Программа и календарное планирование начала базового курса 7 класс
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа базового курса «Технология. 6 класс», 166.41kb.
- Календарное планирование по русской литературе. 9 класс, 100.51kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «информатика и икт», 9 класс, 273.48kb.
- С. Е. Власов оптимальное распределение ресурсов в задача, 114.88kb.
- Календарное планирование к урокам музыки во 2-х классах на II полугодие, 645.22kb.
- Приказ № от 200 года Директор школы М. С. Ёжикова Рабочая программа учебного курса, 110.23kb.
- Рабочей программы учебного курса, предмета Тип программы, 431.68kb.
- Рабочая программа по мировой художественной культуре 10 класс, 106.01kb.
- Календарное планирование курса «Санкт-Петербург город-музей» для учащихся 5 6 классов, 109.1kb.
- Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.
ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЕ
Информатика
Программа и календарное планирование
11 класс
Пояснительная записка
При информатизации общества роль предмета информатики обусловлена значением информационных знаний в формировании системно-информационной картины мира и оптимального взаимоотношения между человеком и информационной средой.
Превращение информационных единиц в знание требует развития интеллектуальных возможностей человека, осознания его как составной части мировоздания, предполагающего формирование системно-информационной картины мира через развитие ценностных ориентиров и творческих способностей учащихся. Данный подход делает необходимым изучение личностных аспектов взаимодействия человека и информационной среды "учитель-компьютер (информационно-обучающая среда) - ученик", "ученик-компьютер-ученик".
С целью реализации одного из основных направлений Концепции развития образования до 2010 года, касающегося развития информатизации системы образования и согласно Государственного общеобязательного стандарта по информатике разработаны учебные программы для 10 и 11 классов.
Основной целью является овладение учащимися знаниями о процессах преобразования, передачи и использования информации, привитие навыков сознательного и рационального использования компьютерных технологий в своей учебной деятельности как средства саморазвития и самореализации.
Содержание обучения направлено на формирование творческой личности, на развитие логико-структурного мышления, то есть на формирование субъекта деятельности, производящего своей деятельностью самого себя и использования возможностей новых информационных технологий в профессиональной деятельности.
Изучение профильного курса информатики формирует у обучаемых общее представление о методах программирования, визуального программирования, технологии разработки прикладных программных обеспечении посредством новых информационных технологий и технологии информационно-логической модели, обработке базы данных, структуре создании дизайна Web-страниц и способствует овладению методами информационных технологий.
Содержание учебной программы включает в себя материалы, которые необходимы для получения учащимися навыков визуального программирования, использования возможностей программирования при разработке прикладных программных обеспечении и мультимедийных электронных учебников, способов обработки базы данных, алгоритмов создании дизайна Web-страниц и готовит учащихся к свободному использованию информационных технологий в своей учебно-познавательной и профессиональной деятельности.
Содержание и структура учебного материала
Обработка больших объемов информации. Систематизация, хранение и поиск информации. Информационно-логические модели. Технология разработки информационно-логической модели. Модели данных, реляционная модель. Работа с базами данных: структура баз данных, создание таблиц баз данных. Работа с запросами, с формами, с отчетами. Создание учебной БД.
Информационные системы: банки данных, базы знаний, системы искусственного интеллекта, экспертные системы.
Сеть Internet: просмотр и поиск информации. Поисковые системы.
Web-программирование. Создание и дизайн Web-страниц.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
- организацию обработки больших объемов информации;
- технологию разработки информационно-логических моделей;
- назначение реляционных моделей;
- понятие об информационных системах:
- понятие поисковых систем в Internet;
- концепции создания Web-страниц.
Учащиеся должны уметь:
- создавать информационно-логические модели в заданной предметной области;
- производить корректировку информации, поиск информации по шаблону, сортировку информации в базах данных;
- создавать базу данных в заданной предметной области;
- работать с информационными системами;
- осуществлять поиск и просмотр информации в Internet;
- работать в сети Internet и с электронной почтой (e-mail);
- создавать Web-страницы, оформлять дизайн Web-страниц.
Календарный план по информатике 11 класс
естественно-математическое направление
34 часа
| № п/п | Тема | Кол. час. | Дата |
| | 1 четверть | | |
| 1 | Обзорное повторение за 10 класс. | 1 | |
| 2 | Организация обработки больших объемов информации. | 1 | |
| 3 | Информационно-логические модели. Модели данных, реляционная модель. Представление о базах данных | 1 | |
| 4 | Технология разработки информационно-логической модели. ТБ (общий инструктаж) | 1 | |
| 5 | ТБ (Рабочий инструктаж). MsAccess. Этапы разработки БД. Способы создания БД. | 1 | |
| 6 | Создание БД. | 2 | |
| 7 | Контрольная работа. | 1 | |
| 8 | Резерв. | 1 | |
| | Итого за 1 четверть: | 9 | |
| | | | |
| | 2 четверть | | |
| 9 | Сортировка и извлечение информации из БД. | 1 | |
| 10 | Редактирование БД. | 2 | |
| 11 | Формирование запросов. | 2 | |
| 12 | Контрольная работа. | 1 | |
| 13 | Резерв | 1 | |
| | Итого за 2 четверть: | 7 | |
| | | | |
| | 3 четверть | | |
| 14 | Введение в язык HTML: назначение, структура, основные теги. | 1 | |
| 15 | Управление шрифтами. | 1 | |
| 16 | Вставка рисунков, создание списков, таблиц. | 2 | |
| 17 | Бегущая строка. | 1 | |
| 18 | Гипертекстовые ссылки и якоря. | 2 | |
| 19 | Контрольная работа | 1 | |
| 20 | Информационные системы: банки данных, базы знаний, системы искусственного интеллекта, экспертные системы. | 1 | |
| 21 | Электронное правительство. Сайт «ЭП РК» | 1 | |
| | Итого за 3 четверть: | 10 | |
| | | | |
| | 4 четверть | | |
| | | | |
| 22 | Понятие поисковых систем в Internet. Сайт «ЭП РК» | 1 | |
| 23 | Работа в сети Internet и с электронной почтой (e-mail). Сайт «ЭП РК». | 2 | |
| 24 | Знакомство с FrontPage. Создание и дизайн Web-страниц. | 1 | |
| 25 | Творческая работа. | 2 | |
| 26 | Годовая контрольная работа. | 1 | |
| 27 | Резерв. | 1 | |
| | Итого за 4 четверть: | 8 | |
| | Итого за год: | 34 | |
ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ