Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины экологическое нормирование наименование дисциплины, 33.19kb.
Аннотация дисциплины
«Математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504ч).
Цели и задачи дисциплины:
Изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.
Основные дидактические единицы (разделы):
Матрицы, определители, системы линейных уравнений.
Аналитическая геометрия и линейная алгебра.
Введение в анализ.
Дифференциальное и интегральное исчисления.
Последовательности и ряды.
Дифференциальные уравнения.
Векторный анализ и элементы теории поля.
Гармонический анализ.
Функции комплексной переменной.
Численные методы.
Элементы функционального анализа.
Вероятность и статистика.
В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:
знать: основные понятия и методы математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, функционального анализа, гармонического анализа, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике;
уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;
владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Физика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – обеспечение фундаментальной физической подготовки, позволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации, использовать физические законы и результаты физических открытий в тех областях, в которых они будут трудиться. Изучение дисциплины должно способствовать формированию у студентов основ научного мышления, в том числе: пониманию границ применимости физических понятий и теорий; умению оценивать степень достоверности результатов теоретических и экспериментальных исследований.
Изучение дисциплины на лабораторных и практических занятиях будет знакомить студентов с техникой современного физического эксперимента, студенты научатся работать с современными средствами измерений и научной аппаратурой, а также использовать средства компьютерной техники при расчетах и обработке экспериментальных данных. Студенты научатся постановке и выбору алгоритмов решения конкретных задач из различных областей физики, приобретут начальные навыки для самостоятельного овладения новыми методами и теориями, необходимыми в практической деятельности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
-
Всего
432
Самостоятельная работа
180
Аудиторная работа,
в том числе:
180
Лекции
72
Практические занятия
72
Лабораторные работы
36
Экзамены (2)
72
Основные дидактические единицы (разделы) :
- Физические основы механики
- Основы молекулярной физики и термодинамики
- Электричество и магнетизм
- Колебания и волновые процессы
- Основы физики твердого тела
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен :
знать: основные положения системы знаний, включающей в себя описание физических явлений, важнейшие законы движения материи, физические теории и фундаментальные опытные факты.
уметь: наблюдать физические явления, выделять существенные и отбрасывать несущественные факторы, устанавливать качественные и количественные связи между разными сторонами физических явлений, применять полученные знания для анализа новых явлений, предвидеть следствия, вытекающие из физических теорий.
владеть: навыками культуры умственного труда, навыками использования современных средств измерений и обработки получаемой информации, навыками практического применения усвоенных им физических законов.
Виды учебной работы:
- Лекции
- Практические занятия
- Лабораторные работы
- Самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: 1 семестр – зачет;
2 семестр – экзамен;
3 семестр – экзамен.
Аннотация дисциплины
Неорганическая и органическая химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины
Химия является общетеоретической дисциплиной. Она призвана дать студентам современное научное представление о веществе, как одном из видов движущейся материи; о путях, механизмах и способах превращения одних веществ в другие. Знание основных химических законов, владение техникой химических расчетов, понимание возможностей, предоставляемых химией, значительно ускоряет получение нужного результата в различных сферах инженерной и научной деятельности. Особенностью дисциплины «неорганическая и органическая химия» для студентов нехимических специальностей является то, что в небольшой по объему курс включены сведения практически изо всех разделов неорганической и органической химии.
Цель химической подготовки современного инженера любой специальности заключается не в абсолютном знании законов, не в накоплении фактических сведений о свойствах различных материалов, не в запоминании существующих технологических рекомендаций, а в формировании химического мышления, позволяющего решать вопросы качества и надежности, а также многообразные проблемы физико-химического направления.
Задачи изучения дисциплины
- передать основные теоретические знания по курсу «неорганическая и органическая химия»;
- помочь получить навыки выполнения лабораторных работ;
- научить сопоставлять практику с теорией;
- научить записывать уравнения реакций различных химических процессов, решать типовые задачи, строить графики;
- дать представление о классических и современных методах анализа;
- ознакомить со способами синтеза и свойствами основных классов органических соединений: алканов, циклоалканов, алкенов, алкинов, алкадиенов, галогенпроизводных углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, простых и сложных эфиров, серу и азотсодержащих органических соединений, гетероциклических и элементоорганических соединений, их структурой.
- дать понятие о молекулярном строении высокомолекулярных соединений;
- сформировать химическое мышление.
Основные дидактические единицы (разделы)
- Реакционная способность веществ.
Химия и периодическая система элементов; кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность.
- Химическая термодинамика и кинетика.
Энергетика химических процессов; скорость реакций и факторы, влияющие на скорость реакций; химическое и фазовое равновесие, колебательные реакции.
- Химические системы.
Растворы; дисперсные системы; электрохимические системы; катализаторы и каталитические системы.
- Химическая идентификация.
Качественный и количественный анализ; химический, физико-химический и физический анализ, аналитический сигнал.
- Органическая химия и химия высокомолекулярных соединений.
Особенности электронного строения атома углерода и образуемых им ковалентных связей; строение и номенклатура органических соединений; классификация и основные типы органических реакций; структура, способы синтеза и свойства основных классов органических соединений; молекулярное строение высокомолекулярных соединений, реакции их образования, химические превращения.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен
знать химические системы, химическую кинетику и термодинамику, реактивную способность вещества, химический, физико-химический анализ, основы органической химии и химии высокомолекулярных соединений; уметь применять математические методы, физические и химические законы;
владеть основными элементами экспериментальных и теоретических методов химических и физико-химических исследований.
Виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 180 | 108 | 72 | | |
| Аудиторные занятия: | 90 | 54 | 36 | | |
| лекции | 54 | 18 | 18 | | |
| практические занятия (ПЗ) | - | - | - | | |
| семинарские занятий (СЗ) | - | - | - | | |
| лабораторные работы (ЛР) другие виды аудиторных занятий | 54 | 36 | 18 | | |
| Самоcтоятельная работа: | 90 | 54 | 36 | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 54 | 36 | 18 | | |
| курсовой проект (работа) | | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | | |
| реферат | – | | | | |
| задачи, задания | – | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы: подготовка к выполнению и защите лабораторных работ | 36 | 18 | 18 | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Зач. | Зач. | Зач. | | |
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение студентом фундаментальных физико-химических знаний, необходимых для последующего освоения программы профессиональной подготовки и профессиональной деятельности.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у бакалавров основы научного мировоззрения и химического мышления, которые позволят будущему специалисту решать конкретные научные и производственные задачи.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекций – 36 часов;– 18 часов; практических занятий – 36 часов; самостоятельной работы – 90 часов; экзамен - 36 часов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Химическая термодинамика; химическое равновесие; элементы статистической термодинамики; химическая кинетика; формальная кинетика; фазовые равновесия; физико-химический анализ; основы кристаллохимии; методы физико-химического анализа; химия металлов; уровни структуры материалов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные задачи, положения, постулаты и законы физической химии, их обоснование; границы применимости основных законов физической химии, идеализированных моделей и схем; условия, необходимые для протекания химических процессов, и факторы, определяющие их направление и скорость.
уметь: квалифицированно проводить физико-химические расчеты и обоснования при решении практических задач и аналитических исследований.
владеть: умением сопоставлять результаты эксперимента с предсказаниями теории.
Виды учебной работы:
лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Экология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представлений о взаимосвязях природы и общества, приобретение базовых знаний об основах общей и прикладной экологии, принципах рационального природопользования и охраны природы.
Задача курса: научить студентов грамотному восприятию проблем, связанных с изменением естественной природной среды в результате хозяйственной деятельности человека, привить им навыки экологической культуры.
Структура дисциплины: 54 час. - лекции, 54 час. – самостоятельная работа.
Основные дидактические единицы (разделы): структура и функции биосферы, среды жизни, взаимоотношения организма и среды, экология популяций, экосистемы, круговороты веществ в экосистемах, поток энергии в биосфере, глобальные проблемы биосферы, антропогенные воздействия на атмосферу, гидросферу и литосферу, факторы деградации биосферы, окружающая среда и здоровье человека, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы, основы экономики природопользования, экозащитная техника и технологии, основы экологического права, путь к ноосфере.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: структуру и функции биосферы, особенности надорганизменных уровней организации жизни, глобальные проблемы биосферы, основы экологического права, основы экономики природопользования, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
уметь: использовать теоретические знания на практике;
владеть: современными технологиями использования и защиты природных ресурсов.
Виды учебной работы: лекции и самостоятельная работа. Контроль самостоятельной работы студента включает проведение тестирования или контрольной работы, а также написание эссе по заданной тематике в области экологии. Для выбора студентами темы эссе, общения с преподавателем в рамках самостоятельной работы по написанию эссе и сдачи готовой работы в электронном виде в системе дистанционного обучения Moodle (электронные курсы СФУ) созданы виртуальные классы, предложены на выбор студентам темы и задания эссе.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
«Спецглавы математики»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432ч).
Цели и задачи дисциплины:
Изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.
Основные дидактические единицы (разделы):
Элементы линейной алгебры.
Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка.
Введение в анализ.
Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных.
Интегральное исчисление функции одной переменной.
Интегральное исчисление функции нескольких переменных.
Числовые и степенные ряды.
Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Уравнения математической физики.
Общая теория рядов Фурье.
Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье.
Элементы теории функций комплексного переменного.
Теория вероятностей.
Случайные процессы.
Статистическое оценивание и проверка гипотез.
Статистические методы обработки экспериментальных данных.
В результате изучения дисциплины «Спецглавы математики» студент должен:
знать: основные понятия и методы математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, функционального анализа, гармонического анализа, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике;
уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;
владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Спецглавы физики
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – обеспечение фундаментальной физической подготовки, позволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации, использовать физические законы и результаты физических открытий в тех областях, в которых они будут трудиться. Изучение дисциплины должно способствовать формированию у студентов основ научного мышления, в том числе: пониманию границ применимости физических понятий и теорий; умению оценивать степень достоверности результатов теоретических и экспериментальных исследований.
Изучение дисциплины на лабораторных и практических занятиях будет знакомить студентов с техникой современного физического эксперимента, студенты научатся работать с современными средствами измерений и научной аппаратурой, а также использовать средства компьютерной техники при расчетах и обработке экспериментальных данных. Студенты научатся постановке и выбору алгоритмов решения конкретных задач из различных областей физики, приобретут начальные навыки для самостоятельного овладения новыми методами и теориями, необходимыми в практической деятельности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
-
Всего
216
Самостоятельная работа
90
Аудиторная работа,
в том числе:
90
Лекции
36
Практические занятия
18
Лабораторные работы
36
Экзамен
36
Основные дидактические единицы (разделы) :
- Элементы волновой и квантовой оптики
- Основы физики твердого тела
- Основы квантовой механики
- Элементы атомной и ядерной физики
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен :
знать: основные положения системы знаний, включающей в себя описание физических явлений, важнейшие законы движения материи, физические теории и фундаментальные опытные факты.
уметь: наблюдать физические явления, выделять существенные и отбрасывать несущественные факторы, устанавливать качественные и количественные связи между разными сторонами физических явлений, применять полученные знания для анализа новых явлений, предвидеть следствия, вытекающие из физических теорий.
владеть: навыками культуры умственного труда, навыками использования современных средств измерений и обработки получаемой информации, навыками практического применения усвоенных им физических законов.
Виды учебной работы:
- Лекции
- Практические занятия
- Лабораторные работы
- Самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: 4 семестр – экзамен.