Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория по химии для 11 класса (профильный уровень) Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 573.99kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 632.03kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 740.09kb.
- Рабочая программа педагога Бочкаревой Ольги Сергеевны (1 квалификационная категория), 512.62kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны (высшая категория) по окружающему, 433.62kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
- Рабочая программа педагога Васиной Т. И. (I квалификационная категория) по математике, 665.92kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны ( высшая категория) по изобразительному, 448.49kb.
- Задоровой Ольги Владимировны, учителя высшей квалификационной категории по курсу «Общая, 409.58kb.
- Рабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория искуссво (изо), 344.08kb.
§15, упр. 9, 10 стр. 164
44
Произведение растворимости.
Водородный показатель.
Урок изучения нового материала
1
Знать: константу диссоциации воды, ионное произведение;
уметь составлять уравнения реакций ионного обмена; рассчитывать произведение растворимости, определять рН среды различными методами.
Вид контроля - текущий
Форма контроля -
УО
Таблица «Растворимость веществ»
Стр. 162-163
Упр. 11.12 стр. 164
45-
46
Гидролиз неорганических соединений.
Практическая работа №3 по теме «Гидролиз»
комбинированные уроки,
практическая работа
2
Уметь определять характер среды в водных растворах неорганических веществ;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве.
Знать: правила ТБ при проведении ПР.
Вид контроля
текущий
Форма контроля - СР
Измерители:
§16, упр. 5,6 стр. 182
Л. Определение характера среды с помощью универсального индикатора.
Пр. работа №4 (по учебнику) стр.401
§16, упр. 3.4 стр. 182.
Оформление ПР.
47-48
Гидролиз органических соединений.
комбинированные уроки
2
Уметь характеризовать химические свойства основных классов органических соединений;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве
Вид контроля
тематический
Форма контроля -
СР
Измерители:
§16, упр. 1, стр. 182
§ 16 упр.2 стр.182
Индивидуальные задания
49
Проверочная работа по теме «Ионные реакции. Гидролиз солей».
Тестовый контроль
1
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве.
Вид контроля
текущий
Форма контроля -
тест
Измерители:
§ 15.16
Таблицы растворимости
Повторить пройденный материал
50-52
Окислительно-восстановительные реакции.
Уроки изучения нового материала, комбинированные уроки
3
Знать понятия: окислитель, восстановитель, окисление, восстановление;
уметь определять валентность и степень окисления химических элементов, окислитель, восстановитель
Вид контроля
текущий
Форма контроля УО,- СР-тест
Измерители:
§11, стр.107-109
умение определять окислитель, восстановитель, составлять электронный баланс ОВР
Слайд-лекция «ОВР», проектор, ноутбук. ДМ.
Таблица «Направления ОВР в различных средах».
Индивидуальные тестовые задания
53-54
Электролиз растворов и расплавов.
Уроки изучения нового материала, проверочная работа
2
Знать понятия: окислитель, восстановитель, окисление, восстановление;
практическое применение электролиза.
Вид контроля
текущий
Форма контроля - УО
СР
Измерители: