Geum.ru

Программа дисциплины философия для направления 080100. 62 «Экономика» (подготовки бакалавра)

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Организационно-методические указания
Цель курса
2. Тематический план учебной дисциплины
Предмет философии
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6


Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине философия должен содержать следующие дидактические единицы: агностицизм, антропологи, верификация, всеединство, гилозоизм, гедонизм, гносеология, дедукция, деизм, диалектика, идеализм, индукция, интуиция, иррационализм, материализм, метафизика, методология, мистика, монотеизм, номинализм, объективное, онтология, пантеизм, патристика, позитивизм, рационализм, реализм, сенсуализм, соборность, солипсизм, субъект, схоластика, теоцентризм, универсалии, утилитаризм, утопия, феномен, экзистенция, эмпиризм.


Организационно-методические указания


Дисциплина рассчитана на 162 часа, из них лекций – 32 часа, семинаров - 32 часа - самостоятельная работа - 98 часов. Завершается изучение курса экзаменом.


Программа предназначена для студентов 2 курса факультета журналистики ГУ-ВШЭ и соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования подготовки бакалавров по соответствующему направлению.) по соответствующим направлениям (специальностям. Данный курс философии рассчитан на два модуля (2 и 3).

Цель курса - содействие формированию всесторонне образованного специалиста и исследователя, владеющего знаниями об истории возникновения, развития и современном состоянии философской проблематики.

Задача курса – формирование у будущего специалиста философской культуры на основе обширного исторического и современного материала, анализа постановки и решения «вечных» философских проблем.

Содержание программы определено общим пониманием современной философии, как совокупности мировоззренческих проблем в их рационально-теоретическом осмыслении. Цель любого учебного курса – информировать о некоем знании и при этом ответствовать принятым стандартам. В этом отношении курс философии весьма специфичен. Особенность философских проблем состоит в невозможности получить окончательные и всех устраивающие ответы. Философия является открытой и непрерывно обновляющейся системой знания. Ее суть – бесконечное вопрошание и напряженное размышление над вечными проблемами человеческого бытия. Смысловое пространство философии находится вне потока исторического времени, а поэтому действительное ее освоение подразумевает включение студентов в живой философский дискурс, в своего рода диалог мыслителей прошлого и современности. Поэтому обучение философии должно быть научением проблемному, а не догматическому, мышлению, реализующемуся в приобретении навыков рассуждать. Такой способ изучения философии должен способствовать формированию свободы мышления. Для решения этой задачи необходимо определенное погружение в пространство мировой философии, т.е. освоение тех достижений, которые были в ней накоплены. В результате изучения курса студенты должны увидеть, что разнообразные философские концепции лишь различные пути постижения философской истины. Лишь свободная ориентация внутри историко-философской проблематики позволит студентам осознать ее сущность, научиться сравнивать существующие варианты решений философских проблем и может предложить свои собственные. Историко-философский процесс в данном курсе рассматривается в широком историко-культурном контексте, включая политику и экономику. В этом случае история философии дополняет теорию, а не подменяет ее.

Центральной задачей данного курса является интерпретация философии, прежде всего, как особого типа теории, базирующейся на двух фундаментальных составляющих – онтологии и гносеологии. Это с необходимостью предполагает конструирование в философии специфического для нее мира идеальных объектов и теоретических мировоззренческих схем. Студенты должны увидеть, что в этом отношении философия выступает определенной антитезой не только таким формам мировоззрения, как мифология, религия, искусство, но и обыденному мировоззрению. Вместе с тем, теоретическое изучение не должно ограничиться лишь метафизическим ядром. Важное место в курсе будет отведено таким темам как философская антропология и мир ценностей, ориентиров и идеалов человеческого бытия, интерес к которым является одной из наиболее заметных тенденций философской мысли на рубеже тысячелетий. Такой подход позволит увидеть смысловые жизненные проблемы человека и социума в качестве главного предмета и назначения философии нашей эпохи. В известной работе Х.Ортеги-и-Гассета «Что такое философия?» сформулирован вопрос: «Какова основная тема нашего времени?». Ответить на него невозможно в рамках академической философии, поэтому в данном курсе, с учетом специализации студентов, уделяется внимание и новой роли гуманитарного знания в современном обществе, которое обретает прикладные функции, технологизируется, выступая в роли гуманитарных практик (например, гуманитарная оценка и экспертиза проектов), которые не только воспроизводятся через механизм традиции, но и осознанно и целенаправленно конструируются. Также важное внимание, в связи со спецификой факультета, в данной программе уделяется проблемам философии языка. С этой целью студентам предлагается прочтение и осмысление с помощью преподавателя философских текстов, в которых поставлены эти проблемы и осуществлена попытка их решения.

Каждая тема данной программы (в разделе «Планы семинарских занятий») сопро­вождается контрольными вопросами и заданиями. Подбор этих вопросов исходит из того, что главная цель философского образования состоит в том, чтобы побуждать студентов мыслить самостоятельно и творчески. Большинство из этих вопросов, скорее всего, не имеют окончательных ответов, их цель – не только проверка знаний, но главное - приглашения к размышлению.

Программа содержит контрольные вопросы, темы рефератов и списки литературы, как основной (обязательной), так и дополнительной. Помимо посещения лекций, студенты должны участвовать в работе семинара, написать эссе, контрольную работу, а также сдать устный экзамен. В конце программы даны списки тем для эссе, а также вопросы к экзамену.

Преподавание учебной дисциплины «Философия» осуществляется в объеме требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

При изучении данного курса важно исходить из того, занятия философией требует последовательности, систематичности, повторения пройденного и четкого усвоения философской терминологии. Основными формами работы являются лекции, семинары, консультации, контрольные работы и экзамен. Важнейшее место занимает самостоятельная работа студентов, включающая в себя чтение учебной и научной литературы, подготовку докладов и выступлений, краткое конспектирование первоисточников, написание эссе и рефератов.

Формой итогового отчета является экзамен, который студенты сдают в конце 3 модуля. Знания слушателя на итоговом экзамене определяются по десятибалльной системе и выражаются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка может быть выставлена либо на экзаменах, либо по результатам текущей учебной работы слушателя.


2. Тематический план учебной дисциплины


№

пп
Название

Темы
Всего

часов
Аудиторные часы
Самост. работа

Лекции
Семинары

I.

Предмет философии












1.
Философия как мировоззрение.
8
2
2
4

2.
Функции философии и структура философского знания.
8
2
2
4

II.
Исторические формы философского мировоззрения












3.
Возникновение и развитие философии Древнего Востока и Античного мира
18
4
4
10

4
Философия Средневековья и основные философские ориентации Возрождения
14
2
2
10

5
Западно-европейская философия (XVII-XVIII вв.).

18
4
4
10

6
Немецкая классическая философия и философия К.Маркса
18
4
4
10

7
Неклассическая философия. Основные направления западной философии второй половины ХIХ - ХХ вв.
18
4
4
10

III
Теоретическая философия:

основные понятия и проблемы












8
Онтология: проблема бытия в философии
12
2
2
8

9
Сознание и самосознание
12
2
2
8

10
Теория познания: основные проблемы и концепции
12
2
2
8

11
Философская антропология
12
2
2
8

12
Социальная онтология
12
2
2
8




ИТОГО
162
32
32
98