Geum.ru

Савинковой Веры Николаевны. (краткая версия) пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


255 детей и 8 детей разного возраста посещали ГКП.
Для обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников МБДОУ № 316 проводятся следующие мероприятия
Подобный материал:
Результаты работы педагогического коллектива за 2010 - 2011 учебный год представляем Вам традиционно в виде публичного доклада заведующего МБДОУ № 316 Савинковой Веры Николаевны. (краткая версия)

Пояснительная записка


Уважаемые представители педагогического сообщества города, коллеги, гости!

За годы работы в МБДОУ № 316 создана необходимая материально – техническая база и хорошие условия для учебной и воспитательной работы, накоплен опыт в образовании и воспитании детей, позволяющий обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту образования, Закону Российской Федерации «Об образовании».

Представляя публичный доклад, предлагаем вашему вниманию:

- анализ состояния образовательного процесса за 2010-2011 учебный год;

- структуру учреждения (см. на сайте);

- реализуемые программы (см. на сайте);

- оснащение учреждения, прилегающей территории, педагогического процесса (см. на сайте);

- достижения воспитанников и педагогов (см. на сайте);

- коррекционная работа (см. на сайте);

- вопросы приема детей, оплаты услуг, адаптации (см. на сайте);

- вопросы психолого – медико – педагогической деятельности и контроля;

- вопросы питания (меню) (см. на сайте);

- работа с родителями;

- вопросы жизнедеятельности ДОУ;

- резервы.


Постараемся осветить меры, предпринимаемые администрацией по улучшению качества образования дошкольников.

В 2010-2011 учебном году детский сад посещало 255 детей и 8 детей разного возраста посещали ГКП.

В МБДОУ работали 9 физиологических (из которых 2 группы от 1,5 –до 3 лет) и 4 логопедических группы, которые посещали 64 ребенка, имеющих речевые нарушения разной степени тяжести.

Воспитательно-образовательная работа в МБДОУ строилась в рамках «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, «Программы коррекционного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи» под ред. Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной.

Коррекционная работа с детьми, имеющими речевую патологию, осуществлялась с помощью методик Г.А.Каше «Исправление недостатков речи дошкольников», В.К.Воробьевой «Развитие связной речи».

Перед педагогическим коллективом стояли следующие цели и задачи:

Цель: создание условий для воспитания дошкольников на основе осознания индивидуально-возрастных возможностей и познавательных интересов детей, собственных реальных педагогических умений и потребностей для овладения стандартом дошкольного образования.

Задачи:

1.Формирование у детей представления о здоровом образе жизни, корректировка психоэмоционального состояния воспитанников ДОУ.

2.Повышение эффективности коррекционно-развивающего процесса, через улучшение работы междисциплинарного взаимодействия специалистов и семьи.

3.Профилактика профессионального застоя, развитие профессиональной мобильности педагогов, раскрывающей новые возможности самореализации, повышающей ценность и конкурентоспособность педагогического труда

4.Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.

Для решения поставленных задач были проведены следующие мероприятия:

- 4 педагогических совета;

- 1 общая консультация и 4 консультации в рамках школы наставничества (для молодых специалистов);

- 3 семинара (включая семинары-практикумы) для педагогического коллектива;

- 1 круглый стол;

- 1 мастер – класс;

- 1 неделя оказания социальных услуг;

- 3 тематические недели.

- систематически работало 2 творческие группы: по речевому развитию «Речевичок», по театрализованной деятельности «Театральная мозаика»;

- продуктивно работала «Школа наставничества».

- в течении года проводились заседания ПМПк, по итогам которых принимались решения по коррекционной работе с детьми с нарушениями речи и развития.

- работал Методический совет под руководством председателя Огородниковой И.Е., курирующий различные направления деятельности ДОУ.

В системе проводились открытые просмотры и мастер-классы для активизации образовательного процесса.

Детский сад тесно сотрудничал со средней школой № 147 (отряд «Аниматор»), ИПК РО КК, КПК №2, КЦЛП, ГИБДД.

Сотрудники учреждения являются активными участниками мероприятий городского, регионального, федерального уровней, авторами инновационных проектов, регулярно публикуются в педагогических и электронных изданиях. Воспитатели Марчук Л.Н. и Бардюкова А.В. победили в профессиональном конкурсе на денежное поощрение лучших педагогов.

Воспитатель Порываева Е.В. приняла участие в профессиональном конкурсе «Моя педагогическая инициатива».

Музыкальный руководитель Козловская И.А. приняла участие в районном конкурсе на написание новогоднего сценария для детей среднего дошкольного возраста.

МБДОУ второй год подряд принимает участие в конкурсе «Лучший Детский сад России» .

Для обеспечения работы с молодыми педагогами в детском саду используется наставничество. Опытные воспитатели оказывают практическую помощь коллегам, проводят открытые показы разных видов детской деятельности. В методическом кабинете для малоопытных воспитателей организуются консультации, тематические выставки, практикуется предупреждающий контроль, индивидуальная помощь.

Все это позволило изменить педагогический процесс работы с детьми, поднять его на новый уровень, ориентированный на развитие ребёнка как уникальной личности с ранним формированием индивидуальных способностей. Данный состав сотрудников дошкольного учреждения позволяет двигаться вперед, сохраняя и преумножая лучшее.

При осуществлении воспитательно-образовательного процесса большое значение придается охране и укреплению здоровья детей. В основном детский сад посещают дети с 1 и 2 группами здоровья. Медицинское обслуживание воспитанников и лечебно-оздоровительная работа осуществляется старшей медицинской сестрой Прилепа Т.В., врачами детской поликлиники №8 – плановая диспансеризация, профилактические прививки, регулярный контроль состояния здоровья воспитанников.

Для нормального роста и развития ребенка необходимо правильно организованное питание. Растущий и быстро развивающийся организм требует достаточной по количеству и полноценной по качеству пищи. Как недостаточное, так и избыточное одинаково вредно для здоровья ребенка и может привести к расстройству пищеварения, нарушению обмена веществ, снижению сопротивляемости организма, к замедлению не только физического, но и психического развития. В детском саду этому вопросу уделяется огромное внимание. С этой целью в детском саду организовано 4-х разовое питание с уплотненным полдником. Учреждение работает по новому 20-дневному меню. В МБДОУ ведется планомерная работа по пропаганде правильного питания:

•Учитываются индивидуальные особенности детей (в том числе непереносимость ими отдельных продуктов и блюд.)

•Соблюдается оптимальный режим питания;

•Проводится работа по формированию у детей навыков культуры питания;

•Строго соблюдаются принципы разработанного меню;

•Проводится разъяснительная работа, как с сотрудниками учреждения, так и с родителями по введению новых блюд;

•Планируется оформление информационных стендов по вопросам здорового питания.

Детский сад имеет типовой пищеблок, оснащенный необходимым современным оборудованием, все оборудование исправно, находится в рабочем состоянии.

Большое внимание уделяется вопросам оптимизации производственного контроля:

•Соблюдались все санитарные требования к состоянию:

•пищеблока;

•к поставляемым продуктам питания;

•к транспортировке, хранению;

•к приготовлению и раздаче блюд;

•к личной гигиене пищеблока;

•к организации приема пищи детьми в группах.

•Обеспечивался контроль санитарно-гигиенической безопасности питания;

•Систематически проводится контроль качества питания.

Первостепенное значение имеет медико – педагогический контроль осуществляемый систематически и затрагивающий различные вопросы охраны жизни детей: проведение физкультурных занятий, прохождение адаптации, соблюдение гигиенических требований к нагрузке на занятиях, организация режимных процессов, оздоровительных мероприятий, прогулки, профилактика нарушения зрения и осанки. Соблюдается баланс между игрой и другими видами деятельности в педагогическом процессе: оберегается время, предназначенное для игры, не заменяя его занятиями; обеспечивается плавный переход от игры к занятиям, режимным моментам. Обеспечивается баланс между разными видами игры (подвижными и спокойными, индивидуальными и совместными, дидактическими и сюжетно – ролевыми). Включаются элементы двигательной активности детей в сюжетные игры. Варьируется нагрузка и содержание занятий в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребенка.

В работу по сохранности психоэмоционального состояния детей активно включается педагог – психолог Бабаева Н.А. Деятельность психологической службы ориентирована на ребенка, его самочувствие, нужды, интересы, соблюдение прав ребенка в соответствии с «Конвенцией о правах ребенка», предоставление ребенку свободы выбора и планирования собственной деятельности в соответствии с его потребностями. Исключение всякого насилия над личностью.

Основным направлением работы педагога-психолога являются:

- психолого- педагогическое сопровождение;

- развитие социальной компетенции дошкольников и педагогов;

- организация предметно - развивающей среды;

- определение психологической готовности детей к обучению в школе;

- психологический аспект охраны психического здоровья.

Для реализации коррекционно-развивающей работы в дошкольном учреждении используются групповые и индивидуальные развивающие занятия с элементами игротерапии, сказкотерапии, с использованием оборудования сенсорной комнаты:

Администрацией и сотрудниками нашего учреждения проводится большая работа по взаимодействию с семьей. Большинство мероприятий направлены на совместную детско – родительскую деятельность. Наблюдая ребенка в обществе сверстников, в общении со взрослыми родители многое воспринимают по-другому. После увиденного своими глазами, родители становятся более активными и отзывчивыми на мероприятия, проводимые в детском саду. Родители принимают участие в выставках, конкурсах, акциях, совместных праздниках, анкетировании, общих и групповых родительских собраниях (часто проводимых в нетрадиционных формах). Оказывают помощь в оснащении помещений детского сада, участков. С каждым годом число родителей участвующих в конкурсах и выставках растет. Педагогами и специалистами детского сада ведется большая просветительская работа среди родителей с помощью бесед, папок-передвижек, стендов, консультаций и т. п.

Большую помощь в работе с семьей оказывает психологическая служба, благодаря которой родители в спокойной доверительной обстановке могут обсудить и решить свои проблемы, получить квалифицированную помощь по вопросам воспитания и коррекционно-воспитательной работы.

В целях совершенствования системы управления в МБДОУ эффективно функционирует родительский комитет.

Для обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников МБДОУ № 316 проводятся следующие мероприятия:

•в учреждении имеется «Тревожная кнопка»;

•разработана схема оповещения сотрудников;

•проводится регулярный инструктаж сотрудников и воспитанников по повышению антитеррористической безопасности и правилам поведения в случае возникновения различных ЧС;

•регулярно осуществляется проверка помещений здания на отсутствие взрывчатых веществ перед началом занятий 1 сентября и перед каждым проведением массовых мероприятий на территории ;

•осуществлялся контроль по недопущению распространения наркотических и психотропных средств на территории учреждения.

•оформлены списки детей на случай ЧС;

В течение года проводились беседы, конкурсы рисунков, досуги, по соблюдению правил безопасности на дорогах.

Организация работы по ГО и ЧС

•проведена корректировка документов по ГО и ЧС;

•разработана поэтажная схем эвакуации сотрудников и  воспитанников МБДОУ в случае ЧС;

•в течение года регулярно проводилась учебная эвакуация детей;

•инструктаж сотрудников и воспитанников по действиям в случае ЧС;

•в помещениях установлены огнетушители;

•проводятся регулярные проверки пожарных кранов и первичных средств пожаротушения;

•число огнетушителей доведено до необходимого количества в соответствии с нормами;

Охрана труда

•имеются инструкции по охране труда для всех категорий сотрудников;

•оформлены стенды по охране труда;

•проводится вводный инструктаж с вновь оформившимися сотрудниками;

•проводится противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности с сотрудниками МБДОУ № 316;

•осуществляется контроль за своевременным проведением инструктажей по охране труда на рабочем месте руководителями структурных подразделений с подчиненными, педагогами с воспитанниками, правильности и своевременности ведения журналов учета инструктажей;

•совместно с профсоюзной организацией оформлен коллективный договор.

Имеющиеся резервы.

- Построение новой адаптированной модели дошкольного образовательного учреждения.

- Обновление содержания работы.

- Совершенствование предметно - развивающей среды.

- Интеграция разных видов непосредственной организованной образовательной деятельности детей.

- Полное удовлетворение образовательных потребностей.

- Обеспечение психического, физического и интеллектуально–личностного развития ребенка.