Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування: математика, фізика/хімія, українська мова І література

Вид материалаДокументы

Содержание


Карта оцінювання СРС
14. Мова викладання
1.Назва курсу.
2.Код курсу.
4.Рік навчання.
6.Кількість кредитів ECTS.
8.Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9.Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Змістовні модулі та їхня структура
Другий модуль
Третій модуль
Четвертий модуль
П’ятий модуль
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
13. Критерії оцінювання (у %).
14. Мова викладання.
Подобный материал:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   47

Карта оцінювання СРС


№
Види самостійної роботи
Максимальній бал рейтингу за вид (%)

1.
Розрахунок полощы| основних і додаткових приміщень|помешкань| залежно від категорії перукарні. (конспектування)

5%

2.
Призначення перукарської білизни та спецодягу для перукарів. (конспектування)
5%

3.
Санітарно-технічне обладнання сучасних перукарень. (конспектування)
5%




14. Мова викладання

Українська. Російська



Робоча навчальна програма

з дисципліни „Лікувально-оздоровчий масаж”


1.Назва курсу.

„Лікувально-оздоровчий масаж”


Форма навчання: денна.

Спеціальність: Професійна освіта. Організація обслуговування населення. Перукарське мистецтво та декоративна косметика

.

2.Код курсу.

[ІКМ]. [Перук_ПН_4(со)_09]. [3_1_8]

3.Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

4.Рік навчання.

2-й – 3-й

5.Семестр / семестри.

3,4,5,6.

6.Кількість кредитів ECTS.

8,5

7.Прізвище, ім’я, по батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Гончаренко Ганна Василівна – асистент кафедри образотворчого мистецтва та професійної майстерності.

8.Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – озброєння студентів знаннями теоретичних основ лікувально-оздоровчого масажу;анатомо-топографічної будови, знаннями про історію масажу, класифікацію та школи масажу, санітарні норми і правила обладнання масажних кабінетів, показання та протипоказання до масажу, фізіологічний вплив масажу на організм людини, раціональні засоби праці масажиста. Вміння та навички, які повинні опанувати студенти при вивченні курсу ” Лікувально-оздоровчий масаж”, а саме: володіння технікою основних та допоміжних засобів масажу, виконування різних видів масажу, вміння вести документацію, вміння знайти диференційний підхід до процедури масажу з урахуванням особистості кожного клієнта та володіти культурою ділового спілкування, які допомагають у вирішенні гігієнічної, технологічної та естетичної задач.


9.Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс біології середньої школи, основи анатомії

10. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
самост.




Перший модуль
















1.1.
Поняття про масаж. Історія розвитку масажу
4
2






2

1.2.
Системи, школи масажу. Класифікація масажу
14
4



4
6

1.3.
Фізіологічний вплив масажу на організм людини
10
2



4
4

1.4.
Гігієнічні основи масажу. Показання і протипоказання до його застосування
8
2



2
6




Другий модуль















2.1.
Загальна методика та техніка виконання основних прийомів мануального масажу
14
4



4
20

2.2.
Масаж окремих частин тіла: масаж спини; масаж живота; масаж грудей; масаж верхніх кінцівок; масаж нижніх кінцівок.
16
6



4
10




Третій модуль















3.1.
Лікувальний масаж. Окремі методики лікувального масажу
12
6



2
10

3.2.
Поєднання масажу з рухами
6
2






10

3.3.
Поєднання масажу з фізіотерапевтичними і курортними факторами
6
2






10




Четвертий модуль















4.1
Види масажу. Сегментарно-рефлекторний масаж
22
4
4
4
10

4.2
Види східного масажу
24
4
4
2
22

4.3
Точковий масаж
18
2
2
4
10




П’ятий модуль















5.1
Косметичний масаж.
18
2
4
4
15

5.2
Гігієнічний масаж.
14
2
4
2
15

5.3
Естетичний масаж.
15
2
4
2
15

5.4
Апаратний масаж
24
4
8
2
23




загальна кількість годин
306
50
30
40
186




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Белая Н.А., Петров И.Б. Лечебный массаж. - М., 1994.
  2. Васичкин В.И. Справочник по массажу. - Л.,1991.
  3. Васичкин В.И. Лечебный и гигиенический массаж. - Минск, 1995.
  4. Васичкин В.И. Эстетический массаж. - СПб., 2003. Ю.
  5. Вербов А.Ф. Основы лечебного массажа. - М., 1991.
  6. Глезер О., Долихо А.В. Сегментарный массаж. - М., 1990.
  7. Дубровский В.И. Массаж: Учебник для средних и высших учеб. заведений. - М., 2003.
  8. Дубровский В.И. Все виды массажа. - М., 1992.
  9. Дубровский В.И., Дубровская Н.М. Практическое пособие по массажу. -М., 1993.
  10. Еремушкин М.А. История массажа. - М., 1996.
  11. Куничев Л.А. Лечебный массаж (справочник для средних

медицинских работников). - Л., 1979.
  1. Куничев Л.А. Лечебный массаж. Практическое руководство. - К.,1984.
  2. Пак Чже By. Су джок для всех. - М., 2001.
  3. Токуиро Намикоши. Шиатсу. - М., 1990.
  4. Тюрин A.M. Массаж. Традиционный и нетрадиционный. - СПб.,

1995.
  1. Фокин В.Н. Учебное пособие по массажу. - М., 1995.
  2. Фокин В.Н. Полный курс массажа. - М., 2000.
  3. Фокин В.Н. Китайский точечный массаж. - М., 2001.
  4. Фокин В.Н. Массаж и другие методы лечения. - М., 2003.
  5. Фролов В.А. Атлас мануальной терапии. - М., 2002.
  6. Хариш Джохари. Аювердический массаж. - К., 1998.

Додаткова навчальна література
  1. Ахабадзе А.Ф., Арутюнов В.Я. Практическое пособие для медицинских сестер, косметичек-массажистов. -СПб., 1993.
  2. Бирюков А.А. Учитесь делать массаж. - М., 1995.
  3. Бирюков А.А. Массаж - спутник здоровья. - М., 1992.
  4. Бирюков А.А. Массаж для всех. - М.,1995.
  5. Бирюков А.А. Массаж и самомассаж. - Ростов-на-Дону, 1999
  6. И.Волынский Ю.Д. Исцеляющие руки. Практическая знциклопедия массажа. - М., 1992.
  7. Дубровский В.И. Спортивний массаж. - М., 1994.
  8. Киров Г.А. Назаренко Г.Ф. Массаж. Книга для самостоятельного

овладения массажем.. - М., 1992.
  1. Красикова И.С. Энциклопедия массажа. - СПб., 1996.
  2. Штанге В.А. Роль лимфатической системы в учений о массаже. -

СПб., 1991.
  1. Штеренгерц А.Е., Белая Н.А. Массаж для взрослых и детей. - К.,

1996.

12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  1. слухання лекцій;
  2. виступ з повідомленням на практичному занятті;
  3. виголошення доповіді на практичному занятті;
  4. участь у дискусії на практичному занятті;
  5. відпрацювання практичних навичок на лабораторних заняттях;
  6. написання письмових робіт та рефератів.

Поточний контроль:

П’ять письмових модульних робіт.

Форма семестрового контролю:

Залік, іспити.

13. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15 % на контроль самостійної роботи студента)
  • участь у семінарах – 10%
  • самостійна робота – 5%
  • лабораторні заняття – 25%

Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Використовуючи посібники, підручники по масажу, періодичну літературу та лекційний матеріал, скласти таблицю «Класифікація масажу» з урахуванням систем, шкіл масажу.
5%

2.
Скласти рецептури масажних олій. Обґрунтувати їх склад. Виготовити одну із запропонованих масажних олій.
5%

3.
Скласти глосарій понять: рефлекс, рецептори, реактивність, сегмент спинного мозку, реціпроктна іннервація, рефлекторна дуга, сегментарна іннервація .інтеро- екстерорецептори до теми «сегментарно-рефлекторний масаж».
5%

4.

Реферат на обрану тему
5%




Разом
20%




14. Мова викладання.

Українська