Учебная программа по дисциплине «История отечественной культуры» для всех специальностей очного и заочного отделений сгпи специальность

Вид материала

Программа

Содержание УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по курсу «История отечественной культуры» 1. Пояснительная записка 1.2 Требования к знаниям и умениям обучаемых. 1.3 Обоснование структуры учебной дисциплины. 1.5 Методические рекомендации преподавателю. 1.6 Рекомендации по использованию информационных Тематический план по курсу «История отечественной культуры» Определение понятия «культура» методы и задачи предмета «история отечественной культуры». Теории возникновения культуры. Язык культуры. Знаки и символы культуры. Культура Древней Руси Христианская культура Руси Русская культура эпохи раздробленности Культура России в XVI в Русская культура XVII в Культура эпохи Петра Великого Культура России 1725–1800 гг.. Золотой век русской культуры. 1-я половина XIX в. Культура второй половины XIX в. Русская культура серебряного века ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие для студентов 3 курсов очного и заочного отделений всех, 810.11kb.
• Германия: от кайзеровской империи, 3210.52kb.
• Учебная программа для студентов всех специальностей очная форма обучения, 556.35kb.
• Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 558.89kb.
• Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 496.65kb.
• Специальность – 111201 Ветеринария Специализация Ветеринарная фармация, 102.8kb.
• Методические указания для выполнения курсовой работы по статистико экономическому анализу, 85.77kb.
• Методическое обеспечение социально-культурной деятельности Цикл сд. 00. Специальные, 357.94kb.
• Лекции для специальностей «Связи с общественностью», 14.13kb.
• Методические указания по дисциплине «психология педагогического общения» для самостоятельной, 270.52kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «История отечественной культуры»

для всех специальностей очного и заочного отделений СГПИ

Специальность	Курс	Семестр	Специальность шифр
История с дополнительной специальностью	4	7	032600
Педагогика и методика начального образования	4	7	50708
Иностранный язык	5	9	50303
Биология с дополнительной специальностью	3	5	032400
Технология и предпринимательство	2	4	030600
Педагогика и психология	1	2	031000
Юриспруденция с дополнительной специальностью	4	7	032700
Физическая культура	1	2	033100
Математика с дополнительной специальностью	3	6	032100
Информатика с дополнительной специальностью	2	4	030100

Программа составлена:

к.и.н., ст. преподавателем

Емельяновой Е.А.


Утверждено на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин

протокол № _________________________

Зав. кафедрой ____________Н.Б.Акоева


Славянск-на-Кубани

2009

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по курсу «История отечественной культуры»

Очное отделение.

Специальность	Курс	Семестр	Специальность шифр
История с дополнительной специальностью	4	7	032600
Педагогика и методика начального образования	4	7	50708
Иностранный язык	5	9	50303
Биология с дополнительной специальностью	3	5	032400
Технология и предпринимательство	2	4	030600
Педагогика и психология	1	2	031000
Юриспруденция с дополнительной специальностью	4	7	032700
Физическая культура	1	2	033100
Математика с дополнительной специальностью	3	6	032100
Информатика с дополнительной специальностью	2	4	030100

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Назначение дисциплины, ее место в системе подготовки.

Рабочая программа по курсу «История отечественной культуры» для студентов Славянского государственного педагогического института составлена в соответствии с требованиями Государственного стандарта. Курс истории отечественной культуры является одной из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания Федерального блока государственного образовательного стандарта высшего образования.

Современная жизнь поставила перед обществом новые сложные задачи, требующие принципиального обновления и критической переоценки сложившейся системы ценностей. Одним из приоритетных направлений развития системы высшего и среднего специального образования становится его гуманизация и гуманитаризация, подъем общей культуры формирующихся специалистов.

Знание истории культуры дает человеку возможность приобщиться к духовн6ому опыту старших поколений, соизмерить его с личным опытом, создать потенциальные возможности для всестороннего развития личности и приобщения ее к общечеловеческим идеалам.

.Изучение данного предмета помогает овладеть знаниями об основных формах и закономерностях мирового процесса развития культуры в ее общих и единичных характеристиках, выработать навыки самостоятельного овладения миром ценностей русской культуры и научиться использовать эти знания для совершенствования своей личности и профессионального мастерства.

Цель курса – познакомить (в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения) слушателей с историей развития и становления русской культуры, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем современной культуры, дать представление о специфике и закономерностях развития мировых культур.

Цель программы – заложить теоретическую базу для культурологического анализа широкого спектра явлений и произведений культуры. История отечественной культуры является методологической основой для профессионального подхода в конкретных искусствоведческих дисциплинах, позволяющей обнаруживать тенденции и закономерности.

Задача курса – раскрыть сущность культуры и закономерности ее исторического развития, осмыслить уникальный исторический опыт диалога культур и способы его миропонимания, представить современность как результат культурно-исторического развития человечества. Важнейшей задачей изучения становится возможность проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация», рассмотреть взгляды на место русской культуры в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях, осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа; рассмотреть историко-культурный материал исходя из принципов цивилизационного подхода, выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие ее историко-культурное своеобразие.

1.2 Требования к знаниям и умениям обучаемых.

Изучение современных вопросов истории культуры, актуальных проблем региональных и национальных культур требует углубленного теоретического осмысления изучаемого предмета.

В процессе изучения материала студенты должны осознать широту и глубину социокультурной реальности. Явления и процессы культуры должны пониматься в свете современных философских взглядов. История культуры как и философия культуры дает определенные подходы и систематизацию всего культурного наследия. Зная современные идеи и концепции, студенты должны уметь применить как структурный, так и функциональный, как исторический, так и системный подходы. В анализах явлений культуры необходима продуктивная связь гуманитарного знания с естествознанием и органичность взаимодействия различных наук.

Содержание курса складывается из следующих компонентов: изучение принципиальных закономерностей культурно-исторического развития человечества в его главных направлениях и тенденциях в контексте современной культуры, осмысление целостной системы знаний о мировом культурно-историческом процессе, изучение уникальных исторических и этнорегиональных феноменов культуры, наиболее ярких проявлений культурно-исторических эпох.

Студент, прослушавший курс истории отечественной культуры, должен знать:

-историко-философские и социокультурные традиции формирования истории культуры как науки;

-место истории отечественной культуры в иерархии социальных наук;


-основные методологические подходы культурологического анализа: социологический, компаративный, историко-функциональный, типологический, системно-структурный, историко-теоретический, герменевтический;

-основные подходы к определению культуры;

-основные сферы культурной деятельности общества;

-сущность проблемы культурогенеза;

-роль техники и информационных технологий в культуре ХХ в;

-понятия элитарной и массовой культуры ХХ в.;

-сущность понятия «постмодерн» как характеристики культуры второй половины ХХ в.;

-причины и содержание споров о цивилизационно-культурной принадлежности России;

-роль русской православной церкви в истории культуры России;

-специфику русской интеллигенции;

-основные черты советской культуры;

-особенности модернизационных процессов в культуре России 90-х годов ХХ века;

-Использование полученного культурологического образования в своей профессиональной деятельности.

1.3 Обоснование структуры учебной дисциплины.

В основе построения материала лежит стремление к системному изложению основного круга культурологических проблем. Исторический подход (формирование истории отечественной культуры как научной дисциплины, выработка категориального аппарата) сочетается с аналитическим (рассмотрение морфологии, основных типов культур). При изучении наиболее общих вопросов истории отечественной культуры учитываются и частные проявления. Движение материала последовательно проходит несколько уровней: общемировые закономерности, русские культурные традиции, регионально-этнографические особенности.

1.4 Рекомендации к применению различных видов учебных заданий.

Учебные задания направлены как на закрепление категориального аппарата, так и на развитие логического мышления. Проблемные вопросы помогут заострить внимание на сущностных аспектах той или иной концепции. Рефераты расширят знания по данной теме.

Важно освоение собственно методов культурологического анализа: изучение культурологических текстов, специфики различных культурологических школ, гуманистической проблематизации материала, сопоставления различных культур и их феноменов, выявления ведущих культурных структур и парадигм.

1.5 Методические рекомендации преподавателю.

Эффективность деятельности преподавателя обусловлена продуманной организацией занятия и набором тех средств, методов, которые помогут усвоить материал. Необходимо творчески подходить к способам изучения нового.

Изучение материала курса «Истории отечественной культуры» требует основательного знания теоретических основ, главных идей и концепций ведущих культурологов прошлого и современности.

Внимание преподавателя должно быть сосредоточено на проблемах культурного роста и развития человечества. Именно преподаватель должен постоянно акцентировать необходимость культурологического знания в условиях современности.

По возможности преподаватель должен находить индивидуальный подход в изучении курса. Наиболее продвинутым студентам необходимо предлагать более глубокое изучение тем. Это достигается путем самостоятельной разработки той или иной проблемы в данном предмете, написания реферата и его защиты на консультациях, когда задаваемые студентами и преподавателем вопросы помогут выделить и подчеркнуть сущностные аспекты данной темы. Глубоко проработанные темы могут стать основой выступления на научной студенческой конференции.

1.6 Рекомендации по использованию информационных

технологий обучения.

В курсе изучения «Истории отечественной культуры» в последнее время стало возможным использовать новейшие информационные технологии. Наиболее распространенным способом активизации учебного процесса является использование компьютерных тестов, благодаря которым возможна и проверка усвоения знаний и развитие мышления студента.

В свете компьютеризации процесса обучения возможно использование на практике записей учебного материала на магнитных носителях (как текстов, так и репродукций). Они имеют более широкий объем, поэтому могут служить важным подспорьем в изучении курса «История отечественной культуры».


Тематический план по курсу «История отечественной культуры»

перечислить специальности


История с дополнительной специальностью,педагогика и методика начального образования, иностранный язык, биология с дополнительной специальностью, технология и предпринимательство, педагогика и психология, юриспруденция с дополнительной специальностью, физическая культура, математика с дополнительной специальностью, информатика с дополнительной специальностью

№	Наименование темы	Лек-ции Час	Семинары Час.	Самостоят. Раб. Час.
	Определение понятия «культура», метод и задачи предмета «история отечественной культуры»	2		2
	Теории возникновения культуры.	2	2	4
	Язык культуры. Знаки и символы культуры.	2	2	2
	Культура Древней Руси	2		2
.	Христианская культура Руси	2		4
	Борьба язычества и христианства. Изменение быта		2
	Русская культура эпохи раздробленности	2		4
	Культура России в XVI в.	2	2	2
	Русская культура XVII в.	2	2	4
	Культура эпохи Петра Великого	2		2
	Культура России 1725–1800 гг..	2		4
	Сравнительный анализ жизни разных социальных слоев населения.		2	2
	Золотой век русской культуры. 1-я половина XIX в.	2		2
	Развитие культуры Кубани.		2	4
	Культура второй половины золотого века XIX в	2		4
	Русская культура серебряного века	2	2	2
	Русская культура 20-30-х гг. XX в	2		2
	Культура эпохи Великой Отечественной войны	2	2	2
	Советская культура 1950-1980-х гг	2		2
	Культура России 1991–2000 гг	2		2
	Современная культура России. Молодежные субкультуры.	2	2	2
	Итого:	36	20	56