Содержание программы Общие разделы по специальности Разделы по смежным специальностям Частные разделы по специальности
Вид материала | Документы |
- Примерный план подготовки 6 Содержание программы Общие разделы по специальности > Разделы, 585.06kb.
- Примерный план подготовки 8 Содержание программы 10 Общие разделы по специальности, 516.52kb.
- Примерный план подготовки содержание программы общие разделы по специальности Разделы, 493.89kb.
- Институт экономики города градорегулирование основы регулирования градостроительной, 1546.55kb.
- Содержание программы Общие разделы по специальности, 639.62kb.
- Примерный план подготовки 9 содержание программы 11 Общие разделы по специальности, 718.13kb.
- Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 02. 00. 02 «Аналитическая, 742.08kb.
- Общесоюзные нормы технологического проектирования магистральные трубопроводы Часть, 2482.89kb.
- Структура программы на Прологе Программа на Прологе состоит из следующих разделов, 146.44kb.
- Войку Иван Петрович содержание разделы рабочей программы курса Инвестиционный проект, 651.31kb.
Квалификационный экзамен по специальности проводится по окончании интернатуры по всей программе и с учетом полученной подготовки. В программу аттестации рекомендуется включить 5-6 вопросов по разделам программы.
Программа подготовки врача-интерна содержит перечень профессиональных знаний и практических навыков, которыми должен овладеть интерн и предусматривает три уровня усвоения материала:
1 уровень – профессиональная ориентировка и знакомство с теоретическими основами психотерапии.
2 уровень – освоение основных разделов специальности и детальное изучение основ психотерапии.
3 уровень – самостоятельная работа по специальности.
Результатом интернатуры должны быть 2-ой и 3-ий уровни усвоения материала.
Квалификационные нормативы по психотерапии
Практическая подготовка1
- Методы психотерапии и фармакотерапии
Наименование | Уровень | Квалификационный норматив |
1 | 2 | 3 |
Планирование психотерапии | 2 | 80-100 |
Установление и развитие терапевтических отношений | 2 | 80-100 |
Психодинамическая психотерапия | 2 | 10-20 |
Разговорная психотерапия | 2 | 80-100 |
Когнитивная психотерапия | 3 | 30-40 |
Поведенческая психотерапия | 2 | 40-50 |
Системная психотерапия | 2 | 20-30 |
Экзистенциальная психотерапия | 2 | 10-20 |
Рациональная психотерапия | 3 | 80-100 |
Суггестивная психотерапия | 3 | 50-60 |
Гипнотерапия | 2 | 50-60 |
Эриксоновская терапия | 2 | 30-40 |
Нейро-лингвистическое программирование | 2 | 20-30 |
Нервно-мышечная релаксация | 3 | 70-80 |
Телесноориентированная терапия | 3 | 40-50 |
Психосинтез | 3 | 20-30 |
Голотропная терапия | 2 | 10-20 |
Трансактный анализ | 2 | 10-20 |
Гештальттерапия | 3 | 10-20 |
Психодрама и другие формы групповой психотерапии | 2 | 10-20 |
Аутогенная тренировка | 3 | 70-80 |
Арттерапия | 3 | 10-20 |
Фармакотерапия психических расстройств | 3 | 80-100 |
Примечание: 1 - Выполнение квалификационного норматива практической работы:
полностью и самостоятельно на 45-50% и более соответствует 3 уровню подготовки (умение);
полностью при совместном участии 75-80% - 2 уровню (имеет навык);
выполнение методики на 35-50% от квалификационного норматива при отсутствии самостоятельной работы соответствует 1 уровню (знание).
Выполнение квалификационных нормативов менее чем на 35% исключительно при совместном участии не подлежит оценке по разделу практическая подготовка.
- Методы клинико-психологической диагностики
Наименование | Уровень | Квалификационный норматив |
1 | 2 | 3 |
Нетестовые методы психодиагностики (беседа, интервью, наблюдение, биографический метод, метод контент-анализа, анализ результатов творческой деятельности исследуемых | 3 | 80-100 |
Клинические опросники и шкалы (шкалы депрессии, тревоги, опросники невротических расстройств) | 2 | 50-60 |
Многошкальные личностные опросники (MMPI, тест Кэттела, Фрайбургский личностный опросник, Гиссенский личностный опросник) | 2 | 30-40 |
Специализированные личностные опросники (уровень субьективного контроля, опросники механизмов психологической защиты, конфликтов и копинг-поведения, личностной тревожности, самооценки, межличностных отношений) | 3 | 30-40 |
Технически простые проективные методы (тест незаконченных предложений, цветовой тест Люшера, тест рисуночной ассоциации Розенцвейга, рисуночные тесты) | 3 | 50-60 |
Технически сложные проективные методы (ТАТ, тест Роршаха) | 2 | 10-20 |
Психосемантические методы (семантический дифференциал, тест репертуарных решеток) | 3 | 20-30 |
Отдельные когнитивные тесты | 3 | 30-40 |
Тесты интеллекта | 2 | 20-30 |
Решение экспертных, дифференциально-диагностических вопросов с помощью методов психодиагностики | 2 | 30-40 |
- Помощь при неотложных состояниях
Наименование | Уровень | Квалификационный норматив |
1 | 2 | 3 |
| 3 | 50-60 |
1 | 2 | 3 |
| 2 | 20-30 |
| 2 | 10-20 |
Научно-практическая подготовка
Основу научно-практической работы составляют собственные клинические наблюдения врача-интерна.
Элементы научно-практической работы врача-интерна могут быть реализованы в форме подготовки научной публикации, реферата по актуальному для базового отделения вопросу, доклада на врачебной конференции, участия в подготовке квартального отчета о работе базы интернатуры.
Тематика научно-практической работы определяется непосредственным руководителем интерна совместно с ответственным за интернатуру от кафедры университета.
Примерный перечень тематик научно-практической работы
- Терапевтические отношения.
- Использование методов психодиагностики в психотерапии.
- Методы психотерапии при тревожных расстройствах.
- Методы психотерапии при депрессии.
- Психотерапия пациентов с расстройствами личности.
- Комбинированные формы психофармакотерапии и психотерапии.
- Методы психотерапии при соматоформных расстройствах.
- Психотерапия соматических больных.
- Кризисная психотерапия.
- Психотерапия больных шизофренией.
Отчетная документация по интернатуре
УТВЕРЖДАЮ
Главный врач
_________________________
(название базы интернатуры)
__________ (инициалы, фамилия)
200 __ г.