Жилина Аделя Фаритовна (Ф. И. О. учителя, категория) Заинск 2010 программа
Вид материала | Программа |
Поурочное планирование Кол-во часов Подготовка к экзаменам Математический тест Математический тест Контроль знаний учащихся по теме «Делимость чисел» Математический тест |
- Яруллина Флюза Гарифовна, Iквалификационная категория (Ф. И. О. учителя, категория), 1067.49kb.
- Логвина Ольга Васильевна, вторая квалификационная категория д. Шелоховская 2010-2011, 135.54kb.
- Дмитрий Евгеньевич Быков 2010 г м. п программа, 722.97kb.
- Наименование программы: Современные подходы к организации научно-исследовательской, 307kb.
- Урамова М. В., учитель английского языка 1 категории моу «Заинская средняя общеобразовательная, 45.18kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Учебная программа дополнительной профессионально-образовательной программы "Энергосбережение, 130.07kb.
- И. О. учителя категория умк курсовая, 14.29kb.
- Рабочая программа учителя математики Усмановой Р. А., Iквалификационная категория,, 184.01kb.
- Гринадёр Елена Анатольевна 2 квалификационная категория 2010 г рабочая программа, 154.88kb.
Поурочное планирование
Раздел | № урока | Тема, изучаемая на уроке | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды и формы контроля | Подготовка к экзаменам | Домашнее задание | Дата проведения | Примечание | |
план | факт | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
§ 1. Делимость чисел § 1. Делимость чисел | | Делители и кратные | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Находить делители и кратные натуральных чисел; 2. Знать и применять признаки делимости на 2, 5, 10, 3 и 9 при делении чисел; 3. Раскладывать натуральные числа на простые множители; 4. Находить НОД, НОК чисел. | Устный счет | | | | | |
| Делители и кратные | Урок закрепления изученного | Устный опрос | | | | | | |||
| Делители и кратные | Урок применения знаний и умений | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Фронтальный опрос | | | | | | ||
| Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | Урок закрепления изученного | Математический диктант (индивидуальный) | | | | | | |||
| Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | | | | | | |||
| Признаки делимости на 9 и на 3 | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| Признаки делимости на 9 и на 3 | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Признаки делимости на 9 и на 3 | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | | | | | | |||
| Простые и составные числа | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| Простые и составные числа | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Простые и составные числа | Урок применения знаний и умений | Числовой математический диктант | | | | | | |||
| Разложение на простые множители | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| Разложение на простые множители | Урок решения задач | Практическая работа | | | | | | |||
| Разложение на простые множители | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | | | | | | |||
§ 1. Делимость чисел | | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | | Устный счет Практическая работа | | | | | |
| Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | Урок закрепления изученного | Устный счет (комбинированный) | | | | | | |||
| Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | Урок применения знаний и умений | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест (индивидуальный) | | | | | | |||
| Наименьшее общее кратное | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
| Наименьшее общее кратное | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Наименьшее общее кратное | Урок-практикум | Практическая работа | | | | | | |||
| Наименьшее общее кратное | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест (индивидуальный) | | | | | | |||
| Контрольная работа № 1 | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний учащихся по теме «Делимость чисел» | Контрольная работа (предварительный) | | | | | | |
| | Основное свойство дроби | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | В результате изучения темы ученик должен знать и уметь: 1. Применять основное свойство дроби при сокращении дробей; 2. Приводить дроби к общему знаменателю; 3. Сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями. | Устный счет Практическая работа | | | | | |
| Основное свойство дроби | Урок закрепления изученного | Практическая работа | | | | | | |||
| Основное свойство дроби | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | | | | | | |||
| Сокращение дробей | 3 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет (комбинированный) | | | | | | ||
| Сокращение дробей | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Сокращение дробей | Урок применения знаний и умений | Практическая работа | | | | | | |||
| Приведение дробей к общему знаменателю | 4 | Урок ознакомления с новым материалом | Устный счет Практическая работа | | | | | | ||
§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | | Приведение дробей к общему знаменателю | | Урок закрепления изученного | | Практическая работа | | | | | |
| Приведение дробей к общему знаменателю | Урок применения знаний и умений | Фронтальный опрос | | | | | | |||
| Приведение дробей к общему знаменателю | Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков | Математический тест (индивидуальный) | | | | | |