Методическое письмо особенности преподавания учебных предметов «Изобразительное искусство» и«Черчение» в V и Xклассах в 2006-2007 учебном году Изобразительное искусство

Вид материала

Методическое письмо

Содержание Профильное обучение 1. Учебный план примерной программы Количество часов 2. Учебный план примерной программы 3. Учебный план примерной программы

Подобный материал:

• Пушкина Елена Гелиосовна Изобразительное искусство 4 класс Тема урок, 110.99kb.
• Пояснительная записка, 471.14kb.
• Пояснительная записка, 216.02kb.
• Рабочая программа учебного курса Изобразительное искусство в 7а классе основного общего, 302.46kb.
• Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство», 579.96kb.
• «Утверждаю» Декан факультета «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства», 73.03kb.
• Методическое письмо Особенности преподавания русского языка в 2006-2007 учебном году, 836.95kb.
• Программа курса Изобразительное искусство 5-9 класс Автор программы: учитель изобразительного, 1434.21kb.
• Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 209.39kb.
• Билет №2 1 Виды искусств. Искусство, 481.74kb.

Учебный предмет «Черчение» является необходимым для формирования у школьников графической грамотности, для приобретения политехнического кругозора и подготовки учащихся к дальнейшему профессиональному обучению. Более углубленное и интегрированное изучение учебного предмета «Черчение» можно проводить в рамках предпрофильного (IX класс) и профильного обучения (X-XI классы), сохраняя непрерывность профессиональной подготовки старшеклассников для обучения в государственных учреждениях Ярославской области: Ярославский государственный технический университет, Ярославский педагогический колледж, Ярославское художественное училище, Автомеханический техникум, Строительный техникум, Угличский механо-технологический техникум, Рыбинская государственная авиационная технологическая академия им.П.А. Соловьева и ее филиалы в г. Ярославле, г. Гаврилов-Яме, г. Пошехонье, г. Тутаеве.


Профильное обучение


Учебный предмет «Изобразительное искусство» с I по IX класс носит «просветительский характер» и дает учащимся общее представление о роли изобразительного искусства в жизни человека, его особенностях и возможном взаимодействии с другими видами искусства. Посути учебные заведения, осуществляя начальную профессиональную подготовку учащихся, предоставляют возможность овладеть азами будущей художественной профессией в рамках школьной программы. В связи с введением в школе профильного обучения стало возможным сделать непрерывным художественное образование и сохранить преемственность изучения изобразительного искусства, культуры русского и зарубежного народов в рамках среднего (полного) общего образования. Развитие художественно-эстетического профиля, возможно, прежде всего, в школах, которые занимаются искусством с детьми по углубленным программам с раннего детства. Данному процессу, несомненно, способствует предпрофильная продготовка девятиклассников.

В новом федеральном базисном учебном плане для среднего (полного) общего образования на базовом уровне учебный предмет по выбору «Искусство (МХК)» ведется в объеме 70 часов за 2 года обучения (1 час в неделю). На профильном уровне: учебный предмет «Искусство (МХК)» представлен в федеральном базисном учебном плане для X-XI классов в объеме 210 часов за 2 года обучения (3 час в неделю).

В рамках среднего (полного) общего образования разработаны примерные учебные планы, где учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Черчение» могут вводиться как элективные учебные предметы для некоторых возможных профилей: «Художественно- эстетический профиль», «Филологический профиль», «Социально-гуманитарный», «Физико-математический», «Информационно-технологический», «Индустриально-технический», а также для универсального обучения (непрофильное обучение).

«Художественно- эстетический профиль» наряду с базовыми учебными предметами содержит следующие профильные учебные предметы: «Мировая художественная культура» количеством 6 часов в неделю в течение двух лет обучения; «Профильные учебные предметы искусства» количеством 12 часов в неделю в течение двух лет обучения. Обращаем внимание, что «Профильные учебные предметы искусства» выбираются образовательным учреждением в зависимости от направления подготовки девятиклассников. В настоящее время разработаны три варианта примерных программ для художественно-эстетического профиля для X-XI классов в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования под редакцией коллектива авторов В.С.Кузина, С.П.Ломова, С.Е.Игнатьева: «Изобразительное искусство», «Живопись», «Основы дизайна» объемом по 136 часов каждый в течение двух лет обучения (по 2 часа в неделю).


1. Учебный план примерной программы

«Изобразительное искусство» для X-XI классов

Название разделов	Количество часов
Рисование с натуры	40
Рисование на темы	24
Декоративная работа	24
Лепка	16
Аппликация	12
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас	20
Всего:	136

2. Учебный план примерной программы

«Живопись» для X-XI классов

Название разделов	Количество часов
Живопись с натуры и по памяти	70
Творческая композиция и иллюстрация	50
Беседы об изобразительном искусстве	16
Всего:	136

3. Учебный план примерной программы

«Основы дизайна» для X-XI классов

Название разделов	Количество часов
Теоретические основы дизайна	20
Проектирование дизайнерского изделия	70
Конструирование изделия	46
Всего:	136

Каждая из трех примерных программ для художественно-эстетического профиля содержит пояснительную записку, учебную программу с тематикой лекций, практические задания, а также требования к уровню подготовки старшеклассников. Данные примерные программы для художественно-эстетического профиля являются ориентиром для разработки рабочих профильных программ по искусству учителями школ. Ознакомиться с ними можно в ИРО (библиотека).

В настоящее время опубликованы программы элективных курсов по искусству для обучения старшеклассников художественно-эстетическому профилю в X-XI классах. Материал разработан и апробирован коллективом авторов образовательных учреждений г. Кирова: «Основы рисунка» объемом 35 часов, «Основы живописи» объемом 35 часов, «Художественные техники» на 35 часов. Ознакомиться с ними можно в ИРО в кабинете №106.

Опубликованы примерные программы для художественно-графического профиля в IX-X или X-XI классах, разработанные А.А.Павловой: «Компьютерная графика» объемом 34 часа, «Графический дизайн» объемом 68 часов. Ознакомиться с ними можно в ИРО в кабинете №106.

Дополнительная литература по профильному обучению:

• Челышева Т.В.непрерывное художественное образование: научно-практические аспекты. Программа курса переподготовки.-М.: АПК и ПРО, 2001.
  
• Павлова А.А., Жуков С.В. Методика обучения черчению и графике. М.-Владос. 2004
  
• Павлова А.А., Корзинова Е.И. Графика в средней школе. М.-Владос.1999
  
• Челышева Т.В., Ламыкина Л.В. Профильное обучение в школе. Художественно-эстетический профиль: Учебно-методическое пособие/Сост. И науч ред. Т.В.Челышева.-М.: АПКиПРО, 2004.
  
• Черчение. Черчение с элементами компьютерной графики./Сост. Степакова В.В.-М.: Просвещение, 2005.
  
• В.Д. Симоненко, А.А. Павлова. Программы образовательных учреждений. Технология. 1-4, 5-11 классы.-М.: Просвещение, 2006
  
• Графика в средней школе: Методическое пособие для учителя графики-учебного модуля образовательной области «Технология» в средней школе.-М.: Владос,1999.
  
• Психолого-педагогические основы художественного образования. В 2-х ч. Ч.1: Психология в тезисах: Учеб. пособие/ Авт.-сост. И.Н.Немыкина.-М.: АПК и ППРО, 2005.
  

Автор-составитель: Панова Е.А.,

методист по изобразительному

искусству и черчению ЯО ИРО