Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1

Вид материалаКонкурс

Содержание


14. Мови викладання
2. Код курсу.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
Західноєвропейської музичної культури »
Другий модуль «Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
Форма семестрового контролю
Карта оцінювання СРС
14. Мови викладання
Подобный материал:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   48



14. Мови викладання

Українська, російська




Робоча навчальна програма

дисципліни „ Музично-теоретичні дисципліни (поліфонія) "

1. Назва курсу.

„ Музично-теоретичні дисципліни (поліфонія)"

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музична педагогіка та виховання

2. Код курсу.

[ІКМ].[Музпед_ХК]. [3_1_4]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

4

5. Семестр / семестри.

7
  1. Кількість кредитів .

1,3

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Самохіна Наталія Миколаївна – доцент кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-16).

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу: розвиток здібностей майбутніх фахівців-музикантів аналізувати поліфонічні твори вітчизняних та закордонних композиторів, виховання розуміння основних закономірностей розвитку світового поліфонічного мистецтва.



9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс музичної літератури, сольфеджіо ДМШ, коледжу, 1-3 курси ВНЗ.

10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
Загальна к.г.
Лекі
Прак.
Інд..
Сам.






Перший модуль «Історія поліфонічного мистецтва»


мистецтваОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ

ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКОЇ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ »


















1.1.
Поліфонія середньовіччя






4



5



1.2.
Поліфонія Відродження






4



5



1.3.
Поліфонія XVII – першої половини XVIII ст.






4



5



1.4.
Поліфонія другої пол. XVIII – XIX ст.






4



5



1.5.
Поліфонія XX – початку XXI ст.






4



5






Другий модуль «Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів



















2.1
Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів строгого стилю






4



5



2.2.
Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів вільного стилю

Життя та творчість М.В.Лисенка






4



5



2.3.
Поліфонічні жанри в творчості І.С.Баха. Особливості побудови та аналізу фугі.






4



6






ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
73



32



41




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Бонфельд М.Ш. Введение в музыкознание: Учебное пособие для вузов. – М., 2001.
  2. Григорьев С., Мюллер Т. Учебник полифонии. – М., 1977.
  3. Евдокимова Ю. Учебник полифонии: Вып. I. – М., 2000.
  4. Музыкальная энциклопедия: В 6 т. – М., 1973–1982.
  5. Мюллер Т. Полифония. – М., 1989.
  6. Полифония: Сборник теоретических статей / Сост. и ред. К. Южак. – М., 975.
  7. Ройтерштейн М.И. Практическая полифония: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М., 1988.
  8. Скребков С. Учебник полифонии. – М., 1982.
  9. Степанов А., Чугаев А. Полифония. – М., 1972.
  10. Фраёнов В.П. Учебник полифонии. – М., 1987.


Додаткова література:

1. Бершадская Т. Основные композиционные закономерности народного многоголосия русской народной песни. – Л., 1961.

2. Биркан Р.И. Типовые письменные задания по полифонии // Задания и рекомендации по музыкально-теоретическим дисциплинам. – Л., 1983.

3. Богатырёв С.С. Обратимый контрапункт. – М., 1960.

4. Должанский А. 24 прелюдии и фуги Шостаковича. – Л., 1962.

5. Дубовский И. Имитационная обработка русской народной песни. – М., 1963.

6. Дубовский И. Простейшие закономерности русского народно-песенного двух- трёхголосного склада. – М., 1964.

7. Евдокимова Ю.К. Полифония средних веков и эпохи Возрождения. – М., 1985.

8. Золотарёв Б. Фуга. – М., 1965.

9. Корчинский Е. К вопросу о теории канонической имитации. – Л., 1960.

10. Кулаковский Л. О русском народном многоголосии. – М.; Л., 1961.

11. Литинский Г. Образование имитаций строгого письма. – М., 1971.

12. Методология и методика анализа музыкальных произведений: Сб. научных трудов. – Киев, 1984.

13. Напреев Б.Д. Вертикально-подвижной контрапункт в полифонии XIII–XVI вв.: Учебное пособие. – Л., 1983.

14. Основы теоретического музыкознания: Учебное пособие / Под ред. М.И. Ройтерштейна. – М., 2003.

15. Павлюченко С. Практическое руководство по контрапункту строгого письма. – Л., 1963.

16. Протопопов В. История полифонии: В 2 т. – М., 1962. – Т. 1; М., 1965. – Т. 2.

17. Пустыльник И. Подвижной контрапункт и свободное письмо. – Л., 1967.

18. Пустыльник И. Практическое руководство по написанию канона. – Л., 1975.

19. Ровенко А. Практические основы стреттно-имитационной полифонии: Учебное пособие для музыкальных вузов. – М., 1986.

20. Скребков С. Полифонический анализ. – М., 1940.

21. Скребков С. Теория имитационной полифонии. – Киев, 1983.

22. Танеев С. Подвижной контрапункт строгого письма. – М., 1959.

23. Тюлин Ю. Искусство контрапункта. – М., 1964.

24. Холопов Ю.Н. Канон. Генезис и ранние этапы развития // Теоретические наблюдения над историей музыки. – М., 1978.

25. Холопов Ю.Н. Хиндемит и его «Ludus tonalis». – М., 1964.

26. Южак А. О природе и специфике полифонического мышления. – М., 1975.

27. Южак К. Некоторые вопросы современной теории сложного контрапункта // Вопросы теории и эстетики музыки. Вып. 4. – Л., 1965.


Нотные образцы для анализа:


1. Агажанов А., Блюм Д. Сольфеджио: Примеры из полифонической литера-

туры. – М., 1972.

2. Мюллер Т. Полифонический анализ: Хрестоматия. – М., 1964.

3. Полифонические циклы И.С. Баха, Д. Шостаковича, П. Хиндемита, Р. Щед-

рина, А. Пирумова, Б. Бартока.

4. Сборники обработок народных песен (М. Балакирев, П. Чайковский, А. Лядов).

5. Соколов Вл. Примеры из полифонической литературы. – М., 1962.

6. 100 канонов для детского хора / Сост. Л. Абелян, В. Попов. – М., 1969.

7. Хрестоматия по канону / Сост. И.Я. Пустыльник. – М., 1973.

12. Методи викладання.

1. Практичні заняття

2. Культорологічний та музикознавчий аналіз музичних творів

4.Демонстрація відповідних аудіо- та відеоматеріалів.

Діяльність студента:
  • Вивчення відпровідних матеріалів у підручниках;
  • Знайомство з додатковиими першоджерелами;
  • Слухання та аналізування відповідних музичних творів.

Поточний контроль:

Два модулі (один -в першому семестрі, один – в другому семестрі).

Форма семестрового контролю: Залік



І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 60% (два по 30%)

- інші види роботи: індивідуальна співбесіда, музична вікторина 40%,

( з них 15% на самостійну роботу )

Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Висвітлення на семінарі одного з питань, що винесені на СРС
5 %

2.

Висвітлення питань, що винесені на СРС під час співбесіди
5 %

3.
Музичний аналіз

5 %




Разом
15 %

14. Мови викладання

Українська