План работы кафедры начальной школы на 2006-2007 учебный год Заведующая кафедрой
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы школы за 2005 2006 учебный год, 149.34kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Задачи школы на 2006-2007 учебный год, определялись методической темой школы, 905.11kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- Учебный план школы > Задачи развития школы на 2007-2008 учебный год Качество обучения, 404.77kb.
- Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №3»
План работы кафедры начальной школы
на 2006-2007 учебный год
Заведующая кафедрой
начальной школы
Терещенко Светлана Олеговна
Методическая тема гимназии:
«Формирование общих компетентностей на основе личностно – ориентированного подхода».
Проблема кафедры:
«Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности через современные методы обучения и использование технических средств обучения в начальной школе».
Задачи методической работы кафедры
в новом 2006-2007 учебном году.
- Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, через использование современных методов обучения и технических средств с целью повышения уровня обученности учащихся начальных классов.
- Совершенствование работы по преемственности начальной школы и детского сада; начальной школы и среднего звена, с целью реализовать единую линию развития и обучения ребенка на этапах дошкольного, начального школьного детства и второй ступени обучения.
- Формирование основных учебных знаний, умений, навыков у младших школьников.
- Установление творческих связей с кафедрами других школ и дошкольных образовательных учреждений с целью изучения, обогащения и распространения опыта учителей начальной школы.
Направления деятельности кафедры
в 2006-2007 учебном году:
- усиление практической части обучения;
- усиление контроля над качеством знаний учащихся;
- достижение уровня обученности максимального количества учащихся;
- совершенствование учебно-воспитательного процесса через изучение и внедрение нетрадиционных форм урока, использование технических средств обучения.
Квалификационная характеристика.
| №п\п | Фамилия, имя, отчество учителя | Дата рождения | Образование (указать какое учреждение, специальность) | Стаж | Категория | Аттестация | Время и место повышения квалификации |
| 1. | Блохина Наталья Юрьевна | 17.01. 1972г. | Среднее специальное, МПУ №14, «Воспитатель дошкольных учреждений» | 18 лет | Высшая, 14 разряд | 2002 | 2006 год, «Содержание образования в начальной школе» ИПК и ПРНО |
| 2. | Голяновская Лидия Ивановна | 04.07. 1947г. | Высшее, МГЗПИ, «Учитель начальных классов» | 39 лет | Высшая, 14 разряд | 2006 | 2006 год, «Содержание образования в начальной школе ». ИПК и ПРНО. |
| 3. | Засечкина Любовь Сергеевна | 02.12 1962г. | Среднее специальное, МПУ №9, «Учитель начальных классов». | 23 года | Первая , 13 разряд | 2006 | 2002 год, «Коррекционно –развивающие технологии в начальном звене школы». ИПК и ПРНО. |
| 4. | Лежепёкова Елена Владимировна | 10.04. 1965г. | Высшее, МГЗПИ, «Учитель начальных классов» | 23 год | Первая , 13 разряд | 2005 | 2006 год, «Содержание образования в начальной школе». ИПК и ПРНО. |
| 5. | Лобанова Маргарита Ивановна | 10.12. 1963г. | Высшее, МГЗПИ, «Учитель математики». | 23 года | Высшая, 14 разряд | 2002 | 2003 год, «Роль риторики в модернизации образования». |
| 6. | Луцюк Ирина Николаевна | 06.04. 1967г. | Высшее, КГПИ, «Педагогика и методика начального обучения». | 15 лет | Высшая, 14 разряд | 2005 | 2002 год, «Коррекционно –развивающие технологии в начальном звене школы». ИПК и ПРНО. |
| 7. | Павлик Наталья Алексеевна | 12.05. 1973г. | Среднее специальное, КПУ, «Преподаватель труда и черчения». | 14 лет | Первая , 13 разряд | 2006 | 2006 год, «Содержание образования в начальной школе». ИПК и ПРНО. |
| 8. | Полухтина Галина Анатольевна | 03.05. 1957г. | Высшее, МГПИ, «Педагогика и методика начального обучения». | 27 лет | Высшая, 14 разряд | 2003 | 2006 год, «Содержание образования в начальной школе». ИПК и ПРНО. |
| 9. | Рыжкова Анна Яковлевна | 20.06. 1949г. | Высшее, МГЗПИ, «Педагогика и методика начального обучения». | 36 лет | Высшая, 14 разряд | 2002 | 2002 год, «Коррекционно –развивающие технологии в начальном звене школы». ИПК и ПРНО. |
| 10. | Тарлаковская Евгения Васильевна | 09.09. 1949г. | Высшее, АГПИ, «Педагогика и методика начального обучения». | 30 лет | Высшая, 14 разряд | 2006 | 2002 год, «Коррекционно –развивающие технологии в начальном звене школы». ИПК и ПРНО. |
| 11. | Терещенко Светлана Олеговна | 14.06. 1975г. | Высшее, МГОПУ им. Шолохова, «Педагогика и методика начального обучения». | 11 лет | Первая , 13 разряд | 2002 | 2002 год, «Коррекционно –развивающие технологии в начальном звене школы». ИПК и ПРНО. |
| 12. | Толоконникова Дарья Юрьевна | 18.07. 1967г. | Высшее, МОГПИ г. О-Зуево, «Учитель русского языка и литературы». | 20 лет | Первая , 13 разряд | 2005 | 2006 год. Окончание института. |
| 13 | Акимова Анастасия Анатольевна | 22.06. 1986 | Среднее-специальное, ГПУ, «Учитель адаптивной физической культуры» | 1 год | 7 разряд | _ | _ |
Учебная нагрузка
| №п\п | Фамилия, имя, отчество учителя | В каких классах преподаёт | Объём учебной нагрузки. Учебный план, ГПД | Количество часов групповых, индивидуальных занятий (дополнительные платные обр. услуги) | Дополнительная нагрузка | |
| 1. | Блохина Наталья Юрьевна | 2-Г | 21 | - | - | Педагог-организатор, 0,25 ст. |
| 2. | Голяновская Лидия Ивановна | 4 – В коррек. | 20 | 0,5 ст. | - | - |
| 3. | Засечкина Любовь Сергеевна | 4 - А | 20 | 0,5 ст. | 1 | - |
| 4. | Лежепёкова Елена Владимировна | 3 – Б | 21 | 0,5 ст. | 1 | |
| 5. | Лобанова Маргарита Ивановна | Риторика, в гимназ. классах | 6 | - | 1 | Зам.директора по УВР. |
| 6. | Луцюк Ирина Николаевна | 1 - Г | 16 | 0,5 ст. | - | - |
| 7. | Павлик Наталья Алексеевна | 4– Г | 21 | - | - | |
| 8. | Полухтина Галина Анатольевна | 1 - А | 17 | 0,5 ст. | 1+1 | - |
| 9. | Рыжкова Анна Яковлевна | 4 – Б | 20 | - | 1 | - |
| 10. | Тарлаковская Евгения Васильевна | 2 – Б | 20 | - | 1 | - |
| 11. | Терещенко Светлана Олеговна | 2 – А | 20 | - | 1 | Рук. кафедры. Обучение на дому,8ч |
| 12. | Толоконникова Дарья Юрьевна | 3 - А | 20 | - | 1 | Р.яз. и литер. В 5-Г, 10 ч. |
| 13. | Попкова Татьяна Викторовна | | | - | Подготовка к школе, 6 ч. | - |
Работа членов кафедры над методическими темами
| № п\п | Фамилия, имя, отчество учителя | Тема, над которой он работает | Форма представления результата |
| 1. | Блохина Наталья Юрьевна | Развивающие упражнения на уроках чтения в младших классах с целью повышения выразительности чтения. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 2. | Голяновская Лидия Ивановна | Чтение, как учебное умение в начальном звене школы. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 3. | Засечкина Любовь Сергеевна | Совершенствование методов и приёмов устного счета на уроках математики с целью улучшения скорости вычислительных навыков учащихся начальной школы. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 4. | Лежепёкова Елена Владимировна | Использование современных методов обучения и технических средств обучения на уроках чтения в начальной школе с целью совершенствования навыков беглого осознанного чтения. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 5. | Лобанова Маргарита Ивановна | Использование наглядных и технических средств обучения на уроках риторики в начальных классах в целях повышения эффективного общения. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 6. | Луцюк Ирина Николаевна | Формирование навыков каллиграфического письма у первоклассников на уроках математики и обучения грамоте. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 7. | Павлик Наталья Алексеевна | Активизация познавательной деятельности учащихся через использование нетрадиционных форм проведения урока. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 8. | Полухтина Галина Анатольевна | Совершенствование методов и приёмов работы над обогащением активного словаря и словарного запаса учащихся начальных классов на уроках чтения. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 9. | Рыжкова Анна Яковлевна | Совершенствование навыка и приемов грамматического разбора на уроках русского языка с целью повышения эффективности учебного процесса в начальной школе. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 10. | Тарлаковская Евгения Васильевна | Использование современных методов обучения на уроках русского языка в целях повышения орфографической зоркости младшего школьника. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 11. | Терещенко Светлана Олеговна | Совершенствование методов и приёмов устного счета на уроках математики в начальной школе с целью улучшения вычислительных навыков учащихся. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
| 12. | Толоконникова Дарья Юрьевна | Использование развивающих игр на уроках русского языка с целью повышения эффективности учебного процесса в начальных классах. | Доклад, открытый урок или внеклассное мероприятие |
Творческие объединения учителей.
| Характер объединения Временный творческий коллектив: | Проблема, которую разрабатывают учителя | Научный консультант | Ожидаемый результат | Время проведения творческого отчёта и форма |
| Рыжкова А.Я. Засечкина Л.С. Павлик Н.А. Луцюк И.Н. Блохина Н.Ю. Голяновская Л.И. | Освоение методики преподавания предметов, используя новые комплекты учебников:
2. «Классическая начальная школа». | Рыжкова А.Я. Голяновская Л.И. | Качественные изменения процесса обучения в начальных классах. | Круглый стол. Ноябрь. |
| Проблемная группа: | | | | |
| Толоконникова Д.Ю. Тарлаковская Е.В. Лежепёкова Е.В. Полухтина Г.А. Терещенко С.О. | Совершенствование содержания развивающего обучения в 4 – х. летней начальной школе. | Толоконникова Д.Ю. Полухтина Г.А. | Качественные изменения процесса обучения в начальных классах. | Заседание группы. Февраль |
Участие членов кафедры в инновационной деятельности
| Проблема | Вид инновации | Цель внедрения | Кто из учителей участвует в творческой деятельности | Ожидаемый эффект |
| Подготовка мышления ученика к предстоящему эффективному использованию компьютера. | Освоение предмета – «Информатика в играх и задачах», автор А.В.Горячев | Формирование образовательного потенциала общества для развития информационных технологий – самых передовых и перспективных технологий сегодняшнего дня. Развитие логического и системного мышления учеников как основы подготовки к решению задач в области информационных технологий. | Рыжкова А.Я., Засечкина Л.С, Блохина Н.Ю., Полухтина Г.А., Терещенко С.О., Тарлаковская Е.В., Лежепёкова Е.В., Толоконникова Д.Ю. | Личность творческая, нестандартная, необыкновенная, которая умеет использовать компьютер для освобождения себя от рутинных действий и многократного усиления своих творческих возможностей. |
| Обучение эффективному общению. | Освоение предмета – «Риторика», автор Т.Ладыженская | Формирование у школьников взглядов, вкусов, идей, имеющих общекультурную ценность. Это идея уважительного и доброжелательного отношения к людям, желание контактировать, сотрудничать, искать взаимопонимания, вкус к овладению приёмами речевой самооценки; идея овладения речью, свободой слова для самовыражения, раскрепощенности личности, для осуществления своих жизненных идеалов и задач. | Лобанова М.И. | Личность, обладающая коммуникативными умениями и знаниями о речи, владеющая речью. |
| Развитие личности, формирование её готовности к межнациональному сотрудничеству. | Освоение предмета – «Английский язык», автор И. Н. Верещагина | Формирование умения понимать на слух содержание текстов с опорой на картинки и языковую догадку; умение читать про себя несложные тексты с полным пониманием, доступных по содержанию учащимся данного возраста; совершенствование техники письма. | Зайцева Н.В. Данелян В.З. Ганиева Р.Ф. Шейко Н.Е. Крюкова Н.И. | Ученик, подготовленный к дальнейшему успешному освоению иностранных языков. |
| Воспитание нравственных человеческих ценностей у младшего школьника. | Этика | Формирование у младшего школьника представлений о человеческих ценностях, развитие нравственных качеств, гражданственности и культуры общения, речи. | Тарлаковская Е.В. Лежепекова Е.В. Терещенко С.О. | Личность нравственная, культурная, умеющая общаться и ценить приобретенный опыт. |
| Развитие орфографической зоркости | Уроки слова | Расширить общие сведения о русском языке, как о государственном языке РФ. Познакомить с отдельными областями русского языка в целях развития навыка грамотной речи: фонетика, графика, лексика, грамматика, орфоэпия, орфография, пунктуация. | Полухтина Г.А. Засечкина Л.С. Рыжкова А.Я. | Снижение количества ошибок, допускаемых учащимися на уроках русского языка и развития речи. |
| Познакомить учащихся с первоначальными понятиями экономики как науки. | Экономика | Введение учащихся в экономические вопросы путем решения простых экономических задач. | Толоконникова Д.Ю. | Применение полученных знаний в практической жизни. |