Завдання для самостійної роботи
| Вид материала | Документы |
- Завдання для самостійної роботи для студентів І курсу економічного факультету спеціальностей, 395.12kb.
- Опорний конспект лекцій, завдання для самостійної роботи, завдання для перевірки рівня, 199.04kb.
- Видання містить тематичний план навчальної дисципліни, завдання до самостійної та індивідуальної, 388.64kb.
- Тематичний план аудиторної та самостійної роботи 7 Перелік тем та питань самостійної, 209.58kb.
- Методичні рекомендації та завдання для самостійної роботи студентів денної та заочної, 2076.33kb.
- Завдання до самостійної роботи студентів заочного відділення з курсу “Країнознавство”, 515.34kb.
- 1. завдання та мета курсу, 459.6kb.
- Завдання та методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни основи, 277.62kb.
- Завдання для самостійної роботи по курсу, 6.06kb.
- Завдання для студентів заочного відділення з курсу “Міжнародні організації”, 302.24kb.
Тема 5. Методичні вимоги до організації
навчальних занять з економіки
Навчальні завдання для самостійної роботи
з теоретичним матеріалом (СРТМ)
Завдання 1. Складіть розгорнутий план лекції з теми (письмово).
При цьому намагайтеся використати кілька рівнів узагальнення. Наприклад:
І. Загальна характеристика лекції з економіки.
- Підготовка лекції:
а) оцінка слухацької аудиторії;
б) визначення мети аудиторії;
в) опрацювання джерел інформації;
г) підготовка тексту.
- Перебіг лекції...
Завдання 2. Складіть термінологічний словник до теми.
Під час виконання завдання Ви можете використовувати власні матеріали з підготовки до практичних занять з інших дисциплін психолого-педагогічного циклу.
Самостійна робота на практичному занятті (ПЗ)
Завдання 1. Робота в малих групах.
На основі виконання завдання 1 СРПЗ відбувається обговорення вибору тексту з теми «Власність» для підготовки лекції у молодшій шкільній групі. Також обговорюються розроблені до цієї теми різні типи завдань і запитань. Аргументи на користь вибору тексту й приклади розроблених завдань і запитань презентує один із членів малої групи. Кожну запропоновану презентацію оцінюють з точки зору аргументованості та змістовності, а також урахування відмінностей вимог до знань і рівня вмінь у різних освітньо-вікових групах.
Література
- Аксьонова О. В. Методика викладання економіки: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1998. — 280 с.
- Балабанов В. С. Методика преподавания экономических дисциплин. Основы лекторского мастерства: Учеб. пособие. — М.: Анкил, 2000. — 96 с.
- Гроші та кредит: Підручник / За ред. Б. С. Івасіва. — К.: КНЕУ, 1999. — 404 с.
- Данчева О. В., Швалб Ю. М. Практична психологія в економіці та бізнесі. — К.: Лібра, 1995. — 240 с.
- Загальна економіка: Підручник / За ред. І. Ф. Радіонової. — К.: Заповіт, 1995. — 370 с.
- Зиновьев Ф. В. Методика экономического обучения: Учеб. пособие. — Симферополь: МП «СЭРА», 2001. — 158 с.
- Ковальчук Г. О. Контрольні завдання з економіки: Навч. посібник. — К.: ТОВ «Кадри», 2002. — 267 с.
- Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Підручник. — К.: КНЕУ, 2002. — 244 с.
- Крамаренко В. И. Методика преподавания экономических дисциплин: Учеб. пособие. — Симферополь: Таврида, 1999. — 222 с.
- Мочерний С. Основи економічних знань: Підручник. — К.: FEMINA, 1996. — 348 с.
- Пруссова Л. Г. Экономика. Тренинг-курс: Учеб.-метод. пособие. — К.: ТОВ «УВПК ЕксОб», 1999. — 632 с.
Тема 6. Методи та прийоми навчання економічних дисциплін
Навчальні завдання для самостійної роботи з теоретичним матеріалом (СРТМ)
Завдання 1. Вивчити теоретичний матеріал із теми, використовуючи список рекомендованої літератури та конспект лекції.
Завдання 2. Розробити термінологічний покажчик до теми й занотувати його в зошит для практичних занять.
Завдання 3. Підготувати фіксоване повідомлення на тему: «Характеристика методів навчання у працях відомих педагогів» із метою дослідження еволюції методів навчання. Для цього пропонують праці таких визнаних педагогів, як Сухомлинський, Амонашвілі, Шаталов, Данилов, Огородніков та інші.
Завдання 4. Розробити таблицю: «Переваги й недоліки різних методів навчання» й оформити її в зошиті з практичних занять.
Самостійна робота на практичному занятті (ПЗ)
Завдання 1. Ознайомтеся з варіантами схеми-конспекту на тему: «Вплив вікових особливостей групи навчання на вибір методу навчання», розробленими на основі навчального матеріалу підручника О. В. Аксьонової «Методика викладання економіки».
Оберіть найкращий варіант, підготуйте усний коментар та аргументацію на користь свого вибору для обговорення на практичному занятті.
Завдання 2. Робота в малих групах:
- обговорення критеріїв вибору схеми-конспекту «Вплив вікових особливостей групи навчання на вибір методу навчання» (завдання СРПЗ) і проведення презентації;
- обговорення «Листа оцінювання діяльності викладача» та вимог до викладача (завдання СРПЗ); оформлення у формі власного варіанта «Листа оцінювання…» на аркуші А1.
Завдання 3. Написання дидактичного тесту.
Література
- Аксьонова О. В. Методика викладання економіки: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1998. — 280 с.
- Балабанов В. С. Методика преподавания экономических дисциплин. Основы лекторского мастерства: Учеб. пособие. — М.: Анкил, 2000. — 96 с.
- Гроші та кредит: Підручник / За ред. Б. С. Івасіва. — К.: КНЕУ, 1999. — 404 с.
- Данчева О. В., Швалб Ю. М. Практична психологія в економіці та бізнесі. — К.: Лібра, 1995. — 240 с.
- Загальна економіка: Підручник / За ред. І. Ф. Радіонової. — К.: Заповіт, 1995. — 370 с.
- Зиновьев Ф. В. Методика экономического обучения: Учеб. пособие. — Симферополь: МП «СЭРА», 2001. — 158 с.
- Ковальчук Г. О. Контрольні завдання з економіки: Навч. посібник. — К.: ТОВ «Кадри», 2002. — 267 с.
- Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Підручник. — К.: КНЕУ, 2002. — 244 с.
- Крамаренко В. И. Методика преподавания экономических дисциплин: Учеб. пособие. — Симферополь: Таврида, 1999. — 222 с.
- Мочерний С. Основи економічних знань: Підручник. — К.: FEMINA, 1996. — 348 с.
- Пруссова Л. Г. Экономика. Тренинг-курс: Учеб.-метод. пособие. — К.: ТОВ «УВПК ЕксОб», 1999. — 632 с.