Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория по химии для 11 класса (профильный уровень) Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 573.99kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 632.03kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 740.09kb.
- Рабочая программа педагога Бочкаревой Ольги Сергеевны (1 квалификационная категория), 512.62kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны (высшая категория) по окружающему, 433.62kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
- Рабочая программа педагога Васиной Т. И. (I квалификационная категория) по математике, 665.92kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны ( высшая категория) по изобразительному, 448.49kb.
- Задоровой Ольги Владимировны, учителя высшей квалификационной категории по курсу «Общая, 409.58kb.
- Рабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория искуссво (изо), 344.08kb.
ПСХЭ
Индивидуальные задания.
36-37
Особенности реакций в органической химии.
Урок изучения нового материала
Комбинированный урок
2
Знать основные теории химии: строения органических соединений;
уметь:
характеризовать химические свойства изученных органических соединений;
объяснять зависимость свойств от их состава и строения.
Вид контроля
текущий
Форма контроля -
СР
Измерители:
составление схемы классификации веществ, умение приводить примеры
Видеофрагменты «Органические реакции»
§11 упр.5.6.7 стр.118
38-
39
Скорость химической реакции.
Практическая работа №2 по теме «Скорость химической реакции».
Комбинированный урок
Практическая работа
2
Знать понятия: скорость химической реакции, катализ;
уметь объяснять зависимость скорости химической реакции от различных факторов;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий.
Вид контроля
текущий
Форма контроля - УО
Измерители:
§13
Слайд-лекция «Скорость химической реакции», проектор, ноутбук.
Д. зависимость скорости реакций от температуры и концентрации веществ.
Пр. работа №2 стр.384
§13, упр. 1,6,8 стр. 144-145.
Оформление ПР.
40
Катализаторы и катализ
Урок изучения нового материала
1
Знать понятия: скорость химической реакции, катализ;
уметь объяснять зависимость скорости химической реакции от различных факторов.
Вид контроля - текущий
Форма контроля -
СР
Измерители:
упр. 9,10 стр.145
Д. разложение пероксида водорода в присутствии катализатора оксида марганца (IV) и фермента каталазы.
§13, стр.145
41-
42
Обратимость реакций.
Химическое равновесие и способы его смещения.
Урок изучения нового материала,
комбинированный урок.
2
Знать понятие химическое равновесие; реакции;
уметь объяснять зависимость положения химического равновесия от различных факторов.
Вид контроля
текущий
Форма контроля - УО
Измерители:
§14, упр.1,2 стр. 152
Портрет Ле Шателье, таблицы.
§14, упр.3,4,5 стр. 152
43
Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена в водных растворах.
комбинированный урок
1
Знать понятия: электролитическая диссоциация, электролит, неэлектролит, теория электролитической диссоциации;
уметь составлять уравнения реакций ионного обмена;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения явлений, происходящих в природе, быту и на производстве.
Вид контроля - текущий
Форма контроля -
СР
Измерители:
умение составлять уравнения реакций ионного обмена
§15, упр. 8, стр. 164
Слайд-лекция «ТЭД», проектор, ноутбук.
Л. проведение реакций ионного обмена для хар-ки свойств электролитов.