Geum.ru

Название раздела программы Формы реализации программы Содержание деятельности Объем часов по учебно-тематическому плану Сроки реализации

Вид материалаЛекция

Содержание


Индивидуальный образовательный маршрут
Подобный материал:
Результаты деятельности обучающихся по программе «Методика подготовки к ЕГЭ по математике»
  1. Заполненный бланк ИОМ (Если посетили 6 занятий из 9, то выдается справка о том, что Вы прошли обучение на семинаре).
  2. Анализ ДКР (Если представили не менее 3-х анализов, то выдается справка о том, что Вы прошли обучение и представили опыт работы по анализу ДКР).
  3. Представление опыта работы по подготовке выпускников к итоговой аттестации (Если представили собственный опыт работы в любой форме, то выдается справка о том, что Вы прошли обучение и представили опыт работы по теме …).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Бланк ИОМ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

повышения квалификации

(ФИО, полностью)_______________________________________________________________,

учителя математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35»,

по образовательной программе

««Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА по математике»


№ п/п
Название раздела программы
Формы реализации программы
Содержание деятельности
Объем часов по учебно-тематическому плану
Сроки реализации

1
Особенности структуры и содержания ЕГЭ и ГИА по математике в 2012 году. Методическое письмо по итогам ЕГЭ и ГИА 2011. Рекомендации по преподаванию математики в 2011-2012 уч. году
Лекция
Презентация программы. Особенности ЕГЭ 2012. Методическое письмо
2
21.10.2011 21.10.2011

с 21. 10.2011 по ______

Практикум
Проектирование ИОМ, анкетирование
1

Индивидуальная работа
Работа с электронным кейс-пакетом № 1

Анализ ДКР

3

2
Методика решения уравнений и неравенств
Семинар-практикум
Решение задач
2
7 пн нояб 2011

3
Содержательные и методические особенности заданий функциональной линии в КИМах ЕГЭ

Семинар-практикум
Решение задач
2
8 вт нояб 2011

4
Система подготовки обучающихся с низкими учебными возможностями к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ по математике
Мастер-класс



2
16.12. 2011

Практикум
Обсуждение анализа ДКР


2

Индивидуальная работа
Работа с электронным кейс-пакетом № 2

Анализ ДКР

3

5
Методические особенности организации и содержания итогового повторения по геометрии за курс основной и средней школы
Лекция



1
20.01. 2012

Практикум
Обсуждение анализа ДКР.

2

Индивидуальная работа
Работа с электронным кейс-пакетом № 3

Анализ ДКР
3

6
Технологический подход в подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА по математике



Лекция



1
17.02. 2012

Практикум
Обсуждение анализа ДКР
2

Индивидуальная работа
Работа с электронным кейс-пакетом № 4

Анализ ДКР

3

7
Методика решения заданий с параметрами
Семинар-практикум
Решение задач
2
26 пн март 2012

8
Методика решения геометрических задач
Семинар-практикум
Решение задач
2
27 вт март 2012

9
Итоговое занятие «Эффективная подготовка обучающихся к итоговой аттестации в условиях образовательного учреждения: опыт, проблемы, пути решения»
Индивидуальная работа
Форма представления продукта обучающей деятельности (анализ ДКР, мастер-класс, презентация собственного опыта, …)
3
20.04. 2012













Итого: 36 часов




Дата: 21.10. 2012 Подпись___________________


Приложение 2. Форма анализа ДКР 11 класс

Анализ ДКР № 1, 11 класс, 22.10.2012, ОУ № …
  1. ФИО участника семинара.
  2. ОУ
  3. Количество обучающихся, писавших работу.
  4. Сводная таблица выполнения заданий ДКР

    Задание
    В1
    В2
    В3
    В4
    В5
    В6
    В7
    В8
    В9
    В10
    В11
    В12
    С1
    С2
    С3
    С4
    С5
    С6

    Кол-во, выполнивших верно























































    %, выполнивших верно





















































  5. Выводы и предложения: (основные ошибки, предложения по организации индивидуальной, групповой и классной коррекционной работе, др. ).



Приложение 3.

Примерные темы опыта (проблемы):
  1. Комплексный подход при подготовке обучающихся к единому государственному экзамену по математике.
  2. Содержание и организация форм учебной деятельности школьников при подготовке к ЕГЭ по математике.
  3. Использование эффективных методических приемов на уроках математики при подготовке к итоговой аттестации.
  4. Организация систематического повторения курса математики основной и старшей школы.
  5. Применение технологий дистанционного обучения при освоении программ элективных курсов, направленных на подготовку к ЕГЭ.
  6. Особенности подготовки к ЕГЭ по математике обучающихся социально-экономических и информационно-технологических профильных классов.
  7. Организация проектной деятельности старшеклассников при подготовке к ЕГЭ по математике
  8. Реализация индивидуального образовательного маршрута обучающегося в системе подготовки к единому государственному экзамену.
  9. Особенности подготовки к ЕГЭ по математике обучающихся гуманитарных классов.
  10. Развитие учебно-познавательных компетенций обучающихся как условие успешной сдачи ЕГЭ.
  11. Особенности подготовки к ЕГЭ обучающихся с низкими учебными возможностями.
  12. Организация подготовки к ЕГЭ обучающихся с недостаточной математической подготовкой.
  13. Подготовка к ЕГЭ обучающихся с низкой познавательной мотивацией.
  14. Основные принципы коррекционной работы при подготовке к итоговым испытаниям выпускников средней школы.
  15. Формирование базовых математических компетенций у выпускников вечерней средней общеобразовательной школы.
  16. Организация работы с задачами базового уровня из открытого банка заданий ЕГЭ по математике.
  17. Использование тестовой методики при организации внеурочной деятельности в системе подготовки к ЕГЭ.
  18. Развитие ключевых образовательных компетенций обучающихся как одно из условий успешной сдачи ЕГЭ по математике.
  19. Эффективные методические приёмы подготовки обучающихся к ЕГЭ.
  20. Реализация тестовых методик в процессе подготовки обучающихся к единому государственному экзамену.
  21. Вводный урок в системе подготовки к ЕГЭ по математике.
  22. Организация и содержание итогового повторения по математике за курс средней школы.
  23. Организация и содержание работы с родителями в системе подготовки к ЕГЭ.
  24. Роль кабинета математики в системе подготовки к ЕГЭ.
  25. Система работы учителя математики в профориентационной деятельности образовательного учреждения.

Другие темы …