Интегрированный курс обучения «Технологии» и«Основам информатики» в 5 8 классах Пояснительная записка

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Пивоваров С.А., учитель технологии МОУ Булатовской СОШ Кашинского района

Интегрированный курс обучения

«Технологии» и «Основам информатики»

в 5 - 8 классах

Пояснительная записка

Программой образовательной области «Технология» предусматривается создание условий для формирования и развития у учащихся творческих способностей. В ней прежде всего указывается на содержание того теоретического материала, который должен быть изучен на занятиях, отводимых на выполнение проекта. Одновременно на основе использования изученных методов и приемов конструирования осуществляется решение тренировочных творческих задач различного типа. Предполагается, что полученные на этих занятиях знания и умения учащиеся будут использовать при выполнении проектов.

Поскольку самостоятельная творческая работа учащихся при выполнении проекта может осуществляться только при наличии у них умений самостоятельно добывать из различных источников необходимую информацию, программой предусмотрена деятельность учителя по их формированию.

Раздел "Информационные технологии" включен в образовательную область "Технология" не случайно. Понятия "информация" и "технология" являются неотъемлемой частью современной жизни.

Слово "информация" происходит от латинского слова «information» -разъяснение, изложение. Информация - это сведения, передаваемые одними людьми другим устным, письменным или каким-либо иным способом, сам процесс передачи или получения этих сведений. Поскольку технология — это совокупность способов и приемов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, то под информационными технологиями можно подразумевать современные виды технического обслуживания, организованные на базе компьютерной техники и средств телекоммуникаций

Информационные технологии — процессы, связанные с переработкой информации. Инструментом для этого является компьютер, иначе говоря, — это компьютерные технологии. Таким образом, компьютер занимает особое место в организации новых информационных технологий и передачи информации Раздел "Информационные технологии" как раз предполагает ознакомление учащихся с практическими возможностями использования компьютерной техники, те овладение ими компьютерной грамотностью, включающей умения подготовки и редактирования текстов, чертежей, рисунков, выполнение простейших расчетов и поиска информации на ЭВМ, а не навыками программирования, формирование которых возлагается на другой школьный предмет "Основы информатики и вычислительной техники"

Введение этого, безусловно, важного раздела в программу образовательной области "Технология" в практику школ будет сдерживаться рядом причин. Это и недостаточная оснащенность школ компьютерной техникой, и слабая подготовка учителей трудового обучения к проведению занятий по "Информационным технологиям". Ведь раздел "Технология обработки конструкционных материалов и элементы машиноведения" также предполагает активное использование компьютерной техники на занятиях в школьных мастерских.

Нуждается в доработке сам раздел "Информационные технологии", и, прежде всего, с точки зрения временных периодов обучения. Можно выделить ведущие дидактические функции компьютерной техники на каждой из ступеней обучения, где этот раздел изучается:

на первой ступени (5класс) ведущая функция — познавательно-развивающая;
на второй ступени (6 класс) ведущая функция — инструментальная;
на третьей ступени (7-8 классы) ведущая функция — учебно-проектировочная;
на четвертой (9-11 классы) ведущая функция — прикладная инструментальная, способствующая осуществлению межпредметных связей, обобщению и систематизации знаний школьников в области обработки и преобразования информации.

Однако в программе раздела "Информационные технологии" имеются неоправданные разрывы. Так, во 2 классе в соответствии с программой должны формироваться понятия об информации, управлении, навыки обращения с ПЭВМ. Потом следует двухгодичный перерыв, и только в 5 классе происходит изучение текстового, графического редакторов, выполнение расчетов на ЭВМ в режиме калькулятора, что практически невозможно сделать за отведенное на это время (6 часов). К тому же школьники к этому времени уже забыли полученные знания по информации, так и умения работы на компьютере, приобретенные во 2 классе. Для восполнения этого пробела необходимо некоторое время.

Более продумана программа раздела "Информационные технологии" в 8, 9 и 11 классах, но вновь возникает вопрос, почему учащиеся практически не будут сталкиваться с компьютерной техникой в 6, 7 и 9 классах, что в наше время кажется просто неразумным. Таким образом, теряется преемственная связь в изучении этого важного раздела программы.

Представляется рациональным изучение "Информационных технологий" в 5-9 классах, причем, в 5-7 классах для этого следует выделять по 10 часов, а в 8-9 - по 14 часов. В 5 классе для этого уже предусмотрено 6 часов, а в последующих классах обучение информационным технологиям можно проводить при организации работы учащихся по выполнению творческих проектов.

При этом содержание раздела «Информационные технологии» распределяется следующим образом:

в 5 классе изучаются те же основные понятия, что и в начальной школе, но на более высоком уровне, расширяются знания о компьютерной технике, средствах связи. Учащиеся должны иметь представление об информации, основных действиях с нею; знать составные части компьютера, назначения внешних его устройств, уметь включать и выключать компьютер, управлять им. Здесь же необходимо предусмотреть и практическую работу на ПЭВМ.
в 6 классе учащихся знакомят с организацией хранения информации на компьютере, работой с клавиатурой и "мышью", они получают первоначальные сведения о текстовых и графических редакторах
в 7 классе более глубоко изучаются текстовой и графический редакторы, выполняются практические расчеты на ЭВМ, учащиеся получают первоначальные понятия о программировании
в 8 классе школьники знакомятся с деловым применением ЭВМ. Сюда входят работы с электронными таблицами и применением деловой графики. Учащиеся должны познакомиться с возможностями и организацией баз данных на компьютере.
в 9 классе осуществляется работа с базами данных Больше внимания должно уделяться применению компьютерной графики в черчении.

Работа в каждом последующем классе должна начинаться с краткого повторения и обобщения освоенного в предыдущем. Такое постепенное усложнение материала с одновременным закреплением и углублением ранее изученного будет способствовать формированию систематических знаний по информационным технологиям.

В процессе изучения интегрированного курса «Технологии» и «Основ информатики» у школьников помимо формирования основных конструкторско-технологических знаний, умений и навыков, необходимо сформировать первоначальные умения в использовании компьютера как средства, позволяющего создавать рисунки или тексты и при этом расширяющего границы творческой деятельности человека за счет широких инструментальных возможностей современного программного обеспечения.

5 КЛАСС

(56 часов)

Технология обработки древесины

(14 часов)

Вводное занятие (1 час).

Технические сведения. Содержание и задачи раздела "Технология". Организация труда и оборудование рабочего места для обработки древесины. Рациональное размещение инструмента на столярном верстаке. Правила безопасности труда.

Практическая работа. Изучение устройства столярного верстака и отработка приемов крепления заготовок.

Сведения по материаловедению (1 час).

Технические сведения. Древесина как природный конструкционный материал. Применение древесины. Строение древесины. Породы древесины Текстура древесины и ее использование Виды пиломатериалов и древесные материалы.

Практическая работа. Определение пород древесины по образцам. Изучение образцов пиломатериалов и древесных материалов.

Элементы графической грамоты^¹ (2 часа).

Технические сведения. Понятие о графической документации, техническом рисунке, эскизе и чертеже детали призматической формы Главный вид, виды слева и сверху. Нанесение размеров. Правила чтения чертежа детали. Масштаб. Линии чертежа.

Этапы создания изделий из древесины. Изучение конструкции и технических требований, предъявляемых к изготавливаемым деталям и изделию, ознакомление с технологией его изготовления. Маршрутные инструкционные и технологические карты.

Практическая работа. Составление технического рисунка или эскиза (чертежа) детали призматической формы с одним-двумя элементами Чтение чертежей и инструкционно-технологических карт изготавливаемых деталей.

Разметка, строгание и пиление (4 часа).

Технические сведения. Приемы и последовательность разметки с помощью шаблонов, линейки, угольника и рейсмуса. Инструменты, приспособления для строгания и пиления. Назначение и устройство шерхебеля и рубанка. Клинообразная форма режущей части столярных инструментов. Приемы строгания. Поперечные и продольные пилы. Форма зубьев пил для поперечного и продольного пиления. Приемы поперечного и продольного пиления. Правила безопасности труда при разметке, строгании и пилении

Практическая работа. Изготовление изделий, включающих операции: строгание пласта и кромки, разметку, пиление древесины вдоль и поперек волокон с применением стусла и упора для пиления.

Сверление отверстий (1 час).

Технические сведения. Обозначение формы и размеров отверстий на чертеже Виды сверл, устройство и область их применения Назначение и устройство коловорота и ручной дрели. Закрепление сверл Приемы сверления коловоротом и ручной дрелью Контроль размеров отверстия. Правила безопасности труда при сверлении.

Практическая работа. Изготовление деталей из древесины, имеющих отверстия,

Зачистка деталей и подготовка их к сборке (1 час)

Технические сведения. Приемы зачистки поверхностей деталей с помощью напильника и шлифовальной шкурки Контроль шероховатости поверхностей сравнением с образцами или эталонами. Правила безопасности труда при выполнении отделочных операций.

Практическая работа. Зачистка деталей и подготовка их к сборке

7. Соединение столярных изделий гвоздями, шурупами, склеиванием (2 часа).

Технические сведения. Гвозди, шурупы, клей, их назначение и применение. Последовательность сборки изделий на гвоздях, шурупах, клее. Контроль точности взаимного расположения деталей. Правила безопасности при сборке изделий на гвоздях, шурупах, клее.

Практическая работа. Соединение деталей гвоздями, шурупами, склеиванием. Контроль основных параметров качества изделия (формы, размеров, шероховатости каждой элементарной поверхности и взаимного расположения поверхностей).

Отделка изделия (2 часа).

Технические сведения. Украшение изделия выжиганием. Сущность данного способа отделки. Инструменты и приспособления, используемые при выжигании. Выжигание орнаментальных композиций прибором для выжигания и при помощи нагретых металлических стержней определенного профиля и штемпелей). Правила безопасности труда при выжигании. Подготовка поверхности под окраску. Имитация ценных пород древесины. Морилка. Лакирование. Правила безопасности труда при работе с лакокрасочными материалами

Практическая работа. Украшение изделия выжиганием Покрытие лаком или водными красителями.

Технология обработки металла

(16 часов)

Элементы машиноведения (1 час).

Технические сведения. Машина и ее роль в техническом прогрессе. Понятие о машине. Классификация машин по выполняемым ими функциям, энергетические, технологические, транспортные, математические и кибернетические. Типовые детали машин (валы, оси, крепежные детали и др.). Конструктивные элементы деталей (отверстия, фаски, вырезы и др.). Подвижные и неподвижные соединения. Винтовой механизм, его устройство и назначение. Назначение и устройство слесарных тисков и винтовых зажимов столярного верстака. Рабочее место для ручной обработки металлов, слесарный верстак. Правила безопасности труда.

Практическая работа. Определение вида и названия типовых деталей и соединений, выполненных из деталей набора типа "Конструктор". Изучение конструкции слесарных тисков и винтовых зажимов столярного верстака. Изучение устройства слесарного верстака.

Элементы материаловедения (1 час).

Технические сведения. Металлы и сплавы, их свойства и применение Понятие о стали. Виды тонколистового металла. Белая и черная жесть

Содержание чертежа детали из тонколистового металла: выбор изображения (видов), простановка размеров, правила оформления чертежа Развертка.

Практическая работа. Ознакомление с металлами и сплавами. Графическое изображение изделий из металла.

Изучение конструкции и технологии изготовления изделия, разметка заготовки (2 часа).

Технические сведения. Этапы создания изделия из металла. Технологическая документация. Технологическое планирование при изготовлении изделий из металла.

Практическая работа. Разработка конструкции изделия из тонколистового металла и проволоки. Разработка технологической карты на изготовление изделия из тонколистового металла и проволоки.

Правка, разметка, и резка тонкой листовой стали (2 часа).

Технические сведения. Назначение слесарных инструментов (слесарная линейка, чертилка, угольник, кернер, киянка) Инструменты, применяемые для правки, гибки и резки тонколистового металла. Конструкция, принцип действия ручных слесарных ножниц и приемы работы ими. Правила безопасности работы при правке, разметке и резке тонколистового металла.

Практическая. Разметка и резка тонколистового металла. Правка заготовки и ее разметка. Резание ручными ножницами.

Зачистка и гибка деталей из тонколистовой стали (2 часа).

Технические сведения. Особенности зачистки тонколистового металла. Назначение и устройство приспособлений для гибки (оправки, шаблона, универсального гибочного) Особенности технологии гибки тонколистового металла. Правила безопасной работы при зачистке и гибке металла.

Практическая работа. Зачистка и сгибание заготовок из тонколистового металла.

Устройство и управление сверлильным станком (1 час).

Технические сведения. Общее устройство и принцип действия сверлильного станка. Кинематическая схема станка: органы управления станком. Правила безопасности при подготовке и во время работы на сверлильном станке. Практическая работа. Изучение устройства сверлильного станка.

7. Пробивание и сверление отверстий (1 час)

Технические сведения. Последовательность пробивания отверстий. Последовательность сверления отверстий на сверлильном станке.

Практическая работа. Пробивание и сверление отверстий

8. Соединение деталей из тонколистового металла (2 часа).

Технические сведения. Способы соединения деталей из тонколистового металла. Соединение деталей на заклепках. Инструменты, применяемые для клепки Устройство и применение натяжки, поддержки и обжимки. Приемы клепки. Последовательность соединения деталей фальцевым швом. Практическая работа. Соединение деталей фальцевым швом и с помощью заклепок.

9. Изготовление изделий из проволоки (2 часа).

Технические сведения. Проволока и ее промышленное получение. Виды проволоки, ее применение. Конструктивные элементы деталей из проволоки (фаска, скрутление, ушко и др.) и их назначение. Анализ геометрических форм деталей Круглогубцы, плоскогубцы и кусачки, их назначение и основные части. Расчет длины заготовки из проволоки. Правка проволоки с помощью приспособлений. Приемы гибки проволоки.

Практическая работа. Чтение чертежа (технологической карты) Выбор заготовок и планирование работы Правка и гибка проволоки. Зачистка торцов напильниками и шлифовальной шкуркой.

10. Сборка и отделка изделий (2 часа)

Технические сведения. Подготовка поверхностей к окраске. Назначение и способы окраски, художественное оформление изделий из металла. Контроль качества изделия.

Практическая работа. Окраска поверхности изделия масляной краской. Художественное оформление изделия Контроль изделия по чертежу с помощью измерительных инструментов.

Информационные технологии

(6 часов)

Теоретические сведения. Понятие об информации. Компьютер и информация. Управление ПЭВМ.

Практическая работа. Первоначальное знакомство с компьютером.

Культура дома

(4 часа)

1. Электротехнические работы в быту (4 ч)

Технические сведения. Применение электроэнергии. Источники и потребители электрического тока. Проводники и изоляторы Электрическая цепь. Условные обозначения электрической цепи.

Бытовые электрические светильники. Лампы накаливания. Патроны. Штепсельные вилки и выключатели. Устройство бытовых электронагревательных приборов.

Типичные неисправности осветительных и нагревательных приборов. Последовательность отыскивания неисправностей в электроприборах. Пробник. Ремонт обрыва провода электроприбора.

Правила безопасности при ремонте электробытовых приборов. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

Практическая работа. Монтаж электрических цепей. Изучение устройства лампового патрона и штепсельной ватки. Изучение устройства бытовые электронагревательных приборов. Устранение простейших неисправностей бытовой осветительной и нагревательной аппаратуры.

Творческий проект

(16 часов)

Теоретические сведения. Первичное понятие о проекте как самостоятельной творческой работе Порядок выполнения проекта: обоснование выбора темы, планирование работы, выбор конструкции, изготовление объекта труда, отчет о работе, анализ и оценка работы учителем.

Первичное понятие о творческой конструкторско-технологической задаче Задачи на моделирование и изменение конструкции. Первичное ознакомление с методами и приемами конструирования. Метод проб и ошибок Метод контрольных вопросов. Прием объединения и разъединения при конструировании Решение тренировочных задач с использованием этих методов. Использование учебной, справочной и периодической литературы при работе над проектами. Основные правила пользования библиотечными каталогами

6 КЛАСС

(56 часов)

Технология обработки древесины

(22 часов)

1. Вводное занятие (1 час).

Цели обучения и его содержание. Образцы изделий, изготавливаемые учащимися. Организация рабочего места и труда. Правила внутреннего распорядка. Безопасность и гигиена труда в учебной мастерской.

2. Элементы материаловедения (1 час).

Технические сведения. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Виды продукции из древесины. Пороки древесины. Производство и применение пиломатериалов

Практическая работа. Определение размеров и объема лесоматериала. Изучение пороков древесины. Изучение видов и получения пиломатериалов.

3. Элементы графической грамоты (2 часа).

Технические сведения. Чертежи деталей, имеющих призматическую, цилиндрическую или коническую форму. Технический рисунок детали. Понятие вида. Расположение видов на чертеже. Порядок простановки размеров. Сборочный чертеж. Виды соединений деталей. Порядок чтения сборочного чертежа.

Практическая работа. Выполнение чертежей и технических рисунков деталей. Выполнение сборочного чертежа. Чтение сборочного чертежа.

4. Технология изготовления деталей, включающих соединение брусков врезкой (4 часа).

Технические сведения. Понятие о соединении брусков врезкой Виды соединений брусков. Разметка брусков при соединении врезкой. Инструменты для разметки. Последовательность и приемы разметки, запиливания брусков под соединение врезкой. Организация труда и правила безопасности труда при запиливании брусков под соединение врезкой. Отделка поверхностей детали. Эстетические требования к отделке изделия.

Практическая работа. Соединение брусков врезкой в половину толщины при изготовлении изделий из древесины. Художественное оформление изделий (покрытие лаком, выжигание). Контроль качества.

5. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом (4 часа).

Технические сведения. Выбор и разметка заготовки. Последовательность изготовления детали цилиндрической формы ручным инструментом.

Практическая работа. Изготовление изделия цилиндрической формы ручным инструментом.

6. Элементы машиноведения (2 часа).

Технические сведения. Составные части машин Понятие о машине и механизме. Составные части машин в зависимости от их функционального назначения: механизмы двигателей и преобразователи; исполнительные механизмы: механизмы управления: контроля и регулирования; механизмы передачи движения. Графическое изображение механизмов передач. Токарный станок по дереву как технологическая машина. Основные части станка и их назначение. Принцип работы станков токарной группы. Операции, выполняемые на токарном станке по дереву. Кинематическая схема станка и ее чтение.

Практическая работа. Изучение устройства токарного станка

7. Технология токарной обработки древесины (4 часа).

Технические сведения. Понятие о телах вращения. Виды поверхностей деталей типа тел вращения. Изображение тел вращения на чертежах. Выбор видов на чертеже, их число. Нанесение размеров с учетом базовых поверхностей. Процесс резания при механической обработке древесины. Виды резцов (стамесок) для чернового и чистового точения древесины. Выбор инструментов с учетом свойств древесины. Элементы режущей части, способы их контроля.

Основные требования, предъявляемые к наладке станка. Подготовка заготовки для обработки на токарном станке по дереву. Приемы установки и закрепления заготовок, чернового и чистового точения, отрезания, отделки шлифовальной шкуркой. Способы контроля формы и размеров изделия с помощью шаблонов, предельных калибров и универсальных измерительных инструментов. Организация труда и правила безопасности труда при работе на токарном станке по дереву. Рабочее место. Рациональное размещение инструмента, правила бережного обращения с инструментом, приспособлениями и токарным станком.

Практическая работа. Составление эскиза, чтение чертежа, чтение технологической карты обрабатываемой детали. Выбор заготовки и планирование работы под руководством учителя. Подготовка заготовки для обработки на токарном станке. Разметка заготовки квадратного сечения. Управление токарным станком по дереву. Установка и закрепление заготовок, черновое и чистовое точение, отделка шлифовальной шкуркой, отрезание. Контроль качества изготавливаемых изделий.

8. Художественная обработка изделий из древесины (4 часа).

Технические сведения. История возникновения и развития резьбы по дереву. Классификация видов резьбы по дереву. Организация рабочего места резчика. Материалы, инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Геометрическая трехгранно-выемчатая резьба по дереву. Технология выполнения исходных элементов трехгранно-выемчатой резьбы и орнаментальных полос. Понятие о композиции и ее виды. Принципы композиции. Правила и приемы разметки, и последовательность выполнения резьбы. Отделка резной поверхности изделия.

Практическая работа. Подготовка и разметка поверхностей для украшения геометрической резьбой. Выполнение учебных упражнений. Построение эскизов композиции для украшения изделий Выполнение творческих резных композиций Отделка изделий: покрытие лаком, тонирование.

Технология обработки металла

(12 часов)

1. Основные свойства металлов, их учет при обработке (1 час).

Технические сведения. Металлы и их роль в развитии цивилизации. Черные металлы - стали и чугуны, содержание в них углерода. Конструкционные стали. Сортовой прокат. Цветные металлы (медь, алюминий, цинк) и их сплавы (дюралюминий, латунь. бронза). Основные свойства металлов (прочность, твердость, свариваемость, возможность соединения пайкой) Целесообразность обработки металла тем или иным способом (резанием, давлением, литьем).

Практическая работа. Ознакомление со свойствами металлов и сплавов. Ознакомление с видами сортового проката.

2. Измерение размеров детали с помощью штангенциркуля (1 час).

Технические сведения. Назначение штангенциркулей и их типы. Устройство штангенциркуля. Нониус. Приемы измерения штангенциркулем Правила обращения со штангенциркулем.

Практическая работа. Измерение размеров деталей штангенциркулем

3. Элементы графической грамоты (2 часа).

Технические сведения. Чертеж детали из сортового проката. Порядок составления эскиза и чертежа детали Чтение чертежей изготавливаемых деталей.

Практическая работа. Составление эскиза детали (уголка, швеллера с двумя-тремя элементами). Чтение чертежей изготавливаемых деталей.

4. Разметка, рубка и резание металла ножовкой (4 часа).

Технические сведения. Разметка деталей по чертежу с помощью линейки, угольника, чертилки, кернера, циркуля и по шаблону. Экономное расходование материала при разметке.

Назначение и устройство зубила. Приемы рубки на плите и в тисках.

Назначение и устройство слесарной ножовки. Виды ножовочных полотен, условия их выбора и установки.

Правила безопасной работы при разметке, рубке и резании слесарной ножовкой.

Практическая работа. Выбор заготовки, определение по чертежу ее формы, материала и размеров. Расчет и распределение припуска на обработку. Разметка деталей по чертежу. Рубка металла. Резание металла ножовкой

5. Опиливание металла. Распиливание отверстий (2 часа).

Технические сведения. Основные части напильника. Виды напильников. Приемы опиливания плоскостей. Обработка плоскостей, расположенных под углом 90°. Приемы обработки криволинейных поверхностей. Распиливание отверстий различной формы Особенности выполнения этой операции.

Практическая работа. Опиливание плоскостей по линейке, угольнику и шаблону. Зачистка напильником, снятие заусенцев, округление углов.

6. Отделка изделий (2 часа).

Технические сведения. Назначение отделки. Технология отделки изделия воронением, оксидированием. Правила безопасной работы при отделке изделий

Практическая работа. Отделка поверхностей изделий.

Информационные технологии

(6 часов)

Теоретические сведения. Хранение информации в компьютере. Знакомство с графическим редактором. Знакомство с текстовым редактором.

Практическая работа. Первоначальное знакомство с графическим редактором «КОМПАС». Первоначальное знакомство с графическим редактором «Photoshop»

Культура дома

(2 часа)

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Технические сведения. Устройство водопроводного крана, смесителя, вентильной головки. Основные неисправности смесителя и вентильной головки, их причины и способы ремонта.

Практическая работа. Изучение и ремонт смесителя и вентильной головки.

Творческий проект

(14 часов)

Практическая работа. Самостоятельное решение учащимися конструкторско-технологических задач на моделирование и доконструирование с помощью метода проб и ошибок, контрольных вопросов, приема объединения и разъединения. Поиск и составление задач на моделирование и доконструирование в различных областях окружающей среды (школа, класс, мастерская, дом, садовый участок и т д.).

Составление, сбор базы данных для выполнения проекта Формирование банка идей и проектов Понятие о конструкторско-технологической задаче на переконструирование. Примеры подобных задач Ознакомление учащихся с методами мозгового штурма, фокальных объектов, приемами аналогий и приспособления

Приемы использования этих методов и приемов при решении творческих конструкторско-технологических задач

Решение тренировочных конструкторско-технологических задач на моделирование, доконструирование и переконструирование с помощью методов контрольных вопросов, фокальных объектов, мозгового штурма и приемов объединения и разъединения, аналогий и приспособления

7 КЛАСС

(56 часов)

Технология обработки древесины

(14 часов)

1. Вводное занятие (1 ч)

Цели общения и его содержание Образцы изделий, изготавливаемые учащимися. Организация рабочего места и труда. Правила внутреннего распорядка Безопасность и гигиена труда в учебной мастерской.

2. Элементы материаловедения. (1ч)

Технические сведения. Физико-механические свойства древесины (прочность, твердость, влажность, цвет, запах). Естественная и искусственная сушка древесины. Коробление древесины.

Практическая работа. Определение плотности древесины по объему и весу образца. Определение влажности образцов древесины

3. Заточка и настройка дереворежущих инструментов (2 часа).

Технические сведения. Условия и приемы наладки ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, лучковой и других пил) и приспособлений для обработки древесины. Заточка и правка режущих частей деревообрабатывающих инструментов на оселках. Настройка рубанков. Правила безопасной работы при заточке и наладке дереворежущих инструментов.

Практическая работа. Контроль правильности заточки дереворежущих инструментов. Заточка и развод зубъев пил. Правка и доводка ножей для стругов, стамесок, долот. Настройка стругов.

4. Технология токарной обработки древесины (4 ч).

Технические сведения. Организация рабочего места и правила безопасности труда при работе на токарном станке по дереву Условия и способы получения сложных форм поверхностей деталей. Приемы обработки конических и фасонных поверхностей. Контроль формы обрабатываемых поверхностей шаблонами. Способы закрепления заготовок и обработки торцевых поверхностей и отверстий у деталей типа "тарелка" и т.п.

Практическая работа. Чтение чертежей и составление эскизов деталей с конической и фасонной поверхностями. Простановка размеров с учетом базовых поверхностей.

Выбор заготовок и технологическое планирование работы. Вытачивание деталей, имеющих наружные и внутренние торцевые, конические и фасонные поверхности. Отделка деталей. Контроль качества изделия

5. Технология изготовления деталей, включающих шиповые соединения.

Технические сведения. (4 часа).

Понятие о шиповых соединениях. Виды шиповых соединений. Разметка шипов и проушин.

Инструменты для разметки и получения шипов и проушин Последовательность и приемы разметки, запиливания шипов и проушин. Соединение деталей с помощью шкантов и нагелей. Организация труда и правила безопасности труда при запиливании шипов, проушин и долблении древесины Отделка поверхностей детали. Эстетические требования к отделке изделия.

Практическая работа. Запиливание шипов и проушин. Долбление древесины. Выполнение шиповых соединений деталей. Сборка деталей на шипах и клее. Художественное оформление изделий (покрытие лаком, выжигание). Контроль качества.

6. Элементы графической грамоты (2 ч)

Технические сведения. Конструкторская и технологическая документация. Единая система конструкторской документации (ЕСКД) Конструкторские документы (чертеж детали, сборочный чертеж, чертеж общего вида, схемы и инструкции) Технологический процесс, технологическая операция, технологический переход. Технологическая, операционная, маршрутная карта.

Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. Получение сечения и разреза. Понятие о номинальном, предельных и действительных размерах, о предельных отклонениях и допуске на размер.

Практическая работа. Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, заполнение спецификации. Выполнение чертежей деталей с точеными и фрезерованными поверхностями Разработка и составление технологической карты на изготовление изделия Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия.

Технология обработки металла

(12 часов)

1. Виды сталей. Понятие о термообработке (2 часа).

Технические сведения. Классификация сталей: углеродистые (конструкционные, инструментальные) и легированные Применение сталей. Изменение свойств сталей. Термическая обработка (закалка, оттек, отжиг). Способы экономии металла (замена стальных конструкций пластмассовыми, снижение металлоемкости и др.). Правила безопасной работы при термической обработке металла.

Практическая работа. Определение температуры стальной детали по цвету каления и побежалости. Ознакомление с термической обработкой стали.

2. Технология токарных работ по металлу (4 часа).

Технические сведения. Механизмы главного движения и подачи. Токарно-винторезный станок как технологическая машина, его назначение и применение, общее устройство (основные части и их назначение). Принцип действия станка. Основные движения в станке. Кинематическая схема станка.

Токарные резцы - проходные, подрезные, отрезные. Общие сведения о геометрии режущей части резцов. Понятие о режимах резания: скорость резания, подача и глубина. Выбор режимов резания Организация рабочего места токаря. Правила безопасности труда при работе на токарно-винторезном станке.

Технология обработки деталей. Приемы выполнения основных токарных операций. Приемы точения конических и фасонных поверхностей и отверстий, подрезания торцов и уступов, зачистки, отрезания и отделки поверхностей деталей на токарном станке по дереву. Уход за станком. Прогрессивные технологии токарной обработки. Режим экономии сырья и электроэнергии в процессе производства. Бережное отношение к технике, оборудованию и инструменту. Резервы повышения производительности труда. Достижения отечественной науки и техники в создании станков в токарной группе.

Ознакомление с содержанием труда: профессия - токарь.

Практическая работа. Ознакомление с устройством токарно-винторезного станка ТВ-6. Упражнения в управлении и простейшей наладке токарно-винторезного станка. Установка и закрепление заготовок на токарно-винторезном станке. Подрезание торцов. Обтачивание цилиндрических поверхностей (гладких и ступенчатых). Подрезание уступов. Обтачивание конических поверхностей (широким резцом, поворотом верхних салазок суппорта). Зачистка обработанных поверхностей. Отрезание.

3. Нарезание наружной и внутренней крепежной резьбы (2 ч)

Назначение резьбы. Диаметр и шаг резьбы. Резьбонарезной инструмент и приспособления. Устройство метчика и плашки: рабочая часть и ее элементы. Приемы нарезания резьбы вручную Дефекты резьбы. Таблица диаметров отверстий и стержней для нарезания основной метрической резьбы

Резьбовые изделия (болты, винты, шпильки). Резьбовые соединения. Пути предупреждения саморазвинчивания резьбовых соединений, контргайкой, шплинтом, специальными шайбами и т.д.

Приемы нарезания крепежной резьбы на станках и вручную.

Практическая работа. Нарезание наружной резьбы вручную и на токарно-винторезном станке. Нарезание внутренней резьбы.

4. Технология фрезерных работ по металлу (4 часа).

Технические сведения. Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка, принцип его работы и выполняемые операции.

Виды фрез (цилиндрическая, дисковая и др.). Режущая часть фрезы и ее элементы. Сущность фрезерования. Применение фрезерных работ в современном производстве.

Установка и закрепление заготовок в тисках на фрезерном станке. Фрезерование плоских поверхностей и канавок (деталей призматических и цилиндрических форм).

Технология обработки деталей на горизонтально-фрезерном станке. Правила безопасности труда при работе на фрезерных станках.

Ознакомление с содержанием труда: профессия - фрезеровщик.

Практическая работа. Ознакомление с режущем инструментом для фрезерования и с устройством станка НГФ-I ЮШ. Наладка и настройка станка НГФ110Щ. Фрезерование плоских поверхностей и канавок.

Художественная обработка металлов

(4 часа)

1. Тиснение по фольге. Чеканка.

Технические сведения. Инструменты для тиснения по фольге. Основные приемы тиснения по фольге. История чеканки Инструменты и материалы для чеканки. Виды чеканок. Этапы выполнения чеканки. Декоративная отделка чеканки. Правила безопасной работы при чеканке.

Практическая работа. Художественное тиснение по фольге. Изготовление металлических рельефов методом чеканки.

Информационные технологии

(6 часов)

Теоретические сведения. Текстовой и графический редакторы, выполнение практических расчетов на ЭВМ, первоначальные понятия о программировании

Практическая работа. Работа с текстовым и графическим редакторами. Выполнение расчетов на ЭВМ.

Культура дома

(4)

1 Основы технологии оклейки помещений обоями (2 часа).

Технические сведения. Виды и назначение обоев. Инструменты и материалы, применяемые для оклейки. Виды клеев. Подготовка поверхности под оклейку. Подготовка обоев к оклейке. Порядок оклеивания стен обоями. Правила безопасной работы при оклейке.

Практическая работа. Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений.

2. Основы технологии плиточных работ (2 часа).

Технические сведения. Виды и назначение плиток Инструменты и материалы, применяемые для плиточных работ. Способы облицовки стен плитками. Подготовка плиток (резка, раскалывание, приточка кромки). Укладка плиток. Правила безопасности труда при выполнении плиточных работ.

Практическая работа. Ознакомление с технологией плиточных работ.

Творческий проект

(16 часов)

Самостоятельное решение учащимися задач на моделирование, доконструирование, переконструирование с использованием изученных ранее методов и приемов решения творческих конструкторско-технологических задач. Поиск и составление задач на моделирование, доконструирование и переконструирование в различных областях окружающей среды (школа, класс, мастерская, дом, сад, садовый участок и т.д.).

Общие сведения об автоматизированных информационных системах (персональный компьютер, компьютерные сети, электронная почта)

Понятие о задачах на конструирование Выдвижение технических требований к конструируемому объекту. Понятие о техническом противоречии и способах его преодоления Ознакомление учащихся с алгоритмическим методом конструирования Примеры решения задач на конструирование с использованием АРИЗ-56, АРИЗ-59 Г.С. Альтшуллера. Дальнейшее ознакомление учащихся с наиболее распространенными приемами конструирования - приемом многослойных, многоэтажных, многоярусных конструкций, приемом «матрешки, приемам термической обработки и др

Решение тренировочных конструкторско-технологических задач на конструирование с помощью изученных методов и приемов конструирования.

8 КЛАСС

(56 часов)

Сельскохозяйственная техника

(34 часа )

Теоретические сведения. Классификация сельскохозяйственных машин. Почвообрабатывающие машины: атуги, культиваторы для сплошной обработки почвы, дисковые лущильники, дисковые и зубовые бороны и катки. Назначение, устройство, принцип действия. Подготовка почвообрабатывающих машин к работе. Правила безопасности труда при работе на почвообрабатывающих агрегатах.

Назначение, устройство и принцип работы машин для внесения органических и минеральных удобрений. Подготовка к работе Защита окружающей среды от загрязнения при использовании удобрений. Безопасность труда при внесении удобрений.

Классификация посевных и посадочных машин. Назначение, конструктивные особенности зерновой сеялки, картофелесажалки и рассадопосадочной машины Принцип работы посевных и посадочных машин. Подготовка посевных и посадочных машин к работе. Безопасность труда при работе на посевных и посадочных машинах.

Классификация почвообрабатывающих комбинированных машин и агрегатов. Назначение, устройство и принцип работы Подготовка к работе Ежесменное техническое обслуживание

Безопасность труда при обслуживании почвообрабатывающих комбинированных машин.

Механизированный уход за растениями. Назначение, общее устройство, физические основы работы и ежесменного технического обс.туживания машин для междурядной обработки почвы, опрыскивания, опыливания и орошения. Правила безопасности труда при работе на машинах для ухода за растениями. Подготовка к- работе

Классификация машин для уборки трав и соломы. Назначение, общее устройство, принцип работы и ежесменное техническое обслуживание косилок, граблей, подборщика-копнителя. Подготовка к работе. Безопасность труда при работе на машинах для уборки трав и соломы.

Понятие об очистке и сортировке зерна. Роль механизации в обработке зерна после уборки. Использование зерноочистительных машин раздельно и в поточных линиях Устройство и принцип действия машин для очистки и сортировки зерна. Требования к качеству продовольственного зерна. Подготовка к работе

Назначение, общее устройство, принцип работы, технологические регулировки и ежесменное обслуживание силосоуборочных комбайнов Безопасность труда на машинах для уборки на силос кукурузы, подсолнечника и других культур.

Правильное определение состава сельскохозяйственных машин. Методы рационального использования машин. Эксплуатационные особенности комплексных агрегатов. Способы движения. Пути повышения производительности агрегата

Своевременное проведение обучения и инструктажа по технике безопасности производственной санитарии. Продуманная организация труда. Обозначение опасных участков машин, ограждения и т п. Агрегаты, узлы и детали машин, требующие особых условий хранения.

Практические работы. Установка плута и культиватора на заданную глубину обработки почвы. Техническое обслуживание дискового лущильника

Ознакомление с рабочим процессом разбрасывателя минеральных удобрений. Ежесменное техническое обслуживание разбрасывателей минеральных и органических удобрений.

Ознакомление с рабочим процессом зерновой сеялки, картофелесажалки, рассадопосадочной машины. Ознакомление с рабочим процессом почвообрабатывающих комбинированных машин и агрегатов. Проведение ежесменного технического обслуживания. Основные регулировки рабочих органов и установка на заданную глубину обработки почвы.

Ознакомление с рабочим процессом машин для ухода за растениями (культиватор, опыливатель, опрыскиватель), косилки, подборщика-копнителя, зерноочистительной машины, силосоуборочных комбайнов. Овладение комплексом мероприятий рационального использования сельскохозяйственной техники.

Усвоение безопасных приемов обслуживания и хранения сельскохозяйственной техники.

Информационные технологии

(22 часов)

Технические сведения. Электронные таблицы. Знакомство с базами данных. Деловая графика.

Практическая работа. Работа с электронными таблицами, применением деловой графики. Организация баз данных на компьютере. Работа с базами данных. Применение компьютерной графики в черчении.

1 Во всех классах занятия по изучению раздела «Элементы графической грамотности» проводятся как комбинированные уроки по «Технологии» и «Информатике».

Blog

Интегрированный курс обучения «Технологии» и«Основам информатики» в 5 8 классах Пояснительная записка

Содержание

Пивоваров С.А., учитель технологии МОУ Булатовской СОШ Кашинского района

Элементы графической грамоты1 (2 часа).

Зачистка и гибка деталей из тонколистовой стали (2 часа).

Элементы графической грамоты^¹ (2 часа).