Реализация содержания регионального компонента базисного учебного плана по русскому языку и литературе: проблемы и перспективы

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Рабочая программа по русскому языку Учебный год, 980.15kb.
• Реализация регионального компонента базисного учебного плана на уроках технологии через, 82.02kb.
• Краеведение является региональным компонентом содержания образования, предназначенного, 51.3kb.
• Министерство образования саратовской области приказ, 390.54kb.
• Межшкольное методическое объединение учителей русского языка и литературы, 209.93kb.
• Методические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги, 200.13kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
• Учебно-методическое обеспечение лицейского компонента Учебного плана, 226.73kb.
• Рабочая программа по литературному краеведению Пояснительная записка, 198.53kb.
• Г. В. Данилова 2009/2010 уч год Пояснительная записка, 80.07kb.

Реализация содержания регионального компонента базисного учебного плана по русскому языку и литературе:

проблемы и перспективы

Автор предложения	Основные проблемы в реализации регионального компонента БУП	Пути решения данных проблем
Педагоги МОУ №6 города Шарьи	Обновить содержание регионального компонента программы в соответствии с учебными программами и стандартами	Создание новых программ. Составить методические пособия по разделам: диалектика, лексика, морфология, синтаксис.
Педагоги МОУ гимназия №15 города Костромы	Отсутствие специально выделенных часов	Изменение учебного плана
	Недостаточная обеспеченность художественной и методической литературой	Создание банка образовательных ресурсов
	Тематическая несовместимость региональной и федеральной программ по русскому языку	Необходимость выделения специальных часов в 5 – 7-х классах
Серова Н.Н, учитель русского языка и литературы МОУ Просекская основная общеобразовательная школа Антроповского муниципального района	Обновить содержание регионального компонента программы в соответствии с учебными программами и стандартами	Создание новых программ. Составить методические пособия по разделам
	Отсутствие учебников и современной методической литературы для реализации регионального компонента по русскому языку	Выпуск учебников и современной методической литературы
	Нет методической и учебной литературы по русскому языку для 8-9 классов	Разработка учебно- методических пособий для учителя и обучающихся. Методическая помощь КОИРО. Организация обучающих семинаров и открытых уроков по региональному компоненту.
Педагоги МОУООШ №4 им. Ф.Н.Красовского г.Галича	Отсутствие УМК, достаточной нормативно-правовой базы	Создать проблемно-творческую группу для обобщения, распространения опыта работы педагогов, разработки УМК и нормативно-правовой базы
		Провести практический семинар по использованию Интернет-ресурсов и организации сетевого взаимодействия
		Активизировать взаимодействие ОУ с учреждениями культуры (создание совместных программ) для реализации регионального компонента по литературе. Педагогам в практической деятельности руководствоваться Концепцией областной целевой программы «Историко-культурное, природное и духовное наследие Костромской области»
		Подготовить к изданию методический сборник по итогам сетевого МО
	Обновить содержание регионального компонента программы в соответствии с учебными программами и стандартами	Корректировка существующих программ по русскому языку и литературе. Составить методические пособия по разделам русского языка: диалектика, лексика, морфология, синтаксис - и по литературе родного края.
Педагоги МОУ СОШ №31 города Костромы	Отсутствие учебной и методической литературы	На уровне Департамента образования Костромской области издать учебники для учащихся и методические пособия для учителей
МОУ Вочуровская СОШ Мантуровского района	Отсутствие текстов для работы в школе и дома.	Выпуск необходимых учебников, особенно для работы в старших классах.
	Отсутствие программ регионального компонента по русскому языку и литературе	Выпуск необходимых программ.
	Отсутствие примерного тематического планирования по данным предметам	Выпуск примерного тематического планирования 5-11 классов
Педагоги МОУ Чухломская СОШ	Недостаточное количество часов по БУП на преподавание литературы	Включение элементов регионального компонента в качестве одного из элементов урока. Например, на обобщающем уроке по русским народным сказкам знакомство со сказками Костромского края, записанными Афанасьевым. Использование в 9-11 классах метода интегрированных проектов (информатика-литература) при изучении творчества П.А. Катенина и А.Н. Островского.
	Недостаточное количество часов по БУП на преподавание русского языка в 9 классе при условии введения ГИА по предмету.	Использование метода проектов с последующей их презентацией на школьной научной конференции «Юный исследователь».