Программа и календарное планирование начала базового курса 7 класс
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа базового курса «Технология. 6 класс», 166.41kb.
- Календарное планирование по русской литературе. 9 класс, 100.51kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «информатика и икт», 9 класс, 273.48kb.
- С. Е. Власов оптимальное распределение ресурсов в задача, 114.88kb.
- Календарное планирование к урокам музыки во 2-х классах на II полугодие, 645.22kb.
- Приказ № от 200 года Директор школы М. С. Ёжикова Рабочая программа учебного курса, 110.23kb.
- Рабочей программы учебного курса, предмета Тип программы, 431.68kb.
- Рабочая программа по мировой художественной культуре 10 класс, 106.01kb.
- Календарное планирование курса «Санкт-Петербург город-музей» для учащихся 5 6 классов, 109.1kb.
- Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.
ИНФОРМАТИКА
ПРОГРАММА И КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс
Пояснительная записка
При информатизации общества роль предмета информатики обусловлена значением информационных знаний в формировании системно-информационной картины мира и оптимального взаимоотношения между человеком и информационной средой.
Превращение информационных единиц в знание требует развития интеллектуальных возможностей человека, осознания его как составной части мировоздания, предполагающего формирование системно-информационной картины мира через развитие ценностных ориентиров и творческих способностей учащихся. Данный подход делает необходимым изучение личностных аспектов взаимодействия человека и информационной среды "учитель-компьютер (информационно-обучающая среда) - ученик", "ученик-компьютер-ученик".
С целью реализации одного из основных направлений Концепции развития образования до 2010 года, касающегося развития информатизации системы образования и согласно Государственного общеобязательного стандарта по информатике разработаны учебные программы для 10 и 11 классов.
Основной целью является овладение учащимися знаниями о процессах преобразования, передачи и использования информации, привитие навыков сознательного и рационального использования компьютерных технологий в своей учебной деятельности как средства саморазвития и самореализации.
Содержание обучения направлено на формирование творческой личности, на развитие логико-структурного мышления, то есть на формирование субъекта деятельности, производящего своей деятельностью самого себя и использования возможностей новых информационных технологий в профессиональной деятельности.
ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Содержание и структура учебного материала
Введение в информационные технологии
Знакомство с информационными технологиями. Основные этапы развития информационных технологий (Слово - Книгопечатание - Компьютер). Интеграция и коллективное использование разнородной информации. Методы защиты информации.
Основы работы с компьютером
Понятие о программном обеспечении. Классификация и общая характеристика программного обеспечения, назначение его составных компонентов. История и перспективы развития программного обеспечения. Операционные системы и среды: назначение и основные функции. Операционная система (ОС) компьютера (назначение, состав, загрузка). История развития ОС. Компьютерные вирусы. Способы защиты и профилактические меры борьбы с компьютерными вирусами. Антивирусные программы.
Технология обработки текстовой информации
Понятие текста и его обработки. Текстовый редактор (назначение и основные функции). Типовые задачи обработки текстовой информации: запись текстов на диск, загрузка текста из файла на диске, набор, редактирование, форматирование документов, работа с блоками, работа с окнами, орфоконтроль, печать текста. Этапы подготовки текстовых документов. Классификация текстовых документов. Работа с таблицами. Внедрение объектов из других приложений. Гипертекст. Практическое применение компьютера для работы с текстом. Издательские системы.
Технология обработки графической информации
Компьютерная графика. Кодирование графической информации. Графический редактор (назначение и основные функции). Виды графических редакторов (пользовательский интерфейс и основные возможности). Понятие о растровой и векторной графике. Типовые задачи обработки графической информации: создание, редактирование, запись на диск, загрузка из файла на диск, печать графических объектов.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
- новейшее программное обеспечение;
- порядок и правила установки программного обеспечения на компьютеры;
- элементы оформления текстовых документов;
- назначение и возможности автоматических настроек текстовых процессоров;
- настольные издательские системы, их возможности, программное обеспечение;
- инструментальные средства обработки растровой и векторной графики;
- основы организации анимации и мультипликации;
Учащиеся должны уметь:
- устанавливать и конфигурировать операционную систему;
- устанавливать на компьютере прикладное программное обеспечение;
- настраивать параметры текстовых редакторов;
- использовать графические и шрифтовые возможности текстовых редакторов;
- производить обработку графических изображений;
- производить макетирование и верстку изданий с помощью текстового редактора;
- производить макетирование и верстку изданий с помощью издательской системы;
- работать с системами распознавания документов; работать с системами проверки и корректировки текста; создавать объекты машинной графики и звуковые файлы;
Тематическое планирование учебного материала на 10 класс гуманитарного направления
| № | Тема | Кол-во часов | Сроки |
| | 1 четверть | | |
| | Лекции | | |
| 1. | Мультимедиа – новый способ применения компьютеров. | 1 | |
| 2 | Основные сферы применения мультимедиа-технологии. | 1 | |
| 3 | Интернет – внедрение компьютера в повседневную жизнь человека. | 1 | |
| 4 | Программное обеспечение современного компьютера. | 1 | |
| | Итого | 4 | |
| 5 | Основные характеристики операционной системы Windows 2000 | 1 | |
| 6 | Настройка параметров системы. Настройка мыши, клавиатуры, даты и времени. | 1 | |
| 7 | Настройка параметров системы. Настройка корзины, рабочего стола. | 1 | |
| 8 | Добавление и удаление шрифтов. Установка и удаление программ. | 1 | |
| 9 | Контрольный срез по теме: «Настройка операционной системы Windows» | 1 | |
| | За 1 четверть | 9 | |
| | 2 четверть | | |
| 10 | Программы для архивации данных. Технология работы по архивации файлов. | 1 | |
| 11 | Антивирусные программы | 1 | |
| 12 | Передача файлов по локальной сети. | 1 | |
| 13 | Средства проверки диска | 1 | |
| 14 | Дефрагментация диска | 1 | |
| 15 | Контрольный срез по теме: «Программы для обслуживания компьютера» | 1 | |
| | За 2 четверть | 6 | |
| | 3 четверть | | |
| 16 | Назначение Microsoft Office 2000 | 1 | |
| 17 | Запуск Microsoft Office 2000. Панель инструментов Microsoft Office 2000. | 1 | |
| 18 | Меню, панели инструментов и окна Office 2000. Получение справки от Microsoft Office 2000. | 1 | |
| 19 | Общие сведения о текстовых процессорах | 1 | |
| 20 | Работа с документами Word 2000. Редактирование и форматирование документа. | 1 | |
| 21 | Работа с документами Word 2000. Создание таблиц. | 1 | |
| 22 | Работа с документами Word 2000. Вставка колонтитулов, колонок, рисунков. | 1 | |
| 23 | Работа с документами Word 2000. Сохранение, просмотр и печать документа. | 1 | |
| 24 | Создание Web-страницы с помощью Word 2000. | 1 | |
| 25 | Добавление и удаление гиперссылок | 1 | |
| 26 | Контрольный срез по теме: «Текстовый процессор Word 2000» | 1 | |
| | За 3 четверть | 11 | |
| 27 | Растровые изображения | 1 | |
| 28 | Векторные изображения. | 1 | |
| 29 | Графики и диаграммы. | 1 | |
| 30 | Характеристики и типы сканеров Распознавание документов. | 1 | |
| 31 | Контрольный срез по теме: «Обработка графики и текста» | 1 | |
| 32 | Электронное правительство. Основные понятия. Концепция электронного правительства Казахстана. | 1 | |
| 33 | Ресурсы Интернет для образования. Развитие навыков поиска в Интернет. Сайт электронного правительства | 2 | |
| | За 4 четверть | 8 | |
| | За год | 34 | |