Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти адміністрації московського району
| Вид материала | Документы |
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 181.85kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 383.36kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 215.52kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 25.22kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 93.44kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 346.75kb.
- Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 215.28kb.
- Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 225.15kb.
- Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 481.84kb.
- Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 40.98kb.
Музичне мистецтво
Укладач: Мельник С.А., старший викладач кафедри методики дошкільної та початкової освіти
Види оцінювання навчальних досягнень учнів
1. Поточне оцінювання
Поточне оцінювання проводиться протягом вивчення теми.
Виставлення поточного оцінювання на сторінках журналу
| Прізвище, ім’я учня | 10/ 09 | 11/09 | 12/09 |
| | н | 11 | |
2. Тематичне оцінювання
| Клас | Кількість годин на тиждень | Кількість тематичних на семестр |
| 5 клас | 1 | 2 |
| 6 клас | 1 | 2 |
| 7 клас | 1 | 2 |
| 8 клас | 1 | 2 |
Деякі теми програм із музичного мистецтва розраховані на вивчення впродовж семестру. Якщо протягом теми вивчається значний за обсягом матеріал, то за необхідності може бути кілька проміжних тематичних оцінювань. При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності учнів, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. Звертаємо увагу на те, що перевірка навчальних досягнень учнів із музичного мистецтва у письмовій формі (контрольні, самостійні роботи) не проводиться. Результати тематичної атестації відображаються в окремій клітинці класного журналу без дати з надписом «Тематична».
У разі відсутності учня на уроці тематичного оцінювання в клітинку, що відповідає цьому уроку, напроти прізвища учня ставиться «н» без риски; поруч залишається вільна клітинка. Клітинка, в якій виставляється тематична, залишається вільною протягом одного тижня після виходу учня, який був відсутній на навчальних заняттях через хворобу або інші виняткові поважні причини, що підтверджуються документально. Після складання учнем відповідного тематичного матеріалу вільна клітинка та клітинка «Тематична» підлягають заповненню.
Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом вивчення теми, не виконав(ла) вимоги навчальної програми, у колонку з надписом «Тематична» виставляється «н/а» (не атестований(а)). Тематична оцінка не підлягає коригуванню.
2.1. Виставлення тематичних оцінок на сторінці класного журналу
| | 25/12 | Тематична |
| Прізвище, ім’я учня | 12 | 12 |
| Прізвище, ім’я учня | 10 | 10 |
| Прізвище, ім’я учня | 11 | 11 |
3. Семестрове оцінювання
Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають ураховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо. Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована» поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.
Якщо учень був відсутній на уроках протягом семестру, у клітинку
«І семестр» («ІІ семестр») виставляється «н/а».
3.1. Виставлення семестрових оцінок до класного журналу
| | І семестр | Скоригована |
| Прізвище, ім’я учня | 10 | 12 |
| Прізвище, ім’я учня | 11 | |
| Прізвище, ім’я учня | 9 | 11 |
| | ІІ семестр | Скоригована |
| Прізвище, ім’я учня | 10 | 12 |
| Прізвище, ім’я учня | 11 | |
| Прізвище, ім’я учня | 9 | 11 |
4. Річне оцінювання навчальних досягнень учнів
Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок. Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом «Річна» без зазначення дати, не раніше ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр. У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис «н/а» (не атестований(а)).
Річна оцінка коригуванню не підлягає.
4.1. Виставлення річних оцінок до класного журналу
| № з/п | Прізвище, ім’я учня | ІI семестр | Скоригована | Річна |
| 1. | | 10 | 11 | 11 |
Художня культура
Естетика
Укладач: Чуркіна В.Г., доцент секції виховання та розвитку особистості
Види оцінювання навчальних досягнень учнів
1. Поточне оцінювання
Поточне оцінювання проводиться протягом вивчення теми.
Виставлення поточного оцінювання на сторінках журналу
| Прізвище, ім’я учня | 10/09 | 11/09 | 12/09 |
| | н | 11 | |
2. Тематичне оцінювання
- Здійснюється на підставі поточних оцінок. На розсуд учителя, можна провести наприкінці теми урок узагальнення знань, оцінку за який врахувати як поточну при виставленні «Тематичної».
Тематичне оцінювання проводиться двічі або один раз на семестр (Інформаційний збірник Мін. освіти і науки України. 19-20-21, 2011. Липень.-С.46-54). При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності учнів, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. Звертаємо увагу на те, що перевірка навчальних досягнень учнів із художньої культури у письмовій формі (контрольні, самостійні роботи) не проводиться. Результати тематичної атестації відображаються в окремій колонці класного журналу без дати з надписом «Тематична».
У разі відсутності учня на уроці в клітинку, що відповідає цьому уроку, напроти прізвища учня ставиться «н» без риски.
Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом вивчення теми, не виконав(ла) вимоги навчальної програми, у колонку з надписом «Тематична» виставляється н/а (не атестований(а)). Тематична оцінка не підлягає коригуванню.
2.1. Виставлення тематичних балів на сторінці класного журналу
| | 25/12 | Тематична |
| Прізвище, ім’я учня | 12 | 12 |
| Прізвище, ім’я учня | 10 | 10 |
| Прізвище, ім’я учня | 11 | 11 |
3. Семестрове оцінювання
Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо. Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована» поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.
Якщо учень був відсутній на уроках протягом семестру, у клітинку
«І семестр» («ІІ семестр») виставляється «н/а».
3.1. Виставлення семестрових балів до класного журналу
Скоригований семестровий бал виставляється таким чином: за підсумками І семестру – до початку II семестру; за підсумками II семестру .
Якщо учень був відсутній на уроках протягом семестру, у клітинку «І СЕМЕСТР» («ІІ СЕМЕСТР») виставляється «н/а».
| | І семестр | Скоригована |
| Прізвище, ім’я учня | 10 | 12 |
| Прізвище, ім’я учня | 11 | |
| Прізвище, ім’я учня | 9 | 11 |
4. Річне оцінювання навчальних досягнень учнів
Коригуванню можуть підлягати лише бали за І та ІІ семестри, річне оцінювання не коригується.
Річне оцінювання здійснюється на основі
семестрових оцінок. Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом «Річна» без зазначення дати, не раніше ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр. У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис н/а (не атестований(а)).
4.1. Виставлення річних балів до класного журналу
| № з/п | Прізвище, ім’я учня | ІI семестр | Скоригована | Річна |
| | | | | |
Трудове навчання
Укладач: Назарчук І.І., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти
Основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів із трудового навчання є поточне, тематичне, семестрове, річне і державна підсумкова атестація для класів технологічного профілю.
Оцінювання навчальних досягнень учнів потрібно здійснювати відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 05.05.2008 № 371.
При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При цьому проведення окремої тематичної атестації при здійсненні відповідного оцінювання не передбачається.
З 1 вересня 2010 року для середньої загальноосвітньої школи (лист Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 №1/11-8202 та лист Міністерства освіти і науки України від 22.02.2008 №122) змінено навчальні програми, а також їх структуру з предметів «Трудове навчання» і «Технології» для 5-11 класів 11-річної загальноосвітньої школи.
Нова програма 11-річної школи побудована за модульною системою і складається з інваріантних, варіативних і базових (для класів, що не діляться на групи хлопців і дівчат) модулів, які обов’язково потрібно оцінювати протягом навчального року.
У новій програмі не вказано про кількість тематичних оцінок, які має виставити вчитель потягом навчального року за базовий і варіативний модулі, а тому вчителям із предметів «Трудове навчання» і «Технології» потрібно вдало спланувати вивчення теоретичного матеріалу, інтегровано з виконанням практичних модулів, і оцінити як теоретичні, так і практичні модулі.
Пропозиції щодо тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів з предмета «Трудове навчання»:
- у 5 – 6 класах виставляти дві оцінки по базовому і варіативному модулю;
- у 7 – 8 класах виставляти чотири оцінки по базовому і варіативному модулях;
- у 9 класі виставляти дві оцінки по базовому модулю, одну оцінку по варіативному модулю і одну оцінку за виготовлення комплексного виробу.
Хлопці і дівчата, 5–9 класи (коли класи не діляться на вивчення трудового навчання ):
- у 5–6 класах виставляти дві оцінки по базовому і варіантному модулях;
- у 7–8 класах виставляти чотири оцінки по базовому і варіативному модулях;
- у 9 класі виставляти дві оцінки по базовому модулю, одну оцінку по варіативному модулю і одну оцінку за виготовлення комплексного виробу.
Пропозиції щодо тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 10-11 класів із предмета «Технології»:
Виставляється три тематичні оцінки за інваріантну (теоретичну) складову навчальної програми:
- перша – за розділи 1,2;
- друга – за розділи 3,4;
- третя – за розділи 5,6.
За варіативний модуль виставляти дві оцінки:
- теоретичний матеріал (базовий модуль) – одна ;
- практичний матеріал – одна.
Під час заповнення класного журналу постійно звертати увагу на заповнення сторінок щодо питанню дотримання учнями правил безпечної роботи, виробничої санітарії й особистої гігієни, навчати їх тільки безпечних прийомів роботи, ознайомлювати із заходами з попередження травматизму.
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 № 496 тематична оцінка виставляється до класного журналу в колонку з підписом «Тематична» без дати.
Семестрова оцінка виставляється без дати до класного журналу в колонку з надписом «І семестр», «ІІ семестр». Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають ураховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.
Семестрові роботи як окремий вид підсумкових робіт не проводяться.
Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи
ІІ семестр виставляється н/а (не атестований(а)).
Семестрова оцінка може підлягати коригуванню.
Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована» поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.
Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом «Річна» без зазначення дати, не раніше ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр.
Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок.
У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис «н/а» (не атестований(а)).
Річна оцінка коригуванню не підлягає.
Оцінка за державну підсумкову атестацію виставляється в колонку з надписом «ДПА» без зазначення дати.
Учням, яким оцінка з державної підсумкової атестації переглядалася апеляційною комісією, за її результатами виставляється оцінка в колонку з надписом «Апеляційна» без дати.
Екскурсії, передбачені змістом навчальної програми, обліковуються на відповідних сторінках навчальних предметів класного журналу та можуть оцінюватися вчителем.
Відповідно до методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів (від 06.02.2008
№ 1/9–61) навчальна практика оцінюється і обліковується на окремих спеціально відведених сторінках журналу.
Оцінки за навчальну практику та навчальні екскурсії виставляються в журнал окремою колонкою і можуть враховуватися при виставленні річних оцінок з відповідних предметів.
Звертаємо увагу, що при оформленні сторінок класного журналу запис «Програму виконано в повному обсязі» робиться лише наприкінці року. Цей запис учитель засвідчує власним підписом.
Зразок оформлення сторінок обліку навчальних досягнень учнів із «Трудового навчання»
І семестр
Трудове навчання Облік досягнень учнів у навчанні
(назва предмета)
| № з/п | Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) | 02 / 09 | 04 / 09 | 09 / 09 | 11 / 09 | 16 / 09 | Тематична | 07 /10 | 22/ 10 | … | Тематична | І семестр | Скоригована | |
| 1. | | | | | | | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | | | | | | | |
ІІ семестр
Трудове навчання___ Облік досягнень учнів у навчанні
(назва предмета)
| № з/п | Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) | 27 / 05 | 27 / 05 | 29 / 05 | … | Тематична | ІІ семестр | Скоригована | Річна | НПБ | | |
| 1. | | | | | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | | | | | |
Зразок оформлення сторінки обліку проведених
занять у класному журналі з «Трудового навчання»
Учитель ____________________________
| № з/п | Дата | Зміст уроку | Домашнє завдання |
| | | І семестр | |
| | | Тема 1. (Повна назва теми або підтеми) | |
| 1. | 02/09 | Назва теми уроку | |
| 2. | 04/09 | | |
| 3. | 09/09 | | |
| 4. | 11/09 | | |
| 5. | 16/09 | | |
| 10. | 02/10 | | |
| | | Тема 2. (Повна назва теми або підтеми) | |
| 11. | 07/10 | Назва теми уроку | |
| 15 | 22/10 | | |
«Фізична культура»
Укладач: Крівенцова О.М., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти
Рівень навчальних досягнень (початковий, середній, достатній, високий) учитель визначає за показником навчального нормативу основної групи та за технічними показниками виконання вправи або рухової дії.
Учні, які за результатами медичного огляду тимчасово віднесені до спеціальної медичної групи, відвідують обов’язкові уроки, але виконують корегувальні вправи і вправи для загального фізичного розвитку, які їм не протипоказані. Таким учням виставляють поточну оцінку за знання і техніку виконання корегувальних вправ (за сприятливих для учня умов), а наприкінці навчального року ставиться «зараховано».
Окрім того, для учнів спеціальних медичних груп організовуються два додаткових заняття за програмою “Фізична культура” для спеціальних медичних груп загальноосвітніх навчальних закладів. Для учнів спеціальних медичних груп, які навчаються за новими програмами, здійснюється поточне оцінювання навчальних досягнень. Програми містять критерії, за якими здійснюється оцінювання. На оцінювання покладаються навчальна, діагностично-коригуюча, що передбачає з’ясування причин труднощів, які виникають в учня під час навчання, стимулюючо-мотиваційна та виховна функції.
У період з 01.09 до 01.10 кожного навчального року з метою адаптації учнів до навантажень на уроках фізичної культури прийом контрольних навчальних нормативів не здійснюється, а також обмежується виконання вправ із максимальною інтенсивністю.
У випадках, коли учні звільнені за станом здоров’я від занять із фізичної культури, при виставленні тематичних, семестрових та річного балів робиться відповідний запис: зв. (звільнений (а)).
При виставленні