И. О. декана гф турнаев В. И. 2011 г. Рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- И. о декана гуманитарного факультета В. И. Турнаев 2011 г. Рабочая программа, 700.45kb.
- И. о декана Гуманитарного факультета Турнаев В. И. (Фио) 2011 рабочая программа, 131.38kb.
- И. о декана факультета ксис л. П. Князева Регистрационный № уд- /р. Этика рабочая учебная, 124.68kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 307.51kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 181.17kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 167.42kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24»августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 202.18kb.
- Программа международной научно-практической конференции москва, 17 мая 2011 года Регламент, 988.56kb.
- Рабочая программа дисциплины По направлению 080200. 68 «Менеджмент», 158.18kb.
- Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 06. 02. «Технология материалов и покрытий», 355.83kb.
УТВЕРЖДАЮ
И.О. декана ГФ Турнаев В .И. «___» _________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
____________Лингвистическая (языковая) производственная __________
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ Зарубежное регионоведение
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Азиатские исследования
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА
______________________бакалавр
2011 г.
1. Цели практики
Производственная лингвистическая практика является важной составной частью учебного плана профессиональной подготовки студентов направления «Зарубежное регионоведение». Цель производственной лингвистической практики – закрепить и углубить базовые знания по иностранным языкам (английский, восточный: китайский, корейский, японский), приблизить к профессиональным стандартам навыки устного и письменного прямого и обратного перевода, деловой и неформальной коммуникации с носителями изучаемых языков.
Практика проводится со студентами 3 курса. Номер специальности 032000, группа 11310.
2. Задачи практики
Задачами производственной лингвистической практики являются:
- закрепление знаний в области теории перевода;
- практическое применение теории перевода при выполнении практических поручений по письменному и устному переводу;
- расширение и закрепление навыков перевода в разных профессиональных средах (политической, исторической, культурологической, социально-экономической, технической, т.д.);
- пополнение словарного запаса и общего кругозора по тематике международных отношений, страноведению и регионоведению;
- совершенствование разговорной речи, в том числе в результате совместной деятельности с иноязычными носителями информации, диалогового общения с партнерами-представителями стран изучаемых языков;
- развитие умений работы с официальными документами на иностранных языках (деловая корреспонденция и документация).
3. Место практики в структуре ООП
Пререквизитами и кореквизитами лингвистической практики являются базовые учебные курсы английского языка и одного из восточных (китайский, корейский, японский) языков. Логически и содержательно данная практика связана с уже пройденной практикой по компьютерному делопроизводству в части программы, ориентированной на ознакомление с лингвистическими переводческими программами. Лингвистическая (языковая) практика, в свою очередь, является предшествующей по отношению к преддипломной производственной практике, может быть связана с подготовительной работой по теме выпускной квалификационной работы. Уровень лингвистической компетентности будущих специалистов влияет также на успешность освоения целого ряда учебных дисциплин базово й и вариативной частей учебного плана: «Этика и этикет делового общения», «Социально-политическая система стран ВА»,
«Культура стран ВА»), новейшая история стран ВА и др.
4. Формы проведения практики
В зависимости от места прохождения практики и содержания индивидуального задания на практику (исполнительская, научно-исследовательская, научно-педагогическая, др. виды деятельности).
5. Место и время проведения практики
Производственная лингвистическая практика для студентов 3 курса Гуманитарного факультета направления «Зарубежное регионоведение» проводится в течение 5 недель (43-47 недели) 6 семестра. Местами прохождения практики могут быть как структурные подразделения ТПУ (кафедры иностранных языков, Институт международного образования, Научно-техническая библиотека, Центр академических обменов, Центр переводов, Институт международного образования и языковой коммуникации), так и другие вузы. На договорной основе практика может проходить также в различных структурах региональных и федеральных органов управления, в учреждениях и на предприятиях различных форм собственности как в Томске, так и в др. регионах РФ. Кроме того, предусмотрена возможность выполнения программы практики за рубежом, в частности, в Китае, Корее.
6. Результаты обучения (компетенции), формируемые
в результате прохождения практики
Студент должен знать:
- основные виды переводческих соответствий и способы перевода безэквивалентной лексики;
- грамматические и стилистические аспекты перевода;
- основные принципы перевода;
- основные модели перевода.
Студент должен уметь:
- работать с узкоспециальной литературой на иностранном языке;
- составлять тематические словари;
- редактировать текст перевода, сделанный самим переводчиком, так и с помощью компьютерных переводческих программ;
- в процессе устных переговоров следить за эквивалентностью средств и способов языка оригинала и перевода.
Студенты должны владеть следующими универсальными и профессиональными компетенциями:
- осуществлять профессиональный письменный перевод официальной и деловой документации на английском языке и языках региона специализации (китайском, японском, корейском);
- готовить на русском, а также на китайском, корейском, японском языках информационные буклеты, рекламные проспекты и иные информационно-аналитические материалы, предназначенные для продвижения интересов отечественных предприятий и организаций за рубежом;
- готовить дайджесты научных и информационно-аналитических изданий общественно-политической, торгово-экономической, культурологической направленности на русском, английском языке, а также на языках региона специализации (китайском, корейском, японском);
- осуществлять письменный перевод общественно-политической, научно-популярной и художественной литературы;
- составлять аннотированную научную библиографию по тематике, связанной с регионом специализации, на русском, английском, а также на языке региона специализации (китайском, корейском, японском);
- подготовить материалы о международных мероприятиях в сфере культуры, проводимых в России и за рубежом, на русском, английском, а также на языках региона специализации (китайском, корейском, японском);
- толерантно воспринимать культурные, конфессиональные, политические, мировоззренческие особенности народов иных культурных традиций;
- осуществлять свободную коммуникацию на английском языке на бытовом и деловом уровне.
7. Структура и содержание практики
Содержание практики составляет _8___ кредитов (288 часов).
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы итогового контроля | |
| 1. | Инструктаж по технике безопасности | | 22 | Зачет с дифференцированной оценкой |
| 2. | Ознакомительные лекции | | 48 | |
| 3. | Научно-исследовательская работа | Мероприятия по сбору и обработке материала | 168 | зачет |
| 4. | Отчет о прохождении практики | | 50 | |
Примечание. К видам работ на практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
8. Образовательные, научно-исследовательские
и научно-производственные технологии, используемые на практике
В зависимости от места прохождения практики и содержания индивидуального задания, студенты могут использовать различные технологии в целях совершенствования своей лингвистической компетентности: метод «погружения», деятельностный подход в изучении языка, деловые ролевые игры, концентрированное обучение, др.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов на практике
При направлении на практику студент получает пакет документов от руководителя практики от кафедры истории и регионоведения, которые он обязан предоставить по завершении практики. Независимо от места прохождения практики и содержания конкретных заданий, студент обязан подготовить письменный отчет установленной формы, глоссарий (с учетом специфики выполняемых на практике производственных задач), письменный перевод аутентичного текста (с восточного или английского языка) 5000 знаков. Все документы должны быть заверены подписью консультанта лингвиста, с которым студент работал в течение практики.
10. Формы промежуточной аттестации по итогам практики
Промежуточная аттестация осуществляется специалистом-консультантом, закрепленным за данным студентом из числа сотрудников кафедры истории и регионоведения, др. кафедр. Оценка за практику следует в форме зачета при предъявлении всех необходимых документов., время проведения аттестации проходит по учебному плану.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература:
1. Алексеева И.С. Введение в переводоведение: Уч. пособие для вузов / И.С. Алексеева – изд.3-е, испр. и доп. – М.: Академия, 2008. – 354 с.
2. Виноградов В.С. Введение в переводоведение. М., 2001 -315 с.
3. Нелюбин Л.Л. Наука о переводе (история и теория с древнейших времен до наших дней): Уч. пособие / Л.Л.Нелюбин. изд. 2-е. – М.: Флейта: МПСИ, 2008 - 416 с.
4.Латышев Л.К. Технология перевода: учебное пособие для студентов. / Л.К. Латышев – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Академия, 2005. -320 с.
5. Гарбовский Н.К. Теория перевода: Учебник - М.: Изд-во Московского университета, 2004. -544 с.
6. Федоров Л.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы: Учебник. – СПб ГУ Электронная книга, 2002. – 416 с.
Дополнительная литература:
1.Агабекян И.П. Деловой английский: Учебное пособие. – Ростов-на- Дону, Феникс, 2002. – 320 с.
2. Перевод: традиционные и современные технологии.: Сб. статей / отв. редактор И.И.Убин – М., 2002 – 131 с.
3.Алимов В.В. Теория перевода: перевод в сфере профессиональной коммуникации. – М.: Эдиториал УРСС, 2005 -168 с.
4. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика: Учебное пособие по устному и письменному переводу. – СПб.: Союз, 2005 – 280 с.
5. Бурак А.П. Translating Culture: Перевод и межкультурная коммуникация. /А.П. Бурак. – изд. 2-е, стереотип. – М.: Р Валент, 2002. 152 с.
12. Материально-техническое обеспечение практики
Специально оборудованные компьютерные классы, аудиторный фонд кафедры, Гуманитарного факультета; ресурсы принимающих на практику организаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом рекомендаций примерной ООП по направлению и профилю подготовки
Автор(ы) ____Спиченко Т.А._____
Рецензент(ы) Гузарова Н.И.
Программа одобрена на заседании ______________________ «____»__________2011г., протокол №___.