Затверджений районною експертною комісією психологічної служби експертизи психологічного та соціального інструментарію протокол № від р
| Вид материала | Документы |
- Про особливості діяльності психологічної служби області у 2011-2012 навчальному році, 144.23kb.
- Методика діагностики рівня інтелекту (впровадження психолого-педагогічної системи диференційованого, 19.44kb.
- Збірник нормативно – правових документів, які визначають та регулюють напрямки діяльності, 10243.96kb.
- «Положення про дипломний проект», 613.16kb.
- Про діяльність психологічної служби у знз, 193.98kb.
- Методичні рекомендації до виконання дипломних робіт освітньо-кваліфікаційний рівень, 554.68kb.
- Затверджений наказом моз україни від 16., 725.97kb.
- План роботи школи „Молодого психолога та соціального педагога на 2011-2012 н р. №п/п, 30.32kb.
- Аналітичний звіт про діяльність психологічної служби системи освіти Гадяцького району, 300.4kb.
- Ф4 – фсс з твп, 247.32kb.
Ознайомлення із сучасними підходами бачення іміджу учителя
Педагоги
104.
Психологічний аспект уроку
Л.В. Туріщева
Л.В. Туріщева Психолого-педагогічні спекти уроку. – Х.: Вид. група
« Основа» - 2007
Ознайомлення із психологічними аспектами уроку
Педагоги
105.
Конфлікти в освіті. Шкільна медіація
І.І. Швидка
Все для роботи шкільному психологу. – 2011.- № 2
Сприяти формуванню безконфліктного спілкування в сімейному середовищі
10-17 років Педагоги
106.
Як потрібно спілкуватися, щоб уникати конфлфктів
Л.В. Туріщева
Л.В. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками: Навчально-метод. Посіб. для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа». – 2009
Сприяти формуванню безконфліктного спілкування в сімейному середовищі
Батьки
107.
Позитивні та негативні якості характеру
Л.В. Туріщева
Л.В. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками: Навчально-метод. Посіб. для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа». - 2009
Ознайомлення із сучасними методами виховання підростайочого покоління
Батьки
108.
Шляхи подолання суперечностей між цінностями сім’ї та суспільства
О.Г .Козакова
Все для роботи шкільному психологу. – 2010.- № 11
Ознайомлення із сучасними методами сімейних цінностей
Батьки
109.
Адаптація учнів до шкільного життя
В. Дзюба
В. Дзюба. Адаптація учнів до шкільного життя // Шкільному психологу усе для роботи. - №6,-2010 р.
Надати методичні рекомендації педагогам у роботі з першокласниками
Педагоги
110.
Батьківські збори у 1-4 класах «Один день без нотацій»
А. Веленко
А. Веленко. Один день без нотацій// Психолог. - №3. -2011р.
Допомогти батькам зрозуміти, як впливають їхні слова та поведінка на формування особистості молодшого школяра
Учні 1-4 класів, батьки
111.
Батькам про підлітка
О. Тригук
О. Тригук. Батькам про підлітка // Психолог. - №2. -2011 р.
Надати рекомендації батькам щодо виховання дітей підліткового віку
Батьки
112.
Гіперактивна дитина
О. Бєляєва
О. Беляева. Гіперактивна дитина// Психолог. - №3. -2011 р.
Визначити, що таке гіперактивність та основні ознаки гіперактивної дитини
Педагоги
113.
Емоційно-вольова сфера особистості молодшого школяра
О.
Атемасова
О. Атемасова. Проблеми розвитку та корекція емоційної сфери молодшого школяра. - X.: «Ранок», 2010. -176 с.
Ознайомлення із
особливостями
розвитку
емоційно-вольової сфери молодшого школяра
Педагоги, батьки
114.
Загальна характеристика молодшого шкільного віку
О.
Атемасова
О. Атемасова. Проблеми розвитку та корекція емоційної сфери молодшого школяра. - X.: «Ранок», 2010. -176 с.
Ознайомлення із розвитком учнів молодшого шкільного віку
Педагоги, батьки
115.
Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)
С. Подмазін, О. Сироватко
С. Подмазін, О. Сироватко. Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)// Психолог. -№12.-2002 р.
Визначити основні шляхи роботи з дитиною з особливими потребами
Педагоги, батьки
116.
Діти із суїцидальними тенденціями
С. Подмазін, О. Сироватко
С. Подмазін, О. Сироватко. Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)// Психолог. -№12.-2002 р.
Підтримка дитини із
суїцидальними
тенденціями
Діти із суїцидальними тенденціями
117.
Допомога батькам у період підготовки до ЗНО
В.
Луценко
В. Луценко. Як організувати підготовку до ЗНО// Психолог. - №13. - 2009 р.
Розповісти про особливості підготовки до ЗНО, про важливість позитивного мікроклімату в родині, підвищувати психолого-педагогічну грамотність батьків
Батьки
118.
Небезпека поруч (психологічна допомога дітям із родин, узалежнених від алкоголю)
Н.
Максимова
Н. Максимова Небезпека поруч// Психолог. - №7. -2002 р.
Допомога дітям із родин, узалежнених від алкоголю
Учні, батьки яких вживають алкоголь
119.
Особливості роботи з девіантними дітьми
Л.
Туріщева
Л. Туріщева. Особливості роботи з девіантними дітьми// Класному керівнику усе для роботи. -№1. -2009 р.
Визначати основні причина девіантної поведінки учнів
Педагоги
120.
Підготовка до ЗНО (практичні рекомендації)
Н.
Отрощенко
Н. Отрощенко. Підготовка до ЗНО// Психолог. - №34. - 2009 р
Навчити учнів правильно розпочинати підготовку до
тестування
17 років
121.
Проблеми спілкування «Батьки-діти»
О. Тригук
О. Тригук. Проблеми спілкування «Батьки-діти»// Психолог. -№2. -2011 р.
Розкрити батькам основні причини їхніх проблем у стосунках із дітьми
Батьки
122.
Психологічна готовність дитини до навчання в школі
Л. Туріщева
Л. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками. - X.: «Основа», 2009,-128 с.
Ознайомити батьків із розвитком дитини 6-річного віку
Батьки
123.
Рівноправність чоловіків і жінок (урок тендерної рівності)
К. Чулісова
К Чулісова.
Рівноправність чоловіків і жінок// Виховна робота в школі. -№1. -2010 р.
Дізнатися, що таке тендерна рівність
13-14 років
124.
Синдром набутого імунодефіциту - міф чи реальність
Н.
Дереклєєва
Н. Дереклєєва. Синдром набутого імунодефіциту - міф чи реальність// Психолог. - №7. - 2002 р.
Ознайомити учнів з інформацією про Снід, формувати адекватність, розуміння проблеми СН1ДУ
Учні 14-17 років
125.
Схильності. Здібності. Обдарованість, (лекторій для батьків)
О. Газмінова
О. Газмінова. Схильності. Здібності. Обдарованість, (лекторій для батьків)// Психолог. - №4.-2011 р.
Ознайомити батьків із поняттями, схильностей, здібностей та обдарованості дітей
Батьки
126.
Як позбавитися стану внутрішньої агресії
С. Баришполь
С.Баришполь. Посібник практичного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. - X.: «Основа», 2009,- 267 с.
Навчитися долати внутрішню агресію
Батьки
127.
Як навчити дитину успішно виконувати домашнє завдання
С.Баришполь
С.Баришполь. Посібник практичного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. - X.: «Основа», 2009,- 267 с.
Дати поради батькам щодо ефективної організації виконання домашніх завдань їхніми дітьми
Батьки
128.
Як навчитися складати іспити
Т. Кузьміна
Т. Кузьміна. Як навчитися складати іспити// Психолог. -№25-27. -2009 р.
Навчити учнів як правильно готуватися до іспитів
15-17 років
129.
Як організувати підготовку до ЗНО
В. Луценко
В. Луценко. Як організувати підготовку до ЗНО// Психолог. - №13. -2009 р.
Розповісти про раціональну організацію підготовки до іспитів, виховувати відповідальність, наполегливість, організованість, розвивати навички ефективного використання часу
17 років
130.
Чинники агресивності дітей
Л.
Шинкарук-Корзун
Л. Шинкарук-Корзун. Чинники агресивності дітей; Психолог. - № 42. - 2009 р.
Визначити чинники агресивності дітей
Педагогічний колектив
131.
Як впевнено відповідати біля дошки (тренінг публічних виступів)
В.
Нечипорук
В. Нечипорук. Як впевнено відповідати біля дошки// Психолог. - №13. - 2009 р.
Подолання страху публічних виступів, страх перевірки знань, підвищення впевненості в собі
10-17 років
132.
Загальні рекомендації для профілактики суїцидальної поведінки
В. Рибалка
В, Рибалка. Загальні рекомендації для профілактики суїцидальної поведінки// Психолог. - №13 -2009 р.
Підтримка дитини із
суїцидальними
тенденціями
Вчителі, батьки
133.
Організація профілактики наркозалежності у дітей та підлітків, (методичні рекомендації)
Т. Дяговець
Г. Дяговець. Організація
профілактики
наркозалежності у дітей та
підлітків. (методичні
рекомендації) // Психолог. -
№1-2008 р.
Профілактика накрозалежності дітей і підлітків, виділення факторів ризику
Педагоги
134.
Тренінгове заняття «Знання прав не звільняє від обов'язків»
С.
Решетіло
С Решетіло. Знання прав не звільняє від обов'язків // Психолог. - №1 - 2008 р.
Розширити знання дітей про їхні особисті права
14-17 років
135.
Профорієнтаційна гра «Подорож у світ професій»
М. Глушко
М. Глушко. Подорож у світ професій// Психолог. №5 - 2008 р.
Підвищити якість до профільної підготовки учнів, актуалізувати знання підлітків про професії
12-16 років
136.
Ілюзія сприймання (урок міжособистісних стосунків)
Н. Баранова
Н. Баранова. Ілюзія сприймання // Психолог. -№5 - 2008 р.
Сприяти формуванню уявлення про ілюзію процесу сприймання людини; стимулювати потребу в учнів до пізнання самих себе
17 років
137.
Конфлікти у шкільному середовищі. Батьківські збори
А. Дубяга
А. Дубяга. Конфлікти у шкільному середовищі. Батьківські збори // Психолог. -№48. - 2009 р.
Прогнозування, профілактика та розв'язання конфліктів
Педагоги
138.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей. Семінар-практикум
С. Зубова
С. Зубова. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей // Психолог. -№48. -2009 р.
Психологічний супровід обдарованих дітей
Педагоги
139.
Робота з учнями різних видів темпераменту та нервової системи. Семінар-тренінг
Л.
Кротовська
Л. Кротовська. Робота з учнями різних видів темпераменту та нервової системи// Психолог. -№29-30. - 2009 р.
Підвищити рівень інформованості педагогів з питань темпераменту і його типів, типів нервової системи і використання цих знань у практичній діяльності
Педагоги
140.
Конструктивний вихід з конфлікту. Аналітичний практикум
С.
Дацунова
С. Дацунова. Конструктивний вихід з конфлікту // Психолог. -№29-30. - 2009 р.
Формувати компетентність у розв'язанні й попередженні конфліктних ситуацій
Класні керівники 5-11 класів
141.
Як допомогти вчителю зберегти своє здоров'я та подолати стрес. Семінар-тренінг
Т. Кузьміна
Т. Кузьміна, Як допомогти вчителю зберегти своє здоров'я та подолати стрес. // Психолог. - №29-30. -2009 р.
Підвищувати грамотність з питань збереження та зміцнення професійного здоров'я; допомагати психологічно захищатися від стресу
Педагоги
142.
Тренінг «Світячи іншим - не згори сам»
І. Пуцан
І. Пуцан. Світячи іншим - не згори сам // Психолог. -№29-30. - 2009 р.
Профілактика емоційного виснаження
Педагоги
143.
Тематичне заняття «Обери професію до душі»
І. М'якота
І. М'якота. Обери професію до душі // Психолог. - №44. -2010 р.
Розширення знань про світ професій
15-18 років
144.
Роль казки в житті дитини. Батьківські збори
В.
Безпарточна
В. Безпарточна. Роль казки в житті дитини // Психолог. - №44. - 2010 р.
Показати батькам, яке значення має казкам для дитини. Стимулювати до морального виховання за допомогою казки
Батьки, учнів 1-4 класів
145.
«Знайомство з психолом». Бесіда з учнями
Н. Лапіна
Н. Лапіна. Знайомство з психолом // Психолог. -№46. - 2009 р.
Дати початкове уявлення про предмет і завдання психології, зацікавити нею
Учні 5 класу
146.
Відкрите заняття «Стрес та його особливості»
Н. Хімеон
Н. Хімеон. Стрес та його особливості// Психолог. -№2.- 2008 р.
Підвищити психологічну компетентність, сприяти формуванню практичних навичок опанування себе в різних ситуаціях
Педагоги
147.
Рольова гра «Екстрим»
О.
Сервачок
О. Сервачок. Екстрим // Психолог - №2. -2008 р.
Сформувати життєву стійкість, відпрацювати навички поведінки в екстремальних випадках
14 років
148.
Тренінгові заняття «Стежинка самопізнання»
М.