Методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных и экономических наук, специальности
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных, 460.74kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Этика делового общения», 1331.91kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения, 581.39kb.
- Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи, 2347.68kb.
- Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи, 2347.1kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих, 1625.77kb.
- Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование специальности, 1537.39kb.
- Учебно-методический комплекс философия высшее профессиональное образование направления, 2314.95kb.
- Учебно-методический комплекс элективного курса «политико-правовой менеджмент» для студентов, 176.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 12. Методика преподавания химии, 214.32kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УРЮПИНСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра ………….
методика преподавания истории
Учебно-методический комплекс
для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных и экономических наук,
специальности
030401.65 «История»
УРЮПИНСК
2009
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Федерального агентства по образованию Российской Федерации и предназначен для студентов специальности «История».
Принят на заседании кафедры ……….. ( протокол № _____ от «____» ______ 2009г.)
Учебно-методический комплекс не изменялся, изменен, дополнен
___________________________________________________________________________
(нужное подчеркнуть) подпись завкафедрой дата
Утвержден на заседании учебно-методического совета факультета СГиЭН (протокол № _____ от «____» _________ 2009г.)
Составители:
старший преподаватель кафедры ИиТОР Т.Г. Пиюк
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Пояснительная записка | 4 |
| 2. | Объем дисциплины и виды учебной работы | 5 |
| 3. | Содержание курса | 6 |
| 3.1. | Тематика курса по ГОС | 6 |
| 3.2. | Содержание программы | 6 |
| 3.3. | Вопросы и задания по СРС. | 54 |
| 3.3.1. | Образцы контрольных, проверочных и самостоятельных работ | 54 |
| 3.4. | Вопросы к итоговой аттестации. | 54 |
| 4. | Тематический план | 58 |
| 5. | Рекомендуемая литература | 59 |
| 7. | Методические указания студенту | 61 |
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью курса «Теория и методика обучения истории» является теоретическая и практическая подготовка студента к прохождению педагогической практики, а также для преподавания истории в средней общеобразовательной школе в постдипломный период.
Задачами курса «Теория и методика обучения истории» является знакомство студентов с историей развития отечественной методики преподавания истории в школе и актуальными проблемами школьного исторического образования, освоение современных методик и приемов организации образовательного процесса на уроках истории.
Место курса
Входит в блок прикладных дисциплин, закладывает знания и навыки преподавания истории в средней общеобразовательной школе.
Требования к уровню освоения курса сводятся к следующему:
Студент должен знать:
историю развития методических знаний в нашей стране;
основные проблемы современного школьного исторического образования;
основы построения образовательного процесса на уроках истории в школе.
Студент должен уметь:
- выделять проблемы и ставить цели преподавания истории в школе,
- обосновывать выбор содержания и способов организации уроков, в соответствии с поставленными целями,
- представлять результаты своей педагогической деятельности.
Программа предусматривает три формы учебной работы: лекционный курс, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов. Лекционный курс охватывает вопросы, связанные с теорией методики преподавания истории и нормативно-правовой преподавания предмета в школе. При проведении семинарских занятий отрабатываются практические навыки студентов в процессе преподавания истории.
Формы самостоятельной работы студентов:
аудиторные модульные контрольные работы;
- домашняя контрольная работа;
- реферат (тема по выбору).
В целях развития навыков самостоятельной работы программа предусматривает проработку определенного объема учебной и научной литературы.
2. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Аудиторная работа | Общая трудоемкость | В том числе | |
| 7 семестр | 8 семестр | ||
| Лекции | 35 | 18 | 16 |
| Семинары | 35 | 18 | 16 |
| Лабораторные | | | |
| Итого | 68 | 36 | 32 |
| Внеаудиторная работа | | | |
| Курсовые работы | | | |
| Дипломные проекты | | | |
| СРС (рефераты, домашние работы, самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам) | 102 | 51 | 51 |
| Итого | 170 | 87 | 83 |
| Итоговый контроль (форма) | | зачет | |
| Общая трудоёмкость дисциплины | 170 | 87 | 83 |