Міністерство освіти І науки України Дніпропетровський національний університет

Вид материала

Документы

Содержание Казка в роботі з дитячими Техредактор Н.В.Маковцева 2. 2. Розвиваючі і терапевтичні можливості казки 2. 3. Сказкотерапія - як новий інтегральний підхід Схема поетапного створення психотерапевтичної казки (за Д. Бретт) Процес формулювання основної метафори (за Д. Гордоном) Основні структурні компоненти терапевтичної метафорі Відносини між персонажами й героєм Типові події Типові засоби вирішення Відсутні ресурси Наявні ресурси Складання казки (за Зінкевич-Євстигнєєвої) Структура корекційно-розвиваючого Рушійні сили казкових ігор Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психотерапевтична казка в роботі з дитячими проблемами Про неслухняну маму Про дівчину Нюшу та братів менших Список використаної літератури ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методичні рекомендації, 401.32kb.
• Міністерство освіти І науки україни дніпропетровський національний університет імені, 380.19kb.
• Міністерство освіти І науки україни дніпропетровський національний університет, 1257.48kb.
• Міністерство освіти І науки України Дніпропетровський національний університет ім., 121.29kb.
• Дніпропетровський національний університет Ситникова Олена Володимирівна, 389.02kb.
• Міністерство освіти І науки україни національний транспортний університет волинець, 356.24kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 59.16kb.
• Міністерство освіти І науки україни національний університет «львівська політехніка», 208.38kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 29.37kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет кафедра господарського, 1513.04kb.

Міністерство освіти і науки України

Дніпропетровський національний університет

Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко


КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ

ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ

Дніпропетровськ

РВВ ДНУ 2002


Міністерство освіти і науки України

Дніпропетровський національний університет

Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко


КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ

ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ

Ухвалено вченою радою університету

як навчальний посібник

Із редакторською правкою згодні

До друку

Дніпропетровськ

РВВ ДНУ 2002


Міністерство освіти і науки України

Дніпропетровський національний університет

Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко


КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ

ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ

Дніпропетровськ

РВВ ДНУ 2002


УДК 159


Рецензенти: докт. психол. наук Носенко Е.Л.

канд.. психол. наук Фролова Н.В.


Самошкіна Л.М., Яковенко В.С.

Казка в роботі з дитячими психологічними проблемами: Навч. посіб. –

Д.: РВВ ДНУ, 2002. - 48с.

Призначений для студентів-психологів ДНУ, яки вивчають методи психологічного впливу, зокрема метод психотерапевтичної казки. Висвітлюється сучасна проблема психологічних можливостей казки взагалі та в роботі з дитячими труднощами зокрема.

Містить також методичні вказівки до практичних занять і зразки психотерапевтичних казок, створених студентами у межах спецпрактикуму. Таким чином, цей спецпрактикум повинен забеспечити студентам не лише досвід користування психотерапевтичною казкою як засобом психологічного впливу, але й певні навички методичної розробки казки.


Темплан 2002, поз.43


Навчальне видання


Любов Миколаївна Самошкіна

Виктор Сергійович Яковенко


КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ

ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ


Навчальний посібник


Редактор Н.О.Чумак

Техредактор Н.В.Маковцева

Коректор Г.О. Стара

Підписано до друку Формат 60х84/16

Папір друкарський. Друк плоский. Ум. друк. арк. .

Ум. фарбо-відб. . Обл. - вид. арк. .

Тираж 100 пр. Зам. № .

______________________________________________________________________

РВВ ДНУ, вул. Наукова, 13, м. Дніпропетровськ, 49050.

Друкарня ДНУ, вул. Наукова, 13, м. Дніпропетровськ, 49050.


Самошкіна Л.М., Яковенко В.С.2002

Зміст


Вступ………………………………………………………………………..4

Розділ 1. Казки як символічне відображення несвідомих прагнень…………………………………………………………….………5

1. 1. Принцип задоволення як першооснова людської фантазії…...........5

1. 2. Казки та архетипи……………………………………………….…....7

1. 3. Функції обрядів переходу, виражені в казках…………………......11

1. 4. Екзистенціальні дихотомії людського існування та їх символічне вираження в казках і міфах……………………………............................14

1. 5. Казки й людська доля…………………………………………….....15


Розділ 2. Використання метафор у психотерапевтичній практиці…………………………………………………………………....19

2. 1. Функції метафори в психотерапії……………………………...........20