Программа аттестационных испытаний при приеме на второй и последующие курсы факультета безопасности жизнедеятельности

Вид материала

Программа

Содержание Программа аттестационных испытаний Основное содержание Содержание разделов дисциплины Взаимозависимость безопасности страны, общества, государства, личности. Общая характеристика проблем безопасности постиндустриальной эпохи. Источники международных опасностей, причин их возникновения, характеристика, превентивные меры. Пути решения глобальных проблем безопасности жизнедеятельности. Сферы национальных интересов России и задачи обеспечения национальной безопасности. Демографическая обстановка в России и её влияние на безопасность государства. Продовольственная безопасность в стране и в мире. Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность. Содержание разделов дисциплины Критерии определяющие здоровье человека Режим дня и его значение в повседневной жизни человека Окружающая среда и ее влияние на здоровье Закаливание и здоровье Личная и общественная гигиена Правовые аспекты взаимоотношения полов Вредные привычки и их профилактика Инфекционные и венерические заболевания и их профилактика ... Полное содержание

Подобный материал:

• Конкурс при приеме на второй и последующие курсы, в том числе в порядке перевода, проводится, 83.03kb.
• Программа аттестационных испытаний «Психология» программа курса часть Общая психология., 428.29kb.
• Программа аттестационных испытаний при приеме студентов на 2 -й и последующие курсы, 86.82kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 296.04kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 58.37kb.
• Программа аттестационных испытаний по биологии биолого-химический факультет, 524.84kb.
• Программа аттестационного испытания по экономической теории, 31.21kb.
• Программа аттестационного испытания по теории государства и права обсуждена на заседании, 91.8kb.
• Программа и правила проведения аттестационного испытания безопасность жизнедеятельности, 86.53kb.
• Программа аттестационных испытаний по приему на второй и последующие курсы физико-математического, 420.97kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Программа аттестационных испытаний


при приеме на второй и последующие курсы

факультета безопасности жизнедеятельности


Специальность 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности».


Москва


Программа аттестационных испытаний факультета безопасности жизнедеятельности (при приеме на второй и последующие курсы). М.: МГОУ, 2010 - 122 с.


Настоящая аттестационная программа предназначена для оценки знаний студентов 2, 3 и 4 курсов при их переводе в Московский государственный областной университет из других вузов по специальности 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности».


© Масюк В. Г., 2010

© Московский государственный

областной университет

Содержание


ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ -------------------------------4

Пояснительная записка ---------------------------------------------------------------------4

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ---------------------------------------------------------------5

Программа аттестационных испытаний по специальности -------------------------5

II курс. Основы национальной безопасности -------------------------------------------5

Цели и задачи дисциплины ---------------------------------------------------------------5

Содержание разделов дисциплины-------------------------------------------------------6

Список рекомендуемой литературы------------------------------------------------------8

Список вопросов-----------------------------------------------------------------------------8

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------10

III курс. Здоровый образ жизни и его составляющие -------------------------------11

Цели и задачи дисциплины----------------------------------------------------------------11

Содержание разделов дисциплины -----------------------------------------------------12

Примерные вопросы по курсу «Здоровый образ жизни и его составляющие»--14

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------17

IV курс. Опасные ситуации природного характера ----------------------------------21

Требования к уровню освоения содержания дисциплины--------------------------21

Содержание разделов дисциплины ------------------------------------------------------22

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)-----------27

Опасные ситуации техногенного характера--------------------------------------------40

Требования к уровню освоения содержания дисциплины----------------------------40

Содержание разделов дисциплины-------------------------------------------------------41

Список примерных контрольных вопросов---------------------------------------------45

Примерный тест по курку ОСТХ --------------------------------------------------------47

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ)------------50


ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ

Пояснительная записка

Данная программа является ориентиром при подготовке к аттес­тационным испытаниям при приеме на второй и последующие курсы факультета безопасности жизнедеятельности Московского государс­твенного областного университета по специальности 050104.65 «Безопасность жизнедеятельности».

Целью аттестационных испытаний является определение практической и теоретической подготовленности лиц, поступающих на второй и последу­ющие курсы, выявления и оценки уровня и объема освоения ими основной образовательной программы высшего профессионального образования, реализуемой на факультете технологии и предпринимательства. В основу программы положены требования государственного образовательного стан­дарта высшего профессионального образования и учебных программ дисцип­лин. Содержание аттестационных испытаний ориентировано на диагнос­тику усвоения содержания специальных дисциплин.

Аттестационные испытания проводится в один этап, устно, в виде собеседования. Ответ оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется за ответ, продемонстрировавший глубокое знание теоретического содержания дисциплины, способность четко и аргументировано отвечать на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется за ответ, продемонстрировавший знание основного содержания дисциплины, не всегда четких и логич­ных ответах на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за ответ, продемонс­трировавший поверхностные, неглубокие знания по билету, а также су­щественные затруднения при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответ, продемонс­трировавший отсутствие знаний основного содержания программы эк­замена, не раскрытие вопроса билета.


Перечень аттестационных испытаний:

• II курс - Основы национальной безопасности
  
• III курс - Здоровый образ жизни и его составляющие
  
• IV курс - Опасные ситуации природного и техногенного характера
  

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Программа аттестационных испытаний по специальности:

050104.65 - Безопасность жизнедеятельности.


II курс

Основы национальной безопасности


Цели и задачи дисциплины.


Курс «Основы национальной безопасности» является одной из основных дисциплин предметной подготовки студентов по специальности 033300.00. Основной целью курса «Основы национальной безопасности» является: получение знаний и практических навыков, которые необходимы учителю безопасности жизнедеятельности для подготовки учащихся - юношей и девушек - по вопросам безопасности жизнедеятельности и воспитания у них необходимых морально-психологических качеств. Основными задачами курса являются: изучение основополагающих законов по обеспечению национальной безопасности, определённые концепцией указа президента РФ от 10.01.2000.Г. №24. федеральных законов и постановлений правительства.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


В результате изучения данной дисциплины студенты должны:


ЗНАТЬ:

• Требования законов РФ по обеспечению национальной безопасности, организационные указания по подготовке населения РФ в области защиты от чрезвычайных ситуаций и постановления правительства РФ;
  
• Принципы планирования образовательного процесса по данной дисциплине; основные требования программ по подготовке учащихся образовательных учреждений среднего (полного) общего образования.
  

Национальная безопасность предполагает защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства в различных сферах жизнедеятельности от внутренних и внешних угроз.

- Обязанности учителя по организации проведения курса основы
национальной безопасности.


УМЕТЬ:

- Планировать учебный процесс по данной дисциплине;

• Поддерживать тесную связь с органами местного управления гражданской обороны;
  
• Оценивать уровень подготовки учащихся, своевременно корректировать его и доводить до установленных требований;
  
• Разрабатывать необходимые документы; готовить учебную материально-техническую базу к занятиям и совершенствовать ее в процессе обучения;
  
• Доводить до учащихся требования мер безопасности и требовать их соблюдение.
  

Содержание разделов дисциплины


Предмет и задачи курса «Основы национальной безопасности»

Введение в специальность 033300.00, цели и задачи курса «Основы национальной безопасности». Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника. Учебный план по специальности содержания курса «Основы национальной безопасности». Организация учебного процесса на кафедре. Направления и задачи по обеспечению национальной безопасности. Основы, составляющие стратегии национальной безопасности.


Взаимозависимость безопасности страны, общества, государства, личности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, история становления и развития российской системы охраны общественного порядка и борьбы с преступностью, новейшая история российской милиции, на страже безопасности российских граждан.


Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Законы безопасности.

Указ президента РФ от 10.01.2000 г. №24, федеральный закон «О гражданской обороне» от 12.02.199 8 г. №28-ФЗ, федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21.12.1994 г. №68-ФЗ, федеральный закон «Об обороне» от 31.05.1996 г. №61-ФЗ, федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 22.09.1995 г. №151-ФЗ.

Современный комплекс проблем безопасности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, пожарная охрана, гражданская оборона, защита от ЧС и ликвидация последствий стихийных бедствий. Обеспечение военной безопасности государства. Обеспечение национальной безопасности российскими спецслужбами. Обеспечение духовно-нравственного и физического здоровья российских граждан. Предупреждение демографической катастрофы.


Общая характеристика проблем безопасности постиндустриальной эпохи.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, пожарная охрана, гражданская оборона, борьба с терроризмом, экстремизмом, сепаратизмом, сохранение и защита национальной системы образования, охрана и укрепление здоровья граждан, предупреждение демографической катастрофы.


Источники международных опасностей, причин их возникновения, характеристика, превентивные меры.

Военные аспекты международной безопасности, терроризм - угроза всему мировому сообществу, природные и техногенные опасности и риски современного мира, глобальные экологические проблемы и пути их решения.


Пути решения глобальных проблем безопасности жизнедеятельности.

Борьба с преступностью и охрана общественного порядка, гражданская оборона, защита от ЧС, пожарная охрана, обеспечение военной безопасности государства, обеспечение национальной безопасности российскими спецслужбами, обеспечение духовно-нравственного и физического здоровья российских граждан, предупреждение демографической катастрофы.


Сферы национальных интересов России и задачи обеспечения национальной безопасности.

Обеспечение потенциала развития страны на длительный исторический период, стабильность и благополучие общества, защищённость жизненно-важных интересов


Демографическая обстановка в России и её влияние на безопасность государства.

Духовно-нравственная безопасность. Существенное влияние на безопасность общества оказывает система образования. В немалой степени духовно-нравственная безопасность граждан зависит от физического здоровья, от обеспечения экологической безопасности страны. Крайне актуальна для России и демографическая проблема.


Продовольственная безопасность в стране и в мире.

Продовольственная безопасность. Опасность утраты продовольственной независимости. Качество продуктов питания. Социальные аспекты проблемы питания. Моделирование процессов управления продовольственной безопасности.


Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность.

Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность в стране и в мире. Опасность утраты экономической, энергетической и финансовой безопасности. Моделирование процессов управления экономической, энергетической и финансовой безопасность

Список вопросов:

1. В каком году в России был принят первый пожарный устав?
   
2. С какого времени в России стал выходить ежемесячный журнал Пожарное дело?
   

4. Когда была создана государственная пожарная охрана советской России?
   
5. Кому принадлежат слова: “Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет”?
   
6. Кем и в каком году был учрежден Андреевский флаг?
   
7. Кто был первым председателем образованной 7 (20) декабря 1917г постановлением совета народных комиссаров всероссийской чрезвычайной комиссии ВЧК?
   
8. Сколько побед в сражениях одержала русская армия под командованием А.В. Суворова?
   
9. Когда была создана федеральная служба безопасности РФ?
   

10. Основные задачи МЧС России?
    
11. Дать определение коллективной безопасности?
    
12. Основные задачи единой государственной системы, предупреждение и ликвидации Чрезвычайных ситуаций РСЧС.
    
13. Дать определение национальной безопасности.
    
14. Дать определение гражданской обороне.
    
15. Что такое чрезвычайные ситуации?
    
16. Основные задачи в области гражданской обороны.
    
17. Предупреждение ЧС - что это такое?
    
18. Дать определение международной безопасности.
    
19. Ликвидация ЧС - что это такое?
    
20. Какие задачи слоят перед милицией в наши дни?
    
21. Что вы понимаете под понятием апартеид?
    
22. Когда было создано Министерство народного просвещения России?
    
23. Что вы понимаете под понятием геноцид?
    
24. Каким законом определяются задачи обязанности, права милиции в наше время. Когда он был принят?
    

25. Что вы понимаете под понятием дискриминация?
    
26. Какой основной законодательный документ определяет состав и предназначение ВС РФ?
    
27. Что вы понимаете под понятием фашизм?
    
28. Сколько видов входит в состав ВС России?
    
29. Что вы понимаете под понятием экстремизм?
    
30. Кто был Верховным Главнокомандующим Советской армии в годы Великой Отечественной войны?
    
31. Что вы понимаете под понятием сепаратизм?
    
32. Каким документом определены направления и задачи по обес­печению национальной безопасности сегодняшней России?
    
33. Когда в России впервые был введен термин полиция?
    
34. Какие составляющие входят в стратегию национальной безо­пасности?
    
35. Когда и кем в России впервые было создано Министерство внутренних дел. Что находилось в его ведении?
    
36. Перечислите важнейшие задачи борьбы с преступностью.
    
37. Какие отделы входили в департаменте полиции в России конка XIXв?
    
38. Когда в России законодательно была оформлена милиции?
    
39. В каком году в Москве впервые была учреждена пожарно-строжевая охрана?
    
40. Какие задачи возложены на российскую милицию?
    
41. В каком документе впервые было упомянуло о противопожар­ных мероприятиях, проводимых на Руси?
    

42. На каких принципах построена деятельность российской ми­лиции?
    
43. С чьим именем связана организация пожарной службы на Руси?
    

44. Как осуществлялась охрана общественного порядка в эпоху раннего феодализма в древнерусском государстве?

45. Как в России соотносятся деятельность милиции и права граждан?

46.Какие меры наказаний применялись за преступления и правона­рушения на Руси в средние века. Кто вел борьбу с преступниками в то время?

47. На какие виды подразделяется милиция РФ?
    
48. Когда в России произошло становление регулярной полиции?
    
49. В каком году в Москве и Петербурге были учреждены пожар­ные конторы?
    
50. Когда и кем был разработан принцип защиты промышленных помещений автоматическими установками пожаротушения, успешно использующимися и в наши дни?
    

Программы, пособия, литература (в том числе в библиотеке МГОУ).

1. Амельченко В.В. Дружины древней Руси - М, 1992. 2.Бескров­ный Л.Г. Русская Армия и флот в XVIIIв. - М, 1958г.
   
2. Буганова В.И. Куликовская битва. 2-е изд. - М. Воениздат 1985.
   
3. Гражданская оборона А.Т. Алтунина - М, Воениздат 1980.
   
4. Жилин ПА. Отечественная война 1812 года- М, 1988.
   
5. Зверев Б.И. Страницы военно-морской летописи России - М, 1981.
   
6. Суворов АА. Наука побеждать - М. Воениздат, 1987.
   
7. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XIXв - М, 1973.
   
8. Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в XXв. - М, 1986.
   
9. Бескровный Л.Г. хрестоматия по русской военной истории. - М.,1947.
   
10. Буганов В.И., Буганов А.В. Полководцы XVIIIв. - М, 1992.
    
11. Военная доктрина Российской Федерации (Вестник военной информации) - 2000. - №5
    
12. Военная история отечества с древних времен до наших дней. В 3т - М, 1995.
    
13. Военный энциклопедический словарь, М, Воениздат, 1986.
    
14. Гареев М.А. Маршал Жуков. Величие и уникальность полко­водческого искусства - Уфа: в Вост. Унт, 1996.
    
15. Гареев М.А. национальные интересы и военная безопасность России - М., 1996.
    
16. Карганов В.В. Сахаров А.Н. Полководцы древней Руси. - М., 1989.
    
17. Керсновский АА. История Русской армии в 4 томах. - М., Го­лос 1992-1994.
    
18. Строков АА. История военного искусства. Т 4-5 - СПБ: Поли­гон - 1994
    

III курс

Здоровый образ жизни и его составляющие


Цели и задачи дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны

ЗНАТЬ:

• основополагающие принципы здорового образа жизни;
  
• биологическую природу и целостность организма человека;
  
• анатомно-физиологические особенности детей и подростков, развития их организма, функциональные нарушения организма и их коррекцию в разные периоды детства;
  
• наиболее распространенные заболевания, являющиеся главной причиной ранней инвалидности и смертности населения, факторы риска и методы профилактики;
  
• здоровый образ жизни и его профилактику и коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, защиту их от неблагоприятного влияния социальной среды;
  
• способы оказания первой медицинской помощи детям и взрослым.
  

УМЕТЬ:

• управлять здоровьем учащихся, предупреждать «школьные болезни» и формировать здоровый образ жизни;
  
• использовать на практике законы педагогической физиологии;
  
• оценивать состояние здоровья учащихся;
  
• оказывать первую медицинскую помощь при различных жизненных и чрезвычайных ситуациях;
  

организовывать, совместно с учреждениями здравоохранения, проведение медицинского обследования юношей призывного и допризывного возрастов.


Содержание разделов дисциплины


Здоровье и здоровый образ жизни

Общие понятия о здоровье. Основные понятия о здоровье человека. Здоровье индивидуальное, семейное, общества. Репродуктивное здоровье и социально демографические процессы в России. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Понятие о резервах здоровья. Состояние здоровья детей в обществе в настоящее время. Понятие здоровый образ жизни. Взаимная связь образа жизни и здоровья. Нравственность и здоровье.


Критерии определяющие здоровье человека

Критерии здоровья. Здоровье и факторы, его определяющие. Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема. Направления достижения и поддержания высокого уровня здоровья. Роль преподавателя в формировании у обучающихся здорового образа жизни и выработке приемов укрепления здоровья молодого поколения страны. Условия жизни и здоровье. Оптимальные жилищные условия. Прожиточный минимум. Рациональное питание. Режим и правила питания. Влияние условий жизни и питания на здоровье. Питание в походах, переездах, в ходе интенсивных занятий физической культурой и спортом.


Режим дня и его значение в повседневной жизни человека

Динамика умственной и физической работоспособности человека в течение дня, недели, года. Рациональность организации труда и отдыха во время обучения в учреждениях образования. Требования к организации и освещенности рабочего места. Профилактика переутомления. Стресс и его воздействие на человека. Психологическая уравновешенность и его значение для здоровья. Рациональное питание, его значение для здоровья.


Окружающая среда и ее влияние на здоровье

Влияние окружающей среды на здоровье человека. Физиологические основы, влияние внешней среды на работоспособность и утомляемость. Влияние на организм высокой и низкой температуры, запыленности, загазованности и влажности воздуха. Взаимоотношения полов в семье, в коллективе, их влияние на здоровье. Воспитание нравственности, экологической культуры.


Закаливание и здоровье

Двигательный режим, его значение для укрепления здоровья под- ростков, юношей (ходьба, бег, гимнастические упражнения и т.п.). Дозирование нагрузок. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями. Предельные нагрузки. Формирование привычек к систематическому занятию физкультурой и спортом. Обязательный комплекс упражнений для человека. Закаливание и его влияние на здоровье человека. Физиологические основы закаливания организма, его влияние на состояние здоровья. Способы и приемы закаливания; воздухом, горячей и холодной водой, солнцем. Режим купания. Прием душа, банных процедур. Самоконтроль и дозировка процедур. Нетрадиционные способы закаливания.