Жилина Аделя Фаритовна (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 программа
| Вид материала | Программа |
- Яруллина Флюза Гарифовна, Iквалификационная категория (Ф. И. О. учителя, категория), 1067.49kb.
- Логвина Ольга Васильевна, вторая квалификационная категория д. Шелоховская 2010-2011, 135.54kb.
- Дмитрий Евгеньевич Быков 2010 г м. п программа, 722.97kb.
- Наименование программы: Современные подходы к организации научно-исследовательской, 307kb.
- Урамова М. В., учитель английского языка 1 категории моу «Заинская средняя общеобразовательная, 45.18kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Учебная программа дополнительной профессионально-образовательной программы "Энергосбережение, 130.07kb.
- И. О. учителя категория умк курсовая, 14.29kb.
- Рабочая программа учителя математики Усмановой Р. А., Iквалификационная категория,, 184.01kb.
- Гринадёр Елена Анатольевна 2 квалификационная категория 2010 г рабочая программа, 154.88kb.
| | Координаты на прямой | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Отмечать числа на координатной прямой; 2. Определять противоположные числа; 3. Находить модуль числа; 4. Сравнивать положительные и отрицательные числа. | Устный счет Практическая работа | | | | | | |
| | Координаты на прямой | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Координаты на прямой | Урок применения знаний и умений | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Координаты на прямой | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Противоположные числа | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| | Противоположные числа | Урок решения задач | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Противоположные числа | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Модуль числа | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Модуль числа | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Модуль числа | Урок применения знаний и умений | Математический диктант (индивидуальный) | | | | | | |||
| | Сравнение чисел | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Сравнение чисел | Урок решения задач | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Сравнение чисел | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Изменение величин | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| | Изменение величин | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест (индивидуальный) | | | | | | |||
| | | Контрольная работа № 9 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Положительные и отрицательные числа» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | |
| § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Складывать числа с помощью координатной прямой; 2. Складывать отрицательные числа; 3. Складывать числа с разными знаками; 4. Вычитать положительные и отрицательные числа. | Устный счет (комбинированный) | | | | | |
| | Сложение чисел с помощью координатной прямой | Урок-практикум | Практическая работа | | | | | | |||
| | Сложение отрицательных чисел | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Сложение отрицательных чисел | Урок закрепления изученного | Устный опрос | | | | | | |||
| | Сложение отрицательных чисел | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Сложение чисел с разными знаками | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Сложение чисел с разными знаками | Урок закрепления изученного | Устный опрос | | | | | | |||
| | Сложение чисел с разными знаками | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Вычитание | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Вычитание | Урок закрепления изученного | Устный опрос | | | | | | |||
| | Вычитание | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Вычитание | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест | | | | | | |||
| | | Контрольная работа № 10 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | |
| | | Умножение | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Умножать и делить положительные и отрицательные числа 2. Знать правила знаков при умножении и делении положительных и отрицательных чисел. | Устный счет (комбинированный) | | | | | |
| | | Умножение | Урок решения задач | Устный опрос | | | | | | ||
| § 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | | Умножение | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | ||
| | Деление | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Деление | Урок закрепления изученного | Устный опрос | | | | | | |||
| | Деление | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Деление | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест | | | | | | |||
| | Рациональные числа | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Рациональные числа | Урок решения задач | Математический диктант (индивидуальный) | | | | | | |||
| | Рациональные числа | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест | | | | | | |||
| | Контрольная работа № 11 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | | |
| | Свойства действий с рациональными числами | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Выполнять действия с рациональными числами на основе их свойств; 2. Раскрывать скобки; 3. Определять коэффициент; 4. Приводить подобные слагаемые. | Устный счет (комбинированный) | | | | | | |
| | Свойства действий с рациональными числами | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Свойства действий с рациональными числами | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Свойства действий с рациональными числами | Урок-игра | Текущий контроль | | | | | | |||
| | | Раскрытие скобок | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | |
| § 8. Решение уравнений | | Раскрытие скобок | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | ||
| | Раскрытие скобок | Урок-решение задач | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Коэффициент | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет | | | | | | ||
| | Коэффициент | Урок-решение задач | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Подобные слагаемые | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Подобные слагаемые | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Подобные слагаемые | Урок применения знаний, умений и навыков | Устный опрос (комбинированный) | | | | | | |||
| | Подобные слагаемые | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест | | | | | | |||
| | Контрольная работа № 12 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Свойства действий с рациональными числами. Раскрытие скобок. Подобные слагаемые» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | | |
| | Решение уравнений | 5 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Решать уравнения. | Устный счет (комбинированный) | | | | | | |
| | Решение уравнений | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Решение уравнений | Урок применения знаний, умений и навыков | Устный опрос (комбинированный) | | | | | | |||
| | Решение уравнений | Урок -самостоятельная работа | Самостоятельная работа (тематический) | | | | | | |||
| | Решение уравнений | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест | | | | | | |||
| | | Контрольная работа № 13 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Решение уравнений» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | |
| | | Перпендикулярные прямые | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Определять перпендикулярность и параллельность прямых; 2. Строить перпендикулярные и параллельные прямые; 3. Строить точки по координатам в прямоугольной системе координат; 4. Определять координаты точек; 5. Уметь читать и строить столбчатые диаграммы. | Устный счет (комбинированный) | | | | | |
| § 9. Координаты на плоскости | | Перпендикулярные прямые | Урок-практикум | Практическая работа | | | | | | ||
| | Параллельные прямые | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Параллельные прямые | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Параллельные прямые | Урок применения знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Координатная плоскость | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Координатная плоскость | Урок решения задач | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Координатная плоскость | Урок-практикум | Практическая работа | | | | | | |||
| | Координатная плоскость | Урок применения знаний, умений и навыков | Математический диктант (индивидуальный) | | | | | | |||
| | Столбчатые диаграммы | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Столбчатые диаграммы | Урок решения задач | Устный опрос (комбинированный) | | | | | | |||
| | Графики | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| | Графики | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Графики | Урок применения знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| | Графики | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест (индивидуальный) | | | | | | |||
| | | Контрольная работа № 14 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Координаты на плоскости» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | |
| | | Итоговое повторение | 19 | | | | | | | | |
| | | Итоговая контрольная работа | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся за 6 класс | Контрольная работа (итоговый) | | | | | |
| | | Резерв | 6 | | | | | | | | |
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Учебно – программные материалы:
1)Сборник нормативных документов. Математика. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план. Москва. Дрофа, 2006.
2) Примерные программы основного общего образования по математике. Вестник образования. №2, 2006.
3) Программно- методические материалы. Математика 5 – 11 классы. Москва. Дрофа, 2002.
4) Преподавание математики в 5 – 6 классах. / В.И. Жохов. Методические рекомендации к учебнику. / 3-е издание. М.: Русское слово, 1999. – 156 с.
5) Преподавание математики в 5-6 классах: методическое пособие. Жохов В.И. – М., 2004
Учебно – теоретические материалы:
1) Учебник: Математика 6. Авторы: Н. Я. Виленкин и др. Москва. Мнемозина, 2006.
2) Учебное пособие для учащихся 5-6 классов. Н.Ф. Шарыгин , Л.Н. Ерганжиева. Наглядная геометрия: Дрофа,2002
3) За страницами учебника математики: книга для чтения учащимися 5-6 классов/ Депман И.Я.
– М., 2009
Учебно – практические материалы:
1) Дидактические материалы по математике. 6 класс. Авторы: А.С. Чесноков, К. И. Нешков. Москва. Просвещение, 2004.
2) Дидактические материалы по математике. / В.И. Жохов. / М: Просвещение, 1999. - 126 с.
3) Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений/ Жохов В.И. Математика. 6 класс – М., 2006
4) Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений/ Жохов В.И. Математика. 6 класс – М., 2008
6) Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса/И.П. Ершова, В.В. Голобородько. Илекса, 2003
7) Тесты. Математика 5- 6 классы. Авторы: Е.В.Юрченко, Ел.В. Юрченко. Москва. Дрофа, 2000.
Учебно – справочные материалы:
1) Математический энциклопедический словарь. Москва. Советская энциклопедия, 1995.
Учебно – наглядные материалы:
1) Геометрические тела и фигуры: шар.
2) Термометр, транспортир, циркуль.
3) Таблицы графиков.
Электронные материалы:
Перечень Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников, обучающих, справочно-информационнных, контролирующих компьютерных программ.
ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ
Делимость чисел.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь разложить число на множители;
-находить наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель;
-знать признаки делимости.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь преобразовывать дроби;
-уметь складывать и вычитать дроби.
Умножение и деление обыкновенных дробей.
В результате изучения курса учащиеся должны
-выработать прочные навыки арифметических действий с дробями;
-решать основные задачи на дроби.
Отношения и пропорции.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь решать задачи с помощью пропорций;
-различать прямую и обратную пропорциональности.
Положительные и отрицательные числа.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь располагать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;
-усвоить понятие модуля.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь складывать и вычитать положительные и отрицательные числа.
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь умножать и делить положительные и отрицательные числа.
Решение уравнений.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь использовать действия с положительными и отрицательными числами при решении уравнений.
Координаты на плоскости.
В результате изучения курса учащиеся должны
-уметь строить параллельные и перпендикулярные прямые;
-уметь находить точку по ее координатам.