Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Предмет химической технологии. Значение химической промышленности. Материальное производство и его организация. Основные термины химической технологии. Отличие химической технологии от теоретической химии и ее связь с другими науками. Основные принципы производственного процесса: универсальные политехнические и специфические химические.
Общие закономерности химической технологии. Использование закона сохранения массы и энергии в технологии. Кинетические уравнения химических реакций. Зависимость скорости химических реакций от температуры. Простые и сложные реакции. Химическое равновесие. Обратимые и необратимые реакции. Классификация химических реакций в технологии.
Развитие химической промышленности в Волгоградской области.
ТЕМА 2. Современные требования к химическому производству экономического и структурного характера
Технико-экономические показатели химического производства: расходный коэффициент, выход готового продукта, конверсия, селективность, производительность, интенсивность аппарата, качество продукции. Структура экономики химической промышленности. Капитальные затраты. Себестоимость продукции. Материальный и энергетический балансы химических производств.
Компоненты материального производства. Структура химической промышленности, специфические особенности химической промышленности.
ТЕМА 3. Энергетика химического производства
Человеческое общество и проблема энергии. Виды и источники энергии, применяемые в химической промышленности. Рациональное использование энергии в химической промышленности. Энергосберегающие технологии. Новые виды энергии в химической промышленности.
ТЕМА 4. Химическое сырье и вода в химической промышленности
Характеристика, классификация и запасы сырья. Качество и первичная обработка минерального сырья. Классификация. Измельчение. Обезвоживание. Сушка. Принципы обогащения полезных ископаемых. Методы обогащения: механические, химические и физико-химические. Основные направления рационального и комплексного использования сырья. Комбинирование предприятий. Замена пищевого сырья на непищевое и растительно-минеральное. Безотходные и малоотходные технологии.
Использование воды в химическом производстве. Водооборот в промышленности. Источники снабжения химических производств водой. Жесткость воды. Окисляемость воды. Промышленная водоподготовка. Осветление, обеззараживание, дегазация и обессоливание воды. Метод ионного обмена. Электролиз. Умягчение.
ТЕМА 5. Современные требования к химическому производству экологического характера. Проблемы техники безопасности
Взаимосвязь химии и экологии. Основные направления развития химической науки, пути решения экологических проблем: создание экологически безопасных технологий, производство экологически чистых продуктов и материалов, совершенствование способов очистки отходов.
ТЕМА 6. Основные процессы химической технологии
Классификация процессов химической технологии. Гидромеханические процессы: осаждение, фильтрование, псевдоожижение, перемешивание. Тепловые процессы: нагревание, охлаждение, конденсация, испарение, выпаривание, теплообмен. Массообменные процессы: абсорбция, адсорбция, ректификация, экстракция, сушка.
ТЕМА 7. Характеристика важнейших аппаратов, применяемых в химической промышленности
Принципы проектирования химических реакторов. Классификация химических реакторов. Реактора периодического действия. Реактора непрерывного действия: реактора идеального вытеснения, реактора идеального (полного) смешения и реактора промежуточного типа. Конструкция химических реакторов.
6. Разработчик:
О.П. Бузинова, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и методики преподавания химии ВГПУ
Эксперты:
Ю.Н.Шматов, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и методики преподавания химии ВГПУ
Г.А.Савин, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и методики преподавания химии ВГПУ
Б3.ДВ10
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
Б3.ДВ10.1. «ХИМИЯ ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование фундаментальных основ науки о полимерах и ее важнейшими практическими приложениями, знание которых необходимо будущему бакалавру для понимания значения этих соединений в химической науке, в развитии современной промышленности и в научно-техническом прогрессе.
Задачи дисциплины:
изучение способов получения многих, исключительно важных для техники, полимеров и поликонденсатов;
изучение механизмов реакций полимеризации и теломеризации;
знакомство с химическими превращениями полимерных материалов;
синтез высокомолекулярных соединений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Химия высокомолекулярных соединений» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ10.1), курс по выбору.
Для освоения дисциплины «Химия высокомолекулярных соединений» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Органическая химия», «Химический синтез» и «Прикладная химия».
Дисциплина «Химия высокомолекулярных соединений» является базовой для прохождения учебной практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
- Процесс изучения дисциплины «Химия высокомолекулярных соединений» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способен понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле (СК-1);
- владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
- владеет классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований (СК-4);
- владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств (СК -6);
- владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой (СК -7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- классификацию и химические особенности высокомолекулярных соединений, их строение, способы получения и свойства;
- методы и механизмы синтеза высокомолекулярных соединений;
- структурные характеристики, химические свойства и химические превращения полимеров;
- важнейшие представители природных и синтетических высокомолекулярных веществ;
- экологические аспекты химии полимеров;
- значение высокомолекулярных соединений в химической науке, в развитии промышленности, в научно-техническом прогрессе;
уметь:
- использовать в своей работе справочную, научную и научно-популярную литературу, быть подготовленными к самостоятельному анализу и приобретению новых химических и педагогических знаний;
- обращаться с основными приборами, химическим оборудованием, химической посудой; выполнять основные лабораторные операции; выполнить любые химические расчеты;
- составлять структурные и пространственные формулы полимеров;
- конструировать возможные пути синтеза основных классов высокомолекулярных соединений заданного строения;
владеть:
- навыками работы с лабораторным оборудованием, определения физико-химических констант полученных полимеров;
- навыками идентификации высокомолекулярных соединений;
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц - 4
Общая трудоемкость курса в часах - 144
Аудиторных часов - 72
СРС - 72
Распределение по семестрам - 7
Форма и место отчетности - зачет
5. Краткое содержание дисциплины
1. Полимеры. Разнообразие и химические особенности полимеров. Важнейшие представители природных и синтетических высокомолекулярных веществ.
2. Макромолекулы. Поведение макромолекул в растворах. Полимерные тела.
3. Химия полимеров. Структурные характеристики полимеров. Химические свойства и химические превращения полимеров.
4. Синтез и применение полимеров. Синтез полимерных материалов. Аспекты практического использования полимерных материалов.
6. Разработчик:
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ Ю.Н. Шматов
Эксперты:
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ О.П. Бузинова
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ В.Н. Прокшиц
Б3.ДВ10.2 «ХИМИЯ КОМПЛЕКСНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у обучающихся глубоких и прочных знаний, умений и навыков о строении, свойствах, способах получения и применении комплексных соединений.
Задачи дисциплины:
– ознакомление бакалавров с историей, методологией химии комплексных соединений;
– формирование у бакалавров прочных, глубоких и устойчивых знаний основ химии комплексных соединений;
– развитие у бакалавров навыков экспериментальной работы, направленной на достижение поставленных целей.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору «Химия комплексных соединений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ.9).
Для освоения дисциплины по выбору «Химия комплексных соединений» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Общая химия», «Неорганическая химия».
Дисциплина по выбору «Химия комплексных соединений» является базовой для подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины по выбору «Химия комплексных соединений» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- умеет понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле (СК-1);
- владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
- владеет знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращений веществ (СК-3);
- владеет классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований (СК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- цели и задачи дисциплины по выбору «Химия комплексных соединений»;
-основные этапы и закономерности развития дисциплины, внедрения ее научных достижений в практику;
- значение комплексных соединений.
уметь:
- пользоваться справочниками и справочными пособиями по химии КС;
- определять строение КС;
- делать расчеты и получать в лабораторных условиях простейшие КС;
владеть:
- приемами работы с лабораторным оборудованием и проводить химические реакции с участием КС с соблюдением правил техники безопасности;
- основными методиками очистки КС и выделения их из смесей;
-простейшими навыками применения КС в лабораторной практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
4 зачетных единицы
Всего часов— 144; из них аудиторных — 72; самостоятельная работа — 72.
7 семестр: лекций — 36; лабораторных — 36; самостоятельная работа — 72;
форма отчетности — зачет.
5. Краткое содержание дисциплины
Основными разделами курса являются:
1. Основные понятия координационной химии.
Понятие о комплексных соединениях. Терминология координационной химии. Номенклатура комплексных соединений. Классификация комплексных соединений. Ранние теории координационной химии. Координационная теория Вернера.
2. Химическая связь в комплексных соединениях.
Ионность и ковалентность. Ионно-ковалентные представления. Квантовомеханические модели строения комплексных соединений. Описание комплексных соединений с помощью классических теорий химического строения. Теория отталкивания электронных пар валентной оболочки и строение комплексных соединений. Квантово-химические полуэмпирические теории описания строения комплексных соединений. Неэмпирические методы описания строения комплексных соединений.
3. Геометрия комплексных соединений.
Понятие о геометрии комплексных соединений. Изомерия комплексных соединений. Стереохимические представления в строении комплексных соединений. Геометрия координационных полиэдров и их форма. Факторы, влияющие на строение координационных полиэдров. Структура комплексных соединений непереходных элементов. Стереохимически нежесткие комплексы.
4. Устойчивость комплексных соединений
Понятие о критериях стабильности комплексных соединений. Комплексные соединения в растворах. Закономерности устойчивости комплексных соединений. Концепция стабилизации состояний окисления комплексообразователя. Критерии устойчивости состояния окисления комплексообразователя. Специфика окислительно-восстановительной устойчивости комплексных соединений. Стабилизация различных состояний окисления комплексообразователя кристаллической решеткой.
5. Реакционная способность комплексных соединений
Понятие о реакционной способности комплексных соединений. Основные подходы к описанию реакционной способности комплексных соединений. Теория взаимного влияния и свойства комплексных соединений. Теория кислотно-основных превращений комплексных соединений. Реакции замещения лигандов. Окислительно-восстановительные реакции комплексных соединений. Влияние растворителя на скорость химических реакций с участием комплексных соединений. Гетерогенные реакции комплексных соединений.
6. Биокоординационная химия
Основные понятия и проблемы биокоординационной химии. Макро- и микроэлементы. Элементы-неметаллы в живом организме. Биометаллы и биолиганды. Биологическая роль металлов.
7. Особенности исследования комплексных соединений
Методы изучения комплексных соединений. Установление химической индивидуальности комплексов. Исследование комплексов в растворах. Исследование твердых комплексов. Методы определения координационного числа комплексообразователя в комплексных соединениях.
6. Разработчик:
Савин Геннадий Анатольевич, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ
Эксперты:
Бузинова Ольга Павловна, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ,
Шматов Юрий Николаевич, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ.
Б3.ДВ11
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
Б3.ДВ11.1 «СТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛ И ОСНОВЫ КВАНТОВОЙ ХИМИИ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование основ современной теоретической химии, ознакомление с квантово-химическими методами описания геометрического строения и электронной структуры химических соединений.
Задачи дисциплины:
- освоение теоретических основ квантовой химии как неотъемлемого расчетного инструментария современной науки,
- освоение компьютерной техники расчетов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Строение молекул и основы квантовой химии» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ11.1), курс по выбору.
Для освоения дисциплины «Строение молекул и основы квантовой химии» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла «Физика», «Общая химия» и «Органическая химия».
Дисциплина «Строение молекул и основы квантовой химии» является базовой для подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
- Процесс изучения дисциплины «Строение молекул и основы квантовой химии» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
- владеет знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращений веществ (СК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- предмет и объекты квантовой химии;
- место квантовой химии в ряду других химических и естественнонаучных дисциплин;
- основные расчетные методы квантовой химии: неэмпирические и полуэмпирические;
- основные теории строения молекул;
уметь:
- объяснять строение атомов и молекул с позиций квантовой химии,
- применять основные положения квантовой теории для объяснения образования химической связи,
- использовать теории МО для описания свойств вещества,
владеть:
- основными методами квантово-химических расчетов для установления строения вещества;
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц - 4
Общая трудоемкость курса в часах - 144
Аудиторных часов - 72
СРС - 72
Распределение по семестрам - 7
Форма и место отчетности - зачет
5. Краткое содержание дисциплины
1. Введение. Основные положения квантовой механики. Одноэлектронные и многоэлектронные атомы.
2. Химическая связь. Квантовая теория образования химической связи. Адиабатическое приближение и понятие о поверхностях потенциальной энергии молекул.
3. Квантово-химические расчеты. Основные методы решения электронного уравнения Шредингера для молекулы. Расчетные методы квантовой химии: неэмпирические и полуэмпирические.
4. Строение молекул. Симметрия молекул. Строение и свойства p-сопряженных молекул. Координационные соединения: теория МО и теория поля лигандов. Структурно нежесткие молекулы.
6. Разработчик:
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ Ю.Н. Шматов
Эксперты:
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ О.П. Бузинова
ВГПУ, доцент кафедры химии и МПХ В.Н. Прокшиц
Б3.ДВ.11.2 «ХИМИЯ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование у будущих бакалавров системы знаний о структуре, молекулярных механизмах действия и практическом применении биологически активных соединений различных групп.
Задачи освоения дисциплины:
– формирование общих методологических и теоретических основ химии биологически активных веществ;
– изучение основных классов биологически активных веществ;
– формирование представлений о молекулярных механизмах действия биологически активных соединений различных групп;
– приобретение знаний о влиянии биологически активных соединений на протекание процессов обмена, воспроизведения и регуляции в живых системах;
– формирование навыков применения полученных знаний при выполнении задач и упражнений и моделировании биохимических процессов;
– формирование практических умений и навыков проведения химического эксперимента с биологически активными веществами.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Химия биологически активных веществ» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ.11.2).
Для освоения дисциплины «Химия биологически активных веществ» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Органическая химия», «Основы химического эксперимента».
Дисциплина «Химия биологически активных соединений» является базовой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла «Биохимия» и подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Химия биологически активных соединений» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
- владеет знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращений веществ (СК-3);
- владеет классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований (СК-4);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира и химических основах биорегуляции организмов (СК -5);
- владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой (СК -7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные классы биологически активных веществ, строение, физические и химические свойства представлений этих классов, методы выделения из природных источников;
- молекулярные механизмы действия биологически активных веществ различных групп;
- основные методы идентификации и исследования структуры биомолекул;
- практическое применение биологически активных веществ.
уметь:
- выделять, химически идентифицировать и устанавливать структуру биологически активных веществ;
- проводить анализ биологически активных соединений с использованием физико-химических методов исследования.
владеть:
– знаниями о механизме действия биологически активныхвеществ;
– лабораторными навыками и умениями при работе с биологическим материалом;
– знаниями о зависимости биологической активности соединений от их строения;
– способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
4 зачетные единицы
Всего часов— 144; из них аудиторных — 72; самостоятельная работа —72.
7 семестр: лекций — 36; лабораторных — 36; форма отчетности — зачет.
5. Краткое содержание дисциплины
Основными разделами курса являются:
- Связь курса биологически активных веществ с другими науками, цели и задачи. Классификация биологически активных веществ, их биологическая роль. Основные группы БАВ.
- Микроэлементы. Классификация, биологическая роль.
- Витамины. Биологическая роль, механизм действия. Антивитамины.
- Ферменты. Биологическая роль, механизм действия, применение.
- Гормоны. Биологическая роль, механизм действия, применение. Антигормоны.
- Алкалоиды. Классификация, биологическая роль, механизм действия, применение.
- Антибиотики. Классификация, биологическая роль, механизм действия, применение.
- Пестициды. Классификация, биологическая роль, механизм действия, применение.
- Феромоны. Классификация, биологическая роль, механизм действия, применение.
6. Разработчик:
Завьялова Галина Евгеньевна, кандидат биологических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ
Эксперты:
Бузинова Ольга Павловна, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ,
Шматов Юрий Николаевич, кандидат химических наук, доцент кафедры химии и МПХ ВГПУ.
Б3.ДВ12
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
Б.3ДВ12.1 «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов целостных взглядов на современные экологические проблемы на уровне современного состояния науки в аспекте развития химии и химических производств, их влияния на окружающую среду.
Задачи дисциплины:
- формирование общих методологических и теоретических положений экологической химии как науки, а также убежденности в её практической значимости;
- формирование практических умений и навыков при анализе объектов окружающей среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экологическая химия» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (Б.3ДВ12.1).
Для освоения дисциплины «Экологическая химия» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Основы химической технологии», «Прикладная химия», «Биохимия», «Химия окружающей среды».
Дисциплина «Экологическая химия» является базовой для подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- Процесс изучения дисциплины «Экологическая химия» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способен понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле (СК-1);
- владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой (СК-2);
- владеет классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований (СК-4);
- владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой (СК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- историю возникновения и сущность экологических проблем современности;
- токсическое действие загрязняющих веществ;
- химико-биологические механизмы самоочищения биосферы;
- методы химического мониторинга атмосферного воздуха;
- проблемы загрязнения почвенных экосистем;
- методы утилизации и переработки твердых отходов;
- основы химии загрязнения природных вод;
- химико-биологические процессы в сточных водах;
- методы очистки промышленных и бытовых сточных вод;
- физико-химические и инженерные методы подготовки питьевой воды.
- способы химического воздействия на природу;
уметь:
- объяснять процессы, происходящие в окружающей человека природе, техногенной и социальной среде;
- выполнять основные лабораторные операции;
- соблюдать правила по технике безопасности при работе в химической лаборатории;
- выполнить любые химические расчеты;
- выделять материал экологического содержания, стимулирующий эмоциональную сферу учащихся;
- анализировать школьные программы и учебники в плане экологизации содержания;
- использовать в преподавании химии краеведческий материал.
владеть:
- навыками работы с лабораторным оборудованием и приборами;
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц - 8, что составляет 288 часов, из них: 132 часа – аудиторные, 156 часов – СРС.
Распределение по семестрам:
7 семестр: 36 часов – лекции, 36 часов - лабораторные занятия, зачет,
8 семестр: 20 часов – лекции, 40 часов - лабораторные занятия, зачет.
5. Краткое содержание дисциплины