Xxxvi-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку (сочинения)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

XXXVI-я Всероссийская дистанционная

эвристическая олимпиада по английскому языку (сочинения)

25 октября 2011 года

Локальный координатор: Должикова Ирина Юрьевна, учитель английского языка.

В очередной раз в нашей школе состоялась сессия ЭЙДОС- сезон 2011-2012. Отрадно заметить, что появились новые участники. Одним из заданий этой олимпиады является постановка целей перед выполнением сложных творческих заданий, а затем их соотнесение с уже выполненными, с результатом, которого достигли участники.

Читайте, думайте, сравнивайте, присоединяйтесь)))))

===

Возрастная группа: 6- 8 классы:

Чаликова Александра «А», класс, школа № 50, г.Пермь

Usual Olympics is boring. Traditional tasks, classical answers. A heuristic Olympics provides an opportunity to express my thoughts, creative reflections.

On this Olympics I want to expand my knowledge of English. I want to learn to solve with unusual, interesting tasks with advantage for me. Broaden my horizons and vocabulary.

Рефлексия

I was very surprised and happy, when I was asked to participate in this Olympiad. This was the Olympics «Eidos» compositions. Udall helps me to achieve results through patience and perseverance. In this competition all tasks are worthy of discussion, but caught be surprise you change the task, when you need to come up with a poem. I can advice potential participants of the heuristic Olympiads read more books, develop imagination and enrich your vocabulary.

Возрастная группа: 9-11 КЛАССЫ

Хмелькова Александра 10 «А» класс, школа № 50, г.Пермь

Мне интереснее проявлять себя в творческих работах, чем писать обычные тесты. Я думаю, подобные олимпиады помогают лучше показать свои знания и умения в английском языка. Я хочу научиться доносить свои мысли не только на русском языке, но и на английском. А чтобы подготовиться к эвристической олимпиаде я писала сочинение на различные тема на английском языке и вместе со своим учителем по английскому языку разбирала все ошибки.

Рефлексия «Лабиринт»

Во время написания данной олимпиады, а точнее выполнения последнего задания, я впервые задумалась о такой серьезной проблеме как СПИД. Ведь огромное количество людей каждый день умирает от этой ужасной болезни. Я поняла как важно беречь себя и окружающих тебя людей. Так же я узнала ответ, на интересующий меня вопрос: «Как построить свой собственный бизнес», что немало важно в современном мире.

Все это я узнала благодаря написанию данной олимпиады, которая помогла мне обратить внимание на важные проблемы современного мира.

Я впервые пробовала себя в написании сочинений и стихов на английском языке. Для меня это очень хороший опыт, который обязательно пригодится мне в будущем. А люди, которые прочитают мои сочинения, также задумаются над важными проблемами, освещенные в данной работе.

Пейсахович Анна 10а класс, школа №50 г. Пермь

It’s always interesting to take part in unusual competitions. There I can find not only boring grammar tests. I can switch on my fantasy; I can write what I think. It’s like falling into a fairy tale with adventures, monsters and heroes. I want to learn how to solve logic and uncommon problems. I will read my favourite books and listen to music before this competition because I need make my mind free to find the most original answers.

Рефлексия

I live in a world, which is full of ideas. Every day I open my eyes and think about something new and creative. Today I have completed tasks of Eidos Olympiad. It was like a big explosion. My head was full of different ideas and I was afraid that my brains could break into pieces. All the tasks were extremely interesting but I enjoy “Top secret” the most. I had an opportunity to imagine a meeting with my favourite writer so I was happy to do it! Sometimes I felt quite nervous because I am not keen on using graphic editors. However, I did everything. I think it’s my little victory. And the symbol of it would be an old brown hat which were given me by the Mad Hatter.

Тимофеева Майя 10а класс, школа №50 г. Пермь

Принимать участие в эвристической олимпиаде невероятно увлекательно и заманчиво хотя бы потому, что открывая новые горизонты самому себе и расширяя познание, мы прокладываем дальнейший путь к саморазвитию. Пытаясь найти какие-то лазейки, зацепки и «копаясь» в запасе своих мыслей и знаний, я выполняю задания с чрезвычайным интересом. Задания помогают научиться мыслить совершенно иначе, чем мы привыкли, тут нам в помощь послужит и логика, и фантазия. Подготовка к олимпиаде дело сложное, ведь никогда не угадаешь, что на этот раз придумали даровитые составители «Эйдоса». Прекрасный способ подготовиться – ожидание. Ожидание новых своеобразных заданий, расширяющих кругозор учащихся.

Рефлексия

Сегодня я чувствую себя охотником! Охотником, который несёт добычу новых знаний, идей, открытий! Выполняя задания олимпиады «Эйдос», я почувствовала себя искателем, геологом, который наконец-таки нашёл тот самый бриллиант, бриллиант познания. Я ощущаю внутренний подъём энергии, желание к самореализации и развитию. «Эйдос» – в десяточку!

Шохирева Маша 10а класс, школа №50 г. Пермь

Эвристическая олимпиада Эйдос привлекает меня своими заданиями,
направленными не на проверку знания языка, а на умение им пользоваться
и выражать свои мысли и идеи на английском. Олимпиады Эйдос всегда
дают не только новый опыт во владении английским языком, но и помогают
расширить кругозор, узнать что-то новое о мире и людях. В ответах на
задания олимпиады я хочу показать свою индивидуальность и свой подход
к решению эвристических задач. Я хочу развивать свое творческое и
логическое мышление, научиться находить нужную информацию и работать с
материалом и, разумеется, улучшить знания английском языка и умение
грамотно владеть им. В качестве подготовки, мне кажется, отлично
походит написание различных писем и эссе, которые помогают научиться
правильно выражать свои мысли и идеи на английском языке. Но самое
главное - это интерес и стремление к новым знаниям, новой информации.

Рефлексия

Сначала я внимательно прочитала все задания, перевела их и поняла, что эта олимпиада опять будет необычной, я была готова к работе. Решила я начать с акростиха. Создавала я его не постепенно строчка за строчкой, а, можно сказать, собирала по кусочкам, как пазл. Примерно так же я действовала и в последнем задании: придумала несколько вариантов фраз и выбрала пару картинок, совместила их и лучшую работу поместила сюда.

В этот раз я посвятила два задания проблемам с экологией, они могут послужить людям хорошим напоминанием о том, что сейчас происходит с нашей планетой. В ходе решения этих заданий я так же смогла воспользоваться своими творческими способностями.

Не могу сказать, что ответ на второе задание я могу отнести к себе. Долго не знала, кем же мне быть и вдруг на ум пришло дерево, ну а почему бы и нет? Хотелось представить его именно как символ свободы и мудрости.

Мне всегда хотелось узнать секрет таких простых, но в то же время элегантных и женственных вещей Шанель, как им удается оставаться такими же популярными на протяжении стольких лет и являться эталоном стиля. В третьем задании я представила вопросы, которые я бы задала Коко Шанель, если бы у меня была такая возможность и то, как я бы попыталась приблизиться к разгадке её секрета.

В ходе выполнения заданий мне удалось воспользоваться своим творческим мышлением и фантазией, затронуть важные мировые проблемы и рассказать про интересующую меня информацию. Это была отличная практика для меня в плане языка. Я постаралась грамотно и точно выражать свои мысли и идеи на английском языке и думаю, что у меня это неплохо получилось.

Зобнина Елизавета 10а класс, школа №50 г. Пермь

Well, personally, I take part in this competition not for a first time. As for me, it is like a tradition. Every year I write this Olympiad and every time I learn more: I learn about the culture of England, the rules of writing poems and even the membership of players in famous football team!

It’s not a test or grammar Olympiad. It’s not boring! A lot of heuristic tasks make me more curious and diligent.

Actually, I will learns idioms, read more about culture of countries all over the world, read English literature and be interested in all around me to be ready to this Olympiad.

And the most important thing is GOOD MOOD of course ;)))

Рефлексия

Ooh, I finally get ready with all tasks… And can you imagine – I’m as tired as I finish exam!

Before the work I thought that it will be easy enough because I have already took part in it and I’m not bad in writing essays. But the tasks were so unusual and hard!

Personally I can tell you all my emotions and thoughts about it. First of all, the tasks were unusual: acrostics, interview and hand-made postcard! I’m not so bad in writing poems and I probably can ask someone about his career, but it was so unusual for me to work in graphic editor, while I’m writing Olympiad!

Well, it’s funny to remember me in moments, when I was making a postcard. I looked forward all photos on my computer and surfed all the Net to find an online editor, where I can write a text. I downloaded “Photoshop lessons” and began to work. Suddenly I remembered that once my dad taught me how to do it and I made a card just in few minutes! It was so pleasing to make a postcard about protecting the nature, so after all my hard work I felt tired, but satisfied with results.

I think that this emotion is very important and even if I wouldn’t win, I will never forget feeling of greatest pleasure after difficult work.

Зайцева Ирина 11а класс, школа №50 г. Пермь

Зачем? Почему? Чего я жду? О, вряд ли это можно так просто объяснить. Пожалуй, самое интересное в этой олимпиаде, это момент открытия файла с заданиями. Интерес, интерес жгучий – что же на этот раз надо делать? День олимпиады – этакое рождество для меня. На праздники дарят подарки, а здесь – задания. Серьезно, может, кому-то покажется смешным, но от интересного задания я всегда получаю удовольствие. Просто сидишь, читаешь само условие и светишься от радости, чуть не хлопая в ладоши «Ай, как хорошо придумали!». Получается оно, не получается… Какая разница. Важен же процесс. Я не жду, что займу какое-то место, не жду, что меня вообще будет кто-то хвалить, все про себя я и так знаю. Олимпиада – толчок. Взять коробочку с шурупчиками, что хранится у тебя в голове, легко и непринужденно ее перетрясти и получить какую-нибудь невыразимую комбинацию мыслей, которую даже и сказать словами не можешь, но она сама по себе радует. И положить перевернутую коробочку на место. Смахнул пыль со своего сознания, и теперь некоторое время еще оно будет чистым, гибким.

Я жду интересного. Сидишь сам с собой, придумываешь. Просто заставляешь себя хоть немного напрягаться – и это уже результат. Упражнение для ума, отдых для души.

Рефлексия

Бинго! Лошадка дошла до финиша!

Нет, я не гений. Далеко не гений, и то, что я наскребла на ответы, это только подтверждает. Но! Сегодня была одна из тех немногих олимпиад, где скучных заданий не было вовсе. Сама себе напомнила ребенка, который берется по очереди за все конфеты и, каждую надкусывая, определиться не может, что оставить на десерт. Так вот и я – перебежками от одного задания к другому, написав в каждом по маленькому набросочку, не могла никак понять – что легче сделать для начала, что оставить на потом. Пока не решила, что пора взять себя в руки, наконец (!), и сесть за одно дело. И села.

Порадовали меня задания, хоть и трудно было понять, что вообще от меня требуется. Но сами темы шикарны. Даже слишком незаметно они закончились, всего четыре – это же не много. И время как-то слишком быстро ушло, бывает, пишешь и думаешь – ээх, не перепечатать же никогда всех своих соображений в один жалкий документ Ворда. И теперь уже ты не ребенок никакой с конфетами, а портной: сидишь, упорно выкраиваешь что-то общное из огромного числа мыслей.

Скроено, написано. Гордость за себя берет. Твои творения, они и правда не произведения искусства, просто этапы. До финиша. Прошелся, как турист, по разным пунктам назначения и доволен сам собой. Браво.

Титова Лиза 9а класс, школа №50 г. Пермь

Я приняла участие в этой олимпиаде, чтобы проверить свои знания языка.
Я хотела научиться составлять интервью, писать интересные и красивые стихи и работать в редакторе.
Читать грамматику и повторять слова!

Рефлексия

Не знаю как описать свои чувства. Просмотрев задания, я подумала, что они простые, но когда я приступила к их выполнению … В один «прекрасный» момент я уже собиралась сдаться, но решение оказалось простым.

В этом году олимпиада как одно целое, задания не распадались на отдельные группы. И эта олимпиада была самой интересной.

Порчхидзе Кристина 9а класс, школа №50 г. Пермь

Я принимаю участие в этой олимпиаде уже не в первый раз. Олимпиада «Эйдос» не кажется мне обычной, в ней нет таких банальных заданий, типа «Поставьте предлог» или «Найдите лишнее слово», нет. В этой олимпиаде можно показать себя, как ты владеешь языком и владеешь ли вообще. Я хочу научиться правильно формулировать свою мысль и отвечать на четко поставленные вопросы, это то, что у меня не всегда получается. Я считаю, что к олимпиадам не надо так уж усердно готовиться, ведь никогда не знаешь, что может попасться в вопросе, я лишь повторяю грамматику перед олимпиадами.

Рефлексия

В этом году задания немного отличаются, нежели в предыдущем. Новую идею мне подало задание «Green Peace», возле которого была картинка зеленого горошка, мне кажется это интересно, знать, что думают дети разных возрастов о проблемах природы и мира животных. Ведь не многие знают, чем грозит нам, например, вырубка лесов. Когда я делала это задание, мне в голову пришло много всяких идей, и их было довольно трудно воплотить в жизнь, не имея достаточного программного обеспечения. Создавалось такое впечатление, что я нахожусь не дома, а где то в очень спокойном месте без катаклизмов, гибели людей и животных. Это было довольно приятное ощущение, побольше бы таких. Символом моего сегодняшнего мира идей скорее служила бы эмблема «Green Peace», нежели эмблема какого-нибудь научно-технологического центра.

Я хочу и дальше принимать участие в этой олимпиаде, ведь каждый год становится все больше участников, и составители эвристических заданий, каждый год стараются придумать что-то более оригинальное и интересное не столько взрослым, сколько молодежи. И это круто!

Старицына Вика 9а класс, школа №50 г. Пермь

Я хочу принять участие в эвристической олимпиаде, потому что участников не ограничивают в выполнении заданий. Когда ты выполняешь задание, ты узнаешь много нового. Расширять свой кругозор всегда интересно!

Я буду упражняться в английском языке и в правильности написания разных видов стихотворений, чтобы участвовать в олимпиаде по английскому языку.

Рефлексия

Сегодня я попала прямо «в яблочко», то есть в самый центр моих положительных эмоций.

Сегодня в олимпиаде были очень интересные задания. Ближе всего мне было интервью. Я написала об Энн Брешерс. Когда я составляла о ней интервью, я узнала очень многое про Энн и ее семью.

В этот раз ни одно задание «Эйдоса» не попало «в молоко». Все было очень здорово!

Кравченко Анна 9а класс, школа №50 г. Пермь

Это интересно для меня – впервые участвовать в такой олимпиаде. Я бы хотела научиться выполнять творческие задания на английском языке более успешно. Буду слушать вдохновляющую музыку, читать английские стихи.

Рефлексия «Лабиринт» (8-11 классы):

Вспомните свою работу над выполнением заданий. Как менялись ваши чувства и настроения во время выполнения заданий? На протяжении всей работы мне было очень интересно.
Можете ли вы припомнить тот момент, когда «в один прекрасный момент» вы внезапно прозрели и обрели уверенность, что решение получится? Да, этот момент произошел при выполнении 4 задания.
Было ли у вас во время олимпиады такое ощущение, что из отдельных частей выстраивалось целое? Да, такое ощущение было при выполнении последнего задания.
Происходило ли у вас распознавание – вдруг вы обнаружили, что некоторый элемент в задании играет хорошо знакомую вам роль, которой вы прежде не замечали? Нет.
Припомните момент, когда перегруппировка элементов оказалась ключом к решению проблемы. Написание стиха.

Григорьев Валентин 9б класс, школа №50 г. Пермь

Мне интересно поучаствовать в разных олимпиадах и чемпионатах
Я хочу научиться решать необычные задания
Я думаю, что тут понадобится смекалка и удача, ну и конечно знание языка

Рефлексия

1.Начиная, я думал что это будет очень трудоёмкая работа на 4-5 часов, но потом с удивлением заметил, что задания решаемы, просто нужно проявить сообразительность.
2.Да, в первый раз это было со стихом, а во второй раз, с интервью, я будто погрузился в действие.
3.К сожалению, нет, ничего такого я не испытал.
4.Да, особенно в 3 задании.
5.Во время составления стиха, я долго не мог подобрать рифму по смыслу, но внезапно меня осенило.

Ботова Женя 10а класс, школа №50 г. Пермь

Испытать свои силы в творческом конкурсе
Научиться нестандартно мыслить

Рефлексия «Точное попадание»

Область цвета моего настроение на протяжении всей олимпиады была зеленого цвета, как свет на светофоре-уверенности и стремления вперед. Сейчас попытаюсь объяснить почему:

Я участвую в олимпиаде Эйдос далеко не первый раз, а делаю я это, потому что мне безумно интересно совершать новые открытия по ранее неизвестным фактам, исследовать статьи, пробираться через миллионные нити глобальной сети в поисках нужной информации.

В этот раз олимпиада мне понравилась, задания выбраны интересные: первое раскрывает потенциал ребенка, его словарный запас и умение красиво сложить рифму. Задание

IF I WERE... слабо говоря, меня поразило, ведь оно на подсознательном уровне формулирует цели, принципы и желания человека, относящиеся как к настоящему, так и имеющие прямую связь с будущим. Следующий пункт в олимпиаде помогает пишущему не терять связи с будущим, с культурой настоящего времени. А последнее задание, несомненно, является очень важным, так как дает шанс самостоятельно выбрать и исследовать любую проблему в мире, стране или городе.

Олимпиада Эйдос развивает детей, учит их быть эрудированными и заинтересованными, за что я и говорю огромное спасибо!

Кац Вера 9б класс, школа №50 г. Пермь

Рефлексия.

1. Вспомните свою работу над выполнением заданий. Как менялись ваши чувства и настроения во время выполнения заданий?

Сначала я была уверена, что не справлюсь – я не встречалась раньше с подобными олимпиадными заданиями, и в голове не было никаких мыслей на заданные темы. Но потом, я перестала нервничать и в голову стали приходить какие-то идеи, которые я и попыталась реализовать.

2. Можете ли вы припомнить тот момент, когда «в один прекрасный момент» вы внезапно прозрели и обрели уверенность, что решение получится?

Был такой момент, когда я перестала пытаться искусственно заставить себя их выполнить, отвлеклась, и идеи стали приходить сами собой.

3. Было ли у вас во время олимпиады такое ощущение, что из отдельных частей выстраивалось целое?

Было, в большей степени во втором и четвертом заданиях.

4. Происходило ли у вас распознавание – вдруг вы обнаружили, что некоторый элемент в задании играет хорошо знакомую вам роль, которой вы прежде не замечали?

Такое имело место в третьем задание, когда я пыталась представить структуру интервью.

5. Припомните момент, когда перегруппировка элементов оказалась ключом к решению проблемы.

Припоминаю, что это было в первом задании, в формировании стихотворения, где строки не складывались в одно целое, а если и складывались, то в ущерб рифме, то же самое было и в третьем задании, где вопросы должны были вытекать один из другого.

Черных Юля 10а класс, школа №50 г. Пермь

Я решила принять участие в этой олимпиаде, потому что английский язык мне интересен, а если в заданиях надо придумывать и вымышлять что-то, конечно же, я решила поучаствовать. Хочу научиться быстро и правильно формировать свои мысли в неофицальной обстановке, то есть дома. Я не готовилась к олимпиаде, так как не вижу в этом смысла.

Рефлексия Лабиринт(8-11 классы)

1.Работа мне далась очень даже легко. Во время работы появлялась небольшая усталость и головная боль.

2.этот момент был тогда, когда я прочитала все задания и поняла, что они довольно простые и нужно только включить фантазию.

3.Нет, не было.

4.Не происходило.

5.Я очень долго думала над третьим заданием, так как не знала у кого хотела бы взять интервью, решив послушать музыку первой же песней заиграла Beyonce и я поняла, что хочу написать именно про неё.

Рефлексия локального координатора

Должикова Ирина Юрьевна, школа № 50, г.Пермь

Я не перестаю восхищаться креативностью сотрудников центра «Эйдос». Сколько любопытных и интереснейших заданий я увидела за все то время, какое я со своими учениками участвую в олимпиадах по английскому языку. Каждый год мне любопытно сколько будет новых участников, замирает сердце от ответа старых – будут ли участвовать в этом году и каждый год, благодаря этой олимпиаде, я открываю в своих учениках все лучшие качества. Спасибо)))

Blog

Xxxvi-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку (сочинения)

Содержание