Geum.ru

Диссертация на соискание ученой степени

Вид материалаДиссертация
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
  • Гомулина Н.Н., Михайлов С.В. Методика использования интерактивных компьютерных курсов с элементами дистанционного образования. //Физика: Приложение к газете «Первое сентября», № 39/2000. – С.11 –13.
  • Гомулина Н.Н., Михайлов С.В. Технология использования интерактивных компьютерных курсов с элементами дистанционного образования на уроках физики и астрономии. //Материалы международной конференции «Информационные технологии в образовании»: сборник трудов участников конференции. Часть 3. М.: МИФИ. 2000. – С. 42 – 43.
  • Гомулина Н.Н. Юшина И.Е., Компьютерные коммуникации. Вариативная программа интегрированного курса астрономии и информатики, //Физика: Приложение к газете «Первое сентября», № 46/1998. С.1 – 2.
  • Горбуненко Н.И. Психологические особенности переформулирования текстов качественных физических задач в процессе их решения: Дисс… канд. психол. наук. - М., 1975. – 190 с.
  • Горбунова И.Б. Повышение операционности знаний по физике с использованием новых компьютерных технологий.: Дисс. доктора пед. наук. СПб., 1999. – 395 с.
  • Готлиб М. Компьютеру - дидактическое обеспечение // ИНФО, N4, 1987.-C. 3-13.
  • Гребенев И.В. Применение ЭВМ в процессе преподавания физики в средней школе: Учебное пособие// Нижегородский гос. Ун-т им. Н.И. Лобачевского. – Н. Новгород: Из-во ННГУ, 1995. – 73 с.
  • Гузеев В. О технологиях обучения и предмете педагогической информатики // ИНФО, №1, 1989,.- C. 114.
  • Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов). – М.: Педагогика, 1972. – 423с.
  • Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального исследования. – М.: Педагогика, 1986. – 233 с.
  • Давыдов В.В., Рубцов В.В. Тенденции информатизации советского образования // Советская педагогика, №2, 1990.
  • Дагаев М.М. Сборник задач по астрономии: Учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1980. –128с.
  • Дагаев М.М., Демин В.Г., Климишин И.А., Чаругин В.М. Астрономия. Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1983. – 384 с.
  • Дал О., Дейкстра Э., Хоар А. Структурное программирование. – М.: Мир, 1975. – 247 с.
  • Данилов М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения.// Советская педагогика: №8, 1961. – С. 32 – 43.
  • Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе. – М.: Просвещение, 1960. – 260 с.
  • Данюшенков В.С. Теория и методика формирования познавательной активности школьников в процессе обучения физике. Дис. … докт. пед. наук. – М., 1995. – 416 стр.
  • Дейкстра Э. Дисциплина программирования. – М.: Мир, 1978. – 275с.
  • Демонстрационный эксперимент по физике. Том II. Электричество, Оптика. Физика атома. Под ред. А.А.Покровского. – М., Просвешение, 1972. – 248 с.
  • Демушкин А.С. и др. Компьютерные обучающие программы // ИНФО, №3, 1995.
  • Джонс Дж.К. Методы проектирования. – М.: Мир, 1986.– 326 с.
  • Джонстон Р., Мичи Д. Компьютер-творец. – М.: Мир, 1987. – 255 с.
  • Джордейн Р. Справочник программиста персональных компьютеров типа IBM PC, XT и AT. -М.: Финансы и статистика, 1991. – 543 с.
  • Дидактические материалы для интенсификации процесса обучения физики с использованием ПМК и ЭВМ. Методические разработки. – М.:, Прометей, 1992.
  • Дистанционное обучение. Под редакцией Е.С. Полат. – М. Владос, 1998. – 192 с.
  • Доблаев Л.П. Психологические основы работы над книгой. – М.: Книга, 1970. – 71 с.
  • Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. - М.: Педагогика, 1982. – 176 с.
  • Добудько Т.В. Формирование профессиональной компетентности учителя информатики в условиях информатизации образования. Дис. … докт. пед. наук. – Самара, 1999. – 349 стр.
  • Долматов В.П. Коллективно-распределенная среда - основа новой психологии обучения // Новые исследования в педагогических науках. Выпуск 1 (57). - М., 1991. – С. 23–26.
  • Дробат А.С. Основы специальной и элементы общей теории относительности в школьных курсах физики и астрономии.: Дисс. … канд пед. наук М., 1969. – 271 с.
  • Дробышева И. Компьютеры в обучении//ИНФО, №6, 1988.–C.108–111.
  • Евдокимов В.И. К вопросу об исследовании наглядности в школе // Советская педагогика, №3, 1982. – С. 30–33.
  • Егоров С.Ф. Проблема активности и самостоятельности в русской дидактике конца XIX и начала ХХ в. : Автореф. канд дис. … пед. наук. – М., 1965.
  • Ездов А.А. Комплексное использование информационных и коммуникационных технологий в преподавании физики в школе. : Дисс. … канд. пед. наук. М., 1999. – 176с.
  • Ездов А.А. Новые технологии проведения школьного естественнонаучного эксперимента. //Информатика и образование. №4/1998. – С.13 –16.
  • Ерохин В.И., Белолипецкий А.Н., Паболков И.В. Модификация компьютерной программы «Изучение физической природы звезд» //Новые информационные технологии в педагогическом образовании: Тез. докладов ХII Респуб. науч.-прак. конф. (24-26 апреля 1994 г.) – Магнитогорск: МГПУ, 1994. – С. 76–77.
  • Ерохин В.И., Ерохина Р.Я., Аксенов С.Н. и др. Учебная компьютерная модель звездного неба // Компьютерная программа учебного назначения: Тезисы докладов II Международной конференции. - Донецк: ДонГУ, 1994. –С. 69.
  • Ерохин В.И., Ерохина Р.Я., Паболков И.В. и др. Компьютерная программа для уроков астрономии "Видимые и истинные движения планет. Конфигурации планет" и методика работы с ней // Сборник научных трудов студентов и преподавателей: Матер. научных исследований. - Борисоглебск, 1997. – С. 48-49.
  • Ерохина Р.Я. Методика реализации взаимосвязи курсов астрономии и физики в средней школе: Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1982. – 210 с.
  • Ерохина Р.Я., Ерохин В.И., Белолипецкий А.Н., Паболков И.В. Методика использования пакета диалоговых программ по астрономии при изучении звездного неба. // Материалы VII Международной конф. «Применение новых технологий в образовании» (29июня-2 июля 1996 г.).-Троицк: Фонд новых технологий в образовании «Байтик», 1996. –С. 56-57.
  • Ерохина Р.Я., Ерохин В.И., Паболков И.В. и др. Методические возможности программы «Видимые и истинные движения планет. Конфигурации планет» //Материалы итоговой конференции за 1994 г. - Липецк: ЛГПИ, 1994. – С.32.
  • Ерунова Л.И. Урок физики и его структура при комплексном решении задач обучения: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 158 с.
  • Ершов А.П. и др. Школьная информатика (концепции, состояния, перспективы) // ИНФО, №1, 1995. – C. 3–20.
  • Ершов А.П. Компьютеризация школы и математическое образование // Математика в школе, №1, 1989. С.12–14.
  • Ершов А.П. Программирование – вторая грамотность. Новосибирск, 1981. – 18с.
  • Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре–Информатика и компьютерная грамотность.–М.: Наука, 1998. –с.6 –22.
  • Естествознание. Учебник для 5 кл. общеоб. учрежд. под ред. И.Т. Суравегина, А.А. Фадеева 2 изд., испр. – М.: Просвещение, 1998. – 269с.
  • Естествознание. Учебник для 6 кл. общеоб. учережд. под ред. И.Т. Суравегина, Е.К. Страут. – М.: Просвещение, 1998. – 270 с.
  • Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационных технологий в учебном процессе. Дис. … доктора. пед. наук. – М., 1989. – 378 с.
  • Жданов Ю.А. Очерки методологии органической химии. – М., Высшая школа, 1960. – 302 с.
  • Живая физика. Справочное пособие. М.: ИНТ, 1997. – 153с.
  • Жуков Л.В., Теоретическое основы методики астрономической подготовки учителя физики. Дисс. … доктора пед. наук. СПб., 1999. – 496 с.
  • Жуков Л.В., Соколова И.И. Рабочая тетрадь по астрономии. СПб., 1998. – 128 с.
  • Заботин Д.О., Смольянинов А.В. Подготовка гипертекстовых учебных материалов на основе существующих учебников и пособий. Материалы IV Международной Конференции «Применение новых компьютерных технологий в образовании» — Троицк, 24 — 26 июня 1993г. – с. 128.
  • Занков Л.В. Дидактика и жизнь. — М.: Просвещение, 1968. – 175 с.
  • Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. 2-е изд. –М.: Просвещение, 1996. – 160с.
  • Зеленин В. Метод проектирования по структурированным образцам на языке MSX-BASIC // ИНФО, №6, 1989. – C. 93-95.
  • Земцова Л.И., Луканкин А.Г. Комплексный подход к использованию ЭВМ в школе. — М., 1987.
  • Зигель Ф.Ю. Методика некоторых форм внешкольной работы по астрономии// Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1952. – 452с.
  • Зинковский В.И. Пути повышения эффективности преподавания физики и астрономии в условиях дифференциации школьного образования. Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1998. – 30 с.
  • Зинковский В.И., Ванярх А.Я. Астрономия: Поурочное планирование с применением аудиовизуальных средств. – М.: Школа-Пресс, 1999. – 32 с.
  • Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний учащихся старших классов. – М.: Педагогика, 1979. – 40 с.
  • Иванов В.В., Кривов А.В., Динисенков П.А. Парадоксальная Вселенная: 175 задач по астрономии. – СПб.: Санкт-Петербургский универ., 1997. – 144 с.
  • Извозчиков В.А., Ревунов А.А. Электронно-вычислительная техника на уроках физики в средней школе. М.: Просвещение, 1988. – 238 с.
  • Извозчиков В.А. Дидактические основы компьютерного обучения физике. Учебное пособие. Ленинградский гос. пед. ин-т им. А.И.Герцена. — Л.: ЛГПИ, 1987. – 90 с.
  • Извозчиков В.А., Мартыненко В.П. Применение ЭВМ в эксперименте при обучении физике. В сб.: «Использование физического эксперимента и ЭВМ в учебном процессе». Сборник научных трудов. — Свердловск, 1987. -с.89-92
  • Ильевский И.Д. Методика преподавания сферической и практической астрономии в средней школе: Дисс. канд. пед. наук. – М., 1965. – 276 с.
  • Инструктивно-методические рекомендации к 2001/2002 учебному году. Часть I., М., Центр «школьная книга», 2001. – 430 с.
  • Искусственный интеллект и психология. - М., 1976. – 214 с.
  • Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М.: Просвещение, 1968. – 288 с.
  • Кавтрев А.Ф. Методические аспекты преподавания физики с использованием компьютерного курса «Открытая Физика 1.0. часть I». – СПб. – М., ООО «ФИЗИКОН», 2000. – 48 с.
  • Каймин В.А. Как все начиналось // ИНФО, №3, 1995. С.21–23.
  • Калашникова М.Б., Регуш Л.А. Психологические аспекты компьютеризации обучения // Дидактические основы компьютерного обучения. - Л., 1989. - С. 33-44.
  • Каменецкий С.Е., Солодухин Н.А. Модели и аналогии в курсе физики средней школы: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.
  • Карапетян В.С. Моделирование как компонент деятельности учения. Дисс. канд. пед. наук. – М., 1981. – 183 с.
  • Карпушова И.Б., Сапрыкина Г.А., Старцева Н.А. Технология разработки компьютерного учебного пособия по физике для общеобразовательной школы //Использование информационных технологий в общеобразовательной школе. Новосибирск. 1999.
  • Кенжаев Б. Сочетание наблюдений и изучения теоретического материала в курсе астрономии средней школы: Дисс. ... канд. пед. наук. – М., 1982. 212 с.
  • Кикоин И.К., Кикоин А.К. Физика: Учеб. для 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1998. – 191 с.
  • Кириллова Г.Д. Процесс развивающего обучения как целостная система: учебное пособие. – СПб.: Образование, 1996. – 135 с.
  • Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.:Просвещение, 1980. – 160 с.
  • Кирова Е.В. Построение методической системы обучения разделу «Новые информационные технологии» в школьном курсе информатики. : Дисс. … канд. пед. наук. СПб., 1999. – 158 с.
  • Клевенский Ю.Н. Пути повышения педагогической эффективности преподавания астрономии в современной средней школе. Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1974. – 202 с.
  • Клевицкий В.В. Учебный физический эксперимент с использованием компьютера как средство индивидуализации обучения в школе. : Дисс. … канд. пед. наук. М., 1999. – 247с.
  • Климишин И.А. Астрономия вчера и сегодня. – Киев: Наукова Думка, 1977. – 252 с.
  • Ковтун Л.Г. Развитие познавательной самостоятельности учащихся IV – V классов как подготовка их к самообразованию. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. Казань, 1975. – 17 с.
  • Ковязин Е.И. Место, содержание и методика преподавания вопросов движения небесных светил в курсе астрономии средней школы: Дисс. ... докт. пед. наук. – М, 1971. – 275 с.
  • Кожабаев Р.Г. Изучение физических основ элементов ЭВМ в курсе физики при реализации межпредметных связей с курсами информатики, математики и технологии в средней школе. : Дисс. … канд. пед. наук. М., 1997. – 162с.
  • Кожеуров И.В. Методика ознакомления с элементами космонавтики в средней школе при изучении курсов физики и астрономии. Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1964. – 219 с.
  • Козел С.М., Соболева Н.Н. Физика в картинках — новый учебный компьютерный курс для средней школы. Материалы конференции «Образование-94» — Москва, 5 – 7 июля 1994, с.54.
  • Компьютер как средство учебного моделирования// ИНФО, №5, 1987. – С.15-17.
  • Компьютеры в обучении: шведский путь // ИНФО, №1, 1992. –С.24-27.
  • Кондакова Е.В. Дидактические основы конструирования методической системы преподавания астрономии в общеобразовательной школе. Елец, Елецкий государственный университет , 2001. – 128 с.
  • Кондратьев А.С., Лаптев В.В. Физика и компьютер. — Л: изд-во Ленинградского Университета, 1989. –328с.
  • Кононович Э.В., Мороз В.И. Общий курс астрономии. М.: УРСС, 2001. – 543 с.
  • Концепция информатизации образования // Информатика и образование. №1, 1999. – С. 3 – 9.
  • Кочергин А.Н. Моделирование мышления. - М.: Политиздат,1969.–223с.
  • Кручинина Г.А. Дидактические основы формирования готовности будущего учителя к использованию новых информационных технологий. Автор. дисс. … доктора наук. – М., 1996. – 43 с.
  • Кузнецов Э.И. Новые информационные технологии в обучении математике // Математика в школе, №5, 1990. – с. 53 – 61.
  • Кулагина Г.Н. Формирование у студентов вечерних отделений познавательной самостоятельности и активности. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1980. – 17 с.
  • Кулакова М.Я. Создание компьютерной обучающей среды для учебно-исследовательской работы на занятиях по физике. Дисс. ... канд. пед наук. – М., 1996. – 185 с.
  • Куликова Е.А. Развитие самостоятельности школьников средствами интерактивной технологии (компьютерной игры).: Дисс. … канд.пед.наук. СПб., 1999. – 204с.
  • Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии. Под ред. В.Г.Сурдина. М.: УРСС, 2002. – 687 с.
  • Куницкий Р.В. Развитие взглядов на строение солнечной системы. – М.: Гос. из-тво тех.-теорет. литер., 1952. – 80 с.
  • Кусый Ю.А. Методы и приемы применения моделирования в процессе усвоения учащимися новых знаний: Дисc. … канд. пед. наук. – Киев, 1978. – 205с.
  • Лаптев В.В, Немцов А. Учебные компьютерные модели// ИНФО, №.4, 1991. – С. 70 – 73.
  • Лапчик М. Информатика и технология: Компоненты педагогического образования // ИНФО, №1, №6, 1990. – С.34-39.
  • Лебедева М. Анализ содержания учебных предметов для создания педагогических программных средств // ИНФО, №4, 1988. – С.58-62.
  • Левитан Е.П. Астрономия. Пробный учебник для 10 кл. средней школы. – М.: Просвещение, 1985. – 173 с.
  • Левитан Е.П. Астрономия: Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1994. – 207 с.
  • Левитан Е.П. Как спасти школьную астрономию //Земля и Вселенная, №1, 2000. – С. 74 – 80.
  • Левитан Е.П. Методика преподавания астрономии в средней школе. – М.: Просвещение, 1965. – 227 с.
  • Левитан Е.П. Научные основы методики и система средств обучения астрономии в школах профтехучилищах: Дисс. док. пед. наук. – М, 1991.
  • Левитан Е.П. Основы обучения астрономии: Методическое пособие для средних ПТУ. – М.: Высшая школа, 1987. – 135 с.
  • Левитан Е.П. Преподавание астрономии в средних профессионально-технических училищах. М.: Высшая школа, 1977. – 152 с.
  • Левитан Е.П. Проблемы современной методики преподавания астрономии в советской средней школе: Дисс. канд. пед. наук. –М, 1965.– 386с.
  • Левитан Е.П. Эволюционирующая Вселенная. Книга для учащихся 10 – 11 классов. – М.: Просвещение, 1993. – 156с.
  • Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
  • Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – М., 1971. – 34 с.
  • Лозовая В.И. Целостный подход к формированию активности школьников: Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – Тбилиси, 1990. – 42 с.
  • Ломов Б.Ф. Научно-технический прогресс и средства умственного развития человека // Психологический журнал, № 6, 1985. – С.8 –28.
  • Лупой К.А. Самостоятельная работа учащихся как средство повышения эффективности обучения астрономии в школе: Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1974.- 166 с.
  • Львовская Г.Ф. Использование программной среды «Живая физика» в 9 классах // Опыт использования современных технических средств обучения в средней школе. М.: Изд. МГОПУ, 1996. с.24 – 30.
  • Ляудис В.Я. Проблемы и задачи психологии компьютерного обучения // Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. – М., 1985. – С. 26 – 28.
  • Максименко Е.В. Вопросы современной астрофизики в учебных курсах педагогического вуза и общеобразовательной школы: Дисс. … канд. пед. наук. – Брянск, 2000. – 205 с.
  • Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактические материал по астрономии: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1979. – 96 с.
  • Марголис Я., Иванов А., Баранкина Э. Содержание и методы непрерывного обучения информатике // ИНФО, №1, 1991. – C.33 – 37.
  • Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. - М.: Педагогика, 1974. – 240 с.
  • Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. – М.: МГУ, 1981. – 134 с.
  • Маров М.Я. Планеты Солнечной системы. – М.: Наука, 1986. – 178с.
  • Марусева И.В. Методические основы подготовки будущего учителя информатики к использованию технологий компьютерного обучения. Автор. Дисс. … докт. пед. наук. – СПб., 1994. – 45 с.
  • Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М., Педагогика, 1977. – 240 с.
  • Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью. Метод. пособие. Киев, Высшая школа, 1987. – 223 с.
  • Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.
  • Машбиц Е.И. Психолого-педагогические аспекты компьютеризации. // Вестник высшей школы, 1986, №4.
  • Медведев О.Б. Глобальные компьютерные телекоммуникации в работе учителей физики и естествознания.: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1998. – 207 с.
  • Меес Ж. Астрономические формулы для калькуляторов. – М.: Мир, 1987. – 168 с.
  • Методика преподавания астрономии в средней школе. Пособие для учителей. Авторский коллектив: Б.А.Воронцов-Вельяминов, М.М.Дагаев, А.В.Засов, Э.В.Кононович, К.А.Порцевский, Н.К.Семакин, Е.К.Страут, С.В.Широков. – М., Просвещение, 1973. – 254 с.
  • Методические рекомендации по созданию и использованию педагогических программных средств // Сборник статей АПН СССР. - М.: НИИ СО, 1991. – С.21 –24.
  • Мизина Ю.И. Творческие работы учащихся как средство развития их познавательной самостоятельности.: Автореф. Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1977. – 37 с.
  • Миленькая О.В. Методические особенности формирования у учащихся представлений об астрономических явлениях: Дисс… канд. пед. наук. – М, 1989. – 192 с.
  • Мингазов Э.Г. К вопросу о сущности наглядности в обучении // Новые исследования в педагогических науках, № 5/ 1972. – С. 55–59.
  • Мировоззренческие вопросы в лекциях по астрономии. М.: Знание, 1974. – 242с.
  • Михайлов В.Ю., Степанников В.М. Современный Бейсик для IBM PC. Среда, язык, программирование. – М.: Изд-во МАИ, 1993. – 286с.
  • Могилев А.В. Компьютерная телекоммуникационная викторина – вид учебного телекоммуникационного проекта Министерства образования РФ//Педагогическая информатика. – 1999. – №1.
  • Могилев А.В. Развитие методической системы подготовки по информатике в педагогическом вузе в условиях информатизации образования. Дисc. … доктора. пед. наук. – Воронеж, 1999. – 365 стр.
  • Могилев А.В., Зеленев В.М. Методический аспект применения мультимедиа: преподавание астрономии.// Новые информационные технологии в образовании: Тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции по новым информационным технологиям в образовании «Черноземелье 95». 20-23 ноября 1995 г. – Воронеж: ВГПУ, 1995. – с. 92.
  • Могилко А.Д. Наблюдения и иллюстративные методы в преподавании астрономии в средней школе: Дисс. ... канд. пед. наук. – М., 1958. – 257с.
  • Моделирование как метод научного исследования /Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. – М.: МГУ, 1965. – 248 с.
  • Моделирование психической деятельности (Братко А.А., Волков П.П., Кочергин А.Н., Царегородцев Г.И.) - М.: Мысль, 1969. – 384 с.
  • Моисеев С.С. Новые наглядные пособия по математической географии и астрономии для учителей и студентов пединститутов. Дисс. ... докт. пед. наук. – Минск, 1963. – 243 с.
  • Молоков Ю.Г., Сапрыкина Г.А. Использование мультимедиа-технологий при разработке педагогических программных средств.// Труды междунар. научно-метод. конф. «Новые информационные технологии в университетском образовании». –Новосибирск.: НГУ, 1995.–С. 165–167.
  • Молоткова Н.В. Методика формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя. Дисс. … канд. пед. наук. – Тамбов, 2000, 215 с.
  • Монахов В.М. Новая информационная технология обучения - методологические и методические проблемы разработки и внедрения // Основные аспекты использования информационной технологии обучения в совершенствование методической системы обучения. - М., 1987. – С. 3-17.
  • Монахов В.М., Рубцов В.В. Психолого-педагогические проблемы новых информационных технологий как средства учебной деятельности //Информатизация школьного образования. – Москва-Берлин, 1990. – С. 47– 58.
  • Морозов К.Е. Математическое моделирование в научном познании. - М., Мысль, 1969. – 212 с.
  • Муравлев Д.П. Совершенствование образовательного процесса ВУЗа на основе новых информационных технологий. : Дисс. ... канд. пед. наук. – М., 1999. – 232 с.
  • Мурашов Д.А. О подготовке учителей к преподаванию астрономии в средней школе. Дисс. ... канд. пед. наук. – Калинин, 1962. – 193 с.
  • Назиров Р.Р., Попков О.В., Степаньяц В.А., Тихонов В.Ф. Уникальный эксперимент по небесной механики. //Земля и Вселенная, №6/ 1989. –С.34 – 37.
  • Нарыкова И. Компьютерное моделирование в Великобритании // ИНФО, №3, 4, 1992. – С.78 – 85.
  • Новик И.Б. Философские вопросы моделирования психики. - М.: Наука, 1969. – 174 с.
  • Новик И.Б., Абдулаев А.Ш. Введение в информационный мир. М.: Наука, 1991. – 225 с.
  • Новые информационные технологии образования: Концепция программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. - Новосибирск, 1990. – 50 с.
  • Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под ред. Е.С.Полат. М.: ACADEMA, 2000. – 271 с.
  • Нуркаева И.М. Методика организации самостоятельной работы учащихся с компьютерными моделирующими программами на занятиях по физике. : Дисс. … канд. пед. наук. М., 1999. – 231с.
  • Нуртдинов Л.Н. Знаковые модели научных понятий как средство активизации познавательной деятельности учащихся: Автореф. дисс. канд. пед .наук. – Казань, 1980. – 19 с.
  • Ньютон И. Всеобщая арифметика или книга об арифметическом синтезе и анализе. - М.: АН СССР, 1948. – 444 с.
  • Обухова Л.Ф. Формирование системы физических понятий в применении к решению задач // Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности. – М., 1968. – С. 158 – 186.
  • Оптимизация обучения физике и астрономии: книга для учителя из опыта работы. Под ред. Д.И. Пеннера. М.: Просвещение, 1989, 127 с.
  • Орлов В.А., Нурминский И.И., Страут Е.К., Коровин В.А. О проблемах и направлениях развития естественно-математического образования в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» //Физика: Приложение к газете «Первое сентября», № 31/ 1999. – С. 1 – 2, 9.
  • Основы открытого образования. Под ред. В. И. Солдаткина. – Т.1. –Российский институт открытого образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 676 с.
  • Оськина О.В. Методика обучения основам компьютерного моделирования будущих учителей физики в педвузе. Автор. дисс. … канд. пед. наук. Самара, 2000. – 16 с.
  • Паболков И.В. Комплексное применение компьютерного моделирования в школьном астрономическом образовании. : Дисс. … канд. пед. наук. М., 2001 – 312 с.
  • Паболков И.В. Пакет программ для изучения астрономии в школе // Физика: Приложение к газете «Первое сентября», №10/2001. – С. 13 –14.
  • Паболков И.В., Ерохин В.И., Ерохина Р.Я. «Компьютерный телескоп» для урока астрономии в школе // Материалы VI Международной конференции «Использование новых технологий в образовании» (29 июня–2 июля 1995 г.). – Троицк: Байтик, 1995. – С. 34 – 35.
  • Панюкова С.В. Концепция реализации личностно-ориентированного обучения при использовании информационных и коммуникационных технологий. – М.: Изд-во РАО, 1998. – 120с.
  • Панюкова С.В. Теоретические основы разработки и использования средств информационных и коммуникационных технологий в личностно ориентированном обучении: на примере общепрофессиональных дисциплин технических вузов. : Дисс. … доктора пед. наук. М., 1998. – 390с.
  • Пейперт С. Образование в просвещенном обществе. Новые технологии в школьном образовании в России. //Компьютерные инструменты в образовании. №1, 2000. – с. 3 – 8.
  • Пейперт С. Переворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи. - М.: Педагогика, 1989. – 220 с.
  • Первин Ю.А. Курс «Информационная культура» - компонент школьного образования// Системы и средства информатики. М., Наука, №8/1996. – С.96 – 105.
  • Перистая Е.В. Семинарские занятия как средство формирования познавательной самостоятельности школьников: Автореф. … дисс. канд. пед. наук. – М., 1977. – 16 с.
  • Петерсон Л.Г. Моделирование как средство формирования представлений о понятии функции в 4-6 классах средней школы: Автореф. дисс. канд. пед. наук. – М., 1985. – 16 с.
  • Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. – М.: Педагогика, 1980. – 239 с.
  • Плешаков А.А. Мир вокруг нас: Учебник для первого класса. – М.: Просвещение, 1991. – 167 с.
  • Поваляев О.А., Объедков Е.С. Перспективы использования компьютерного лабораторного комплекса в преподавании физики в школе. Материалы конференции «Образование-94» — Москва, 57 июля 1994, с.42.
  • Погорелов А.В. Геометрия: Учеб. пособие для 7–11 кл. сред. шк. – М: Просвещение, 1996. – 383 с.
  • Полат Е.С. Дистанционное обучение: организационный и педагогический аспекты // Информатика и образование, № 3, 1996. – С. 87 – 91.
  • Половинкина Е.А., Ерохина Р.Я., Ерохин В.И., Паболков И.В. Компьютерная лабораторная работа «Изучение лунных затмений» в вузовском курсе общей астрономии // Новые информационные технологии в образовании: Тез. док. II Всероссийской научно-практической конференции «Черноземье- 95» (20–23 ноября 1995 г). - Воронеж: Изд-во Воронеж. пед. ун-та., 1995. – С. 83.
  • Половникова Н. А., Исследование процесса формирования познавательной самостоятельности школьников в обучении: Автореф. дисс. … доктора пед. наук. - Л., 1977.  58 с.
  • Половникова Н.А. Структура познавательной деятельности учащихся при реализации одного из путей формирования познавательной самостоятельности. // Воспитание познавательной активности и самостоятельности школьников. Казань, Изд-во Госпединститута, 1974. – С.34 – 47.
  • Попова А.П., Формирование первоначальных астрономических понятий у учащихся 6 – 7 классов на внеклассных и факультативных занятиях. Дисс. … канд. пед. наук. – Челябинск, 1986. – 209 с.
  • Порошин Ф.М. Демонстрационные модели по астрономии и методике их использования в средней школе: Дисс. ... канд. пед. наук. – М, 1971. – 250 с.
  • Порфирьев В.В. Астрономия: Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1997. – 142с.
  • Поспелов Г.С. Информатика и научно-технический прогресс. // Вопросы философии, 1986, №9
  • Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7–11 кл. /Сост. Ю.И. Дик, В.А. Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001. – 256 с.
  • Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. – М.: Просвещение, 1996. – 224 с.
  • Программы общеобразовательной школы: Естествознание. Биология. Химия. – М.: Просвещение, 1992. – 64 с.
  • Программы общеобразовательной школы: Природоведение. – М.: Просвещение, 1991. – 37 с.
  • Программы общеобразовательных учреждений: География. VI-XI классы. – М.: Просвещение, 1998. – 285 с.
  • Программы общеобразовательных учреждений: Физика, астрономия. Государственный комитет СССР по народному образованию. – М.: Просвещение, 1988. – 47 с.
  • Программы педагогических институтов. Составитель В.В. Порфирьев – М.: Просвещение, 1979. – 105 с.
  • Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Часть I. М.: «Образовательный стандарт», 2002. – 304с.
  • Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Часть II. М.: «Образовательный стандарт», 2002. – 304с.
  • Прокубовская А.О. Компьютерное моделирование как средство развития самостоятельной познавательной деятельности студентов вуза. Автореф. дисс… канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2002. – 22 с.
  • Прянишников В.И. Занимательная астрономия в школе (Пособие для учителей.) - М.: Просвещение, 1970. – 127 с.
  • Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. - М.: МГУ, 1985. – 239 с.
  • Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в вузовском обучении. – М.: МГУ, 1987. – 168 с.
  • Психолого-педагогические основы компьютеризации обучения. - Киев, 1987. – 16 с.
  • Пятыго С.Д. Формирование единства образных и логических форм выражения знаний при изучении основ наук: Автореф. дисс… канд. пед. наук. – М., 1981. – 19 с.
  • Разбитная Е.П. Программированные задания по астрономии: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 80 с.
  • Разумовская Н.В. Компьютерное моделирование в учебном процессе: Дисс. канд. пед. наук. – М., 1992. – 201 с.
  • Рашидов А. Педагогические основы использования моделирования как средства наглядности в обучении: Дисс… канд. пед. наук. - Душанбе, 1990. – 119 c.
  • Ревзин И.И., Розенцвейг В.Ю. Основы общего и машинного перевода. – М.: Высшая школа, 1964. – 243 с.
  • Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М.: МГУ, 1985. – 207с.
  • Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: Дидактические проблемы; перспективы использования. – М.: Школа – Пресс, 1994. – 205 с.
  • Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения// Методические рекомендации по созданию и использованию педагогических программных средств. -М.: НИИ СО и УК АПН СССР, 1991.
  • Роберт И.В., Самойленко П.И. Информационные технологии в науке и образовании. – М., 1998. – 178 с.
  • Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования. Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. — М., 1994, 36с.
  • Робнлер М.Д. Компьютерные технологии в школах Флориды // ИНФО, №2/ 1996.
  • Романовский Т.Б. Микрокалькуляторы в рассказах и играх. - Минск: Университет, 1987. – 197 с.
  • Ромас И.А. Практические работы на уроках астрономии // Актуальные проблемы современной методики обучения предметам естественно-математического цикла. –М.: АПН СССР. НИИ содержания и методов обучения, 1990. – С. 87-90.
  • Ромас И.А. Проекционная карта звездного неба //Проблемы эффективного использования учебного оборудования в работах молодых ученых и аспирантов НИИ ШОТСО АПН СССР: Тез. докл. Под ред. Ю.Е. Дурасевича. –М.: АПН СССР, НИИ шк. оборуд. и техн. средств обучения, 1989. – С. 5—51.
  • Ромас И.А. Роль средств обучения при изучении астрономии в средней полной общеобразовательной школе. Автореф. … канд. пед. наук. М., 2000. – 18 с.
  • Ротмистров Н.Ю. Мультимедиа в образовании. // Информатика и образование, № 4/1994. – С.89 – 96.
  • Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: Акад. наук СССР, 1958. – 147 с.
  • Рубцов В., Пажитнов А. и Марголис А. Компьютер как средство учебного моделирования // ИНФО, №5/ 1987. – С. 8–13.
  • Рузанова Н.С. MACINTOSH в школах Карелии // ИНФО, №2/ 1996. – С.58–61.
  • Румянцев А.Ю. Методические основы формирования системы астрономических знаний в курсе физики средней общеобразовательной школы. Дисс. … доктора пед. наук, Челябинск, 1999. – 570 с.
  • Савина А. Компьютер в болгарской школе // Народное образование, №8/ 1985. – С23–25.
  • Садовская Н.А. Динамика мотивации компьютерной деятельности школьников. // Вопросы психологии, №5/1986.
  • Салмина Н.Г. Виды и функции материализации в обучении. - М.: МГУ, 1981. – 134 с.
  • Салмина Н.Г., Сохина В.П. Обучение математике в начальной школе. - М.: Педагогика, 1975. – 184 с.
  • Сапрыкина Г.А., Старцева Н.А. Экспериментальная физика. Компьютерное учебное пособие для 10–11 классов общеобразовательной школы. Новосибирск. Из-во СИОТ РАО. –1999. –29 с.
  • Саркисян Е.А. Система внеклассных занятий по астрономии в 7 классе. Дис. … канд. пед. наук. – Ереван, 1973. – 124 с.
  • Светлицкий С.Л. Совершенствование методики преподавания явления дифракции на основе новых информационных технологий. Автореферат дис. … канд. пед. наук. – СПб, 1999. – 17 с.
  • Свириденкова Н.Г. Вариативные учебные технологии как средство формирования положительной мотивации учебной деятельности на уроках физики. Автореферат дисс. … канд. пед. наук. –Екатеринбург, 1998. – 18 с.
  • Севостьянова О.М. Интегративная технология обучения физике учащихся средней общеобразовательной школы. Дис. … канд. пед. наук. – Самара, 1999. – 155 с.
  • Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. — М.: Народное образование, 1998. – 256с.
  • Сельдяев В.П. Развитие исследовательских умений учащихся при использовании компьютеров в процессе выполнения лабораторных работ на уроках физики. Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 1999. – 207 с.
  • Семенов Н.А. Способы организации обучения как средство формирования познавательной самостоятельности учащихся. Автореф. дисс. … канд.пед. наук. – М., 1968. – 25 с.
  • Сенько Ю.В. Соотношений житейских и научных методов в познавательной деятельности учащихся в обучении: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1973. – 18 с.
  • Сенько Ю.В., Тамарин В.Э. Обучение и жизненный познавательный опыт учащихся. - М.: Знание, 1989. – 79 с.
  • Сивкина М.И. Формирование обобщенных приемов перевода с одного языка науки на другой: Дисс… канд. пед. наук. – М., 1977. – 193 л.
  • Сизинцева Н.А. Информационно-динамическая обучающая среда как фактор развития информационной культуры будущего учителя. : Дисс. ... канд. пед. наук. – Оренбург, 1999. – 175 с.
  • Скаткин М.Н. Природоведение: Учеб. для 5 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1992. – 240 с.
  • Слепухин А.В. Использование новых информационных технологий для контроля и коррекции знаний учащихся по математике. Дис. … канд. пед.наук. – Екатеринбург, 1999. – 158 с.
  • Сметанников А. Л. Совершенствование подготовки учителей информатики путем введения элементов информационного моделирования в проектирование программных средств учебного назначения. : Дисс. … канд.пед.наук. М., 2000. – 148с.
  • Смирнов А.В. Теория и методика применения средств новых информационных технологий в обучении физике. Автореф дисс. ... докт. пед наук. — М., 1996. – 36с.
  • Соболева Н.Н., Гомулина Н.Н., Брагин В.Е., Мамонтов Д.И., Касьянов О.А. Электронный учебник нового поколения.// Информатика и образование. М.: №6/2002. – С. 67 –76.
  • Советский энциклопедический словарь. Гл. ред. А.М. Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 1600 с.
  • Соколова Г.Ю. Теория и методика обучения работе в сети Internet (на примере подготовки преподавания информатики, методиста – организатора НИТ) Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 1999. – 187 с.
  • Соколова И.И., Веселова О.Ю. Старшеклассникам – о методологии естественных наук: Учебное пособие. – СПб., 1997. – 39 с.
  • Сорокун П.А. О единстве чувственного и логического в познавательной деятельности личности //Особенности познавательной деятельности учащихся. – Л., 1979. – С. 5–15.
  • Сохор А.М. Логическая структура учебного материала: Автореф. дисс. … доктора пед. наук. – М., 1974. – 44 с.
  • Стариченко Б.Е. Оптимизация школьного образовательного процесса средствами информационных технологий. Дисс. … доктора пед. наук. – Екатеринбург, 1999. – 353 с.
  • Ступников В.М. Совершенствование содержания и структуры астрофизического материала как средство повышения эффективности учебного процесса по астрономии в средней школе. Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1976. – 171 с.
  • Сурдин В.Г. Астрономические задачи с решениями. – М., УРСС, 2002. – 239 с.
  • Сурдин В.Г. Астрономические олимпиады: Задачи с решениями. – М., 1995, – 320 с.
  • Талызина Н.Ф. Теория учения и автоматизации учебного процесса // Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. – М., 1985. – С. 155–157.
  • Тараканов А.Ф. Использование вычислительной техники в учебном процессе. – Балашов, 1993. – 123 с.
  • Тейлор Р. Компьютеры в образовании: Преподаватель, инструмент, обучаемый. – Teachers College Press, 1980.
  • Телицина Г.В. Актуализация ценностно-целевого аспекта содержания образования в процессе формирования познавательной активности и самостоятельности школьников. На материале естественнонаучных дисциплин. Дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2000. – 202 с.
  • Теоретические проблемы использования ЭВМ в школе: Сборник научных трудов. -М.: АПН НИИ ТИП, 1991. – 121 с.
  • Тихомиров О.К., Бабанин Л.Н. ЭВМ и новые проблемы психологии. - М.: МГУ, 1986. –203 с.
  • Тюхтин В.С. Кибернетика и современное научное познание. - М.: Наука, 1976. - С. 428.
  • Уваров А.Ю. Вступая в век информатики // ИНФО, №2/ 1995.
  • Уваров А.Ю. Информатика в школе: вчера, сегодня, завтра. // Информатика и образование. 1990, № 4. – С.3 –10.
  • Уваров А.Ю. Новые информационные технологии и реформы образования. // Информатика и образование, № 3/1994, С.3–15.
  • Уваров А.Ю. Организация и проведение учебных телекоммуникационных проектов. Вып.2. — Барнаул: Изд. БГПИ, 1996. –96с.
  • Уманская Ж.В. Методика преподавания развивающего курса истории науки как составляющей физико-астрономического школьного образования: Автореф. дисс…. канд. пед. наук. – М., 2000. - 16 с.
  • Усольцев А.П. Реализация принципов развивающего обучения физике на основе комплексного использования средств наглядности. Автореферат дисс. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 1998. – 22 с.
  • Учебные стандарты школ России: В 2 кн. Кн. 2. Математика. Естественнонаучные дисциплины. Под редакцией В. С. Леднева, Н. Д. Никандрова, М. Н. Лазутовой. – М.: Прометей, 1998. – 336 с.
  • Фадеева А. А., Засов А. В. Физика 7-9: книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000. – 128 с.
  • Фарапонова Э.А. Обучение младших школьников работе с простейшими чертежами на уроках политехнической трудовой подготовки // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М.: Советская Россия, 1977. – С. 210–213.
  • Фарапонова Э.А. Роль моделирования в формировании обобщенных способов действий и развития теоретического технического мышления // Психологические проблемы процесса обучения младших школьников. - М., 1978. – С. 77–78.
  • Фарапонова Э.А., Котовский А.И. О возможности внедрения элементов проблемного обучения на занятия по техническому моделированию в начальных классах // Вопросы психологии, № 3, 1974. – С. 105–116.
  • Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. -М.: ИНФРА-М, 1995.– 432с.
  • Филимонова Е.В. Информационные технологии как средство активизации самостоятельной работы студентов ССУЗов.: Автореферат дисс.… канд.пед.наук. М., 2001. – 25с.
  • Фрадкин В.Е. Освоение учителями способов реализации образовательного потенциала новых информационных технологий в процессе повышения квалификации. Автореф. Дисс.… канд пед.наук. СПб. – 25 с.
  • Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. – М.: Педагогика, 1977. – 207 с.
  • Фридман Л.М. Моделирование в учебной деятельности // Формирование учебной деятельности школьников. – М.: Педагогика, 1982. –С. 73-86.
  • Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. – М., 1984. – 80 с.
  • Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. - М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
  • Фролова Г.В. Педагогические возможности ЭВМ. – Новосибирск: Наука, 1988. 170 с.
  • Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
  • Харитонов А.Ю. Формирование информационной культуры учащихся основной школы в процессе обучения физике. : Дисс. … канд. пед. наук. Самара, 2000. – 216с.
  • Христочевский С.А. 10 лет школьной информатике // ИНФО, №3/ 1995. с.9–12.
  • Хуторской А.В. Интернет в школе: Практикум по дистанционному обучению. – М.: ИОСО РАО, 2000. – 304 с.
  • Чаругин В.М. Космология: Теория и наблюдения.– М.:Знание,1979.– 62с.
  • Чекулаева М.Е. Использование ЭВМ как средства развития мышления учащихся при обучении физике. : Дисс. … канд.пед.наук. М., 1995.– 163с.
  • Черкас А.А. Развитие познавательной деятельности учащихся при выполнении исследований лабораторного эксперимента по физике. Автореф. дисс. … канд.пед.наук. – Л., 1978. – 16 с.
  • Чулюкова Е.В. Методика преподавания астрономии в основной школе. Дис. … канд. пед. наук. –М., 1995. – 153 с.
  • Шамова Т.И. Активизация познавательной деятельности учащихся общеобразовательной школы (по предметам естественно-математического цикла). М., НИИ общей педагогики АПН СССР, 1976. – 54 с.
  • Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М., Педагогика. – 1976. – 97 с.
  • Шамова Т.И. Формирование познавательной самостоятельности школьников. М., Педагогика. – 1975. – 25 с.
  • Шаронова Н.В. Методика формирования научного мировоззрения учащихся при обучении физике. М.: МП «МАР». – 1994. – 184 с.
  • Шатова Н.В. Методика применения информационных технологий на разных уровнях общеобразовательной подготовки учащихся: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 1996. – 17 с.
  • Шахмаев Н.М. Наглядный образ в учебном познании //Результаты новых исследований в педагогике. – М., 1977. – С. 38 – 52.
  • Шелухина А.В. Методические основы внедрения телекоммуникационных технологий в обучении информатики в средней школе. Дисс. … канд. пед. наук. – М., 2000. – 73 с.
  • Шишаков В.А. Основные вопросы преподавания астрономии в средней школе.// Дис. …канд. пед. наук. – М.:1945.
  • Шоломий К. О дефиците программных средств для компьютерного обучения школьным предметам // ИНФО, №1/ 1989. – C. 105 – 108.
  • Штофф В.А. Введение в методологию научного познания. – Л., 1972. – С. 87.
  • Штофф В.А. Гносеологические проблемы моделирования. – Л., 1964. –С. 24.
  • Штофф В.А. Моделирование и философия. – Л.: Знание, 1966. – 301с.
  • Шульц Г. Формирование обобщенных способов действия при изучении иностранного языка // Формирование учебной деятельности школьников. – М., 1982. – С. 96 – 107.
  • Щевелев М.И., Мошкин Ю.В. Зарубежные моделирующие программы и их применение в учебном процессе // Тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции. – Воронеж: Изд-во Вор. пед. ун-та, 1995. – C. 256-257.
  • Щеголев А. Информатика и диалектика // ИНФО, № 1/1993, – C. 16 – 20, № 2/1993. – C. 52 – 56.
  • Щукина Г.И. Формирование познавательных процессов учащихся в процессе обучения. – М., Просвещение, 1962. – с.298.
  • Эйнштейн А. Физика и реальность. – М., 1965. – С. 59 – 62.
  • Элементы сферической геометрии. // Избранные вопросы математики: Факультативный курс 10. Под редакцией В.В. Фирсова. – М.: Просвещение, 1980. – 191 с.
  • Яковлева Т.А. Создание учебных программных средств на основе технологии компьютерного моделирования: Дисс…. канд. пед. наук. – Красноярск, 1993. – 148 с.
  • Якушина Е.В. Методика обучения работе с информационными ресурсами на основе действующей модели Интернета.: Автореферат дисс. … канд. пед. наук. – М., 2002. – 20 с.
  • Ястребцева Е.Н. Пять вечеров. Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах.//М.:ЮНПРЕСС, 1999. – 216 с.
  • Яхно Г.С. Содержание и методика проведения практических работ и моделирование астрономических явлений в курсе астрономии средней школы: Дисс... канд. пед. наук. – М, 1966. – 227 л.
  • Berenfeld B., Liking Students to the Infospher, Technologe Horizon in Education// T.H.E., Journal, 1996. – 23(9)p. 76 – 83.
  • Education & Technology. Reflections on Computing in Classrooms / Ed/ by Charles Fisher, David C. Dwyer, Keith Yocam. – San Franscisco, 1996.–314 p.
  • Gomulina N.N. Design and research school activity of schoolchildren in astronomy in the secondary school.// Материалы международной конференции по астрофизике «Jenam 2000»., М., 2000, – Р.196.
  • Hassard J. Science as Inquiry//NJ, Good Year Books, 2000, p.268.
  • Hassard J.,Weisberg J. Environmental science on the Net. The Global Thinking Project//NJ, Good Year Books, 2000, p.260.
  • Hebenstreit J. Computers in education: the next step. // Computer in Education, 1995, v.1, – Р.37-43.
  • Mamontov D.I., Gomulina N.N. Development of education computer course «Open Astronomy». Материалы международной конференции по астрофизике «Jenam 2000»., М., 2000 – Р. 197.
  • Tompson L. Microcomputers and school physics. London, 1983.

    Приложения.


    Приложение № 1.
    Методика проведения компьютерной лабораторной работы «Взаимодействие параллельных токов»
    240

    Приложение № 2.
    Методика проведения компьютерной лабораторной работы «Работа газа»
    244

    Приложение № 3.
    Адреса моделей дистанционных уроков по физике
    250

    Приложение № 4.
    Поиск информации в Интернете по астрономии
    252

    Приложение № 5.
    Поиск информации в Интернете для урока физики. Основные образовательные сайты
    257

    Приложение № 6.
    Самостоятельное конструирование интерактивных экспериментов по физике с использованием телекоммуникационных средств обучения
    274

    Приложение № 7.
    Учебно-тематический план по курсу «Интернет для учителя физики» для слушателей курсов повышения квалификации
    276

    Приложение № 8.
    Методика проведения дистанционного урока «Лабораторная работа «Солнечная активность»
    284

    Приложение № 9
    Методика проведения дистанционного урока «За пределами нашей Галактики»
    289

    Приложение № 10
    Методика проведения дистанционного урока «Планеты-гиганты»
    296

    Приложение № 11.
    Методика проведения дистанционного занятия с учителями «Изучение ресурсов Интернет по методике преподавания физики» на курсах повышения квалификации учителей физики и астрономии
    302

    Приложение № 12.
    Содержание электронного учебника мультимедийного курса «Открытая Астрономия»
    305

    Приложение №13
    Методические рекомендации по использованию мультимедийного курса «Открытая Астрономия» при преподавании естествознания в 5 классе
    308

    Приложение № 14.
    Методика проведения урока «Изменение вида звездного неба в течение года» с использованием интерактивных моделей
    319

    Приложение № 15.
    Методика проведения урока «Связь между физическими характеристиками звезд» с использованием интерактивных моделей
    327