«Утверждаю» Декан факультета «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКафедра «Изобразительное искусство» Кафедра «Изобразительное искусство» |
- Теоретико-методологические концепции искусства и терминология дизайна 17. 00. 06 - «Техническая, 662.87kb.
- Тема введение. Виды и жанры изобразительного искусства, 219.35kb.
- Исмиханов Айдын Халил оглы. Гянджа-2010 введение эта программа, 159.38kb.
- «Макетирование из бумаги и картона», 54.29kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 665.8kb.
- М. В. Ломоносова Исторический факультет Кафедра истории отечественного искусства Программа, 513.67kb.
- Архитектура Древнего Рима, 190.78kb.
- Рыбакова Светлана Николаевна, старший преподаватель кафедры изобразительного искусства, 276.3kb.
- Основы истории декоративно-прикладного искусства, 15.6kb.
- План: Семиотика вообще, 457.94kb.
«Утверждаю»
Декан факультета «Архитектуры,
дизайна и изобразительного искусства»,
д.п.н., профессор
__________________Байдабеков А.К.
«____»________________2011 г.
Факультет «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства»
Кафедра «Изобразительное искусство»
Вопросы для вступительного экзамена по методике преподавания черчения для специальности 6М010700 - «Изобразительное искусство и черчение» (магистратура)
- Структура курса методики преподавания черчения.
- Направлении методики черчения.
- Оснавные аспекты современных требовании в средней школе
при изучении предмета черчения.
- Исследовательские задачи изучения предмета черчения в средней школе.
- Исследовательские цели изучения предмета черчения в средней школе.
- Этапы чтения черчения.
- Структура курса черчения в средней школе.
- Связь предмет черчения с другими предметами политехнического цикла.
- Оснавные направлении черчения в школе предмета черчения
при углубленном подготовке студентов.
- Дидактические принципы в процессе изучения предмета черчения.
- Формализм в знаниях учащихся по черчению и пути его преодоления.
- Научные основы методом моделирования изучении
проекционного черчения.
- Меры предупреждения неуспеваемости.
- Учеты успеваемости учащихся.
- Этапы проверки графических работ.
- Оснавные направлении и роль учителя в процессе обучения.
- Этапы подготовки к уроку учителя.
- Этапы объяснения графических работ при анализе и выводах.
- Этапы оформления чертежа.
- Виды проекции.
- Методика построения темы аксонометрических проекции.
- Оснавные этапы построения технического рисунка.
- Методические последовательности построения эскиза детали.
- Методика проведения урока на тему разрез и сечения.
- Сборочные чертежи и их названия.
Заведующий кафедрой _____________ Самуратова Т.К.
/подпись/
Протокол № «___» __________ 2011 г.
«Утверждаю»
Декан факультета «Архитектуры,
дизайна и изобразительного искусства»,
д.п.н., профессор
__________________Байдабеков А.К.
«____»________________2011 г.
Факультет «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства»
Кафедра «Изобразительное искусство»
Вопросы для государственного экзамена по методике преподавания черчения для специальности 6N0107 - «Изобразительное искусство и черчение» (магистратура)
- Тип уроков в преподавании черчения.
- Методы объяснения темы «Наглядные изображения в аксонометрических проекциях».
- Сущность активизации познавательной деятельности учащихся при решении проекционных задач.
- Цели задачи изучения черчения на современном этапе развития средней общеобразовательной школы предмет трудовой дисциплины.
- Необходимость создания кабинета черчения в средней школе. Назовите примерный перечень оборудования этого кабинета.
- Роль и значение внеклассной работы по черчению.
- Методика работы учителя на классной доске.
- Примеры типичных ошибок, которые допускают учащихся при выполнении разрезов и сечений.
- Методы обучения и активизация познавательной деятельности учащихся во внеклассной работе по черчению.
- Восприятие к понимание пространства на уроках черчения.
- Методы объяснения темы «Наглядные изображения в аксонометрических проекциях».
- Роль и значение внеклассной работы по черчению.
- Методы учебной работы место в преподавании черчения. Их сущность и значение.
- Тип уроков в преподавании черчения.
- Возможность использования наглядных пособий по черчению.
- Восприятие и понимание пространства на уроках черчения.
- Методика проверки графических работ учащихся на уроках черчения.
- Методика работы учителя на классной доске.
- Краткие характеристика учебной программы по черчению.
- Примеры типичных ошибок, допускаемых учащимися при выполнении графических работ.
- Место и значение педагогической практики студентов по черчению в школе.
- Определение методики черчения как научной дисциплины.
- Проблемы раскрывает предмет черчения.
- Чертежные инструменты, материалы и принадлежности.
- Восприятие к понимание пространства на уроках черчения.
Заведующий кафедрой _____________ Самуратова Т.К.
/подпись/
Протокол № «___» __________ 2011 г.
«Утверждаю»
Декан факультета «Архитектуры,
дизайна и изобразительного искусства»,
д.п.н., профессор
__________________Байдабеков А.К.
«____»________________2011 г.
Факультет «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства»
Кафедра «Изобразительное искусство»
Вопросы для вступительного экзамена по методике преподавания изобразительного искусства для специальности 6М010700- «Изобразительное искусство и черчение» (магистратура)
- Методы обучения рисования в древности.
- Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в образовании.
- Изобразительное искусство как одно из средств эстетического воспитания.
- Особенности методики преподавания декоративно-прикладного искусства.
- Методы обучения рисования в России в XVIII-XIX вв.
- Особенность методики преподавания изображения его памяти и представлению.
- Развитие технологии обучения изобразительного искусства в школе на современном этапе.
- Методика организации и проведения уроков тематического рисования.
- Принципы наглядности на уроках изобразительного искусства.
- Учебно-методическое обеспечение дидактическими материалами урока изобразительного искусства.
- Д.Н. Кордовский и его методическое обучение рисунку.
- Методика организации и проведения факультативных занятий на истории искусств.
- Изображение с натуры как основной вид учебной работы по изобразительному искусству.
- Методы организации учебных занятий по декоративно-прикладному искусству.
- Дидактические основы интеграции изобразительного искусства с другими учебными предметами.
- Методы организации и проведения уроков тематического изображения предметов.
- Технология проведения внеклассного и внешкольной работы по изобразительному искусству.
- Система учета знаний, умений и навыков учащихся по изобразительному искусству.
- Развитие технологии обучения изобразительного искусства в школах Казахстана.
- Методы организации и проведения кружковой работы по изобразительному искусству.
- Воспитание детей в процессе обучения изобразительному искусству (Эстетическое воспитание, воспитание патриотизма)
- Методика использования современных технических средств обучения на уроках изобразительного искусства.
- Учитель и его роль в учебно-воспитательном процессе.
- Анализ учебников по изобразительному искусству.
- Планирование учебной работы. Подготовка учителя к урокам изобразительного искусства.
Заведующий кафедрой _____________ Самуратова Т.К.
/подпись/
Протокол № «___» __________ 2011 г.
«Утверждаю»
Декан факультета «Архитектуры,
дизайна и изобразительного
искусства», д.п.н., профессор
_________________Байдабеков А.К.
«____»________________2011 г.
Факультет «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства»
Кафедра «Изобразительное искусство»
Вопросы для государственного экзамена по методике преподавания изобразительного искусства для специальности 6N0107- «Изобразительное искусство и черчение» (магистратура)
- Современное состояние технологии обучения изобразительного искусства в школах Казахстана.
- Цель и задача средних художественных школ для одаренных детей.
- Анализ программы общеобразовательной школы Казахстана.
- Методика использования дидактических материалов на уроках изобразительного искусства.
- Художественный труд на основе знакомства с народным и декоративно-прикладным искусством.
- Совершенствовние способности будущих учителей к изобразительной деятельности. Влияние изобразительного искусства на общее воспитание, образование и развитие школьников.
- Влияние изобразительного искусства на общее воспитание, образование и развитие школьников.
- Основные принципы организации занятий изобразительного искусства.
- Анализ программы общеобразовательных школ зарубежных стран.
- Развтие технологии обучения изобразительного искусства в школах Казахстана.
- Проблемы исследования изобразительной деятельности детей
- Активизация творческого вооброжения, внимания и памяти студентов в процессе изобазительной деятельности.
- Преподавание изобразительного искусства на основе экспериментальной программы.
- Влияние системы подготовки профессиональных художников-педагогов на преподавание изобразительного искусства в школе.
- Графическая грамота как умение рисовать предметы с натуры.
- Особенность методики проеподавания изображения по памячти и педставлению.
- Учебно-методическое обеспечение дидактическими материалами уроков изобразительного искусства.
- Основные принципы организации занятий по изобразительному искусству.
- Дидактические основы интеграции изобразительного искусства с другими учебными предметами.
- Формирование эстетического оношения учащихся к предметам и явлениям окружающей дествительности.
- Развитие технологии обучения изобразительного искусства в школах Казахстана.
- Проблемы исследования изобразительной деятельности детей.
- Система художественного образования и воспитания.
- Н.Н. Ростовцев и его вклад в методику преподавания изобразительного искусства в учебных заведениях.
- Вкад ученых-педагогов в методику преподавания изобразительного искусства в школе.
Заведующий кафедрой _____________ Самуратова Т.К.
/подпись/
Протокол № «___» __________ 2011 г.