Ней де лукка меккинг обоснование структуры и содержания базовых компонентов системы профессионального образования по физической культуре в Бразилии

Вид материала

Документы

Содержание Общая характеристика работы Объект данного исследования – структура и система подготовки специа-листов в области физической культуры и спорта. Предмет Научная новизна Организация исследования Объем и структура диссертации Результаты исследования Экспериментальное построение процесса изучения Режим питания во Анатомия человека История и философия Деонтология и этика Маркетинг в спорте Исследовательские методы и техника IV.2. Экспериментальое построение процесса изучения Экспериментальное построение нового учебного плана

Подобный материал:

• Рабочая программа физической культуре 2 «Г» класс разработана на основе Примерной программы, 788.84kb.
• Образовательный стандарт основного общего образования по физической культуре обязательный, 92.31kb.
• Ием базовых компонентов подсистемы построения ядра интегрированной веб-ориентированной, 30.52kb.
• Управление качеством образования по физической культуре на основе актуализации функции, 805.39kb.
• Пояснительная записка, 348.71kb.
• Отбор содержания компонентов информационно телекоммуникационного сопровождения региональной, 429.39kb.
• Формирование познавательного интереса к физической культуре у студентов технического, 405.85kb.
• Формирование готовности будущего специалиста по физической культуре к работе с семьей, 300.78kb.
• Методика и результаты подготовки учащихся к теоретическому конкурсу олимпиады по физической, 847.02kb.
• Рабочая программа по «Физической культуре», 1337.65kb.

На правах рукописи


НЕЙ ДЕ ЛУККА МЕККИНГ


Обоснование структуры и содержания

базовых компонентов системы профессионального

образования по физической культуре в Бразилии


13.00.04 - Теория и методика

физического воспитания, спортивной тренировки,

оздоровительной и адаптивной физической культуры


А в т о р е ф е р а т

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук


Малаховка – 2008


Работа выполнена на кафедре спортивного менеджмента, экономики и права им. В.В.Кузина в ФГОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма.


__________

Научный консультант – доктор педагогических наук профессор В.В.Кузин


Научный консультант – доктор педагогических наук профессор Ю.В.Менхин


Официальные оппоненты:

доктор педагогических наук профессор Жолдак Владимир Иванович -

ГОУ ВПО «Московская государственная академия физической культуры»

доктор педагогических наук профессор Матвеев Анатолий Петрович –

ГОУ ВПО « Московский городской педагогический университет»

Ведущая организация – ГОУ ВПО «Московский педагогический

государственный университет

Защита состоится «____» _________ 2008г. в ____часов на заседании диссертационного

совета Д.311.007.001 в ГОУ ВПО «Московская государственная академия физической культуры по адресу: 140032, Московская область, пос. Малаховка, ул. Шоссейная, дом 33.


С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Московская государственная академия физической культуры.


Автореферат разослан «_____» 2008 г.


Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат педагогических наук профессор Е.Е.Биндусов


Общая характеристика работы


Актуальность. Одной из основных тенденций развития профессиональ-ного образования во всех странах мира является его интернационализация и усиление интеграции национальных систем в мировое образовательное пространство. В этих условиях возрастает значение зарубежного опыта в модернизации и усовершенствовании национальных систем профессиональ-ного образования вообще и в частности – в сфере физической культуры и спорта.

С этих позиций комплексный анализ мировых систем профессионального образования в области физической культуры и спорта и соотнесение их характерных положительных признаков с особенностями профессиональной подготовки специалистов по физическому воспитанию и спорту Бразилии с целью формирования взаимообогащенной адаптированной к конкретным национальным условиям системы профессионального образования – является актуальной проблемой, даже частичное решение которой, несомненно имеет значение для огромного региона – Латинской Америки.

При этом, можно полагать, что это значение будет иметь конкретное выражение не только в качестве отраслевой информационной базы – что правомерно квалифицировать как вклад в теорию физической культуры и спорта, но и практической прикладности, повышающей эффективность методики подготовки профессионалов в области физической культуры и спорта.

В связи с этим цель исследования - усовершенствование национальной системы подготовки специалистов по физической культуре и спорту в Бразилии.

Для достижения данной цели следовало решить следующие задачи:

1. Определить соответствие бразильской системы подготовки специа-листов по физической культуре типичным мировым национальным системам и тенденциям развития общемирового образовательного пространства.
   
2. Исследовать степень рациональности построения процесса подго-товки специалистов по физической культуре в университете Туюти бразиль-ского штата Парана.
   
3. Выяснить возможности и конкретные пути повышения эффектив-ности построения учебного процесса подготовки специалистов по физичес-кой культуре в университете Туюти штата Парана.
   
4. Разработать новую модель учебного плана подготовки специалистов по физической культуре для первого уровня профессионального образования – бакалавров.
   

Для решения поставленных задач применялись следующие методы:

- анализ учебно-методических материалов, официальных правительственных и законодательных документов, а также рекомендательных документов ЮНЕСКО и различных международных симпозиумов и конференций;

• педагогический эксперимент;
  
• методы математической статистики.
  

Гипотеза состояла в том, что за счет более четкого распределения дис-циплин учебной программы по семестрам и рационального соотношения видов занятий можно повысить качество профессиональной подготовленнос-ти студентов университета физической культуры

Объект данного исследования – структура и система подготовки специа-листов в области физической культуры и спорта.

Предмет исследования – учебный процесс подготовки по курсам бакалавриата и лиценциата.

Научная новизна исследования характеризуется следующими признаками:

• анализом и обобщением информации о характерных особенностях раз-личных национальных систем подготовки специалистов по физической культуре и спорту и об их соответствии международным стандартам и рекомендациям;
  
• характеристика модели системы подготовки специалистов по физической культуре и спорту, принятой в Бразилии;
  
• определение возможных путей усовершенствования системы подготовки специалистов по физической культуре и спорту в университетском комплексе Бразилии и их адекватности местным национальным условиям.
  

На защиту выносятся следующие научные положения:

1. Бразильская система подготовки кадров в области физического воспитания (БСПК) требует усовершенствования, которое объединило бы современные тенденции единой мировой системы профессионального образования и не противоречащие ей традиционные элементы национальной бразильской системы подготовка кадров. Главным характерным признаком перестройки может стать переход на двухуровневую структуру профессио-нального образования, включающего бакалавриат и магистрат, однако для последнего требуется подготовка соответствующих специалистов, которыми в настоящее время Бразилия не располагает.
   
2. В связи с п. 1 на данном этапе усовершенствование может в первую очередь предусматривать:
   

• улучшение имеющихся способов организации процесса кадровой подготовки;
  
• насыщение ее наиболее значимыми в профессиональном отношении информационно-методическими технологиями;
  
• упорядочение их соотношения в учебном процессе;
  
• смещение акцента на методико-практический аспект обучения и формирования профессиональных умений и навыков;
  
• сохранение значимости и соответствующей оценки теоретических и общекультурных знаний.
  

Организация исследования