Ракин Александр Викторович, директор высшей категории, учитель географии высшей категории, победитель Национального Проекта Образования в номинации «Лучший учитель», лауреат областного и победитель городского конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Окончила Челябинский Государственный Педагогический Институт, естественно-географический, 556.57kb.
- Использование икт на уроках биологии и химии, 83.16kb.
- Субботина Ирина Александровна, учитель английского языка Высшей квалификационной категории,, 780.41kb.
- Т. В. учитель начальных классов, моу большеглушицкая сош №2 «ОЦ» м р. Большеглушицкий, 160.91kb.
- Хуснутдинова Накия Гараевна, учитель географии и биологии высшей квалификационной категории, 231.92kb.
- Н. Н. Володин " " 2000, 4075.65kb.
- В. М. учитель географии, биологии и краеведения, высшей категории, Ношенской оош., 36.1kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средней, 6366.24kb.
- Методическое пособие «Школьный урок», 467.34kb.
- Л. В. Занкова Бессараб Е. А. учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное, 101.89kb.
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3» |
| г. Ивантеевка Московской области |
| |
1.2. Юридический адрес
| 141250, Московская область, г. Ивантеевка, ул. Коминтерна, д. 2а |
1.3. Фактический адрес
| 141250, Московская область, г. Ивантеевка, ул. Коминтерна, д. 2а |
Телефон: 8(253)6-17-38; 6-17-29
Факс: 8(253) 6-17-29
Адрес электронной почты: gymntri@yndex.ru
Адрес сайта: ссылка скрыта
1.4. Директор образовательного учреждения
(ФИО полностью, почетные звания, ученая степень, ученое звание)
Ракин Александр Викторович, директор высшей категории, учитель географии высшей категории, победитель Национального Проекта Образования в номинации «Лучший учитель», лауреат областного и победитель городского конкурса «Учитель года».
1.6. Количество обучающихся 779
1.7. Количество обучающихся на одного учителя 12
1.8. Соотношение педагогического персонала и управленческого персонала (администрации учреждения) 8|55
1.9. Расходы бюджета учреждения на одного ученика в год (данные за последние 3 года)
| 2005 | 2006 | 2007 |
| 16257 | 17656 | 12738 |
1.10. Доля доходов учреждения от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете учреждения (данные за последние 3 года)
| 2005 | 2006 | 2007 |
| 1599,58 | 1768,65 | 1890,27 |
1.11. Обеспеченность учебными площадями (квадратные метры на одного обучающегося) 1,68 м2
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Контингент обучающихся и его структура.
Примечание. Указывается дробью: в числителе – количество соответствующих классов (групп), в знаменателе – средняя наполняемость соответствующего класса (группы).
Например: 5/25.
| Количество | I ступень (начальное образование) | II ступень (основное образование) | III ступень (среднее образование) | Всего по ОУ | ||||
| | кол-во | напол | кол-во | напол | кол-во | напол | кол-во | напол |
| Классов (общее) | 11 | 276 | 17 | 400 | 5 | 103 | 33 | 779 |
| Общеобразовательных классов / средняя наполняемость классов | 4/25 | 108 | 5/23 | 110 | 2/20 | 37 | 11/23 | 255 |
| Классов с углубленным изучением отдельных предметов / средняя наполняемость классов | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Специальных (коррекционных) классов / средняя наполняемость классов | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Обучающихся по программам специальных (коррекционных) ОУ VII вида | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Обучающихся по программам специальных (коррекционных) ОУ VIII вида | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Классов во вторую смену / средняя наполняемость классов | 6/25 | 150 | 6/20 | 120 | - | - | 12/22 | 270 |
| Классов компенсирующего обучения / средняя наполняемость классов | - | - | 2/11 | - | - | - | 2/11 | - |
2.2. Профили обучения (указываются имеющиеся в образовательном учреждении профили).
| Профиль | Количество классов (групп) |
| «Управление и право» | 1класс |
2.3. Условия комплектования классов.
| | 1-е классы | 5-е классы | 8-е классы | 10-е классы |
| По микрорайону | да | да | да | да |
| По городу | нет | нет | нет | да |
| Другое (указать) | нет | нет | нет | нет |
| | да/нет | да/нет | да/нет | да/нет |
| Обучение в школе детей из других микрорайонов (округов) | Всего | % от общего числа |
| 73 | 9,3% |
Примечание. Могут быть указаны иные условия комплектования классов.
2.4. Иные формы освоения образовательных программ.
| Форма освоения образовательной программы | Доля обучающихся в учебном году | ||
| 2005/06 | 2006/07 | 2007/08 | |
| Семейное образование | Гимназия предоставляет данную форму образовательных программ, но желающих на настоящее время нет | ||
| Экстернат | 12 | 19 | - |
| Обучение по индивидуальному учебному плану | 9/801 | 9/759 | 8/779 |
- Учебный план образовательного учреждения составлен на основе
| Базисный учебный план | I ступень | II ступень | III ступень |
| БУП 1998 г. | 2,3,4 | 6,7классы | 11классы |
| БУП 2004 | 1 классы | 5,8,9 классы | 10классы |
- Программы по учебным предметам (указать все программы, реализуемые ОУ по предметам)
| Предметы | Программа (название, автор) | Учебники (автор) | Кол-во часов | Направленность программы | ||||
| 1 ступень | ||||||||
| Математика | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская | 5 | РП | ||||
| Экономика | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | Т. Проснякова | 1 | РП | ||||
| Чтение | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | Н.А.Чуракова «Литературное чтение» | 5 | РП | ||||
| Русский язык | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | А.В.Полякова | 5 | РП | ||||
| История | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | Н.Я.Чутко «Я-гражданин России» | 1 | РП | ||||
| Природоведение | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | Н.Я.Дмитриева ,А.Н.Казаков «Мы и окружающий мир» | 2 | РП | ||||
| Информатика | Система развивающего обучения Л.В.Занкова | «Информатика в играх и задачах». А. В. Горячев. | 1 | РП | ||||
| Математика | Образовательная система «Школа 2100». | Л.Г.Петерсон | 5 | РП | ||||
| Экономика | Образовательная система «Школа 2100». | Т. Проснякова | 1 | РП | ||||
| Чтение | Образовательная система «Школа 2100». | Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева «Маленькая дверь в большой мир» | 5 | РП | ||||
| Русский язык | Образовательная система «Школа 2100». | Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина | 5 | РП | ||||
| История | Образовательная система «Школа 2100». | Н.Я.Чутко «Я-гражданин России» | 1 | РП | ||||
| Природоведение | Образовательная система «Школа 2100». | Наша планета Земля»А.А.Вахрушев, О.В.Бурский | 2 | РП | ||||
| Информатика | Образовательная система «Школа 2100». | «Информатика в играх и задачах». А. В. Горячев. | 1 | РП | ||||
| риторика | Образовательная система «Школа 2100». | «Детская риторика» И. Н. Ладыженская | 1 | РП | ||||
| Этика | Образовательная система «Школа 2100». | «Этика и этикет в начальной школе» Е. Л. Старункина | 1 | РП | ||||
| Математика | Школа России | М.Моро, М.Бантова | 5 | РП | ||||
| Экономика | Школа России | Т. Проснякова | 1 | РП | ||||
| Чтение | Школа России | М.Голованова, В.Горецкий «Родная речь» | 5 | РП | ||||
| Русский язык | Школа России | Т.Г.Рамзаева | 5 | РП | ||||
| История | Школа России | Е.Саплина,А.Саплина «Введение в историю» | 1 | РП | ||||
| Природоведение | Школа России | А.Плешаков | 1 | РП | ||||
| Информатика | Школа России | «Информатика в играх и задачах». А. В. Горячев. | 1 | РП | ||||
| риторика | Школа России | «Детская риторика» И. Н. Ладыженская | 1 | РП | ||||
| Музыка | Общеобразовательная программа | «Музыка» Г.С.Ригина | 1 | БУ | ||||
| Трудовое воспитание | Общеобразовательная программа | «Художественный труд» Т.Н.Проснякова, «Труд- творчество» Н.А. Цирулик | 2 | БУ | ||||
| Математика | Общеобразовательная программа | М.Моро, М.Бантова | 5 | БУ | ||||
| Русский язык | Общеобразовательная программа | Т.Г.Рамзаева | 5 | БУ | ||||
| Природоведение | Общеобразовательная программа | А.Плешаков | 2 | БУ | ||||
| Информатика | Общеобразовательная программа | «Информатика в играх и задачах». А. В. Горячев. | 1 | БУ | ||||
| Чтение | Общеобразовательная программа | М.Голованова, В.Горецкий «Родная речь» | 5 | БУ | ||||
| Из.искусство | Общеобразовательная программа | С.Б.Дроздова | 1 | БУ | ||||
| Английский язык | Программа для школ с углубленным изучением языков | И.Н.Верещагина | 1 | БУ | ||||
| Русский язык | «Ритмика» Т.Е. Петрова | | 1 | РП | ||||
| II ступень | ||||||||
| Русский язык | Программа изучения русского языка Разумовской М.М. | Разумовская М.М. и др. | 3-7 | РП | ||||
| Русский язык | Общеобразовательная программа | -Ладыженская Т.А., -Баринов М.Т., -Бархударов С.Г., -Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. | 3-7 | БУ | ||||
| Литература | Общеобразовательная программа | -Кудюмова Т.Ф., -Полухина В.П., Коровина В.Я. | 2-4 | БУ | ||||
| Литература | Программа для гимназий | Марацман В.Г. | 2-4 | РП | ||||
| Английский язык | Общеобразовательная программа | Британские УМК : - «Hot line», Т.Хатчинсон, - «Smart», М.Винс, - «Laser», С.Тейлор-Новлес, | 3 | БУ | ||||
| Немецкий язык | Общеобразовательная программа | - Радченко О.А., - Бим И.Л. | 3 | БУ | ||||
| Французский язык | Общеобразовательная программа | Береговская Е. «Синяя птица» | 2 | БУ | ||||
| Риторика | Программа по риторике МО России, Институт образования. Для школ с углубленным изучением литературы. | Под ред. Ладыженской Т.А. Школьная риторика. Развитие речи. | 1 | РП | ||||
| Биология | Общеобразовательная программа | Захаров В.Б., Сонин Н.И. | 2 | БУ | ||||
| География | Общеобразовательная программа | - Герасимова Г.Л., - Коринская В.А., - Баринова И.И., - Дронов В.П. | 2 | БУ | ||||
| Физика | Общеобразовательная программа | А.В. Перышкин. | 2 | БУ | ||||
| Естествознание | Общеобразовательная программа | А.Е. Гуревич | 1 | БУ | ||||
| Химия | Общеобразовательная программа | Габриелян О.С. Химия. | 2 | БУ | ||||
| История | Общеобразовательная программа | - Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков, - Вигасин А.А. и др. История Древнего мира, - Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени, - Шестаков В.А., Горинов М.М., Вяземский Е.Е. История России, - История Московской области В.В. Сухов, - Родное Подмосковье Л.Ф. Греханкина. | 2 | РП | ||||
| Обществознание | Общеобразовательная программа | Кравченко А.И. Обществознание. | 1 | БУ | ||||
| Право | Общеобразовательная программа | Володина Е.А. «Основы правовых знаний» | 1 | РП | ||||
| Математика | Общеобразовательная программа | - Мордкович А.Г. Алгебра, - Атанасян Л.С. и др. Геометрия. | 6 | БУ | ||||
| Информатика | Общеобразовательная программа | Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ, «Информатика 7-9» Семакин И.Г. | 1 | БУ | ||||
| Ритмика | «Ритмика» Т.Е. Петрова | | 1 | РП | ||||
| Мифология | Программа для гимназий | «Мифология» А.Г. Кун | 1 | РП | ||||
| Изобразительное искусство | Общеобразовательная программа | « Изобразительное искусство и художественный труд. 5-9 классы» Науч. рук. Б.М. Неменский | 1 | БУ | ||||
| черчение | Общеобразовательная программа | Основы начертательной геометрии, Т.А. Овчинникова, К.Л. Арутюнян | 1 | БУ | ||||
| Духовное краеведение Подмосковья. | Программа МО России, Институт образования. | Духовное краеведение Подмосковья. Л.Л.Шевченко | 1 | РП | ||||
| Экология | Общеобразовательная программа | Экология Воронов Н.А., Кузнецов В.Н., Сухова Т.С. | 1 | БУ | ||||
| Московская область – субъект Российской | Программа МО России, Институт образования. | «Московская область – субъект Российской Федерации» В.Ф. Солдатов | 1 | РП | ||||
| ОБЖ | Общеобразовательная программа | Под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности. | 1 | БУ | ||||
| III ступень | ||||||||
| Русский язык | Программа расширенного изучения русского языка | - Д.Э. Розенталь, - А.И.Власенков, - Бабайцева В.В., - С.Громов. | 3-7 | РП | ||||
| Русский язык | Общеобразовательная программа | -Г.Ф.Хлебинская, - В.Г.Греков | 1 | БУ | ||||
| Литература | Общеобразовательная программа | - Ю.В.Лебедев, - В.П.Журавлева | 2 | БУ | ||||
| Английский язык | Общеобразовательная программа | Британские УМК : - «Hot line», Т.Хатчинсон | 3 | БУ | ||||
| Биология | Общеобразовательная программа | Захаров В.Б., Сонин Н.И. | 2 | БУ | ||||
| География | Общеобразовательная программа | В.П.Максаковский | 2 | БУ | ||||
| Физика | Общеобразовательная программа | Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев | 3 | БУ | ||||
| Химия | Общеобразовательная программа | Габриелян О.С. Химия. | 2 | БУ | ||||
| История | Общеобразовательная программа | «Всемирная история. XX век. 10-11 классы» Н.В. Загладин, « История Отечества с древнейших времён до 1917г. 10-11 классы» А.Н. Сахаров. П.Н. Зырянов. В.И.Буганов | 2 | БУ | ||||
| Обществознание | Общеобразовательная программа | Кравченко А.И. Обществознание. | 1 | БУ | ||||
| Право | Общеобразовательная программа | Певцова Е.А. «Основы правовых знаний» | 1 | БУ | ||||
| Математика | Общеобразовательная программа | - Мордкович А.Г. Алгебра, - Атанасян Л.С. и др. Геометрия. | 4 | БУ | ||||
| Информатика | Общеобразовательная программа | Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ, | 1 | БУ | ||||
| ОБЖ | Общеобразовательная программа | Под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности. | 1 | БУ | ||||
*направленность учебных программ:
БУ – программы изучения предметов на базовом уровне;
УИП – программы углубленного изучения предметов;
ПУ – программы изучения предметов на профильном уровне;
РП – программы расширенного изучения предметов.
Структура программ в % к общему числу
| БУ | УИП | ПУ | РП |
| 52,7% | - | - | 47,3% |
- Программы факультативных, элективных курсов
| Образовательная область (предмет) | Название программы | Автор программы | Кол-во часов | Класс |
| II ступень (факультативные курсы) | ||||
| Литература | литература | Кудюмова Т.Ф., | 1 | 5а,5б,5г |
| Этика и эстетика | этика и эстетика | | 1 | 5г, 5в, 6г, 7в |
| Естествознание | естествознание | А.Е. Гуревич | 1 | 5а, 5б, 6а, 6б |
| Развивающие занятия с психологом | Развитие качества ума | Ярошевская В.Ф. | 1 | 5в, 7в |
| Математика | математика | Мордкович А.Г. Алгебра | 1 | 6а, 6б,7а, 7б, 7г, 8а, 8б, 8г |
| География | география | Коринская В.А., | 1 | 7а,7б,7г |
| Мифология | мифология | «Мифология» А.Г. Кун | 1 | 6г |
| Химия | химия | Габриелян О.С. Химия | 1 | 8а, 8б, 8г |
| Обществознание | обществознание | | 1 | 9а, 9б, 9г |
| Право | право | | 1 | 8а, 8б, 8г |
| Черчение | черчение | | 1 | 9а, 9б, 9г |
| II ступень (элективные курсы) | ||||
| Русский язык | Написание сочинений и рецензий | Л.И. Новикова | 9 | 9 |
| История | Быт и традиции русского народа | О.В.Шехова | 9 | 9 |
| География | Экологические проблемы планеты Земля | Е.М.Нестерова | 9 | 9 |
| Химия | Препараты бытовой химии в нашем доме | Н.Н.Богатеева | 9 | 9 |
| Английский язык | Дети и молодежи в английских странах: жизнь, проблемы, прав и обязанности | Ганиева Р.Ф. | 9 | 9 |
| Математика | Квадратный трехчлен и его «применение | Н.К.Савельева | 9 | 9 |
| III ступень (факультативные курсы) | ||||
| Психология управления | Психология управления | Ярошевская В.Ф. | 1 | 10а |
| Химия | химия | Габриэлян О.В. | 1 | 10а, 11а, 11б |
| Математика | математика | Мордкович А.Г. | 2 | 10г, 11а, 11б, 11г |
| МХК | МХК | | 1 | 10г |
| Физика | физика | Мякишев Г.Я. | 1 | 10а, 11а, 11б, 11г |
| Экология | экология | Экология Воронов Н.А., Кузнецов В.Н., Сухова Т.С. | 1 | 10а, 10г |
| Русский язык | русский язык | Д.Э. Розенталь | 1 | 10а, 10г, 11г |
| ОБЖ | ОБЖ | Под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности. | 1 | 10а, 10г |
| Литература | литература | - Ю.В.Лебедев, - В.П.Журавлева | 1 | 11а, 11б, 11г |
| III ступень (элективные курсы) | ||||
| Основы политологии | основы политологии | Введение в политологию Кравченко А.И. | 1 | 10а |
| Культурология | культурологи | « Введение в социологию» Кравченко А.И. | 1 | 10а |
| Теория организации | теория организации | | 2 | 10а |
| Основы экономической теории | основы экономической теории | «Основы экономических знаний.10-11 классы» Л. Л. Любимов, Н.А. Раннева | 1 | 11г |
| Основы менеджмента | основы менеджмента | Спецкурс «Менеджмент» Е.Н.Соболева | 2 | 11г |
| Конституционное право | конституционное право | Спецкурс «Юриспруденция» Н.И.Метленкова | 2 | 11г |
2.6. Мероприятия, реализуемые учреждением по подготовке детей к школе, обеспечению преемственности дошкольного и школьного образования (перечислить)
- «Создание условий для обеспечения равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе»;
- «Апробация модели преемственности (содержательной, технологической, методической) между детским садом и школой»;
- «Создание системы психолого-педагогического сопровождения адаптации дошкольников к обучению в школе»;
- Дни открытых дверей родителей первоклассников с учителями будущих первоклассников.
- Выступления учителей, психологов и логопедов перед родителями в детских садах;
- Ежегодные родительские собрания для родителей будущих первоклассников.