Программа аттестационных испытаний при приеме на второй и последующие курсы факультета безопасности жизнедеятельности

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• Конкурс при приеме на второй и последующие курсы, в том числе в порядке перевода, проводится, 83.03kb.
• Программа аттестационных испытаний «Психология» программа курса часть Общая психология., 428.29kb.
• Программа аттестационных испытаний при приеме студентов на 2 -й и последующие курсы, 86.82kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 296.04kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 58.37kb.
• Программа аттестационных испытаний по биологии биолого-химический факультет, 524.84kb.
• Программа аттестационного испытания по экономической теории, 31.21kb.
• Программа аттестационного испытания по теории государства и права обсуждена на заседании, 91.8kb.
• Программа и правила проведения аттестационного испытания безопасность жизнедеятельности, 86.53kb.
• Программа аттестационных испытаний по приему на второй и последующие курсы физико-математического, 420.97kb.

Анализ и экспертиза средств обучения

1. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения.

Рекомендуемая литература:

1. Башмаков А.И., Старых В.А. Систематизация информацион­ных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. - М.: 2003.

2. Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г. и др. Теоретичес­кие основы создания образовательных электронных изданий. // Томск: Изд-во Томского университета, - 2002, 86 с.
   
3. Беляев М.И., Григорьев С.Г, Гриншкун В.В. и др. Теория и практика создания образовательных электронных изданий. // М.: Изд-во РУДН, - 2003, 241 с. Часть 1. 72 с.
   

Курсовая работа как этап в подготовке выпускной квалификационной работы

1. Планирование курсовой работы, выбор темы исследования.
   
2. Определение объекта и предмета исследования, цель и задачи исследования.
   
3. Выдвижение и разработка рабочей гипотезы, выбор методов исследования.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы – М. 2002, 112 с.
   

Характеристика педагогических методов исследования

1. Анализ научно-методической литературы.
   
2. Педагогическое наблюдение, виды, организация.
   
3. Педагогический эксперимент, виды, методика проведения.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы – М. 2002, 112 с.
   

Методы математико-статистической обработки результатов педагогического эксперимента

1. Основные виды измерительных шкал.
   
2. Способы вычисления достоверности различий между двумя независимыми результатами.
   

3. Определение меры связи между явлениями.
   
4. Меры центральной тенденции (средние величины)
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы – М. 2002, 112 с.
   

Требования в оформлению курсовой работы

1. Структура и содержание курсовой работы.
   
2. Требования к оформлению текстового материала и цифровой информации.
   
3. Требования к оформлению графического материала и библиографического описания научно-методической литературы в списке.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы – М. 2002, 112 с.
   

Подготовка к защите и защита курсовой работы

1. Подготовка к защите курсовой работы.
   
2. Защита курсовой работы.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы – М. 2002, 112 с.
   

Дипломная работа – завершающий этап подготовки специалиста

1. Цель, задача и требования к дипломной работе.
   
2. Структура дипломной работы и требования к её структурным элементам.
   
3. Подготовка и организация выполнения дипломной работы.
   
4. Общие рекомендации по подготовке и написанию дипломной работы.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Источники информации

1. Документальные источники информации.
   
2. Информационно-библиографические ресурсы.
   
3. Интернет при подготовке дипломной работы.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и напи-сания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Методика подготовки дипломной работы

1. Выбор темы, план выполнения дипломной работы.
   
2. Анализ источников информации.
   
3. Техника оформления результатов исследования.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Оформление структурных частей дипломной работы

1. Общие требования к оформлению структурных частей дипломной работы.
   
2. Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов и подпунктов.
   
3. Оформление титульного листа.
   
4. Оформление реферата.
   
5. Перечень условных сокращений, обозначений, символов, единиц и терминов.
   
6. Оформление оглавления (содержания).
   
7. Правила оформления библиографических ссылок.
   
8. Составление приложений и примечаний.
   
9. Подготовка вспомогательных указаний.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Оформление текстовой части дипломной работы

1. Представление отдельных видов текстового материала.
   
2. Правила оформления иллюстрированного материала.
   
3. Правила употребления цитат.
   
4. Употребление прописных букв.
   
5. Употребление графических сокращений.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Особенности подготовки к защите дипломной работы

1. Допуск к защите дипломной работы.
   
2. Личная подготовка к защите дипломной работы.
   

Рекомендуемая литература:

1. Шапкова Л.В., Фёдорова Т.В. Технология подготовки и написания курсовой работы. Учебное пособие под редакцией Елисеева С.П. – СПб., 2006, 41 с.
   
2. Кузнецов И.Н. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты. Справочное пособие – Минисанта. 2003, 416 с.
   

Список рекомендуемой литературы:


Основной:

1. Абаскалова Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие. - Новосибирск: НГПУ, 2007.
   
2. Антюхин Э.Г., Сулла М.Б. Рабочая тетрадь по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: 7-8 кл.: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000.
   
3. Ахметов Б.С. Особенности построения информационной образовательной среды в вузе. // В сб. Материалы ХIII Международной конференции “Применение новых технологий в образовании”. Троицк: ФНТО “Байтик”, - 2002. С. 15-16.
   
4. Башмаков А.И., Старых В.А. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные. - М.: 2003.
   
5. Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г. и др. Теоретические основы создания образовательных электронных изданий. // Томск: Изд-во Томского университета, - 2002, 86 с.
   
6. Беляев М.И., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. и др. Теория и практика создания образовательных электронных изданий. // М.: Изд-во РУДН, - 2003, 241 с. Часть 1. 72 с.
   
7. Воронин Ю.А. Технические и аудиовизуальные средства обучения: Учебное пособие. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2001.
   
8. Головачев М.В. Безопасность жизнедеятельности: программно-методический комплекс для преподавателей и студентов педагогических вузов. - Н.Новгород: НГПУ, 2002
   
9. Извозчиков В.А., Тумалева Е.А. Школа информационной цивилизации: «Интеллект – ХХI» - М.: Просвещение, 2002.
   
10. Крючек Н.А. ОБЖ: Методические рекомендации по оборудованию кабинета ОБЖ в общеобразовательном учреждении/ Н.А. Крючек, С.К. Миронов, Б.И. Мишин. – М.: Дрофа, 2003.
    
11. Латчук В.Н., Марков В.В., Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности: Методическое пособие (6,7 и 8 классы). - М.: Дрофа, 2000
    
12. Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 10кл.,11 кл.: Учебник для общеобразовательных школ - М.: Дрофа, 2000
    
13. Латчук В.Н., Миронов С.К., Мишин Б.И. Основы безопасностижизнедеятельности: Примерные вопросы и ответы для подготовки к выпускному экзамену (9-11 классы). - М.: НЦ ЭНАС, 2000.
    

14. Михайлов Л.А., Старостенко А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Пособие для учителя - Санкт - Петербург: «СОЮЗ», 2003.
    
15. Мошкин В.Н. Воспитание культуры безопасности школьников: Монография. - Барнаул: БГПУ, 2002
    
16. Склянова Н.А., Плющ И.В., Шелегин Н.Н. и др. Основы безопасности жизнедеятельности: Сборник нормативных документов и методических рекомендаций по подготовке детей и учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций. - Новосибирск: НИПКиП-РО, 2000
    
17. Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 10кл., 11 кл. - М.: Просвещение, 2000
    
18. Тупикин Е.И., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников. -М.: Просвещение, 2002.
    
19. Топоров И.К. Методика преподавания курса ОБЖ в общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2000.
    
20. Топоров И.К. Окружающий мир и Основы безопасности жизнедеятельности. Учеб для учащихся 5-6 кл. –2-е изд. – М.: Просвещение, 2000.
    

Дополнительной:

1. Андрейчук В.И. Как себя защитить. – Л.: ГДОИФК. 1990.
   
2. Антюхин Э.Г., Мелихов Ю.Ф., Сулла М.Б. Рабочая тетрадь по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: 5-6 кл.: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1999
   
3. Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. - М.: Фонд национальной и международной безопасности, 1994
   
4. Верховский Е.И Рабочая тетрадь по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1-4 кл.: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1998.
   
5. Витренко Н.С., Костров А.М., Подготовка учащихся общеобразовательных школ по гражданской обороне: Учебное пособие по гражданской обороне. – М.: Энергоатомиздат,1986.
   
6. Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. – М. Мысль, 1983.
   
7. Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. М: Зеркало, 1994.
   

8. Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения. – М., 1984.
   
9. Мошкин В.Н. Воспитание готовности к успеху и безопасности: Учебное пособие. - Барнаул, 1999.
   
10. Основы безопасности жизнедеятельности: 1-11 кл.: Программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1997.
    
11. Орлов Б.Н. и др. Ядовитые животные и растения СССР. - М.: Высшая школа, 1990.
    
12. Основы медицинских знаний учащихся: Пробный учебник для средних учебных заведений /Под редакцией М.И. Гоголева. – М.: Просвещение,1991.
    
13. Первая доврачебная помощь: Учебное пособие. – М.: Медицина, 1989.
    
14. Сорокин Ю.К. Атлетическая подготовка допризывника. – М.: Советский спорт, 1990.
    
15. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом: Учебно-методическое пособие по правилам дорожного движения для учителей начальной школы: В 2 ч. – СПб.: ИД «МиМ», 1997.
    
16. Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основ безопасности жизнедеятельности»:1-4 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1997.
    
17. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие для преподавателей. СПб. 1992.
    
18. Топоров И.К. Окружающий мир и Основы безопасности жизнедеятельности. Учеб для учащихся 5-9 кл. –3-е изд. – М.: Просвещение, 1998.
    
19. Топоров И.К. Окружающий мир и безопасность человека. Учеб для учащихся 1 кл. - СПб.: Специальная литература,1998.
    
20. Топоров И.К. Окружающий мир и Основы безопасности жизнедеятельности. Учеб для учащихся 7-8 кл. – М.: Просвещение, 1999.
    
21. Топоров И.К. Окружающий мир и Основы безопасности жизнедеятельности. Учеб для учащихся 9 кл. – М.: Просвещение, 1999.
    
22. Топоров И.К. Окружающий мир и Основы безопасности жизнедеятельности. Учеб для учащихся 10-11 кл. – М.: Просвещение, 1999.
    
23. Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. – М., 1986.
    
24. Цивилюк Г.Е. Азы личной безопасности. – М: Просвещение, 1997.
    
25. Чеурин Г.С. Школа экологического выживания: Пособие по курсу ОБЖ. – Алматы: Рауан, 1994.
    
26. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. – М., 1985.
    

Требования к экзамену, список вопросов Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Методика обучения БЖ как наука.
   
2. Связь методики обучения БЖ с другими науками.
   

1. Методика обучения БЖ как учебный предмет.
   
2. Цели и задачи методики обучения БЖ в педагогическом образовании.
   
3. Закономерности и принципы методики обучения БЖ.
   
4. Виды обучения БЖ.
   
5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования учителя БЖ.
   
6. Минимум содержания начального, основного общего и среднего общего полного образования.
   
7. Дидактические требования к уроку ОБЖ.
   
8. Методы обучения ОБЖ.
   
9. Требования к современному уроку ОБЖ.
   
10. Оптимальный выбор методов обучения на уроках ОБЖ.
    
11. Нестандартный урок ОБЖ.
    
12. Принципы и формы проектирования урока ОБЖ.
    
13. Закрепление учебного материала на уроках ОБЖ.
    
14. Требования к современному учебнику по ОБЖ для учащихся общеобразовательных учреждений.
    
15. Типология уроков по ОБЖ.
    
16. Структура традиционного урока и тенденции ее изменения.
    
17. Использование метода конкретных ситуаций на уроках ОБЖ
    
18. Рейтинговый контроль знаний по ОБЖ.
    
19. Комплекс средств обучения по ОБЖ.
    
20. Требования к проверке знаний, умений, навыков по ОБЖ. Функции проверки.
    
21. Требования к изучению нового материала на уроках ОБЖ.
    
22. Методика создания и внедрения игры при обучении ОБЖ.
    
23. Анализ структуры учебной программы по ОБЖ для учащихся общеобразовательных учреждений.
    
24. Подготовка учителя ОБЖ к уроку.
    
25. Особенности индивидуальной, групповой, фронтальной работы учащихся на уроке ОБЖ.
    
26. Экскурсия по ОБЖ, требования к ее проведению.
    
27. Физическое и психическое здоровье учителя ОБЖ и пути преодоления стресса.
    

28. Домашнее задание на уроке ОБЖ, методика задавания на дом.
    
29. Вспомогательные формы организации обучения ОБЖ (факультативы, кружки, клубы по интересам).
    
30. Направления профессиональной деятельности учителя ОБЖ.
    
31. Использование активных методов обучения на уроке ОБЖ (метод мозгового штурма и челночный метод).
    
32. Методика изучения и обобщения передового опыта учителей ОБЖ.
    
33. Дидактические требования к средствам обучения ОБЖ.
    
34. Структура деловой игры по ОБЖ.
    
35. Межпредметные связи по ОБЖ.
    
36. Организация, оформление, функционирование учебно-материальной базы по ОБЖ.
    
37. Значение внеурочной работы по ОБЖ.
    
38. Методика организации массовых мероприятий по ОБЖ.
    
39. Учебные программы по ОБЖ.
    
40. Особенности организации воспитательного процесса по ОБЖ. Основные направления.
    
41. Планирование и проведения «Дня защиты детей».
    
42. Планирование и проведение учебных сборов на базе воинских частей.
    
43. Детско-юношеское движение «Школа безопасности».
    
44. Курсовая работа, подготовка к выполнению, выбор темы.
    
45. Порядок разработки курсовой работы.
    
46. Требования к написанию и оформлению курсовой работы.
    
47. Организация защиты курсовой работы.
    
48. Дипломная работа: выбор темы, подбор материала.
    
49. План написания дипломной работы.
    
50. График выполнения дипломной работы.
    
51. Основные разделы дипломной работы.
    
52. Какими должны быть выводы и рекомендации дипломной работы.
    
53. Организация защиты дипломной работы.
    
54. Применение информационных технологий в процессе преподавания безопасности жизнедеятельности в школьной программе
    
55. Наглядные пособия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» и их использование в учебно-воспитательном процессе
    
56. Сочетание индивидуальной, групповой и фронтальной форм работы на уроке ОБЖ
    
57. Методика проведения учебной экскурсии в курсе ОБЖ
    

58. Методы рассказ и лекция в учебном процессе по ОБЖ
    
59. Практические методы обучения учащихся ОБЖ
    
60. Организация контроля знаний и умений учащихся по ОБЖ
    
61. Использование наглядных методов в учебно-воспитательном процессе по ОБЖ
    
62. Методические подходы к профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
    
63. Методические подходы к организации работы по формированию у учащихся привычек здорового образа жизни
    
64. Военно-патриотическое воспитание учащихся в курсе ОБЖ
    
65. Методика проведения занятий по разделу «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»
    
66. Методика проведения занятий по разделу «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи»
    
67. Методика проведения занятий по основам военной службы
    

Программа аттестационных испытаний факультета

безопасности жизнедеятельности.

При приеме на второй и последующие курсы

Подписано в печать: 28.04.09

Формат бумаги 60x90 ¹/₁₆. Бумага офсетная.

Гарнитура “NewtonC”.

Уч.-изд. п.л.4,5. Усл.п.л. 7,6. Тираж 500 экз. Заказ №

Издательство МГОУ 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10-а