Про психолого-педагогічні засади розвитку інклюзивної освіти в Миколаївській області
| Вид материала | Документы |
- Регіональна Програма розвитку внутрішньої торгівлі у Миколаївській області на період, 511.14kb.
- Психолого-педагогічні засади виховання І розвитку обдарованих дітей (лекція), 294.05kb.
- Зміст порядок денний Порядок роботи науково-методичної ради Здоров’я дітей – пріоритетна, 646.45kb.
- Т. О., Яресько К. В. Методологія педагогіки: багатовимірний аспект розгляду постановка, 111.36kb.
- Укра ї н а южноукраїнська міська рада, 65.86kb.
- І. Аналіз роботи районного методичного об’єднання вчителів світової літератури у 2010-2011, 150.18kb.
- Психолого-педагогічні аспекти формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних, 185.14kb.
- Відділення змісту корекційної та інклюзивної освіти, 17.56kb.
- Підготовка студентів до професійної діяльності у галузі корекційної педагогіки, 53.34kb.
- Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.
Додаток 9
Звіт учителя на робочому місці ___________________________________________________
- Матеріальна база, облік навчальних посібників, їх розміщення для оперативного використання, збереження, поповнення
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Методична, довідкова, художня література, нормативні документи, їх використання
______________________________________________________________________________________________________
- Планування, його доцільність, наполегливість та результат
______________________________________________________________________________________________________
- Проблема, над якою працює вчитель, та шляхи її реалізації
______________________________________________________________________________________________________
- Цікаві педагогічні знахідки, що розкривають творчість педагога
______________________________________________________________________________________________________
6. Здобутки вчителя з формування загальної культури школяра
______________________________________________________________________________________________________
7. Естетичне оформлення навчального кабінету, його санітарно – гігієнічний стан, дотримання вимог техніки безпеки та охорони праці
___________________________________________________
8. Збереження класного майна
______________________________________________________________________________________________________
- Наявність документації згідно з положенням про кабінет
______________________________________________________________________________________________________
Голова атестаційної комісії _________________
Голова профкому _________________
Голова методоб’єднання _________________
Додаток 10
Анкета
для оцінювання діяльності педагогічного працівника методичним об'єднанням
| № з/п | Критерії оцінювання | Ступінь оцінювання критеріїв: 1 - низький рівень; 2 - середній рівень; 3 - високий рівень | ||
| 1 бал | 2 бали | 3 бали | ||
| 1. | Наукове обґрунтування досвіду роботи, застосування педагогічних інновацій, педагогічних технологій | | | |
| 2. | Розробка та видання методичних рекомендацій, посібників за між атестаційний період | | | |
| 3. | Поширення і впровадження прогресивного педагогічного досвіду | | | |
| 4. | Надання практичної допомоги колегам по роботі | | | |
| 5. | Надання допомоги молодим педагогам | | | |
| 6. | Ефективність та результативність роботи в методичному об'єднанні | | | |
| 7. | Участь у фахових семінарах, конференціях | | | |
| Загальна кількість балів: | | | | |
| Коефіцієнт розраховується за формулою: К=  | |
_______________________________________________________
(П.І.Б педагогічного працівника, посада, напрям діяльності)