1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека
| Вид материала | Конкурс |
- Юрия Алексеевича Гагарина и первому полету человека в космос. Ребята с большим энтузиазмом, 34.84kb.
- Положение оБ областном конкурсе творческих и исследовательских работ учащихся «Душа, 64.14kb.
- посвященном 160-летию Самарской губернии, 29.23kb.
- Положение об областном конкурсе творческих работ «Шаг во Вселенную» I. Общие положения, 73.86kb.
- Пахомов Владимир Петрович, Центр гражданского образования сипкро. Положение об областном, 142.17kb.
- Колев Георгий, ученик 8А класса моу сош №192, 30.59kb.
- Положение об областном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов по фольклору, 93.9kb.
- Национальное Достояние России, во Всероссийском открытом конкурс, 27.97kb.
- «Человек в изменяющемся мире» Автор работы, 116.94kb.
- Николая Васильевича Гоголя. Напомним, что за победу в конкурс, 103.77kb.
2001 год. Черемисина Любовь , 9 –А класс. 1 –место в районном конкурсе сочинений на тему:
«ПОМНИТ МИР СПАСЕННЫЙ…»
Завещаю в той жизни
Вам счастливыми быть
И великой Отчизне
С честью верно служить.
А Твардовский.
Война - всегда трагедия для народа. Но такой ожесточенной и кровопролитной войны, как Великая Отечественная, еще не было в истории. Около 30 миллионов человеческих жизней она унесла. Мы настолько привыкли к цифрам, говорящим о смерти, что перестаем удивляться им. А ведь даже одна смерть - это страшная трагедия для близких, родных. И, пожалуй, прошедшая война коснулась своим черным крылом каждой семьи. Не прошла она и мимо моей.
Я как-то раньше не задумывалась о вкладе моей семьи в Великую Отечественную войну, хотя знала, что два моих деда, вернее, дед и прадед, воевали. К счастью, оба остались живы, хотя прадеда я не видела - он умер до моего рождения. Вот о нем и пойдет речь в моем сочинении.
Однажды, когда я гостила у бабушки в Жердевке, я нашла пачку пожелтевших листочков-треугольников. Это были письма с фронта. Писал их мой прадед Степан Игнатьевич Степанов. И моя бабушка Лидия Степановна хранила их 57 лет! Это письма ее отца к ее матери.
Одно письмо ей особенно дорого, хранится оно отдельно. Оно адресовано и ей, и моей маме, и мне. Так мне сказала бабушка. Вот оно:
«Милая моя Лида.
Я проснулся сегодня от того, что рыдал вслух, и лицо мое было мокрое от слез. И я отчетливо помню, что мне снилось. Мне снилось, что я теряю тебя, моя дорогая дочь, но не могу до тебя дотянуться, а ты кричишь и зовешь меня на помощь. Если мне суждено погибнуть, знай, что твой отец и, надеюсь, дед твоих детей и внуков, воевал достойно. Тебе не придется краснеть за меня.
Да, нам тяжело: бои под Сталинградом страшные, мы стараемся не подпустить врага к городу, деремся буквально за каждый метр земли. Номы верим, а иначе не стоит и жить, что победим фашистов, что защитим наши семьи.
Что бы со мной ни случилось, помни, что я очень люблю тебя и очень хочу увидеть вас с мамой.
Но помни и то, как нам тяжело. Помни сама и завещай своим детям и внукам, чтобы свято чтили память не только их деда, но и всех солдат, отдавших свою жизнь за вас и за них, новых людей.
Не забудь сама и не дай забыть им, новому поколению.
Это мое тебе завещание.
Любящий тебя твой отец Степан Игнатьевич».
Когда я прочитала это письмо, поняла, что душа моего прадеда рвалась на части, распираемая необъятной грустью. Он не выдержал и сел за письмо, адресованное и мне, и маме, и бабушке, и поведал нам свою печаль и свою, должно быть, тяжелую участь солдата,
Но самое главное в этом письме можно выразить одним словом: память. Память о прошлом, об усилиях народа, вступившего в борьбу с фашистами, о поколении дошедших и не дошедших до 9 мая 1945 года.
И День Победы (сколько бы лет не прошло) мы должны отмечать, должны знать. Знать, чтобы не забыть, чтобы помнить!
Мой прадед - обыкновенный человек, простой солдат, о нем не написано воспоминаний, ему не поставлен памятник, но именно он и тысячи таких, как он, вынесли войну на своих плечах, выстояли и победили.
Не на благодарность рассчитывали они, нет! Не за награды воевали. Но справедливую, честную память о себе они заслужили, ибо |знали, что богаты самым большим богатством на земле - любовью и уважением народа.
И они завещали нам не только помнить об их подвиге, а иначе это и не назовешь, но и жить по высоким законам нравственности - законам долга, совести, человечности
2003 год. Оськина Татьяна, ученица 11- Б класса.
Призер Всероссийского конкурса творческих работ к 200-летию Ф.И.Тютчева.
Сочинение-эссе.
Ваше слово отзовется…
В наше бурное стремительное время, когда жизнь захватила и несет так, что некогда остановиться и оглянуться, некогда, порой, даже перевести дух, вдруг бывает так, что ты как будто обо что-то споткнулся. И это что-то заставляет тебя оглядеться вокруг, посмотреть на природу, на людей, которые тебя окружают, другими глазами.
Так было и со мной, когда я прочитала стихи Ф.И.Тютчева. Прочитала потому, что они были заданы на лето к изучению в 10 классе. Стихи его были для меня как откровение, как вспышка в подсознании чего-то яркого, необычного. Я была поражена: как можно с помощью таких простых, на первый взгляд, слов создать «нерукотворный памятник», который жил и живет до сих пор, тревожит, заставляет страдать и сопереживать.
Действительно:
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется.
Слово Тютчева отозвалось во мне волной благодарности безмерной к его поэзии.
200 лет прошло со дня его рождения, и все эти годы душа его с нами. Она с нами в его стихах, печальных и радостных, трагических и жизнеутверждающих.
Жизнь его не была спокойной и гладкой: были и радость и горе, встречи и потери. Судьба давала ему и отнимала. Дала любимых женщин, детей, но и многое отняла. Отняла, чтобы он страдал, чтобы научился ценить каждый миг счастья на земле. Ему было много дано, но с него много и спросилось. Всего себя он отдал на суд людям: ведь его поэзия – это исповедь души:
Перед любовию твоею
Мне больно вспомнить о себе –
Стою, молчу, благоговею
И поклоняюся тебе…
Каждое его стихотворение – это эпизод из жизни. …Вот он в гостиной, пятидесятилетний, маленький, худенький «старичок», как его называли, и она, прекрасная, молодая. Между ними двадцать три года разницы. Что за пара? Почему они вместе? Но вот он заговорил. И уже не замечаешь ни его маленького роста, ни его старости. Остроумный, блестящий собеседник. Не этим ли он пленил молодую Денисьеву? И начался роман, длившийся четырнадцать лет! Да какой роман!
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Для них эта любовь, действительно, была последней: для него потому, что ему уже далеко за пятьдесят, а для нее потому, что эта любовь убила ее! Елена Денисьева умерла от чахотки, умерла у него на руках:
О, господи!.. и это пережить…
И сердце на клочки не разорвалось…
Елена Александровна хлебнула сполна из горькой чаши. Но ведь их было двое – виновных, греховных.
Она подарила ему четырнадцать лет жизни, счастья и боли. А мир узнал об этом из «Денисьевского цикла». И как исповедальное признание звучит в строках:
О, как убийственно мы любим!
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Эти строчки как заклинание вслух, это как сердечный удар. По силе чувств, по накалу страстей такие стихи можно написать только один раз в жизни. Даже если ты и очень талантливый поэт.
Не менее искренне звучат его стихи, посвященные своей жене, Эрнестине Тютчевой. Ведь именно у нее искал Федор Иванович утешения в своем горе, когда он потерял Елену Денисьеву. Это она сказала, как бы пресекая все насмешки и злорадство: «…Его скорбь для меня священна, какова бы ни была ее причина». Искал утешения, понимая, что заставляет ее страдать. Да, он любил свою жену, ценил ее, но вместе с тем и мучил:
Но если бы душа могла
Здесь, на земле, найти успокоенье,
Мне благодатью ты б была –
Ты, ты, мое земное провиденье!..
Жена простила его, как простила в свое время умирающая Денисьва, но вряд ли он простил себя: ведь его любовь заставила страдать обеих женщин. Это сознание всегда тяготило поэта.
Конечно, люди не рождаются для того. Чтобы их жизнь послужила материалом для стихов. Но если живут гениальные люди, то рядом с ними живут и стихи. А потом люди уходят, а стихи остаются. Остаются как память, как благодарность. И пусть мы не всегда знаем, кому посвящены те или иные строки – это и не главное. Главное в том, что за каждой сточкой мы чувствуем любовь и страдание тех, кого поэт встретил на своем пути. Главное в том, что эти строки заставляют биться наше сердце, отзываются в нас…
2003 год. Козлова Светлана. Призер Всероссийского конкурса творческих работ к 200–летию Ф.И.Тютчева.
Анализ стихотворения Ф.И.Тютчева «О, как убийственно мы любим»
«О, как убийственно мы любим « – одно из самых печальных, самых возвышенных и самых горьких любовных стихотворений. Оно было написано в 1851 году. Посвятил его поэт Е.Денисьевой, женщине, которая на протяжении 14 лет занимала особое место в его сердце. Оно сразу же начинается с очень высокой, трагически звучащей ноты:
О, как убийственно мы любим!
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Стихотворение пронизано мукой и болью, тоской и отчаянием, воспоминанием о былом счастье, непрочном, как и все на свете. Люди безжалостно смеялись над Денисьевой, осуждали ее за чистую и верную любовь:
Толпа, нахлынув, в грязь втоптала
То, что в душе ее цвело.
Поэт не случайно выделяет слово «цвело». Искренняя любовь принесла женщине много боли и слез. Тютчев пишет о том, что любовь – это не только «блаженство», но и напряженное чувство, несущее человеку страдание и боль:
Все опалили, выжгли слезы
Горючей влагою своей.
Конечно, невозможно свести все содержание лирического произведения к отражению внешних событий жизни поэта. Разумеется, оно гораздо богаче по своему смыслу и заложенной в нем идее. Общая тональность стихотворения трагическая.
На протяжении всего произведения повторяются два звука: «Б» и «Р»: «уБийственно», «люБим», «гуБим», «пРи пеРвой встРече Роковой», «взоР», «Речи». Эти звуки усиливают чувство боли и страдания. Обилие восклицательных и вопросительных предложений передает душевные переживания автора. Междометия еще больше усиливают страдания героя. А многоточия подчеркивают недосказанность чувств поэта, которые он отдает на суд людям:
И что ж от долгого мученья,
Как пепл, сберечь ей удалось?
Боль, злую боль ожесточенья,
Боль без обиды и без слез!
Лирическое произведение построено так, что с каждой последующей строфой драматизм чувств нарастает:
И на земле ей дико стало,
Очарование ушло…
Толпа, нахлынув, в грязь втоптала
То, что в душе ее цвело.
Чтобы передать трагизм положения героини, автор использует антонимичные образы безысходности и счастья: «в грязь втоптала» - «в душе цвело». Уже в самом названии стихотворения заключена антитеза: «убийственно любим». У Тютчева почти всегда любовная драма принимает философский смысл. Ведь главное в этом стихотворении – тема мимолетного счастья и обязательного долгого страдания:
И что ж теперь? И где все это?
И долговечен ли был сон?
Увы, как северное лето,
Был мимолетным гостем он!
Стихия любви, «буйная слепота страстей» несет в себе разрушительную силу, «губит» любимого человека. Недаром поэт называет первую встречу «роковой», встречу, которая станет губительной для «ее волшебного взора», «младенчески_- живого смеха». Философская обобщенность особенно ярко проявляется в том, что поэт заменяет местоимение «ты» на местоимение «мы».
И художественно- выразительные средства подчинены этой же цели – раскрыть душевные страдания лирического героя. Фразеологизм «толпа в грязь втоптала», эпитеты и метафоры («ужасным приговором, роковая встреча, злая боль, горючей влагой, выжгли слезы, очарование ушло») еще ярче подчеркивают мысль, что любить и приносить страданья – удел Тютчева… Лексика высокая, поэтическая. Старославянизмы «ланиты», «уцелело от нея» придают исповеди определенную торжественность.
Стихотворение написано хореем, рифма перекрестная. Кольцевая композиция еще раз подчеркивает мысль о трагичности любви.
Это лирическое произведение посвящено конкретному человеку, конкретному эпизоду из жизни поэта, но оно выражает боль любого человека, который страдал, любил, терял близких.
2004 год. Кондратьева Анастасия, ученица 9- А класса.
Всероссийский конкурс творческих работ
к 190 – летию со дня рождения Т.Г.Шевченко
Сочинение.
Великий кобзарь Украины.
Природа-мать! Когда б таких людей
Ты иногда не посылала миру,
Заглохла б нива жизни.
Некрасов
Наверное, в жизни каждого человека бывают открытия, которые заставляют его и по-другому посмотреть на окружающий мир, совсем по-иному оценить не только настоящее, но и прошлое.
Таким открытием стало для меня знакомство с жизнью и творчеством великого украинского поэта Тараса Григорьевича Шевченко. Скорее по чувству долга, а не по желанию, я прочитала его биографию, стихи, посмотрела рисунки. Я думала: «Ну что нового могу узнать о человеке, жившем 190 лет назад!»
Но история его жизни так захватила меня, что вдруг захотелось узнавать о нем все больше и больше. «Надо же, - думалось мне, - какой характер, какая сила воли!» Прожить так долго в неволе и не сломиться, сохранить желание не только жить, но и творить. Ведь он, Тарас Шевченко, принадлежал своему господину. Он, по сути, был собственностью, которой хозяин мог распорядиться как угодно. Казалось бы, кабала духовная и физическая должна изуродовать характер, превратить его в смиренного раба. Ведь унижение человеческого достоинства считалось нормальным, как нормальным было и то, что всякого инакомыслящего можно было заковать в колодки и убить.
Так было и с Шевченко. Сын крепостного крестьянина, семья которого принадлежала помещику Энгельгардту, должен был бы он остаться комнатным казачком, несмотря на свой талант. Но судьба подарила ему случай, шанс, который перевернул всю его жизнь.
Годы учения в Академии художеств дали ему не только необходимую профессиональную подготовку, но и возможность приобщиться к широкому миру культуры-литературы, музыке, театру.
Именно в России «шлифовался» талант Шевченко. Удивительно, сколько известных русских людей приняли участие в судьбе молодого талантливого украинца! Брюллов ввел его в петербургское светское общество. Шевченко вместе с ним посещал собрания, балы, театральные премьеры. Он вошел в моду, о нем много говорят, его приглашают, ему заказывают портреты.
Россия приютила и обогрела бывшего крепостного, но мысли Тараса все чаще возвращались к его милой Родине-Украине. Сам-то он свободен, а вот земляки в неволе:
Без слов на барщину идут
И за собой детей ведут!
В 1840 году вышел «Кобзарь» Шевченко. Эта маленькая книжка поразила читателей искренним чувством любви к народу, призывом к борьбе с крепостничеством. Стихи Тараса читались, заучивались наизусть не только студенческой молодежью, но и крепостными крестьянами.
Сколько боли, отчаяния звучит в стихах поэта, когда он пишет о безропотном рабстве своих земляков, о трагедии бесправной украинской женщины. Но ведь то же самое он мог бы сказать и о русском народе! Россия в то время была в таком же бедственном положении. Поэтому, наверное, самым важным в творчестве Шевченко было внимание к человеку и сочувствие его бедам. Умение понять трагедию своего народа, умение отразить народную беду - пусть даже не помочь ей, а просто рассказать о ней людям - это великое дело. Когда скорбь выражена всенародно, это сплачивает людей и облегчает страдания. Возможно, поэтому все его творчество проникнуто неразрывной дружбой двух великих народов.
Да, судьба одарила сироту Тараса Шевченко разнообразными талантами, но не менее щедро расставила на его пути преграды, казалось бы навсегда перечеркивающие возможности талантам этим развиться и заявить о себе в полную силу.
Ненависть к крепостничеству приведет его в Кирилло-Мефодиевское братство - тайное антикрепостническое общество в Киеве. И снова неволя на целые 10 лет! Потянулись годы солдатчины в Оренбургской крепости. И не просто долгие годы ссылки, а годы без права писать и рисовать.
Да, судьба снова сделала его невольником, только теперь Тарас Шевченко сам сделал свой выбор. Но ничто не могло сломить его, в ссылке еще больше окрепла ненависть Тараса к самодержавию. Подробности первых лет солдатчины поэта воссоздают страницы повести «Близнецы». Но меня поразили не произведения, проникнутые революционной ненавистью к угнетателям, а рисунки Шевченко с изображением детей. «Киргизские дети-нищие», «Киргизский мальчик», «Киргизка Катя» - эти рисунки освещают большие черные глаза детей, искрящихся жизнью. В художнике чувствуется большая нерастраченная любовь и нежность. Вообще, по-моему, рисунки Тараса Шевченко гораздо ярче, эмоциональнее отражают жизнь, чем стихи. Передо мною репродукция картины «Катерина»: даже не читая одноименную поэму, можно, глядя на девушку, предположить историю несчастной женской любви, которая написана на ее страдающем лице.
А вот рисунок «Слепая». Сколько отчаяния, усталости, страдания запечатлено на лицах этих девушек.
Пожалуй, столько же страданий выпало на долю Шевченко в эти годы: он был оторван от всех, даже переписка с друзьями была запрещена:
Кого со мною разлучили?
Отец и мать мои в могиле...
И грустно сердце запеклось:
Никто меня не вспоминает.
Но Тарас не сдается: он пишет, рисует. В ссылке он создает около 20 повестей на русском языке. Из них сохранилось только девять. Во многом они носят автобиографический характер. Это повести «Княгиня», «Варнак», в которых отразились воспоминания о безрадостном детстве и юности поэта. В повести «Художник» описаны годы учения Тараса в живописной артели Ширяева, в Академии художеств. Вдохновение уносило художника-поэта из постылой крепости в Петербург, на Украину, к друзьям, книгам, картинам.
Но друзья в Росси не забыли о нем: они хлопочут о его освобождении. И, пожалуй, не было бы в Шевченко этой силы воли, если бы не было у него таких друзей. После ссылки от него не отвернулись, его приняли с распростертыми объятиями. К нему в Нижний Новгород приехал друг, актер Михаил Щепкин, как когда-то к Пушкину в Михайловское приехал Иван Пущин. Приехал поддержать его, вселить в него уверенность. В Москве и Петербурге Шевченко знакомится с декабристом Волконским, с писателем Аксаковым, а в кругу Чернышевского и Добролюбова он стал своим человеком. Это, конечно, окрыляло поэта и художника.
Русская тема в творчестве Шевченко естественна и закономерна. Горьким ароматом дыма и свежим дыханием степи овеяны стихи его, которые знают и любят все украинские люди, как мы знаем и любим А.С. Пушкина. Это прекрасно, что почти два столетия имя Тараса Григорьевича Шевченко не забывается ни на Украине, ни в России. И в день его 190-летия очень хочется, чтобы наши народы зажгли свечи и выполнили его последнюю волю:
И меня в семье великой,
В семье вольной, новой,
Не забудьте, - помяните
Добрым, тихим словом.
2004 год. В Летнем саду
Летова Софья, ученица 10 класса
Над летним садом сумрак светлый,
Белеют статуй очертанья.
Здесь украинский живописец юный
Писал наброски со стараньем.
Крепостной казачок. Замерев от волненья,
Быстро пишет строку за строкой,
И взволнованные стихотворенья
Возникают под детской рукой.
Все забыто на время, все забыто на миг:
И холопство, и нрав Энгельгардта.
Существует лишь власть вдохновенья,
Счастье мечтанья и сила таланта.
Эти белые ночи запомнит Тарас,
Летний сад, счастье встречи с Сошенко…
Здесь впервые открыт был «в кожухе алмаз»
Что сверкал над великой державой не раз
2004 год. Оськина Татьяна. 11 класс Б.
1 место в зональном конкурсе сочинений на тему:
«Овеянные славою флаг наш и герб»
Люблю отчизну я…
М.Ю. Лермонтов
Герб и флаг – это не просто символ нашего государства, это его исторические реликвии. Они постоянно напоминают нам о величии страны нашей, о сложном пути народа, пронесшем через века чувство гордости за всю страну.
И очень хорошо, что в последние годы снова стали говорить о патриотизме, о величии нашего государства.
В этом году я оканчиваю школу, и мне хотелось бы, чтобы сегодняшних первоклассников научили любить свою страну и гордится ею. Гордиться тем, что ты русский, что живешь в такой огромной и великой державе.
Мне хочется, чтобы герб в нашей школе находился бы на самом видном месте, чтобы все знали, что двуглавый орел, изображенный на гербе, пришел в нашу страну в 1497 оду.
Хочется, чтобы знамя плескалось на ветру не только по праздникам, и чтобы каждый новый день в школе начинался с исполнения гимна нашего государства.
Все это не должно быть просто красивым оформлением в нашей жизни. Нет, это надо для того, чтобы мы не забывали, кто мы, откуда наши корни, что значат эти символы.
Ведь флаг – это не просто полотнище, в нем отражены главные качества русского народа. Цвета нашего флага были выбраны царем Алексеем Михайловичем – отцом Петра Великого. И каждый цвет олицетворял определенные черты русского человека. Белый символизирует откровенность и благородство, синий – верность и честность, а красный – мужество, смелость, патриотизм русского народа.
Не правда ли, какое прекрасное сочетание и цветов, и человеческих качеств?! Не об этом ли мечтает каждый родитель, воспитывая своего ребенка?!
Этого хотят и в школе – воспитывать достойного гражданина Отечества.
У меня есть мечта: издать книгу для школьников в красивом оформлении. На обложке – наши государственные символы, а в ней – славная история нашей страны.
И чтобы каждый из нас, глядя на развевающийся триколор, вспоминал значимые для человека исторические моменты.
Я вспоминаю, когда этот флаг возвышался сначала над поверженной Полтавой, затем над побежденной Францией в 1812 году. А в 1945 году над сокрушенным рейхстагом подняли уже ярко-алый флаг Советского союза, флаг цвета Победы.
Но сквозь время видятся мне и конкретные люди, с честью выполнившие свой долг перед родиной, «добывающие ей славу». Видится мне далекая Русь, туманное утро на Куликовом поле, где полки князя Дмитрия Донского окончательно сбросили с Руси иго. И пусть флаг тогда был другим, но он был, он тоже олицетворял силу русского государства.
Вижу мудрого Кутузова, который, объезжая полки, приветствуя русских солдат – победителей, по-старчески советует «пригнуть пониже головы» французским знаменам. А позади его гордо плещется триколор российской державы.
А вот и князь Андрей Болконский со знаменем в руках поворачивает русских солдат в Аустерлицком сражении. И даже сам Наполеон, глядя на умирающего со знамени в руках князя, скажет: «Вот прекрасная смерть».
Вглядываясь в красивую полосу на знамени, цвет которой олицетворяет мужество, вспоминаю горькие поражения и блестящие победы в Великой отечественной войне.
Вспоминая резкого, порой жестокого, но стремящегося любой ценой спасти жизнь каждого солдата, маршала Жукова. Он тоже вписал не одну страницу в книгу славы нашей истории.
Не на благодарность рассчитывали они, нет! Не за награды воевали. Но справедливую, честную память о себе они заслужили, ибо знали, что богаты самым большим богатством на земле – любовью и уважением народа.
И они завещали нам не только помнить об их подвиге, но и жить по высоким законам нравственности – законам долга, совести, человечности.
Вот о таких людях чаще надо говорить. Говорить для того, чтобы мы испытывали гордость за свою страну.
С чувством патриотизма не рождаются, оно воспитывается изо дня в день на таких вот примерах.
Флаг и герб – символы нашей Родины. Родина… Если вдуматься в значение этого слова, то поймешь, какое оно красивое, звучное. Это слово сродни родному, напоминает слово «род», «родители», даже слово «родинка» почти то же самое, что и слово Родина.
А какое это счастье – иметь родину, любить ее, гордиться ею.