Geum.ru

Iii региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории

Вид материалаДокументы

Содержание


Номер на карте
10 класс. II тур
С точностью до года
С точностью до года
С точностью до года.
С точностью до года
Подобный материал:
1   2   3   4

12. Как известно, центрами складывания всероссийского рынка стали ярмарки. Активное развитие они получили в период с XVII по XIX в. Уже в XVIII в. их насчитывалось несколько тысяч. Однако крупнейшими из них были немногие. Определите по приведенным ниже отрывкам из свидетельств очевидцев крупнейших ярмарок XVII-XVIII вв., о каких из них идет речь в этих отрывках. Отметьте на карте места проведения этих ярмарок.

1. «Суета всякого рода, общее стремление к торговле, движение огромных капиталов, утонченный обман в оборотах, заготовление всякого на всю Россию… Нет купца, который бы сюда не ездил, нет товара, какого бы не возили сюда. Все здесь, от роскоши до необходимого… Кареты английские и куклы Троицкие, шварцпапель и ореховый стул, хрустальные люстры и кабацкие стаканы, парижский чепчик и оренбургский армяк, Евангелие кованое и Холуйская икона, соболь стотысячный и овчина, Рафаэлева картина и «Мыши кота хоронили», Ломоносов и Совестьдараль, жасминные духи и деготь…Все бурлит на этой ярмарке на Нижегородской земле».

2. «В обычное время представляет из себя самый обыкновенный, скромный, захолустный уездный городок Российской империи. Зато в течение января и февраля месяца он совершенно меняет свою физиономию и характер. Сюда стекаются десятки тысяч народов, здесь можно бывает видеть представителей противоположных концов восточного материка: западных европейцев — немцев, французов и англичан и жителей Китая, Монголии, Персии. Сюда привозят товаров на сумму до 60 000 000 рублей. Ярмарка, развернутая здесь как бы соединяет Центральную Россию и Сибирь».

3. «Здесь в Свенске бывает каждый год 15 августа великая ярмарка, которая продолжается целый месяц. На оную съезжается множество купцов из заморских и отдаленных стен». В 1693 году, как сообщает «Книга записная товарами малороссийских городов жителей Московской Большой таможни», с ярмарки было привезено в Москву 500 перлов немецких, 100 искорок яхонтовых, 300 каменьев для серег, изумруды и колье в 11 тысяч каратов...»

4. «…люд, на половину своего количества, нашел здесь себе работу; даже бабы – по здешнему женки – заняты выгодной поденной работой. Часть их занялась промывкою на плотах крепко просоленной трески, добытой рядом в этом холодном северном море; часть расселась у наскоро сплоченных столиков и прилавков с подходящим и идущим товаром: шерстяными чулками, перчатками, сапогами, ситцем, носильным платьем в виде готовых красных рубах, овчинных полушубков… Народности спутались, расшумелись, занятые сосредоточенно собственными интересами».

5. «На базарной площади этого города стоял гостиный двор «о шести рядах»: Большой ряд (лавки принадлежащие монастырю и крупным торговым людям), Серебряный ряд, Соляной, Мясной, Рыбный и Калашный ряды. Здесь же располагалась таможенная изба. Жили там бойкой широкой жизнью, строились лодки, нагружались и перегружались суда, торговали в постоялых дворах и лавках. Ярмарка возникла здесь еще в XVIII в. в честь одного из самых почитаемых на Руси списков иконы Божией Матери».






Номер на карте
Название ярмарки
Номер цитаты















































10 класс. II тур


Перед вами высказывания историков о событиях и деятелях российской истории. Выберите то из них, которое станет темой вашего эссе. Ваше задача – сформулировать свое собственное отношение к данному утверждению и обосновать аргументами, представляющимися вам наиболее существенными.


1. «Пытаясь осмыслить историю нашей родины, мы неизбежно начинаем с истоков русской государственности, с Киевской Руси… И это при том, что к ней не применимо понятие территориальной целостности, единого экономического, культурного и политического пространства. Не было даже четко определенных границ»

(И.Н. Данилевский)

2. «Иго» продолжает воспроизводиться в наших учебниках, чтобы закамуфлировать тот неприятный факт, что зависимость Северо-Восточной Руси от Золотой Орды есть результат сознательного выбора и целенаправленной политики русских князей»

(И.В. Карацуба, И.В. Курукин, Н.П. Соколов)

3.«Ранее всех и более всех святых…приобрел народное уважение Руси преподобный Сергий, получивший в глазах великорусского народа значение покровителя, заступника и охранителя государства и церкви»

(Н.И. Костомаров)

4. «Как ни судить о личном поведении Грозного, он останется как государственный деятель и политик крупною величиной

(С.Ф. Платонов)

5. «Мы бы очень ошиблись, если бы представили себе жизнь московского общества при царе Алексее Михайловиче замурованной в неподатливых рамках старинного обычая. Как раз наоборот…Обычай утрачивал свое обаяние, общественное поведение было выбито из давнишней колеи»

(А.А. Кизеветтер)

6. «…рядом с А.Д. Меншиковым нельзя поставить ни одного фаворита, кроме, быть может, Потемкина, которыми была так богата история давно прошедших времен»

(Н.И. Павленко)

7. «В Пестеле, политическом мыслителе, как бы сконцентрированы в их изначальном виде многие из тех вопросов, которые определили дальнейшее развитие русской революционной мысли и ее выражение в политической истории России»

(Е.Л. Рудницкая)

8. «Я считаю царствование Николая I прямым логическим продолжением второй половины предшествующего царствования (Александра I)»

(В.О. Ключевский)

9. «Разумеется не все намеченное Александру II удалось выполнить…какие-то реформы оказались куцыми, какие-то извращены бесталанными, а зачастую и недобросовестными исполнителями…И все же, несмотря на всю критику, отдадим предпочтение тем, кто считает Александра II великим реформатором»

(Я.Н. Длуголенский)

10. «В движении 1905 года в отличие от революции 1917 года все партии и группы русской интеллигенции шли с огромной верой и энтузиазмом… Гражданская война была неизбежна и в этом случае. Но она имела шансы окончиться победою опирающихся на удовлетворенное крестьянство умеренных слоев демократии»

(Г.П. Федотов)

11. «Совершенное по тайному приказу правительства убийство семьи, которая, несмотря на свое царственное происхождение, была на удивление обычной семьей…, стремившейся только к мирной жизни, стало первым шагом на пути геноцида миллионов людей»

(Р. Пайпс)

12. «Гражданская война, гражданская война… где ждать напрасный труд счастливых перемен»

(А. Городницкий)

13. «С поражением Германии уничтожается один из самых гнойных очагов фашистской заразы, откуда она расползлась во все страны… Но фашизм остается»

( Г.П. Федотов)

14. «Нам следует признать, что русские внесли решающий вклад в войну на Западе, уничтожив главные силы германской армии до того, как первый солдат союзников вступил на берег Нормандии 6 июня 1944 года»

(М. Хастингс)


Ваше сочинение-эссе будет оценено жюри по следующим критериям:

1. Обоснованность выбора темы (объясните, почему Вы выбрали именно эту тему, и какую задачу (задачи) ставите перед собой в своей работе).

2. Грамотность и точность использования исторических фактов и понятий.

3. Опора на исторические теории, гипотезы и версии.

4. Точность и аргументированность выводов.

5. Логичность изложения, уровень композиционного решения работы.

Место для шифра


11 класс. I тур

1. Определите, по какому принципу образован представленный ряд. Что является в ряду лишним?

Аллеманда, жирандоль, котильон, контрданс, менуэт

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. В либретто одной из опер XVIII века есть такие слова:

«Сам помещик, сам крестьянин,

Сам холоп и сам боярин,

Сам он пашет, сам орет,

Сам с себя оброк берет».

Как назвался такой человек и почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


3. В поэме Н. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такие слова: «… на столбовой дороженьке сошлись семь мужиков». А в сказке А. С. Пушкина о золотой рыбке старуха говорила старику «Не хочу быть черной крестьянкой – хочу быть столбовою дворянкой». Объясните, что означают понятия «столбовая дорога» и «столбовая дворянка» и что между ними общего?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. О каком историческом деятеле идет речь в приведенных ниже отрывках?

А) М.Н. Осипова. Великий русский реформатор:

«Желая найти максимальное применение своим способностям, он пробует себя в качестве обер-квартирмейстера войск Кавказской линии и Черноморья, преподает в военной академии в Петербурге. В конце 1848 г. его назначают «для особых поручений» к военному министру. Он выполняет капитальное исследование об Итальянском походе А.В. Суворова».

Б) Б.Н. Чичерин. Из воспоминаний:

«Он один в России мог совершить то великое дело, которое тогда предстояло: преобразовать русскую армию…,приноровить ее к отношениям и потребностям обновленного общества; при радикально изменившихся условиях жизни, не лишая ее, однако, тех высоких качеств, которые отметили ее при прежнем устройстве»

В) А.А. Корнилов. Курс истории России XIX века:

«Реформа…явилась одним из важнейших факторов демократизации русского общества…ибо она уничтожала, в сущности, военное рабство. Ему, генералу и министру, приходилось настаивать на неприкосновенности либеральных принципов против нападок тех лиц, которые, казалось бы, должны были взять на себя отстаивание этих принципов»

____________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Расшифруйте устоявшиеся в российской истории выражения:

а) «Семеновская история»_________________________________________

________________________________________________________________

б) «Триада Уварова»______________________________________________

________________________________________________________________

в) «Преданный без лести»_________________________________________

________________________________________________________________

г) «Звезда российской бюрократии»_________________________________

________________________________________________________________

д) «Тверская история» ____________________________________________

________________________________________________________________

е) «Нищенский (сиротский) надел»__________________________________

_______________________________________________________________

6. Определите, о каких событиях или явлениях отечественной истории говорится в каждом приведенном отрывке поэтических произведений. Назовите даты, к которым относятся это событие или явление. Точность, с которой нужно определить дату, указана к каждому отрывку.

1. С точностью до года.

А девушка с лицом заиндевелым,

упрямо стиснув почерневший рот,

завернутое в одеяло тело

на Охтенское кладбище везет.

Везет, качаясь, – к вечеру добраться б.

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Скинь шапку, гражданин.

Провозят ленинградца,

погибшего на боевом посту. (О.Берггольц.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. С точностью до года.

От здания к зданию

Протянут канат.

На канате – плакат:

«Вся власть Учредительному Собранию!» (А.Блок.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. С точностью до года.

Судьбе не крикнешь: "Чур-чура,

не мне держать ответ!"

Что было родиной вчера,

того сегодня нет.

Я плачу в мире не о той,

которую не зря

назвали, споря с немотой,

империею зла,

но о другой, стовековой,

чей звон в душе снежист,

всегда грядущей, за кого

мы отдавали жизнь,

С мороза душу в адский жар

впихнули голышом:

я с родины не уезжал -

за что ж ее лишен? (Б.Чичибабин.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. С точностью до года.

Да, он умел без оговорок,

Внезапно – как уж припечет –

Любой своих просчетов ворох

Перенести на чей-то счет;

На чье-то вражье искаженье

Того, что возвещал завет,

На чье-то головокруженье

От им предсказанных побед. (А.Твардовский.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. В русской исторической лексике есть слова, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю. Перед вами три таких термина.

Укажите:

1) краткое определение термина.

2) период, когда появилось это слово.

3) фамилию и имя исторического деятеля;

4) кем был исторический деятель.

«Бироновщина»

1. _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

«Столыпинский галстук»

1. _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

«Нарышкинское барокко»

1. _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________


8. Журналист написал заметку в газету. Прочитайте подчеркнутые положения и дайте им собственную оценку.

«А.М. Горчаков провел на дипломатическом поприще время, относящееся к царствованиям двух императоров – Николая I и Александра II (1). После окончания Царскосельского лицея он поступил на работу в МИД, где его руководителем стал И, Каподистрия (2). Недовольный своим начальником, он перешел в подчинение к К. Нессельроде (3). Способности молодого дипломата были высоко оценены Николаем I и многими сановниками, особенно А.Х. Бенкендорфом (4). Главной заслугой Горчакова стало верное служение династии Романовых и следование внешнеполитическому курсу, выработанному канцлером Австро-Венгерской империи Меттернихом (5). Конец карьеры нашего героя был омрачен появлением невыгодного для России заключительного акта Берлинского конгресса 1878 г., когда старый и больной Горчаков случайно показал английскому коллеге карту, содержавшую максимальные уступки, на которые была готова пойти российское правительство (6).

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Определите, из каких исторических источников взяты приведенные ниже отрывки.

А) «По благословению и по совету святейшего Ермогена, патриарха Московского и всея Русии, и митрополитов, и архиепископов, и епископов, и архимандритов, и игуменов, и всего освященного собора и по приговору бояр и дворян и дьяков думных, и стольников, и торговых людей, и стрельцов, и казаков, и пушкарей, и всех чинов служилых людей великого Московского государства мы бояре… съезжалися великого государя Жигимонта короля Польского и великого князя Литовского с Станиславом Желтковским, воеводою, гетманом короны польской и говорили о обираньи государском на Владимирское и Московское и на все великие государства Российского царствия…»

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) «Последнее напоминание еще.

Письмо твое вычел…А для чего не изъявил ответу, как в моем письме? Ибо там о неохоте к делу написано много более, нежели о слабости телесной, которую ты только одну вспоминаешь. Также, что я за столько лет недоволен тобою, то все тут пренебреженно и не упомянуто, хотя и жестоко написано. Когда ныне не боишься, то как по мне станешь завет хранить!? Что же приносишь клятву, тому верить невозможно. Хотя б и истинно хотел хранить, то возмогут тебя склонить и принудить большие бороды ради тунеядства своего…Помогаешь ли в таких моих несносных печалях и трудах, достигши такого совершенного возраста? Ей, николи! Ненавидишь дел моих, которые я для людей народа своего, не жалея здоровья своего, делаю, и, конечно, по мне разорителем оных будешь…На что по получении сего дай немедленно ответ…А буде сего не учинишь, то я с тобою как с злодеем поступлю»

____________________________________________________________________________________________________________________________________


10. В исторической литературе в связи с «Манифестом о вольности дворянской» были выдвинуты целый ряд положений.


1. Манифест вызвал массовый отток дворян с военной и гражданской службы и вызвал кризис власти;

2. Манифест привел к притоку разночинцев на государственную службу;

3. Манифест привел к росту влияния военных в гражданском управлении;


А. Сравните эти утверждения с приведенными ниже данными, полученными в результате анализа архивных данных. Сделайте выводы, привлекая также известные вам факты. Свой ответ запишите в таблицу.

Б. Рассмотрите динамику отставок в первое десятилетия действия Манифеста. Какие можно выдвинуть предположения?