Чеченский государственный университет
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Каузатив и декаузатив в чеченском языке 10. 02. 02. Языки народов Российской Федерации, 382.7kb.
- Чеченский государственный университет, 1923.44kb.
- На правах рукописи, 403.13kb.
- Синкретизм духовной культуры: взаимосвязь общего и особенного 24. 00. 01 теория и история, 285.42kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4401.6kb.
- Чеченский государственный университет, 1344.93kb.
- Чеченский государственный университет центр системных региональных исследований и прогнозирования, 2343.38kb.
- Чеченский государственный университет, 4764.73kb.
- Кубанский государственный аграрный университет кубанский государственный технологический, 51.16kb.
- Чеченский государственный университет, 2162.89kb.
Литература :
Культурология. Под ред. Профессора А.Н. Марковой. М., Юнити, 2008
Культурология. Учебное пособие. Под ред. проф. Драча Г.В. Ростов н/Д., Феникс, 2005
Культурология в вопросах и ответах. Учебное пособие. Под ред. проф. Драча Г.В. Ростов н/Д., Феникс, 2005
Учебный курс по культурологии. Учебное пособие. Под ред. проф. Драча Г.В. Ростов н/Д., Феникс, 2005
История мировой культуры (мировых цивилизаций) Учебное пособие. Под ред. проф. Драча Г.В. Ростов н/Д., Феникс, 2005.
История русской культуры IХ- ХХ вв. Под ред. Л.В.Кошман. М., Дрофа, 2003
Борзова Е.П. История мировой культуры. СПб.- Москва-Краснодар. 2007
Аннотация рабочей программы дисциплины «История религии»
1. Цели освоения дисциплины «История религии»
Целями освоения дисциплины «История религии» являются: дать учащимся возможно полные знания о предмете курса; сформировать у студентов четкое понимание специфики; архаических и древнейших религий; раскрыть особенности исторического развития отдельных религий; научить студентов различать разные религии, видеть их воздействие на культуру, влияние на историю народов и государств; ознакомить с основными концепциями истории религии и ее последними достижениями.
2. Место дисциплины «История религий» в структуре ООП бакалавриата.
Курс «История религий» входит в профессиональный цикл направления «Культурология». Программа курса, разработанная для будущих культурологов, дает возможность овладеть знаниями об основных архаических и древних религиях, мировых религиях, трансформации различных религиозных традиций на протяжении всего периода их существования, их влиянии на развитие культуры, их положении в современном мире, что необходимо при реализации любой из форм профессиональной деятельности специалиста-культуролога. Овладение знаниями в рамках этой дисциплины позволит лучше ориентироваться в вопросах развития разных культур, в проблемах формирования культурных особенностей, а также анализировать социокультурные процессы в современном обществе.
3. Краткое содержание дисциплины «История религий».
Религия: сущность понятия. Классификация религиозных направлений. Первобытные религиозные верования: Шаманизм. Религия Древнего Египта. Религия Др. Ирана. Верования древнего Междуречья. История иудаизма. Религия Древней Греции. Религия древнего Рима. История христианства. Основные направления христианства. Религии Китая. Индуизм, Джайнизм. Буддизм: история возникновения, особенности учения, основные направления. История и развитие ислама, его основные направления. Основные направления развития религии в современном мире. Новые религии и новые нетрадиционные движения, их специфика. Религиозно-конфессиональная структура России: исторические условия и факторы формирования и изменения.
Литература :
Основы религиоведения: Учебник / Под ред. И.Н.Яблокова. 3-е изд.- М.: Высшая школа, 2001.
Радугин А. А. Введение в религиоведение. – М.: Центр,1997.
Кондрашов В.А., Чекалов Д.А. История религий,- Ростов-на-Дону, 2004
Введение в общее религиоведение / Под ред. И.Н. Яблокова. –М., 2001
История религии. В 2 т. Т. 2./Под ред. И.Н. Яблокова. М., 2002
Религии мира : Учебное пособие/ Под ред. М.М. Шахнович. СПб., 2003
Аннотация рабочей программы дисциплины «История искусств»
1. Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов основы культурологического мышления путем изучения главных разделов истории искусств – архитектуры, театра и кино. Задачи: передать знания интегративного курса, объединяющего учебные дисциплины «История мировых цивилизаций», «История мировой культуры», «Мировая художественная культура», особое внимание уделить русской культуре и культуре Русского Севера, их значению для мировой цивилизации и культуры; сформировать основные компетенции студентов в сфере историко-культурологической науки.
2. Место дисциплиныв структуре ООП бакалавриата.
БЗ.Б.11. История искусств: архитектура, театр, кино
3. Краткое содержание.
Теоретические проблемы искусства. Развитие искусства в эпохи палеолита, мезолита, неолита. Мегалитическая архитектура. Особенности искусства отдельных периодов истории Древнего Египта. Специфика шумеро-вавилонской архитектуры, а также ассирийской и древнееврейской. Храмовая архитектура Индии. Элементы буддийского искусства: чайтьи, ступы. Памятники мусульманской культуры в Индии: мечети, минареты. Тадж-Махал. Особенности буддийской архитектуры в Китае: пещерные храмы, пагоды. Древнегреческая архитектура периода архаики. Афины классического периода: архитектурный комплекс Акрополя. Рождение театра. Архитектура эллинистического периода. Связь архитектуры Древнего Рима с древнегреческой. Архитектура эпохи империи. Арочные конструкции. Римский театр. Влияние искусства на последующие эпохи. Архитектура средневековой Европы. Византийский, романский, готический стили. Их влияние на русскую архитектуру. Синтез искусств эпохи Возрождения. Архитектура Нового времени. Возникновение художественных стилей – барокко, классицизма в европейской культуре. Архитектурный комплекс в Версале. Стиль рококо в 18 веке. Барокко, классицизм, рококо в русской архитектуре. Архитектурные комплексы Москвы и Санкт-Петербурга. Эклектика и модерн в конце 19 – начале 20 века. Искусство 20 века. Архитектурные поиски 20 века. Конструктивизм, творчество Ле Корбюзье и русских архитекторов. Возникновение и развитие кинематографа. Российский театр начала 20 века. Русские сезоны в Париже. Расцвет отечественного театрального искусства в 1920-е годы. Сталинский классицизм в архитектуре. Ренессанс отечественного кинематографа во второй половине 50-х - 70-х годах. Творческий путь А. Тарковского. Кинематограф С. Сокурова. Отечественная кинокомедия. Ведущие мастера кинематографа. Архитектурное наследие Русского Севера. Деревянная и каменная архитектура XVI – начала XX века. Монастырские ансамбли. Градостроительство Севера: планировка, застройка городов, посадов и селений.
Литература :
Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. М., 2000.
Гоголев К.Н. Мировая художественная культура. М., 1997.
История искусства зарубежных стран 17-18 веков. М., 1988.
Мазаева Т.А.Теория и история искусств.Учебное пособие. Часть 1-2. Нальчик, 2003, 2004.
Дмитриева Н.П. Краткая история искусств. М.: 1991.
Шестаков, В.П. История истории искусства : учеб. пособие для художеств. и гуманит. вузов / Рос. ин-т культурологи. — М. : URSS, 2007.
Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. М., 2000.
Сарабьянов Д.В., История русского искусства конца Х1Х - начала ХХ века, М., 1993
История русского и советского искусства /Под ред. Д.В. Сарабьянова/. Учебное пособие для вузов. М., 1989.
Мазаева Т.А. Теория и история искусств.Учебное пособие. Часть 1-2. Нальчик, 2003, 2004.
Дмитриева Н.П. Краткая история искусств. М.: 1991.
Шестаков, В.П. История истории искусства : учеб. пособие для художеств. и гуманит. вузов / Рос. ин-т культурологи. — М. : URSS, 2007.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Культура повседневности»
1. Цели освоения дисциплины:
Цель курса – систематически изложить историю повседневности и показать своеобразие культуры повседневности в разных районах мира и цивилизационных типах, ее меняющееся место в целом в ее социокультурной истории, выявить закономерности ее имманентного саморазвития, ее взаимодействия с интеллектуальной культурой, представить студентам наиболее актуальные стратегии изучения истории культуры (историю семьи и частной жизни, историю моды, историю культуры питания, историю телесности и т.д.).
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б3.Б.12 Профессиональный цикл. Специфика курса заключается в том, что культура повседневности, в отличие от специализированных форм культуры, с трудом рефлексируется ее носителями (особенно теоретически и философски) и выливается в дорефлексивные формы, аморфные, размытые, слабо структурированные и плохо отслеживаемые обыденным сознанием, непосредственно переживаемые и практически претворяемые в постоянно повторяющихся видах деятельности и житейском поведении людей (поколений, сословий, страт, национальных и социокультурных обшностей, семей), в том числе в быту, трудовой деятельности, в календарных циклах и пр. Однако, как и специализированные формы культуры, культура повседневности обладает своей национальной, социальной и исторической спецификой, которая нуждается в более детальном и глубоком изучении. Навыки подобного анализа культуры повседневности в настоящем и прошлом и призван привить данный курс будущим культурологам-специалистам.
Связь с предшествующими дисциплинами: курс рассчитан на знание студентами материала курсов «Культурология», «Философия культуры», «Культурная антропология», «История мировой культуры», «История России», «Истории культуры России», «Социологии культуры» и др., изучаемых на 1-3 курсах студентами-культурологами.
3. Краткое содержание дисциплины
Понятие культуры повседневности и его составляющие. Формы взаимодействия человека и природы в истории культуры. Способы существования человека в различной экологической среде. Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров. Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры в традиционных обществах Востока, в античном мире, в европейском средневековье, Новое и Новейшее время. Особенности частной жизни и быта в различные культурно-исторические эпохи. Гендерные аспекты культуры повседневности. Многообразие и специфика номенклатуры
предметов повседневной культуры в локально-историческом контексте. История семьи и частной жизни, история моды, история культуры питания, история телесности и т.д.
Соотношение и взаимодействие культуры повседневности с народной культурой и массовой культурой.
Понятие ментальности (коллективного сознания) в современном гуманитарном знании, его значение для изучения истории культуры повседневности. Приемы и процедуры исследования коллективных представлений, образов, символов, ритуалов. Характеристика основных школ и концепций изучения ментальностей и коллективного поведения в контексте истории культуры повседневности.
Литература :
Владимир Кантор. Русская классика или Бытие России. М., 2005
Русская культура М., Энциклопедия. 2007
Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. М, 1994
Романов П.В. Застольная история государства Российского. СПб., 2000
Георгиева Т.С. Христианство и русская культура: учеб. пособие для студ. Вузов. М., 2001
Георгиева Т.С. Культура повседневности. Книга 1. Частная жизнь и быт древних обществ.М., 2005
Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность. Западная Европа: от античности до ХХ века. Учеб. пособие по культурологии для вузов М.,2002
Мир в зеркале культуры. История древнего мира. М ., 2000
Заковоротная М.В. Идентичность человека.
Ростов н/Д, 1999
Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология культуры»
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Социология культуры» являются:
- освоение наиболее значимых для профессиональной деятельности культуролога способов анализа и интерпретации текущих процессов в сфере культуры, представленных в основных теориях социологии культуры.
- получение знаний об основных подходах к определению понятия культура в социологии, а также способах формализации культурных практик и феноменов в количественных социологических исследованиях.
2. Место дисциплины «Социология культуры» в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина профессионального цикла Б3.
Логически и содержательно-методически курс связан с дисциплинами: культурная антропология, теория культуры, методы изучения культуры, массовая культура.
3. Краткое содержание дисциплины «Социология культуры» (основные разделы и темы)
Многообразие социальных и социологических концепций культуры как отражение многомерности и многозначности феноменов культуры в общественно-историческом контексте. Множественность критериев оценки и социального измерения явлений и процессов в культуре. Становление функционализма в западной социологии культуры. Социология культуры в интерпретации Э.Дюркгейма. Концепция социологии культуры В.Парето. Формальная школа в социологии культуры (В.Дильтей, Г.Зиммель). Понимающая социология культуры М.Вебера и ее значение для развития социологии и культурологии в ХХ в. Вклад А.Вебера и В.Зомбарта в социологию культуры. Социологические концепции Франкфуртской школы в приложении к культуре (М.Хоркхаймер, Э.Фромм, Т.Адорно). Структурный функционализм (Б.Малиновский, А.Радклифф-Браун, Р.Мертон, Т.Парсонс). Символический интеракционизм (Ч.Кули, У.Томас, Дж. Мид и др.). Феноменологическая социология (А.Шюц, Г.Гарфинкель и др.). Структурализм и постструктурализм в социологии культуры (К.Леви-Строс, Л.Гольдман, Р.Барт, Ц.Тодоров, Ю.Кристева, М.Фуко, Ж.Лакан и др.). Поздние социокультурные идеи Франкфуртской школы; неомарксизм (Ч.Р.Миллс, А.Лефевр, М.Хоркхаймер, Г.Маркузе, Т.Адорно). Теория постиндустриального информационного общества (Д.Белл, О.Тоффлер). Неофункционализм Н.Лумана. Постмодернизм в социологии культуры. Социокультурный плюрализм герменевтики Г.Гадамера. Концепция социального конструирования реальности (Т.Лукман, П.Бергер). Игровая концепция социологии культуры (Э. Гоффман). Различные варианты социологической концепции постмодернизма (М.Фуко, Ж.Делез, Ж.Лиотар, Ж.Бодрийяр, Ж.Деррида, У.Эко, З.Бауман, Дж.Фридман).
Литература :
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999.
Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособие для студентов вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2000.
Ерасов Б.С. Социальная культурология: Пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х ч. Ч.1. М.: АО "Аспект Пресс", 1994.
Арутюнян Ю. В., Дробижева Л. М., Сусуколов А. А. Этносоциология: Учебное пособие. — М.: Аспект-прес, 1998
Кравченко А.И. Социальная антропология. М, 2003
Аннотация рабочей программы дисциплины «Менеджмент в социокультурной сфере»
1. Цели освоения дисциплины.
Цель освоения дисциплины «Менеджмент в социокультурной сфере» состоит в изучении принципов и методов управления организацией в процессе производства, распространения и потребления культурных благ и услуг в условиях рыночной экономики. Дисциплина призвана формировать понимание специфики менеджмента в сфере культуры, осознания, как общих закономерностей менеджмента, так и особенностей этой деятельности, заданных спецификой сферы культуры. Понимания приемов бизнеса и некоммерческой социальной практик в сфере культуры. Задачи дисциплины состоят в том, чтобы содействовать формированию у студентов- культурологов видения сферы профессиональной деятельности как пространства экономической и общественной активности. Формировать специфическое бизнес- мышление: способствовать пониманию обще логики бизнеса и конкретных бизнес стратегий, формировать способности ориентироваться в этой сфере и оценивать меру эффективности, целесообразности, оптимальности тех или иных решений, использовать полученные знания в своей практической работе.
2. Место дисциплины «Менеджмент в социокультурной сфере» в структуре ООП бакалавриата
Б3 Профессиональный цикл. Дисциплина «Менеджмент в социокультурной сфере» адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология». Ее программа органично связана с содержанием таких дисциплин, как «Экономика», «Менеджмент», «Информационные технологии», «Безопасность жизнедеятельности», «Массовая культура», «Культурная политика» «Культурные практики социальных групп в России». В курсе представлены основные технологии менеджмента в этой сфере, стратегии и процедуры оценки эффективности менеджмента. В основу курса положен междисциплинарный проблемный подход и системный принцип изложения. Студент ориентируется на проблемное понимание процессов в сфере управления и менеджмента культуры.
3. Краткое содержание дисциплины «Менеджмент в социокультурной сфере»
Менеджмент в социокультурной сфере как теория управления бизнесом в сфере культуры. Менеджмент как теория управления в сфере культуры Основные направления и практики менеджмента в сфере культуры. Феномен культурной политики и менеджмента. Складывание культурной политики государства. Формирование управленческой культуры. Менеджмент культуры как современная технология управления. Национальные интересы в сфере культуры. Проблемы выявления и согласования. Механизмы формирования, обсуждения и корректировки концепции. Общественные организации в сфере культуры. Взаимодействие государственных и общественных структур. Диалог общества и государства. Нормы и процедуры взаимодействия государственных и общетсвенных структур. Структура общественных организаций в сфере культуры. Специфика культуры как поля управленческой и хозяйственной деятельности. Специфика РФ. Особенности работы учреждений культуры. Стратегическое управление в сфере культуры. Стратегия управления и хозяйственной деятельности в сфере культуры. Развитие культурной ситуации в РФ. Стратегическое планирование в культуре Социокультурное проектирование. Потенции метода, сложившаяся зарубежная и отечественная практика.
Литература :
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999.
Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособие для студентов вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2000.
Ерасов Б.С. Социальная культурология: Пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х ч. Ч.1. М.: АО "Аспект Пресс", 1994.
Арутюнян Ю. В., Дробижева Л. М., Сусуколов А. А. Этносоциология: Учебное пособие. — М.: Аспект-прес, 1998
Кравченко А.И. Социальная антропология. М, 2003
Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурная политика в мире и России»
1. Цели освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Культурная политика в мире и России» являются содействие развитию способностей обучающихся к самостоятельному анализу событий культурной жизни и документов, отражающих современную культурную политику, формированию самостоятельной осознанной позиции по отношению к ним, выработке у студентов понимания направлений и сущности современной культурной политики. Задачи дисциплины состоят в том, чтобы представить студентам важнейшие этапы истории культурной политики в России и нескольких странах стран Запада; выявить противоречия, формирующие культурную политику в разных государственных системах и культурах; раскрыть влияние на разработку и реализацию культурной политики государства, бизнеса, культурных деятелей, организаций, различных социальных групп; дать представление о реалиях и инструментах современной культурной политики.
2. Место дисциплины «Культурная политика в мире и России» в структуре ООП бакалавриата
Б3 Профессиональный цикл
Дисциплина «Культурная политика в мире и России» адресована студентам бакалавриата, обучающихся по направлению «Культурология» и входит в профессиональный цикл (Б.3.) дисциплин. Она призвана придать историческое измерение социокультурному опыту студентов, способствовать выработке у них понимания логики функционирования общественных структур и институций, способствуя формированию критической позиции по отношению к современным культурным феноменам и процессам. Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Менеджмент в социокультурной сфере», «Межкультурные коммуникации», «Культура социальных групп и движений». Практическая часть курса нацелена на освоение студентами приемов анализа документов культурной политики и законодательных актов, регулирующих сферу культурной жизни общества.
3. Краткое содержание дисциплины «Культурная политика в мире и России»
Раздел I. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА. Понятие «культурная политика». Документы культурной политики, субъекты и объекты культурной политики. Раздел II. КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА «ЭПОХИ ИМПЕРИЙ» КОНЕЦ XIX- НАЧАЛО XX В. Особенности культурной политики в России времени реформ, в США после окончания гражданской войны, в бисмарковской Германии. Национализм и культурная политика в конце XIX-начала XX века. Противоречия культурной политики для элиты и для масс. Раздел III. КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА «ЭПОХИ КАТАСТРОФ» 1914-1945 ГГ. Первая мировая война и культурная политика воюющих держав; гражданская война в России и культурная политика белых и красных. Культурная политика в СССР: в периода НЭПа; в 1930-ые гг.; в период позднего (послевоенного) сталинизма. Культурная политика “нового курса” Ф. Рузвельта. Культурная политика фашизма. Раздел IV. КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА «ПОСЛЕВОЕННОЙ ЭПОХИ» 1946-1991 ГГ. Холодная война и культурная политика. Рост общества всеобщего потребления, массовой культуры и политика. Культурная революция 1960-х годов. Культурная политика в СССР периода “застоя” и “перестройки”. Постмодернисткие концепции культурной политики. Раздел V. КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА «ЭПОХИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ» (С 1992 Г.) Особенности, противоречия, этапы культурной политики в пост-советской России. Особенности культурной политики в современных США и объединенной Европе. Глобализм и антиглобализм в культурной политике. Современные технологии культурной политики.
Основная литература
Витевская Т. С. Проекты в практике менеджмента в сфере культуры // Культура: управление, экономика, право. — 2004. — № 1
Глаголев А.И. Экономические отношения в художественной культуре. Т 1. Западный опыт. М. : Всесоюзный НИИ искуствознания. 1991. – 253 с.
Дискин И.Е. Культура: стратегия социально-экономического развития. М. : Экономика, 1990. –129
Драгичевич-Шешич Милена, Стойкович Бранимир. Культура: менеджмент, антимация, маркетинг. Новосибирск, 2000
Ивлева Т. Н. Психологические аспекты менеджмента в социально-культурной сфере : учеб. пособие / Т. Н. Ивлева ; М-во культуры Рос. Федерации, Кемер. гос. акад. культуры и искусств. - [2-е изд., испр. и доп.]. - Кемерово : КемГАКИ, 2001
Карпухин О.И. Культурная политика и менеждмент. М., 1998. – 174 с.
Кириллова Н. Б. Менеджмент культуры. Учебное пособие. Изд-е 2-е. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та. 2004
Культурная политика в современном обществе (Сб. научных трудов). М.: Российский институт искусстознания, 1992. – 271 с.
Лихачев Д.С. Декларация в защиту прав культуры. //Российский обозреватель. 1996 /4. – с. 13-14
Любимцев Ю. Российский федерализм: проблемы и решения. //Экономист. 1995/6. С.11-23.
Мак-Илрой Э. Культура и бизнес. Путеводитель по фандрейзингу. М. Институт культурной политики. 2006
Михеева Н. А. Менеджмент в социально-культурной сфере : (Соц.-экон. механизмы и методы упр.) : учеб. пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2000
Мордюкова П. Культурная география.//Актуальные проблемы культурной политики. М.: ГИВЦ Министерства культуры РФ, 1992. 21 с.
Разлогов К., Орлова Э., Кузьмин Е. Российская культурная политика в контексте глобализации // Отечественные записки, 2005, №4
Российская государственность: состояние и перспективы развития. М., 1995.
Сопрыкин В. 90-е годы: тенденции и пртиворечия социокультурного развития. //Диалог. 1995/7. С.52-60.
Сидоров Е.Ю. Российская культура 90-х и ответственность государства. Аналитическая записка. //Независимая газета . 21.03.97. с.6.
Майкл Армстронг . Основы менеджмента. Как стать лучшим рукводителем. Ростов-на-Дону, 1998. 364 с.
Радугин А. Радугин К. Ведение в менеджмент: социология организаий и управления. Воронеж: Высшая школа предпринимательства. 1995.
Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. Основы манеджмента. М., “Дело” 1998.
Теоретические основания культурной политики (Сб. научных трудовРИК). М. 1993.
Флиер А. О новой культурной политике России //Общественные науки и современность. 1994/5. Шекова Е.Л. Программы подготовки менеджеров культуры в России и за рубежом // Дополнительное образование. — 2001. — № 10
Агеев А.И. Предпринимательство: Проблемы собственности и культуры. М., 1991. Дополнительная литература
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV–XVIII вв. М., 1986–1992. Т. 1–3.
Булгаков С.Н. Философия хозяйства. М., 1990.
Геллнер, Эрнест. Условия свободы. Гражданское общество и его исторические соперники. М.: AdMarginem, 1995.
Ерасов Б.С. Социальная культурология. 2-е изд. М., 1996.
Зарубина Н.Н. Социально-культурные основы хозяйства и предпринимательства. М.: Изд-во Магистр, 1998.
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1994.
Модернизация в России и конфликт ценностей. М., 1994.
Петров М.К. Искусство и Наука. Пираты Эгейского моря и личность. Сер.: “Научная философия”. М.: РОССПЭН, 1995.
Петров М.К. Язык, знак, культура. М.: Наука, 1991.
Русская философия собственности. XYIII–XX. СПб., 1993.
Шекова Е. Л. Менеджмент благотворительной деятельности: опыт российской сферы культуры // Менеджмент в России и за рубежом. — 2004. — № 3
Аннотация рабочей программы дисциплины «Межкультурная коммуникация»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Межкультурная коммуникация» являются дать представление о процессе межкультурной коммуникации, разнообразия культурного восприятия мира; выяснить особенности видов межкультурной коммуникации, сформировать и закрепить основы коммуникативной компетентности будущих специалистов-культурологов, подготовить их к профессиональной деятельности в условиях межкультурного взаимодействия.
2. Место дисциплины «Межкультурная коммуникация» в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Межкультурная коммуникация» входит в профессиональный блок бакалавриата направления «Культурология». Ее изучение предполагает овладение историко-культурными знаниями, дает представление о процессе межкультурной коммуникации, его особенностях, о разнообразии культурного восприятия мира. Эти знания позволяют подготовить студентов к профессиональной деятельности.
3. Краткое содержание дисциплины «Межкультурная коммуникация» (основные разделы и темы)
Комплексность и процессуальность коммуникации. Интенциональное и неинтенциональное коммуникационное поведение. Основные характеристики коммуникации. Определение межкультурной коммуникации. Формы межкультурной коммуникации. Элементы межкультурной коммуникации. Культурное многообразие восприятия реальности. Языки и взаимодействие культур. Проблемы в межкультурной коммуникации и возможности ее оптимизации Роль межкультурной коммуникации в условиях глобализации.
Литература:
Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М., Изд-во высшей школы, 2005 – 310 с.
Берри Дж. и др. Кросс-культурная психология. Пер. с англ. М, 2007
Стефаненко Т. Этнопсихология. М, ВШ, 2004
Леонтович О. Введение в межкультурную коммуникацию. Учеьное пособие. М., Гнозис, 2007 – 368
Леонтович О. Введение в межкультурную коммуникацию. Учеьное пособие. М., Гнозис, 2007 – 368 с.
Балибар Э., Валлерстайн И. Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности. – М., 2003. – С. 102-124. (впервые опубликовано в 1988 г.)
Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии (очерки теории и истории). – М., 1981. – С. 10-42.
Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М., 1992. – С. 7-18.
Комарофф Дж. Национальность, этничность, современность: политика самосознания в конце XX века // Этничность и власть в полиэтничных государствах: Мат-лы междунар. конф. 1993 г. – М., 1994. – С. 35-70.
Тишков В.А. Этнология и политика. Научная публицистика. – М., 2001. – С. 13-26.
Хрох М. От национальных движений к полностью сформировавшейся нации: процесс строительства наций в Европе // Нации и национализм. – М., 2002. – С. 121-145.