Учебная программа дисциплины «занятость населения и ее регулирование» специальность «040101. 65 -социальная работа»

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание СД.05 Занятость населения и ее регулирование Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цели курса 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3. Объем дисциплины и виды учебной работы Всего часов 4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий 4.2. Содержание разделов дисциплины Кол-во часов Тема 1 .Человек в мире трудовой и хозяйственной деятельности. Тема 2. Формирование, функционирование и регулирование рынка труда. Тема 3. Миграция трудовых ресурсов, миграционная политика, управление миграционными процессами. Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема 5. Государственная политика в сфере занятости, принципы активной социальной политики. Раздел III. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости Тема 7. Технологии работы службы занятости с социально-демографическими группами населения Тема 8. Планирование и информационное обеспечение технологических процессов в учреждениях и организациях службы занятости. 4.2.2. Практические (семинарские) занятия Количество часов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине «занятость населения и ее регулирование» Для специальности, 185.4kb.
• Учебная программа дисциплины «социальная статистика» Специальность «040101. 65» социальная, 262.29kb.
• Учебная программа дисциплины Социальная работа с общественными организациями Специальность, 254.87kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «Конфликтология в социальной работе» Специальность, 625.08kb.
• Учебная программа дисциплины «Социальная экология» Специальность «040101. 65 социальная, 294.63kb.
• Учебная программа дисциплины Типология личности и личностный рост Специальность «040101., 174.5kb.
• Учебная программа дисциплины Социальная геронтология по специальности «040101. 65 Социальная, 340.65kb.
• Программа дисциплины гсэ. В. 03. История религии специальность 040101. 65 Социальная, 172.59kb.
• Программа дисциплины социальная работа с мигрантами специальность 040101. 65 социальная, 185.52kb.
• Учебная программа курса Владивосток 2005 Министерство образования Российской Федерации, 210.25kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

имени Д.И.Менделеева»


Кафедра социальной педагогики


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ И ЕЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ»

специальность «040101.65 –Социальная работа»


Составитель:

ассистент

Доронина Н.А.


Утверждена

на заседании кафедры

от ________________.

Зав. каф. ___________


Тобольск, 2006

СД.05 Занятость населения и ее регулирование

Занятость как категория и социальное состояние. Рынок труда, занятость и безработица.

Сравнительная характеристика труда т занятости за рубежом и в России.

Понятие, виды и динамика безработицы в современном обществе. Правовые проблемы признания и социальной поддержке безработных граждан в России.

Проблемы управления занятостью населения в стране, регионе и районе.

Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости.

Пояснительная записка

Дисциплина «Занятость населения и ее регулирование» относится к блоку дисциплин СД.05 изучается на пятом курсе в 9 семестре. Общая трудоемкость составляет 117 часов, из которых 36 часов относятся на лекционный курс, 18 часов семинарский курс, 63 часа вынесено на самостоятельную работу студентов. Курс завершается экзаменом в 9 семестре. Отдельные темы разделов выносятся на государственную аттестацию.

1. Цели и задачи дисциплины

Изучение курса дисциплины направлено на подготовку студентов к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

- ведение профессиональной практической социальной работы (посредничество, консультирование, специализируемая помощь и др.) в социальных службах, организациях и учреждениях и т. д.;

- оказание социальной помощи и услуги семьям и отдельным лицам, различным половозрастным, этническим и т. п. группам населения;

- проведение исследовательско-аналитической деятельности (анализ и прогнозирование, разработка социальных проектов, технологий) по проблемам социального положения населения в курируемом районе (микрорайоне), с целью разработки проектов и программ социальной работы;

- участие в организационно-управленческой и административной работе социальных служб, организаций и учреждений;

- ведение воспитательной деятельности в социальных службах, средних специальных учебных заведениях;

а также:

- в области научно-методической деятельности;

- в области организационно-управленческой деятельности.

Для подготовки к этим видам профессиональной деятельности студент должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

в области научно-методической деятельности:

- выполнять научно-методическую работу;

- участвовать в работе научно-методических объединений социальных работников;

- рефлексировать (анализировать собственную деятельность) с целью совершенствования собственной деятельности и повышения своей квалификации.

в области организационно-управленческой деятельности:

- организация контроля за результатами социального воспитания.

Цели курса: формирование системного представления о проблеме управления занятостью населения.

Курс «Занятость населения и ее регулирование» решает следующие задачи:

- изучить предмет и задач занятости населения, проблемы управления занятостью населения в стране, регионе и районе;

- познакомиться с современной системой организации занятости населения;

- изучить правовые проблемы признания и социальной поддержке безработных граждан в России;

- изучить технологию работы в учреждениях и организациях службы занятости.

Таким образом, курс «Занятость населения и ее регулирование» в системе высшего педагогического образования способствует формированию у студентов осознанной социальной позиции.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В ходе и результате изучения данного курса студенты должны:

1. Знать:

• базовые понятия, категории и принципы в контексте рассматриваемой дисциплины
  
• современную систему организации занятости населения;
  
• правовые проблемы признания и социальной поддержке безработных граждан в России;
  
• технологию работы в учреждениях и организациях службы занятости.
  

2. Уметь:

• конспектировать;
  
• ориентироваться в учебной информации;
  
• анализировать научную и специальную литературу;
  
• организовать индивидуальную, групповую и коллективную дискуссию на семинарских занятиях;
  
• дать объяснения, доказательства, убеждения, разрешения конфликтов в сфере социальной работы по вопросам занятости населения и ее регулирования;
  
• выступления с докладом, ведения беседы, полемики, дискуссии;
  
• применения различных методов исследования в сфере социальной работы (анкетирование, тестирование и др.), проведения эксперимента по выявленной проблеме.
  

3. Владеть:

• системой знаний о сущности и особенностях занятости населения и ее регулирования;
  
• навыками организации самостоятельной работы;
  
• навыками проведения доступных социальных исследований.
  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов
	ОДО	Семестр	ОЗО	Семестр
Общая трудоемкость	117	9	117	3
Аудиторные занятия	54	9	36	3
Лекции	36	9	18	3
Практические занятия	18	9	18	3
Самостоятельная работа	63	9	36	3
Подготовка к контрольным работам	10		6
Конспектирование литературы и первоисточников	11		6
Подготовка устных сообщений	10		6
Составление глоссария	10		6
Написание рефератов	11		6
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение	11		6
Вид отчетности по дисциплине	Экзамен 8	9	Зачет	3

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Разделы дисциплины	Лекции	Семин.	СРС	Всего часов
1	Раздел I. Рынок труда и его регулирование.	12	9		21
2	Раздел II.Занятость и безработица, обеспечение занятостью.	8	9	63	80
	Раздел III. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости	16			16
Итого:		36	18	63	117

4.2. Содержание разделов дисциплины

4.2.1. Лекционный курс

Тезисы лекций приведены в Приложении 1 учебно-методического комплекса.

№ лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекций (см. УМК, приложение 1)	Кол-во часов
	Раздел I. Рынок труда и его регулирование.	12
1.	Тема 1 .Человек в мире трудовой и хозяйственной деятельности. Понятие хозяйственной деятельности, трудовой и хозяйственной идеологии. Трансформационные процессы и феномены в социально-трудовой сфере. От труда к занятости. Концепции человека в экономической, социологической и психологической науках. Личностные (психологические) проблемы трансформационного периода.	4
2.	Тема 2. Формирование, функционирование и регулирование рынка труда. Понятие «рынок труда», модели рынков и факторы их регулирования. Тенденции развития рынка труда и занятости. Субъекты рынка труда. Поведение индивидов и домохозяйств на рынке труда (стратегии и маршруты).	4
3.	Тема 3. Миграция трудовых ресурсов, миграционная политика, управление миграционными процессами. Демографическая подсистема рынка труда. Миграция трудовых ресурсов, миграционная политика государства.	4
	Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости.	8
4.	Тема 4. Занятость и безработица как элемент рынка труда – социально-экономические и психологические предпосылки и эффекты. Проблемы занятости на современном этапе социально-экономического развития. Безработица как социально-экономический и психологический феномен, преодоление безработицы.	4
5.	Тема 5. Государственная политика в сфере занятости, принципы активной социальной политики. Государственная политика в сфере занятости в СССР. Приоритетные направления государственной политики в РФ: на уровне организаций, на уровне субъектов Российской федерации, на федеральном уровне. Косвенные способы влияния государства на сферу занятости. Прямое государственное воздействие на рынок труда. Активная социальная политика. Субъекты активной политики на рынке труда.	4
	Раздел III. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости	16
6.	Тема 6. Основы технологизации работы службы занятости. Социальные технологии и их роль в реализации функций службы занятости. Разновидности социальных технологий, применяемых в службах занятости (организационные, коммуникационные, информационные, обучающие, маркетинговые). Организационно-технические предпосылки технологизации функций: точное определение последовательности, взаимосвязи и взаимообусловленности всех функциональных операционных процессов. Технологизация как фактор повышения эффективности работы персонала.	4
7.	Тема 7. Технологии работы службы занятости с социально-демографическими группами населения Особенности занятости населения. Правовой, экономический и моральный аспекты борьбы с дискриминацией в сфере занятости. Маргинальные слои населения и особенности их занятости. Программы содействия занятости. Специальные мероприятия, направленные на содействие занятости лиц, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы, их правовое, организационное и финансовое обеспечение.	6
8.	Тема 8. Планирование и информационное обеспечение технологических процессов в учреждениях и организациях службы занятости. Методы, процедуры и технологии планирования и прогнозирования в службе занятости. Программно-целевой подход. Особенности планирования, прогнозирования и программирования в организациях (учреждениях) службы занятости различного уровня. Информационные потребности органов и подразделений службы занятости. Компьютеризация информационных потоков и технологических процессов в службе занятости.	6
Итого		36

P.S. Количество часов, отведенных на лекционный курс по каждому разделу, определено в п. 4.1.

4.2.2. Практические (семинарские) занятия

Содержание семинарских занятий и методические указания при подготовке к ним приведены в Приложении 2 УМК.

№ занятия	Наименование темы практического занятия	Раздел, тема дисциплины	Количество часов
1.	Трансформационные процессы и феномены в социально-трудовой сфере. От труда к занятости.	Раздел I. Рынок труда и его регулирование. Тема: Человек в мире хозяйственной деятельности и сфере занятости.	2
2.	Концепции человека в экономической, социологической и психологической науках (видение человека как объекта управления). Личностные (психологические) проблемы трансформационного периода.	Раздел I. Рынок труда и его регулирование. Тема: Человек в мире хозяйственной деятельности и сфере занятости.	2
3.	Модели рынков труда, учет и развитие экономически активного населения.	Раздел I. Рынок труда и его регулирование. Тема: Формирование и функционирование рынка труда.	2
4.	Индивиды как субъекты занятости и рынка труда.	Раздел I. Рынок труда и его регулирование. Тема: Формирование и функционирование рынка труда.	2
5.	Домохозяйства как субъекты занятости.	Раздел I. Рынок труда и его регулирование. Тема: Формирование и функционирование рынка труда.	2
6.	Безработица как элемент рынка труда, поведение безработных и механизмы адаптации.	Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Безработица как элемент рынка труда, поведение безработных и механизмы адаптации.	2
7.	Государственная политика в сфере занятости, принципы активной социальной политики.	Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Безработица как элемент рынка труда, поведение безработных и механизмы адаптации.	2
8.	Обеспечение занятости, управление карьерой и трудовыми ресурсами.	Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема 6. Обеспечение занятости, управление карьерой и трудовыми ресурсами.	2
9.	Характеристики процесса и субъектов управления ЧР, конфликтное изменение ситуации.	Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема 8. Управление трудовыми ресурсами и отношения внутри организации, отношения работник-работодатель.	2
Итого			18

4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов

Содержание самостоятельной работы студента и методические указания к ее выполнению приведены в Приложении 3 УМК.

Разделы и темы программы для самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Кол-во часов
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Управление трудовыми ресурсами и отношения внутри организации, отношения работник-работодатель.	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	до 20 сентября	11
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Психологические регуляторы труда.	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	конец сентября	11
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Теории капиталов (интеллектуального и человеческого) и их практическое значение в управлении трудовыми ресурсами.	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	до 15 октября	11
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Модели управления персоналом и концепция УЧР (управления человеческими ресурсами).	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	до конца октября	10
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Отношения внутри организации, отношения работник-работодатель.	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	до 15 ноября	10
Раздел II. Занятость и безработица, обеспечение занятости. Тема: Обеспечение занятости, управление карьерой и трудовыми ресурсами	Подготовка к семинарским занятиям Подготовка к срезовой контрольной работе (тест), терминологическому диктанту Изучение литературы и конспектирование первоисточников Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение. Подготовка рефератов.	зачётная неделя Зачет	10
Итого			63

4.2.4. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум по дисциплине не предполагается.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

5.1 Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Гажданский кодекс РФ: часть 1 от 30.11.94; часть 3 от 26.01.01. М.; 2004
   
2. Дёмин А.Н., Кожевникова Е.Ю., Седых А.Б., Седых Б.Р. Психологическое профилирование на рынке труда.- Краснодар: Кубанский госуниверситет. 2003
   
3. Ефимова М.Р., Бычкова С.Г. Социальная статистика: Учеб.пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003
   
4. О занятости населения в Российской Федерации: Закон Российской Федерации. – М., 1999.
   
5. Социальная работа. Учебное пособие. 2-е издание, перер.и доп. Под ред. В.И.Курбатова. – Ростов н/Д, 2003
   
6. Справочник социального работника/В.Д.Альперович [и др.]; под общ. ред. Е.П.Агапова, В.А.Шапинского. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006
   
7. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа». Изд. 4-е, доп. и перераб./Под ред. В.С.Кукушина. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004
   
8. Федеральный закон «Об основах социальнго обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ//СЗ РФ. 1995. № 50. Ст. 4872
   

Дополнительная литература:

1. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М., 2000.
   
2. Занятость и рынок труда: новые реалии, национальные приоритеты, перспективы./ Отв. ред. Л.С.Чижова, кол. авторов – М., 1998.
   
3. Занятость, безработица, служба занятости: Толковый словарь терминов и понятий / Под ред. Ю.В.Колесникова – М., 1996.
   
4. Зущина Г.М., Костин Л.А. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества. – М., 1996
   
5. Карташов С.А., Одегов Ю.Г. Рынок труда: проблемы формирования и управления (на примере г. Москвы) – М., 1998.
   
6. Кейнс Дж.М. Избранные произведения: Пер. с англ. – Экономика, 1993.
   
7. Костин Л.А., Зущина Г.И., Султанова Р.М. Рынок труда и теории занятости. - М., 1997.
   
8. Котляр А.Э., Кирпа И.Н. Занятость населения и рынок труда России в условиях перехода к рыночной экономике. – М., 1998.
   
9. Котляр А.Э., Кирпа И.Н., Щегорцов В.А. Маргиналы на рынке труда: Учебно-методическое пособие – М., 1998.
   
10. Макдонелл К., Брю С. Экономикс: в 2-х т. – М., 1992.
    
11. Никифирова А.А. Рынок труда, занятость и безработица. – М., 1991.
    
12. Радаев В.В. Экономическая социология: Курс лекций – М., 1998.
    
13. Рощин С.Ю., Разумова С.О. Экономика труда: экономическая теория труда: Учебное пособие – М., 2000.
    
14. Рофе А.И., Збытко Б.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учебное пособие – М., 1998.
    
15. Российский рынок труда: становление и развитие: Учебное пособие. – М.,1995.
    
16. Рынок труда в России: проблемы формирования и регулирования. / Под ред. К.И.Микульского – М., 1995.
    
17. Рынок труда и доходы населения. / Под ред. Н.А.Волгина – М., 1999.
    
18. Управление социальной сферой. / Под ред. В.Э. Гордина – СПб., 1998.
    
19. Экономика труда и социально-трудовые отношения. /Под ред. Г.Г. Меликьяна, Р.П. Колосовой – М., 1996.
    
20. Эренберг Р.Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика – М., 1996.
    

5.2. Средства обеспечения дисциплины

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются:

• контролирующая (тестовая) компьютерная программа, разработанная для проведения срезовой контрольной работы;
  
• мультимедийные лекции по некоторым темам;
  
• нормативно-правовые акты в области образования;
  
• учебная и справочная литература и др.
  

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

• компьютерный класс;
  
• DVD;
  
• Проектор.
  

7. Содержание текущего и промежуточного контроля

Методические указания к его проведению приведены в Приложении 4 УМК.

7.1. Текущий контроль за результатами процесса обучения

1. Срезовая контрольная работа (тест) – во время полусеместровой аттестации.
   
2. Терминологический диктант – за неделю до полусеместровой аттестации.
   
3. Полусеместровая аттестация – середина семестра.
   
4. Проверка конспектов тем, вынесенных на самостоятельное изучение – в процессе проведения практических занятий.
   

7.2. Примерный перечень вопросов к зачету

1. Труд, занятость и свобода личности.
   
2. Место занятости в системе экономических и социальных отношений.
   
3. Проблемы занятости в период перехода к рынку.
   
4. Приватизация и занятость: проблемы и пути их решения.
   
5. Взаимосвязь инфляции, занятости и безработицы в условиях рыночной экономики.
   
6. Научно-технический прогресс и его влияние на занятость населения.
   
7. Занятость и эффективность: альтернатива или способ достижения.
   
8. Возможности и пути обеспечения полной занятости в условиях рыночной экономики.
   
9. Структура занятости населения и пути ее оптимизации.
   
10. Инфраструктура рынка труда.
    
11. Политика занятости в условиях перехода к рыночным отношениям.
    
12. Инструменты экономической политики и их влияние на занятость.
    
13. Политика занятости и ее взаимосвязь с экономической и социальной политикой государства.
    
14. Методы управления занятостью в обществе.
    
15. Правовое регулирование занятости в Российской Федерации
    
16. Безработица и методы борьбы с ней.
    
17. Занятость в регионе и проблемы ее регулирования.
    
18. Международно-правовое регулирование занятости.
    
19. Занятость и рынок труда.
    
20. Государственная политика содействия занятости населения: цели, инструменты, методы воздействия.
    
21. Современные проблемы занятости в России и за рубежом.
    
22. Сдвиги в структуре занятости в условиях перехода к рыночной экономике.
    
23. Основные проблемы в деятельности органов федеральной государственной службы занятости России на современном этапе.
    
24. Современные тенденции в динамике безработицы в России и за рубежом.
    
25. Структура и функции органов государственной службы занятости разного уровня.
    
26. Технологизация работы службы занятости.
    
27. Методы содействия занятости граждан, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в трудоустройстве.
    
28. Социальное партнерство и занятость.
    
29. Новые и нестандартные формы организации занятости.
    
30. Информационно-коммуникационные технологии в деятельности государственной службы занятости.
    

7.3. Примерная тематика контрольных работ

1. Модели взаимодействия спроса и предложения на рынке труда.
   
2. Безработица, ее виды и структура. Понятие “естественного уровня” безработицы.
   
3. Принципы учета и методы оценки безработицы. Показатели безработицы.
   
4. Современные тенденции в динамике и структуре безработицы в России и за рубежом.
   
5. Особенности рынка труда в России.
   
6. Инфраструктура рынка труда и ее роль в регулировании занятости.
   
7. Социальное партнерство и его роль в содействии занятости населения.
   
8. Государственное регулирование занятости населения, его сущность, необходимость и границы.
   
9. Международный опыт регулирования занятости. МОТ, его структура и сфера деятельности.
   
10. Негосударственные структуры содействия занятости, их виды, направления деятельности, место и роль на рынке труда.
    
11. Политика содействия занятости населения и ее взаимосвязь с экономической и социальной политикой государства.
    
12. Инструменты и меры государственной политики содействия занятости.
    
13. Активная политика занятости.
    
14. Страхование по безработице и его место в системе социальной защиты на рынке труда.
    
15. Основные направления, задачи и методы работы органов Государственной службы занятости населения на региональном и местном уровнях.
    
16. Министерство труда и социального развития Российской Федерации и его роль в системе государственного регулирования занятости населения.
    
17. Принципы и особенности технологизации работы учреждений (организаций) службы занятости.
    
18. Модели технологических процессов взаимодействия службы занятости с безработными и ищущими работу гражданами. Характеристика основных используемых технологий.
    
19. Специфика и особенности регулирования занятости граждан, особо нуждающихся в социальной защите.
    
20. Федеральная, региональные и местные (районные) программы содействия занятости населения как инструменты политики занятости.
    
21. Информационные технологии в деятельности Государственной службы занятости населения.
    
22. Профессиональная ориентация, профессиональная подготовка и переподготовка как превентивные (упреждающие) меры политики содействия занятости населения.
    

39.Основные проблемы в деятельности органов Федеральной государственной службы занятости населения России на современном этапе.

40.Функции и основные направления деятельности Государственной службы занятости и населения. Структура Государственной службы занятости населения РФ.

7.4. Примерная тематика рефератов

1. Занятость как экономическая категория и социальный статус. Место занятости в системе социально-экономических отношений.
   
2. Рабочая сила, трудовые ресурсы, трудоспособное население, труд и занятость: взаимосвязь и соотношение понятий.
   
3. Распределение населения по статусу в занятости. Категории занятого населения.
   
4. Право на труд, занятость и свобода личности.
   
5. Структура занятого населения и ее виды.
   
6. Факторы формирования профессионально-квалификационной структуры занятого населения и тенденции ее развития.
   
7. Формы и системы организации занятости.
   
8. Нестандартные формы занятости.
   
9. Занятость в различных социально-экономических системах.
   
10. Занятость в условиях переходной экономики.
    
11. Эффективность занятости и высвобождение работников.
    
12. Мотивационный механизм занятости.
    
13. Методы изучения занятости.
    
14. Рынок труда и его место в системе отношений занятости.
    
15. Структура и виды рынков труда. Трактовки границ рынка труда.
    
16. Факторы формирования спроса и предложения рабочей силы
    

7.5. Методика проведения контрольных мероприятий

Текущий контроль за выполнением самостоятельной работы студентов осуществляется через проверку домашних и аудиторных контрольных работ, рефератов, конспектов, проведение тестирования.

Для домашней контрольной работы предлагается на выбор студентов от двух до трех вопросов из перечня предложенных по каждой из тем. На выполнение аудиторной контрольной работы отводится не более 2 академиче6ских часов, на выполнение домашней контрольной работы или реферата – не более 5. Тема реферата выбирается студентом произвольно из перечня тем, предложенного преподавателем. Подбор научной литературы и планирование работы осуществляется самостоятельно. При необходимости студент вправе обратиться за консультацией.

Каждый раздел имеет свою форму отчетности – зачет или экзамен.

Зачет может проводиться в двух формах:

• положительная оценка выставляется по совокупности результатам работы студента в течение семестра: выступлений на семинарских занятиях, итогов контрольных работ, тестирования, выполнения реферата;
  
• знания студента по контрольному разделу проверяются в устной форме в ходе собеседования по 1-3 вопросам из перечня для зачетоа.
  

Курсовой экзамен проводится по вопросам, с которыми студент может ознакомиться заранее. Экзамену предшествует консультация, на которой преподаватель отвечает на вопросы, вызвавшие затруднения при подготовке. Экзаменационный билет включает 2 вопроса, время подготовки к ответу на экзамене – 40 минут.

8. Методический материал для преподавателя и студента

(методические рекомендации для преподавателя и студентов приведены в Приложении 5 учебно-методического комплекса).

Дисциплина «Занятость населения и ее регулирование» связана с такими дисциплинами учебного плана как: «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций», «Конфликтология в социальной работе» дисциплины уже изучены студентами или осваиваются параллельно с курсом «Занятость населения и ее регулирование».

В процессе обучения наряду с традиционными методами широко используются компьютерные технологии и проблемное обучение.

Занятость населения и ее регулирование изучается в 9 семестре.

Программа курса обеспечивает грамотную ориентацию студентов в изучаемом материале, развивает умение творчески использовать систематизированную информацию.

На лекциях студентам раскрывается научно-теоретическое содержание и практическая значимость рассматриваемой темы. Семинарские занятия имеют цель углубить и закрепить теоретические знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы.

Самообразование предполагает углубленное изучение соответствующих тем, самостоятельное овладение необходимой информацией, развитие творческих способностей студентов, формирование у них умений самостоятельного анализа изучаемого курса.

9. Учебная практика по дисциплине

Учебная практика по дисциплине не предполагается, но сформированные знания, умения и навыки являются неотъемлемой частью профессионализма педагога-психолога.