Программа и правила проведения аттестационного испытания безопасность жизнедеятельности для поступающих на второй и последующие курсы

Вид материала

Программа и правила проведения

Содержание Пояснительная записка Содержание разделов Здоровый образ жизни и его составляющие Примерные вопросы Рекомендуемая литература

Подобный материал:

• Программа аттестационного испытания по дисциплине Религиоведение для поступающих, 161.46kb.
• Программа аттестационного испытания по экономической теории, 31.21kb.
• Программа аттестационных испытаний при приеме на второй и последующие курсы факультета, 846.47kb.
• Программа аттестационного испытания по теории государства и права обсуждена на заседании, 91.8kb.
• Программа аттестационного собеседования для поступающих в иатэ на 2-ой и последующие, 183.77kb.
• Программа аттестационного собеседования для поступающих в иатэ нияу мифи на 2-ой, 262.44kb.
• Программа аттестационного собеседования для поступающих в иатэ нияу мифи на 2-ой, 141.91kb.
• Программа аттестационного собеседования для поступающих в иатэ нияу мифи на 2-ой, 125.39kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 296.04kb.
• Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на второй и последующие, 58.37kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


УТВЕРЖДАЮ

Председатель приемной комиссии

и.о. ректора


__________ А.А.Михайлов


ПРОГРАММА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ

АТТЕСТАЦИОННОГО ИСПЫТАНИЯ


БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


для поступающих на второй и последующие курсы

технологического факультета


ШУЯ – 2012


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена с целью выявления уровня общей подготовки по русскому языку абитуриента, поступающего на 2-ой и последующие курсы технологического факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности».

Вступительные испытания направлены на проверку у абитуриентов следующих знаний и умений:

• предмет, цели, задачи, содержание курса;
  
• сущность понятий «опасность», «безопасность», «защита», «опасная ситуация», «экстремальная ситуация», «чрезвычайная ситуация» и т. д.;
  
• виды опасностей, источники, причины их возникновения, классификацию опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные), объекты безопасности, их взаимообусловленность;
  
• безопасность в различных сферах жизнедеятельности;
  
• безопасность жизни как науке;
  
• предмет, методологию, теорию и практику безопасности, системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций;
  
• безопасность и теорию риска, классификацию опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления, вероятностную оценку и прогнозирование событий опасного типа;
  
• управление рисками в социальных, технических и экономических системах, области и критерии чрезмерного и приемлемого риска, уровни безопасности личности и сообщества;
  
• культуру безопасности в разные исторические эпохи, философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения, исторический опыт России и зарубежных стран;
  
• условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху;
  
• системы, методы и принципы обеспечения безопасности; проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности.
  
• умение классифицировать опасные ситуации различного характера;
  
• умение выявлять закономерности проявления опасных ситуаций различного характера;
  
• умение применять своевременные меры предупреждения и ликвидации опасных ситуаций различного характера;
  
• умение владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в экстремальных условиях;
  
• умение осуществлять мероприятия, направленные на обеспечение безопасности человека в различных жизненных ситуациях;
  
• умение действовать в случае чрезвычайных ситуаций различного характера;
  
• определение и основные компоненты здоровья;
  
• основные факторы, формирующие здоровье;
  
• принципы рационального питания;
  
• формы оздоровительной физической активности;
  
• влияние вредных привычек на здоровье;
  
• определение стресса и способы его преодоления;
  
• основные принципы в области здоровья;
  
• уровни здоровья;
  
• основы профилактики соматических и инфекционных заболеваний;
  
• факторы, отрицательно влияющих на здоровье;
  
• правила личной гигиены;
  
• умение оценивать состояние здоровья;
  
• умение выявлять факторы образа жизни;
  
• умение составлять суточный рацион питания.
  

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ


Теоретические основы безопасности человека

Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Виды опасностей. Источники, причины их возникновения. Классификация опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные). Объекты безопасности, их взаимообусловленность. Безопасность как условие и потребность жизни человека. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности

Безопасность жизни как наука. Предмет, методология, теория и практика безопасности. Системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций. Безопасность и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления. Вероятностная оценка и прогнозирование событий опасного типа. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска. Уровни безопасности личности и сообщества. Культура безопасности в разные исторические эпохи. Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения. Исторический опыт России и зарубежных стран. Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности. Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности.

Здоровый образ жизни и его составляющие

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Здоровый образ жизни и обеспечение личной безопасности человека. Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема. Здоровье и факторы, его определяющие. Социально-психологические и психолого-педагогические аспекты здорового образа жизни. Этапы формирования здоровья. Мотивация и здоровье. Роль учителя в профилактике заболеваний учащихся. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни. Проблемы мониторинга здоровья. Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Профилактики соматических и инфекционных заболеваний.

Физическая культура и ее оздоровительное значение. Режим дня и его значение в повседневной жизни человека. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье, его значение для обеспечения благополучия личности, общества и государства. Репродуктивное поведение и его безопасность. Правовые, экономические и психофизиологические аспекты взаимоотношений полов. Брак и семья. Роль семьи в системе здорового образа жизни человека.


ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Основные понятия системы безопасности, сущность, характеристика.
   
2. Опасность, безопасность. Опасные, экстремальные и чрезвычайные ситуации.
   
3. Виды опасностей. Источники, причины возникновения опасных ситуаций.
   
4. Классификация опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные) и классификационные признаки.
   
5. Объекты безопасности, ранжирование, взаимообусловленность, связи.
   
6. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности: на улице, дома, в быту, на работе, в технических системах и технологических процессах.
   
7. Безопасность жизни как наука. Предмет, методология, теория и практика безопасности, соотношения.
   
8. Различные подходы к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций, системный подход.
   
9. Риск и безопасность. Сущность и достоверность теории риска в сфере системы безопасности.
   
10. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления.
    
11. Оценочная характеристика вероятности события опасного типа, вероятностная оценка и прогнозирование, расчет риска.
    
12. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах, проблемы и рациональные решения.
    
13. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.
    
14. Классификация уровней безопасности личности и сообщества.
    
15. Состояние и значение культуры безопасности в различные исторические эпохи.
    
16. Философские и религиозные аспекты культуры поведения, проблемы безопасности.
    
17. Опыт России и зарубежных стран в решении проблем безопасности, историография вопроса.
    
18. Характеристика и значение условий безопасности в постиндустриальную эпоху, сравнительный анализ.
    
19. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности.
    
20. Назначение, систематизация, характеристика системы безопасности.
    
21. Функционирование системы безопасности.
    
22. Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности, перспективы.
    
23. Понятие о здоровье, болезни, «третьем состоянии».
    
24. Основные показатели и методы оценки индивидуального и общественного здоровья.
    
25. Основные группы факторов, формирующих здоровье.
    
26. Сущность понятия «образ жизни» и «здоровый образ жизни»
    
27. Основные составляющие образа жизни.
    
28. Основные проблемы условий и образа жизни школьников.
    
29. Принципы рационального питания.
    
30. Влияние различных продуктов и напитков на состояние здоровья. Помощь при пищевых отравлениях
    
31. Витамины, их роль в профилактике заболеваний.
    
32. Современные взгляды на питание.
    
33. Понятие эпидемиологии. Сущность инфекционного процесса.
    
34. Звенья эпидемиологической цепи. Противоэпидемические мероприятия.
    
35. Двигательная активность и здоровье.
    
36. Формы оздоровительной физической культуры.
    
37. Принципы нормирования оздоровительной нагрузки.
    
38. Правила ухода за кожей. Гигиена ногтей и волос.
    
39. Профилактика нарушения осанки. Гигиена зрения.
    
40. Гигиена одежды и обуви. Гигиена зубов и полости рта.
    
41. Понятие об аутопатогении. Виды саморазрушающего поведения.
    
42. Табакокурение и его профилактика.
    
43. Бытовое пьянство. Алкоголизм. Их профилактика.
    
44. Токсикомания и наркомания. Их Профилактика.
    
45. Общее понятие и стадии стресса.
    
46. Экзаменационный стресс и его профилактика.
    
47. Способы преодоления стресса и психологические механизмы защиты от стресса.
    
48. Значение сна в жизни человека. Физиология сна.
    
49. Особенности режима сна и длительность сна.
    
50. Гигиена и профилактика нарушений сна.
    
51. Основные принципы в области здоровья.
    
52. Методы пропаганды здорового образа жизни.
    

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / Л. А. Михайлов [и др.]; Под ред. Л. А. Михайлова. - С-Пб.: Питер, 2007. - 304 с.
   
2. Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для высшей школы / Под ред. В.В. Тарасова. – 3-е изд., доп. и испр. – М.: Академический проект: Трикста, 2005. – 480с.
   
3. Тимофеева С.С. Введение в безопасность жизнедеятельности / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 384с.
   
4. Ярочкин В.И., Бузанова Я.В. Теория безопасности. – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005. – 176с.
   
5. Карасева Т.В., Толстов С.Н., Нестеров А.Н., Толстова С.Ю., Перевозчикова Е.В. Основы здорового образа жизни студента. / Учебное пособие. – Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2007. – 206 с.
   
6. Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие, 2002 – 208 с.