Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика» магистерской программы «Инновационный менеджмент»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 533.44kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 297.45kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 784.18kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 270.82kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 540.43kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 366.41kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 177.7kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный, 339.93kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 1437.5kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 1043.41kb.
Тесты
1. Стратегия – это:
а) Модель действий по наилучшему использованию потенциала всех сил и средств.
б) Наука об управлении персоналом.
в) План мероприятий по захвату рынка.
г) Рациональное использование имеющихся ресурсов.
2. К современному контексту разработки стратегии не относят
а) Изменяющийся стратегический пейзаж.
б) Расширенное предложение продукции.
в) Конвергенцию технологий.
г) Низкая взаимосвязанность участников рынка.
3. Стратегический менеджмент - это
а) Тип менеджмента, в котором основой для самоопределения менеджеров и основанием формирования управленческого воздействия является видение и миссия организации.
б) Тип менеджмента, направленный на рациональное использование имеющихся у организации ресурсов.
в) Тип менеджмента, направленный на привлечение и удержание клиентов.
г) Тип менеджмента, в котором основное внимание уделяется вопросам развития персонала.
4. Задачей стратегического менеджмента не является:
а) Управление стратегией на рынке.
б) Управление организацией.
в) Взаимодействие между стратегией и организационными процессами.
г) Управление финансовыми потоками.
5. Пирамида корпоративной стратегии состоит из:
а) Корпоративной стратегии.
б) Бизнес-стратегий.
в) Функциональных стратегий.
г) Тактических стратегий.
6. В корпоративную стратегию не входит:
а) Освоение и укрепление позиций в новых отраслях.
б) Повышение производительности всех подразделений.
в) Превращение элементов межфирменного соответствия в конкурентное преимущество.
г) План продвижения товаров и услуг.
7. В бизнес-стратегию не входит:
а) Реакция на изменения в отрасли и экономике и целом, в юридической, политической и иных значимых сферах.
б) Разработка конкурентной стратегии и рыночной политики, обеспечивающих устойчивое преимущество на рынке.
в) Накопление необходимых знаний и средств производства.
г) Повышение производительности всех подразделений.
8. Функциональной стратегией называют:
а) План управления функциональной единицей в рамках одного подразделения компании.
б) План управления функционалом организации.
в) План управления функциональными подразделениями.
г) план управления основными функциями организации.
9. Операционная стратегия содержит:
а) Содержит принципы руководства ключевыми структурными единицами.
б) Конкретные стратегические инициативы.
в) План управления ключевыми операциями.
г) План управления операционистами.
10. Модель видения Коллинза-Порраса включает в себя:
а) Ключевые ценности и убеждения компании.
б) Предназначение компании.
в) Миссию компании.
г) Стратагему компании.
11. Ключевые ценности и убеждения компании – это:
а) Система принципов, философии бизнеса и жизни.
б) Принципы, которые должны сохраняться неизменными.
в) Продолжение личных ценностей и верований руководителей организации.
г) Ценности, которые разделяют все сотрудники организации.
12. Абсолютные ценности
а) Определяют устремления личности.
б) Разделяются всем обществом.
в) Разделяются всеми членами коллектива.
г) Определяют образ жизни компании.
13. Относительные ценности
а) Регулируют способ достижения целей.
б) Регулируют образ жизни индивида.
в) Регулируют образ жизни компании.
г) Разделяются всем обществом.
14. Предназначение
а) Четко сформулированное объяснение, зачем существует ваша компания, как она удовлетворяет потребности людей и как влияет на мир в целом.
б) Происходит из ключевых ценностей.
в) Подобно путеводной звезде: компания постоянно движется к нему, но не может достичь его полностью.
г) Периодически изменяется.
15. Для определения предназначения компании используется метод
а) 5 почему?
б) 5 как?
в) 5 что?
г) 5 кто?
16. Миссия:
а) Ясная и убедительная цель, на достижение которой направлены усилия компании.
б) Дерзкая, привлекательная, яркая идея.
в) Побуждает сотрудников делать «сверхусилия».
г) Не меняется на протяжении всей жизни компании.
17. К основным типам миссии относятся
а) Постановка цели.
б) Общий враг.
в) Образец для подражания.
г) Совершенствование.
18. Цель – это
а) Желаемый результат.
б) Желаемый процесс.
в) Будущее состояние.
г) Образ будущего.
19. В соответствии с методикой SMARTER цели должны быть
а) Конкретными
б) Измеримыми
в) Определенными во времени
г) Утвержденными всем коллективом
20. Модель пяти конкурентных сил по М.Портеру включает в себя:
а) Существующих конкурентов
б) Потенциальных конкурентов
в) Товары-заменители
г) Государство
21. Факторы, влияющие на интенсивность конкуренции в отрасли:
а) Многочисленные или равные по силам конкуренты
б) Низкие темпы роста в отрасли
в) Высокий уровень постоянных издержек или затрат на хранение
г) Высокие темпы роста в отрасли
22. На величину барьеров входа в отрасль влияют:
а) Возможность экономии на масштабе.
б) Наличие дифференциации продукта у действующих игроков.
в) Потребность в капитале.
г) Отсутствие возможности экономии на масштабе.
23. Угроза переключения на товары-субституты определяется:
а) Соотношением цен на товары-субституты и основной товар
б) Издержки переключения потребителей на товары-субституты
в) Склонность покупателей к приобретению товаров-субститутов
г) Наличием общих поставщиков ресурсов
24. Рыночная власть покупателей определяется следующим:
а) Группа характеризуется высокой концентрацией или покупает значительную долю продукции продавца.
б) Закупаемая отраслевая продукция составляет значительную долю закупок или издержек покупателя.
в) Покупаемые в отрасли продукты являются стандартными или недифференцированными.
г) Закупаемая отраслевая продукция составляет малую долю закупок или издержек покупателя.
25. Рыночная власть поставщиков определяется следующим образом:
а) В ней доминируют незначительное число компаний и уровень концентрации выше, чем в отрасли, которой она продает/ поставляет.
б) При обслуживании данной отрасли она не конкурирует с другими продуктами-субститутами.
в) Отрасль не играет существенной роли как потребитель продукции группы поставщиков.
г) В отрасли поставщика представлено множество компаний.
26. Основные стадии жизненного цикла отрасли
а) Возникновение
б) Рост
в) Зрелость
г) Возрождение
27. Основные характеристики стадии возникновении
а) Клиенты – новаторы
б) Цена не имеет большого значения
в) Высокие цены, высокие прибыли
г) Наличие единых отраслевых стандартов
28. Основные характеристики стадии роста
а) Маркетинг становится все более важным инструментом
б) Открываются каналы массовой дистрибуции
в) Стремительное усовершенствование продукта
г) Мало конкурентов
29. Основные характеристики стадии зрелости
а) Массовый рынок
б) Падение цен
в) Снижение прибыли
г) Индивидуальные каналы дистрибуции
30. Основные характеристики стадии упадка
а) Требовательные потребители
б) Понижение цен и прибыли
в) Стагнация продукта
г) Наличие свободных мощностей
31. Стадии консолидации отрасли
а) Начальная стадия
б) Стадия роста
в) Стадия специализации
г) Равновесие и альянсы
д) Стадия упадка
32. СТЭП-анализ включает в себя изучение
а) Социальной среды
б) Технологической среды
в) Экономической среды
г) Публичной среды
33. Основные этапы анализа макросреды компании
а) Сканирование
б) Мониторинг
в) Оценивание
г) Внедрение
34. Сканирование представляет собой
а) Выявление имеющихся и возникающих изменений.
б) Изучение отдельных трендов окружающей среды и образцов изменения с целью определения характера их эволюции.
в) Определение будущего направления изменений в окружающей среде.
г) Изучение конкурентов.
35. Мониторинг представляет собой
а) Выявление имеющихся и возникающих изменений.
б) Изучение отдельных трендов окружающей среды и образцов изменения с целью определения характера их эволюции.
в) Определение будущего направления изменений в окружающей среде.
г) Изучение конкурентов.
36. Проектирование представляет собой
а) Выявление имеющихся и возникающих изменений.
б) Изучение отдельных трендов окружающей среды и образцов изменения с целью определения характера их эволюции.
в) Определение будущего направления изменений в окружающей среде.
г) Изучение конкурентов.
37. Основными типами проектирования являются
а) На основе простых показателей
б) На основе разработки альтернативных вариантов будущего
в) На основе прошлого опыта
г) На основе интуиции
38. Оценивание внешней среды используется
а) Для оценки влияния изменений во внешней среде на реализацию стратегии компании.
б) Для количественной и качественной оценки изменения состояния внешней среды в будущем.
в) Для оценки изменения воздействия внешней среды на поведение клиентов.
г) Для оценки соответствия прогнозов фактическому изменению внешней среды в будущем.
39. Основными шагами при разработке сценариев изменения внешней среды являются:
а) Установление контекста, в котором принимается стратегическое решение
б) Выявление отдельных сил, действующих в макросреде
в) Формулирование вопросов фундаментального характера типа «что, если»
г) Определение параметров воздействия компании на внешнюю среду.
40. SWOT-анализ - это
а) Выявление сильных и слабых сторон организации, ее возможностей и угроз во внешней среде.
б) Метод генерирования сценариев.
в) Метод анализа рынка.
г) Выявление социальных, экономических, политических и технологических факторов внешней среды, оказывающих влияние на деятельность компании.
41. Методика SWOT-анализа С. Дибба, Л. Симкина, Дж. Брэдли предполагает
а) Использование формата четырехпольной таблицы анализа SWOT с ранжированием факторов.
б) Вариант четырехпольного формата для анализа с введением балльной оценки.
в) Использование табличной формы и системы балльной оценки в виде профиля.
г) Вариант шестипольного формата с введение балльной оценки.
42. Методика SWOT-анализа Г. Асселя предполагает
а) Использование формата четырехпольной таблицы анализа SWOT с ранжированием факторов.
б) Вариант четырехпольного формата для анализа с введением балльной оценки.
в) Использование табличной формы и системы балльной оценки в виде профиля.
г) Вариант шестипольного формата с введение балльной оценки.
43. Методика SWOT-анализа Ф. Котлера предполагает
а) Использование формата четырехпольной таблицы анализа SWOT с ранжированием факторов.
б) Вариант четырехпольного формата для анализа с введением балльной оценки.
в) Использование табличной формы и системы балльной оценки в виде профиля.
г) Вариант шестипольного формата с введение балльной оценки.
44. Стратегический аудит изучает следующие аспекты деятельности компании
а) Внутренняя среда
б) Стратегическое управление
в) Внешняя среда
г) Оценка соответствия сотрудников занимаемой должности
45. Матрица BCG основана на использовании показателей
а) Доли рынка
б) Относительной доли рынка
в) Темпов роста компании
г) Темпов роста рынка
46. Согласно матрице BCG продукты, попавшие в квадрант «Дойные коровы»,
а) Должны быть использованы для финансирования перспективных видов деятельности
б) Необходимо сокращать
в) Необходимо активно развивать путем инвестирования в них значительных денежных средств.
г) Должны расти в два раза быстрее рынка.
47. Матрица «позиция компании/ привлекательность отрасли»
а) Основана на использовании качественных экспертных оценок относительно позиций компании на рынке и привлекательности отрасли.
б) Основана на использовании количественных экспертных оценок относительно позиций компании на рынке и привлекательности отрасли.
в) Основана на показателях темпов роста отрасли и доли компании на рынке.
г) Позволяет дать точную оценку по поводу необходимости инвестирования денежных средств в те или иные продукты.
48. Стратегия концентрированного роста
а) Заключается в том, что организация сосредотачивает свои усилия на выпуске одного продукта (или его модификации) и остается в рамках одной отрасли.
б) Предполагает выход организации за пределы своего бизнеса и интеграция с другими организациями в целях взаимовыгодного укрепления позиций в выпуске продукции и на рынках
в) Реализуется путем распространения хозяйственной деятельности на новые виды бизнеса и расширение номенклатуры выпускаемой продукции.
г) Это стратегия свертывания данного бизнеса.
49. Стратегия интегрированного роста
а) Заключается в том, что организация сосредотачивает свои усилия на выпуске одного продукта (или его модификации) и остается в рамках одной отрасли.
б) Предполагает выход организации за пределы своего бизнеса и интеграция с другими организациями в целях взаимовыгодного укрепления позиций в выпуске продукции и на рынках
в) Реализуется путем распространения хозяйственной деятельности на новые виды бизнеса и расширение номенклатуры выпускаемой продукции.
г) Это стратегия свертывания данного бизнеса.
50. Стратегия диверсифицированного роста
а) Заключается в том, что организация сосредотачивает свои усилия на выпуске одного продукта (или его модификации) и остается в рамках одной отрасли.
б) Предполагает выход организации за пределы своего бизнеса и интеграция с другими организациями в целях взаимовыгодного укрепления позиций в выпуске продукции и на рынках
в) Реализуется путем распространения хозяйственной деятельности на новые виды бизнеса и расширение номенклатуры выпускаемой продукции.
г) Это стратегия свертывания данного бизнеса.
51. Стратегия отступления и ликвидации
а) Заключается в том, что организация сосредотачивает свои усилия на выпуске одного продукта (или его модификации) и остается в рамках одной отрасли.
б) Предполагает выход организации за пределы своего бизнеса и интеграция с другими организациями в целях взаимовыгодного укрепления позиций в выпуске продукции и на рынках
в) Реализуется путем распространения хозяйственной деятельности на новые виды бизнеса и расширение номенклатуры выпускаемой продукции.
г) Это стратегия свертывания данного бизнеса.
52. Прямая интеграция - это
а) Приобретение в собственность или установление полного контроля над дистрибьюторской сетью.
б) Стремление получить в собственность или под полный контроль поставщиков сырья.
в) Стремление получить в собственность или под полный контроль своих конкурентов.
г) Стремление увеличить долю своего продукта на традиционных рынках.
53. Обратная интеграция - это
а) Приобретение в собственность или установление полного контроля над дистрибьюторской сетью.
б) Стремление получить в собственность или под полный контроль поставщиков сырья.
в) Стремление получить в собственность или под полный контроль своих конкурентов.
г) Стремление увеличить долю своего продукта на традиционных рынках.
54. Горизонтальная интеграция - это
а) Приобретение в собственность или установление полного контроля над дистрибьюторской сетью.
б) Стремление получить в собственность или под полный контроль поставщиков сырья.
в) Стремление получить в собственность или под полный контроль своих конкурентов.
г) Стремление увеличить долю своего продукта на традиционных рынках.
55. Захват рынка - это
а) Приобретение в собственность или установление полного контроля над дистрибьюторской сетью.
б) Стремление получить в собственность или под полный контроль поставщиков сырья.
в) Стремление получить в собственность или под полный контроль своих конкурентов.
г) Стремление увеличить долю своего продукта на традиционных рынках.
56. Развитие рынка - это
а) Выведение своего продукта на рынок в новых географических районах.
б) Стремление увеличить объем реализации через улучшение или модификацию своего продукта
в) Создание новых производств, совпадающих с профилем организации
г) Освоение выпуска новых продуктов, не совпадающих с традиционным профилем организации
57. Развитие продукта - это
а) Выведение своего продукта на рынок в новых географических районах.
б) Стремление увеличить объем реализации через улучшение или модификацию своего продукта
в) Создание новых производств, совпадающих с профилем организации
г) Освоение выпуска новых продуктов, не совпадающих с традиционным профилем организации
58. Концентрическая диверсификация - это
а) Выведение своего продукта на рынок в новых географических районах.
б) Стремление увеличить объем реализации через улучшение или модификацию своего продукта
в) Создание новых производств, совпадающих с профилем организации
г) Освоение выпуска новых продуктов, не совпадающих с традиционным профилем организации
59. Конгломеративная диверсификация - это
а) Выведение своего продукта на рынок в новых географических районах.
б) Стремление увеличить объем реализации через улучшение или модификацию своего продукта
в) Создание новых производств, совпадающих с профилем организации
г) Освоение выпуска новых продуктов, не совпадающих с традиционным профилем организации
60. Горизонтальная диверсификация - это
а) Освоение выпуска новых непрофильных продуктов, но для традиционных потребителей
б) Объединение с другой компанией для проведения работ над специальным проектом
в) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
г) Продажа отделения или части организации
61. Совместное предприятие - это
а) Освоение выпуска новых непрофильных продуктов, но для традиционных потребителей
б) Объединение с другой компанией для проведения работ над специальным проектом
в) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
г) Продажа отделения или части организации
62. Сокращение - это
а) Освоение выпуска новых непрофильных продуктов, но для традиционных потребителей
б) Объединение с другой компанией для проведения работ над специальным проектом
в) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
г) Продажа отделения или части организации
63. Отторжение - это
а) Освоение выпуска новых непрофильных продуктов, но для традиционных потребителей
б) Объединение с другой компанией для проведения работ над специальным проектом
в) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
г) Продажа отделения или части организации
64. Ликвидация - это
а) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
б) Продажа отделения или части организации
в) Продажа всех активов организации
г) Организация одновременно осуществляет не менее 2 разных типовых бизнес-стратегий
65. Комбинация - это
а) Реструктуризация с целью сокращения издержек для остановки процесса падения объема реализации
б) Продажа отделения или части организации
в) Продажа всех активов организации
г) Организация одновременно осуществляет не менее 2 разных типовых бизнес-стратегий
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
При организации изучения дисциплины целесообразны следующие подходы, способы и методы обучения.
Проведение лекционных занятий требует соблюдения следующих рекомендаций:
- чтению лекций предшествует теоретическая проработка материала по заранее освещенному перечню вопросов (данные вопросы должны быть определены в учебно-методическом обеспечении курса);
- в начале лекции необходимо сформулировать тему лекции, учебную цель, структуру, определить категориальный аппарат;
- необходимо сочетать теоретические материалы и практические примеры, представляющие практику функционирования экономических систем, основы их типологии и сравнительного анализа (предусматривается организация дискуссий при интерпретации конкретных ситуаций);
- в рамках лекционного курса необходимо достаточно широко освещать зарубежный опыт разработки и реализации инвестиционных проектов, сопоставляя его с отечественной практикой исследований в данной области.
- для закрепления лекционного материала, подготовки к семинарам и выполнения самостоятельных работ рекомендуется достаточно большое количество литературы. Наряду с базовыми учебниками слушателям необходимо активно использовали другие источники – аналитические и мониторинговые материалы международных организаций, экспертных агентств, материалы периодических изданий, включая Internet-ресурсы.
Практические занятия следует организовывать так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих значительную работу слушателей с конкретными источниками, статистическими материалами и информационными базами. Программа предполагает проведение семинарских занятий в следующих основных формах:
- дискуссии, в ходе которых слушатели обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню вопросов. Организатором дискуссии может быть либо преподаватель, либо один или несколько слушателей, которые в этом случае получают возможность практиковаться в ведении дискуссии и экспресс-анализе высказанных в ходе дискуссии суждений. Дискуссия заканчивается подведением итогов и обобщением основных высказанных позиций.
- подготовка и презентация докладов, их обсуждение в режиме «вопросы-ответы»;
- одним из важнейших направлений работы является выполнение итоговой проектной работы (в малых группа), целью которой является практическое применение полученных теоретических знаний;
В программе предложен перечень форм проведения практических занятий, однако он может быть скорректирован в соответствие с актуальностью той или иной проблемы или вопроса. Возможны также комбинации групповых и индивидуальных форм проведения практических занятий, при этом приоритет должен отдаваться групповым проектам. Промежуточные результаты таких проектов обсуждаются на практических занятиях по соответствующим темам, конечные результаты являются одной из форм итогового контроля.
Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят реферат и эссе. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя:
- доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам;
- эссе – самостоятельно и аналитично мыслить, изложить свои соображения четко, логично, структурированно, обоснованно, дать понимание проблемы или, по крайней мере, грамотно ее поставить.
Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях.
Формы изучения дисциплины
Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает:
- дополнительную работу с материалами;
- самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;
- выполнение творческих заданий (рефераты, практические задания повышенной трудности, написание эссе) с использованием ресурсов Internet и периодических изданий и международных статистических баз данных;
- подготовку к практическим занятиям;
- подготовку исследовательского проекта.
Система контроля и оценки знаний студентов
Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на семинарских занятиях, которая включает:
- подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;
- выполнение практических заданий, тематика которых содержится в методических рекомендациях по подготовке к практическим занятиям.
Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины.
Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов.
Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый зачет. Каждая форма оценивается на основе бальной шкалы.
Итоговый контроль полученных знаний производится в форме устного ответа на теоретические вопросы из раздела «итоговый контроль». Форма итогового контроля оценивается на основе балльной шкалы.
Программой предусматривается сдача зачета в качестве формы итогового контроля знаний. Для сдачи итогового зачета необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках:
- лекционных и практических занятий;
- самостоятельной работы студента.
Неотъемлемой составляющей успешной сдачи зачета по дисциплине является подготовка и презентация итоговой проекторной работы, в ходе которой слушатели представляют инвестиционный проект. Данная работа позволяет овладеть практическими навыками использования полученных знаний. При этом требуется свободное владение теоретическим и практическим материалом.