Тема урока Кол-во
| Вид материала | Урок |
СодержаниеИз литературы народов России (2 часа) Из зарубежной литературы (12 часов) Повторение и закрепление пройденного (8 часов) |
- Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока, 231.13kb.
- Урока Тема урока Кол-во, 51.73kb.
- Урока Тема урока Кол-во часов, 341.81kb.
- Урока Раздел, тема урока Кол-во, 531.75kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 110.17kb.
- Тема урока Кол-во, 81.48kb.
- Тема урока Кол-во часов, 72.42kb.
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 32.75kb.
| 84 | К.Кулиев. Тема Родины и народа. | | Изучение нового материала | Устные ответы На вопросы. | Составление тезисного плана | Знать особенности творчества К.Кулиева | Ответить на вопросы 1-5 | | |
| 85 | Г.Тукай. «Родная деревня», «Книга», | 1 | Урок внеклассного чтения. | Выразительное чтение. | Анализ поэтического текста | Уметь анализировать поэтический текст | Выразительно читать | | |
| Из зарубежной литературы (12 часов) | |||||||||
| 86 | Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла». | 1 | Изучение нового материала | Задания по группам. Словарная работа. | Оценка ответов на вопросы домашнего задания. | Уметь анализировать мифы. | Проанализировать мифы | | |
| 87 | Мифы Древней Греции. «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». | 1 | Изучение нового материала | Анализ образной системы персонажей | Фронтальный опрос | Знать мифы Древней Греции | Пересказывать миф | | |
| 88 | Геродот. «Легенда об Орионе». | 1 | Изучение нового материала | Задания по группам. Анализ сюжета. | Оценка ответов на вопросы домашнего задания. | Умение анализировать легенду. | Пересказ одной легенды. | | |
| 89 | Гомер. «Илиада» и «Одиссея». Понятие о героическом эпосе. | 1 | Изучение нового материала | Составление тезисного плана. | Оценка индивидуального домашнего задания. | Развитие устной монологической речи. | Прочитать по учебнику с. 15-28. Ответить на вопросы (с.29) | | |
| 90 | М.Сервантес Роман «Дон Кихот» | 1 | Изучение нового материала | Анализ сюжета и композиции романа | Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста. | Раскрыть проблемы истинных и ложных идеалов | Ответить письменно на вопросы 1-5 | | |
| 91 | Образная система персонажей в романе М.Сервантеса «Дон Кихот» | 1 | Изучение нового материала | Анализ образной системы персонажей | Ответы на вопросы | Знать сюжет романа «Дон Кихот» | Пересказывать сюжет по плану | | |
| 92 | Анализ баллады Ф.Шиллера «Перчатка». | 1 | Изучение нового материала | Комментированное чтение баллады. | Ответы на вопросы | Раскрыть проблемы благородства, достоинства и чести. | Проанализировать балладу | | |
| 93 | Творчество П.Мериме | 1 | Урок внеклассного чтения. | Составление хронологической таблицы. | Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста. | Раскрыть конфликт естественной жизни и цивилизованного общества | Пересказывать биографию П.Мериме. | | |
| 94 | П.Мериме. Романтизм и реализм в новелле «Маттео Фальконе». | 1 | Практикум | Анализ образной системы персонажей | Индивидуальный опрос | Знать сюжет новеллы «Маттео Фальконе». | Пересказывать новеллу | | |
| 95 | Творчество М.Твена | 1 | Практикум | Сопоставительная характеристика героев. | Анализ прочитанного. Викторина «Вспомнил героев М Твена». | Знать биографию М.Твена | Пересказывать биографию по плану. | | |
| 96 | М.Твен. «Приключения Гекльберри Финна». | 1 | Изучение нового материала | Анализ сюжета и композиции. | Письменный опрос | Знать сюжет романа М.Твена «Приключения Гекльберри Финна». | Пересказывать сюжет по плану | | |
| 97 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» как философская сказка-притча. | 1 | Изучение нового материала | Чтение произведений. Комментарий к портрету героев. | Ответы на вопросы домашнего задания (см. урок. 64). | Составить план рассказа, выделив важные эпизоды. | Дописать план рассказа (письменно). Составить словесный портрет главного героя. | | |
| Повторение и закрепление пройденного (8 часов) | |||||||||
| 98 | Повторение и закрепление по теме: «Зарубежная литература» | 1 | Урок повторения и закрепления | Ответы на вопросы. | Устный опрос | Знать основные направления зарубежной литературы. | Ответить на вопросы 1-5 | | |
| 99 | Контрольное тестирование по теме: «Из зарубежной литературы» | 1 | Урок повторения и закрепления | Выполнение тестовых заданий | Тестирование | Уметь выполнять тестовые задания | Выполнить задания по карточкам | | |
| 100 | Повторение по теме: «Из литературы 18 века» | 1 | Урок контроля ЗУН | Ответы на вопросы. | Устный опрос | Выявление уровня литературного развития учащихся. | Подготовить доклад: «Литература 20 века» | | |
| 101 | Повторение по теме: «Из литературы 19 века» | 1 | Урок повторения и закрепления | Выборочное чтение | Письменный опрос | Знать литературу 19 века | Написать реферат: «Литература 19 века» | | |
| 102 | Повторение по теме: «Из литературы 20 века» | 1 | Урок повторения и закрепления | Защита рефератов | Устный опрос | Знать литературу 20 века | Подготовить свой отзыв | | |
| 103 | Контрольная работа: «Анализ прозаического и поэтического текстов» | 1 | Урок контроля ЗУН | Выполнение тестовых заданий | Тестирование | Уметь анализировать прозаический и романтический тексты. | Проанализировать стихи по плану | | |
| 104 | Повторение и закрепление по теории литературы | 1 | Урок повторения и закрепления | Работа с текстами произведений | Устный опрос | Знать теорию литературы | Выучить термины из теории литературы | | |
| 105 | Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». | 1 | Урок повторения и закрепления | Групповая работа. | Составление рекламы на полюбившиеся произведения. | Статья в газету: «Чему научили уроки литературы»; | Список литературы для чтения в летний период. | | |