Донецький навчально-виховний комплекс №119 донецької міської ради донецької області план роботи на 2011-2012 навчальний рік
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКіл-ть учнів, які мають н/а Кількість учнів |
- Донецький профільний ліцей №135 Донецької міської ради Донецької області, 331.22kb.
- Річний план роботи Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №136 Донецької, 3692.63kb.
- Івріччі завдань І заходів Програми економічного І соціального розвитку Донецької області, 457.45kb.
- Про хід виконання програми розвитку малого підприємництва м. Дебальцевого на 2011 2012, 267.11kb.
- Про перспективний план роботи Обухівської міської ради на 2012 рік. Звіт про здійснення, 3547.24kb.
- Довідка про виконання Програми економічного І соціального розвитку Донецької області, 611.56kb.
- Ріальних громад сіл, селищ, міст, що знаходиться в управлінні Донецької обласної ради, 186.7kb.
- Про виконання Програми економічного І соціального розвитку Донецької області за 2010, 574.8kb.
- Молодняк Наталя Петрівна, 82.16kb.
- Проект україна дружківська міська рада виконавчий комітет рішення, 81.55kb.
Успішність учнів – 100%, що в порівнянні з результатами І семестру на 5% вище. Якість знань – 75%, збільшилася на 1%.
Рейтинг по класах відображений у діаграмі.
Якість знань підвисилася в учнів 1-А класу – на 1% (учитель Григорюк О.І.), 2-А класу – на 2% (учитель Жадановська Н.В.), 3-Б класу – на 3% (учитель Лютова В.В.), 3-В класу – на 3% (учитель Кошелева І.А.), 4-В класу – на 3% (учитель Ніконова Р.А.), 4-А класу – на 4% (учитель Іванцова Н.О.), 4-Б класу – на 7% (учитель Черкасова Ю.А.), 2-В класу – на 11% (учитель Положенцева А.В.), 1-Г класу – на 18% (учитель Юхимець Ю.О.).
Якість знань стала нижчою від попередніх результатів в 3-А класі – на 2% (учитель Положенцева Н.В.), 1-Б класу – на 7% (учитель Пивко Д.К.).
Аналіз річного оцінювання 5-11 класів за паралелями показав:
| Клас | Всього учнів | Кіл-ть учнів, які мають н/а | Рівні | % усп. | % якості знань | рейтинг | |||||||
| Високий | Достатній | Середній | Початковий | ||||||||||
| К-ть | % | К-ть | % | К-ть | % | К-ть | % | ||||||
| 5-А | 29 | 0 | 0 | 0% | 14 | 48% | 15 | 52% | 0 | 0% | 100% | 48% | 6,4 |
| 5-Б | 28 | 0 | 0 | 0% | 12 | 43% | 16 | 57% | 0 | 0% | 100% | 43% | 6,3 |
| 5-В | 29 | 0 | 1 | 3% | 17 | 59% | 11 | 38% | 0 | 0% | 100% | 62% | 7,0 |
| 5 | 86 | 0 | 1 | 1% | 43 | 50% | 42 | 49% | 0 | 0% | 100% | 51% | 6,6 |
| 6-А | 27 | 0 | 1 | 4% | 9 | 33% | 17 | 63% | 0 | 0% | 100% | 37% | 6,2 |
| 6-Б | 26 | 0 | 0 | 0% | 7 | 27% | 19 | 73% | 0 | 0% | 100% | 27% | 5,8 |
| 6-В | 24 | 0 | 0 | 0% | 4 | 17% | 20 | 83% | 0 | 0% | 100% | 17% | 5,5 |
| 6 | 77 | 0 | 1 | 1% | 20 | 26% | 56 | 73% | 0 | 0% | 100% | 27% | 5,9 |
| 7-А | 31 | 0 | 1 | 3% | 13 | 42% | 17 | 55% | 0 | 0% | 100% | 45% | 6,5 |
| 7-Б | 27 | 0 | 0 | 0% | 9 | 33% | 17 | 63% | 1 | 4% | 96% | 33% | 5,9 |
| 7-В | 32 | 0 | 1 | 3% | 10 | 31% | 21 | 66% | 0 | 0% | 100% | 34% | 6,1 |
| 7 | 90 | 0 | 2 | 2% | 32 | 36% | 55 | 61% | 1 | 1% | 99% | 38% | 6,2 |
| 8-А | 31 | 0 | 0 | 0% | 7 | 23% | 24 | 77% | 0 | 0% | 100% | 23% | 5,7 |
| 8-Б | 34 | 0 | 0 | 0% | 10 | 29% | 24 | 71% | 0 | 0% | 100% | 29% | 5,9 |
| 8 | 65 | 0 | 0 | 0% | 17 | 26% | 48 | 74% | 0 | 0% | 100% | 26% | 5,8 |
| 9-А | 30 | 0 | 3 | 10% | 9 | 30% | 18 | 60% | 0 | 0% | 100% | 40% | 6,5 |
| 9-Б | 30 | 0 | 7 | 23% | 8 | 27% | 15 | 50% | 0 | 0% | 100% | 50% | 7,2 |
| 9-В | 28 | 0 | 1 | 4% | 9 | 32% | 18 | 64% | 0 | 0% | 100% | 36% | 6,2 |
| 9 | 88 | 0 | 11 | 13% | 26 | 30% | 51 | 58% | 0 | 0% | 100% | 42% | 6,6 |
| 10-А | 34 | 0 | 2 | 6% | 10 | 29% | 22 | 65% | 0 | 0% | 100% | 35% | 6,2 |
| 10-Б | 31 | 0 | 2 | 6% | 11 | 35% | 18 | 58% | 0 | 0% | 100% | 42% | 6,5 |
| 10 | 65 | 0 | 4 | 6% | 21 | 32% | 40 | 62% | 0 | 0% | 100% | 38% | 6,3 |
| 11-А | 27 | 0 | 5 | 19% | 11 | 41% | 11 | 41% | 0 | 0% | 100% | 59% | 7,3 |
| 11-Б | 24 | 0 | 4 | 17% | 11 | 46% | 9 | 38% | 0 | 0% | 100% | 63% | 7,4 |
| 11 | 51 | 0 | 9 | 18% | 22 | 43% | 20 | 39% | 0 | 0% | 100% | 61% | 7,4 |
| Итого | 522 | 0,2 | 28 | 5% | 181 | 35% | 312 | 60% | 1 | 0% | 100% | 40% | 6,4 |
Мають місце навчання учнів відповідно низького рівня навчальних досягнень (0,2%), що показує на недостатню індивідуальну роботу з учнями, які схильні до навчання відповідно низького рівня навчальних досягнень з предмету.
Таким чином якість знань у 5-11 класах в порівнянні з 2009-2010 навчальним роком показує:
| Клас | 2009-2010 | 2010-2011 | ||
| Кількість учнів | % | Кількість учнів | % | |
| 5 | 34 | 44,1 | 44 | 51,2 |
| 6 | 43 | 47,7 | 20 | 26 |
| 7 | 18 | 26,4 | 34 | 37,8 |
| 8 | 39 | 38,2 | 17 | 26,2 |
| 9 | 35 | 28,2 | 37 | 42 |
| 10 | 24 | 48 | 25 | 38,5 |
| 11 | 40 | 64,5 | 31 | 60,8 |