Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений

Вид материала

Диплом

Содержание 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса Примерный перечень 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного проц Примерный учебный план Макс.учебнаянагрузкастудентав часах

Подобный материал:

• Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 592.31kb.
• Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 750.59kb.
• Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 558.02kb.
• Об образовании в россии, 952.04kb.
• Акт передачи и приема устаревших бланков документов государственного образца о начальном, 27.05kb.
• Лаптевой Юлией Владимировной с. Лобаниха 2010 г пояснительная записка, 319.16kb.
• А. А. Базилевский февраля 2008 г. Документация об аукционе, 629.24kb.
• Министерство образования саратовской области приказ, 390.54kb.
• Приказ Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении базисного учебного, 118.48kb.
• Приказ Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении базисного учебного, 315.95kb.

* См. п. 17 примечаний к Примерному учебному плану

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности


4.1. Общие положения

4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.

4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0503 Хоровое дирижирование (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу профессиональной практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается образовательным учреждением самостоятельно и финансируется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины регионального компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени дисциплин федерального компонента.

4.1.5. Практическая подготовка студента, в том числе профессиональная практика, проводится рассредоточенно в течение всего периода обучения и составляет 25-40% времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса

4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, нот и музыкальной литературы, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам теоретических и практических занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, нотами и музыкальной литературой, необходимыми для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0.5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы, материалы профессионально-ориентированных периодических изданий.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований, прежде всего – в части парка музыкальных инструментов. Материально-техническая база должна соответствовать профессиональным задачам и действующим санитарно-техническим нормам.


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
кабинетов, классов и концертно-репетиционных помещений
по специальности 0503 Хоровое дирижирование


Кабинеты:

1. Гуманитарных и социально – экономических дисциплин
   
2. Русского языка и культуры речи
   
3. Мировой художественной культуры
   
4. Иностранного языка
   
5. Математики и информатики
   
6. Музыкально-теоретических дисциплин
   
7. Музыкальной литературы
   

Учебные классы:

1. Для индивидуальных занятий
   
2. Для групповых занятий
   
3. Для проведения хоровых и ансамблевых занятий
   

Концертный зал

Спортивный зал

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

4.2.5. Требования к промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников

Количество экзаменов в учебном году не должно превышать восьми, а количество зачетов – десяти. В указанное количество не входят зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Виды итоговой государственной аттестации:

• Дипломная работа – исполнение концертной программы и работа с хором
  
• Итоговый междисциплинарный экзамен – педагогическая подготовка (педагогика и психология, методика преподавания хоровых дисциплин, педагогическая практика)
  

4.2.6 Общие нормативы по организации образовательного процесса

4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, и для лиц, обучающихся на базе основного (полного) общего образования, не меняется.

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3. раздела «Общая характеристика специальности» на 1 год:

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением на основании нормативного срока.

4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине. На весь период обучения может быть запланирована курсовая работа по одной дисциплине. Студент по выбору определяет тему курсовой работы. Для руководства курсовыми работами отводится сверх сетки часов 4 часа на одного студента.

4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.

4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме не более 100 часов на каждый учебный год.

4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам профессиональной практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка (»отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»).

4.2.6.8. В период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.

4.2.6.9. За музыкальное сопровождение занятий по дисциплинам, требующим музыкального сопровождения, концертмейстеру планируется время в объеме 100% учебного времени, отведенного учебным планом. Планирование концертмейстерских часов базируется на разумных принципах методической целесообразности и сложившихся профессиональных традиций.

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

4.3.1. Уменьшать в пределах 10% объем времени, отведенного Государственными требованиями на циклы дисциплин.

4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.

4.3.3. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся, обеспечение гуманитаризации содержания образования и на обеспечение конкурентоспособности выпускника и соответствии с запросами рынка труда; примерный перечень предлагаемых дисциплин по выбору:

• Философия ХХ века
  
• Мировое литературное наследие
  
• Второй иностранный язык
  
• Основы менеджмента
  
• Русская духовная музыка
  
• Современная хоровая литература
  
• Фольклорные традиции ХХ века
  
• Изучение народных инструментов
  
• Композиция
  
• Основы джазовой импровизации
  
• Основы звуковой режиссуры
  
• Основы музыкального редактирования
  

4.3.4. В цикле специальных дисциплин:

• вводить программы дополнительной подготовки;
  
• формировать программы дополнительной подготовки; наименование, перечень и содержание дисциплин дополнительной подготовки должны быть согласованы и утверждены Министерством культуры Российской Федерации;
  
• вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого Министерством культуры Российской Федерации.
  

4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины регионального компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально экономических, общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин.

4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин регионального компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

4.3.8. Определять формы проведения занятий (групповые, мелкогрупповые, индивидуальные, самостоятельные, письменные, устные и т.д.).

4.3.9. Использовать от 10 до 15% общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.

4.3.10. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».


ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
среднего профессионального образования повышенного уровня
по специальности 0503 Хоровое дирижирование

Основные квалификации:

• руководитель хора и творческого коллектива;
  
• преподаватель хоровых дисциплин;
  
• артист хора и ансамбля.
  

Форма обучения – очная, очно-заочная (вечерняя)
Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования или среднего (полного) общего образования

Индекс	Элементы учебного процесса, учебные дисциплины	Время в неделях	Макс. учебная нагрузка студента в часах	Обязательная учебная нагрузка, часов	Рекомен- дуемый курс изучения
Всего	В том числе:
груп- по- вые	мел- ко- груп- по- вые	инди- виду- аль- ные
1	2	3	4	5	6	7	8	9
ТО	Теоретическое обучение	137	7398	4932
ТО.Ф	Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента		6234	4788
ОД.00	Общеобразовательные дисциплины		1347	1072
ОД.01	Pуccкий язык			72	72			1-2
ОД.02	Литература			144	144			1-2
ОД.03	История			104	104			1-2
ОД.04	Обществознание			40	40			2
ОД.05	История мировой культуры			104	104			1-2
ОД.06	Математика и информатика			104	104			1-2
ОД.07	Основы естественно-научного познания мира (физика, биология, экология)			144	144			1-2
ОД.08	География			36	36			1
ОД.09	Иностранный язык [1]			144		144		1-2
ОД.10	Физическая культура [2]			144	144			1-2
ОД.11	Основы безопасности жизнедеятельности			36	36			1
ОГСЭ.00	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины		624	462
ОГСЭ.01	Основы философии			72	72			3
ОГСЭ.02	Основы права			32	32			4
ОГСЭ.03	Русский язык и культура речи			40	40			3
ОГСЭ.04	Социальная психология			36	36			4
ОГСЭ.05	Основы экономики, социологии, политологии			70	70			4
ОГСЭ.06	Иностранный язык [3]			72		72		3-4
ОГСЭ.07	Физическая культура [4]			104	104			3-4
ОГСЭ.ДВ	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением			36	36			3-4
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины		1608	1213
ОПД.01	Музыкальная литература и народное творчество			394	394			1-4
ОПД.02	Сольфеджио			373		373		1-4
ОПД.03	Элементарная теория музыки			36		36		1
ОПД.04	Гармония			140		104	36	2-4
ОПД.05	Анализ музыкальных произведений			54		54		4
ОПД.06	Музыкальная информатика			72	72			2-3
ОПД.07	Основы психологии и педагогики			72	72			2
ОПД.08	Безопасность жизнедеятельности			72	72			3
СД.00	Специальные дисциплины		2655	2041
СД.01	Хоровой класс			858	858			1-4
СД.02	Вокальный ансамбль			71		71		3-4
СД.03	Постановка голоса			143			143	1-4
СД.04	Методика преподавания хоровых дисциплин			72	72			3-4
СД.ДС.01.00	Дисциплины специализации 0503.01 Хоровое дирижирование		1208	897
СД.ДС.01.01	Дирижирование			286			286	1-4
СД.ДС.01.02	Чтение хоровых партитур			62			62	2-4
СД.ДС.01.03	Фортепиано			214,5			214,5	1-4
СД.ДС.01.04	Хороведение			72	72			3
СД.ДС.01.05	Хоровая аранжировка			19			19	4
СД.ДС.01.06	Хоровая литература			70	70			4
СД.ДС.01.07	Хоровое сольфеджио			72	72			1-2
СД.ДС.01.08	Исполнительская подготовка			29,5				1-4
СД.ДС.01.ДВ	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением			72				2-4
СД.ДС.02.00	Дисциплины специализации 0503.02 Руководитель народного хора		1208	897
СД.ДС.02.01	Фольклорный ансамбль			160		160		3-4
СД.ДС.02.02	Изучение областных певческих стилей			72	72			3
СД.ДС.02.03	Расшифровка народной музыки			107			107	2-4
СД.ДС.02.04	Основы народной хореографии [5]			143	143			1-4
СД.ДС.02.05	Дирижирование			71			71	3-4
СД.ДС.02.06	Аранжировка			36			36	2-3
СД.ДС.02.07	Хоровая литература			19	19			4
СД.ДС.02.08	Фортепиано			143			143	1-4
СД.ДС.02.09	Исполнительская подготовка			74				1-4
СД.ДС.02.ДВ	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением			72				2-4
ТО.Р	Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента		216	144
ДФ.00	Дисциплины факультативные		548
К	Консультации		400
ПП.00	Профессиональная практика	8
ПП.01	Концертная	4,5						1-4
ПП.02	Педагогическая	1,5						3-4
ПП.03	Преддипломная	2						4
ПА	Промежуточная аттестация	13
ИГА.00	Итоговая государственная аттестация и подготовка к ней	4
ИГА.01	Дипломная работа – исполнение концертной программы и работа с хором
ИГА.02	Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке
РВ	Резерв времени образовательного учреждения	4
ВК	Время каникулярное	32
	1-й курс	10
	2-й курс	10
	3-й курс	10
	4-й курс	2
ИТОГО:	198