самарская область | 256 (закупка -1000) (основн. и доп.) | -- | 0 (закупка – 1000) | (как основной не используется) |
| Саратовская область | 750 | -- | 730 | -- |
| Сахалинская область | 11 | -- | 0 | 0 |
| Свердловская область | 14662 | -- | 1875 | -- |
| Смоленская область | 832 | -- | 276 | -- |
| Тамбовская область | 361 | -- | 312 | -- |
| Тверская область | 7451 | -- | 7451 | -- |
| Томская область | 52 | -- | 0 | -- |
| Тульская область | 503 | -- | 165 | -- |
| Тюменская область | 8095 | 100 | 8095 | 100 |
| Ульяновская область | 552 | -- | 481 | -- |
| Челябинская область | 1462 | -- | 1523 | -- |
| Ярославская область | Нет информации | Нет информац. | Нет информации | Нет информац. |
| Г. Москва | 49000 | --- | 39000 | -- |
| Г. Санкт-Петербург | 29000 (доп.) | 100 | 29000 (доп.) | 100 |
| Еврейская АО | 1153 | 100 | 1153 | 100 |
| Ненецкий АО | 134 | -- | 99 | -- |
| Ханты-Мансийский АО | 7972 | -- | 7972 | -- |
| Чукотский АО | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Ямало-Ненецкий АО | 810 | -- | 782 | -- |
| ВСЕГО | 295893 (54,3%) | | 249261 (45,7%) | |