V. Литература. VI. Приложения
| Вид материала | Литература |
- Литература Приложения, 32.94kb.
- Литература. Приложения, 1023.65kb.
- Средняя образовательная школа №24 Научно исследовательская работа по информатике, 247.69kb.
- Примерная программа учебного предмета «Литература Красноярского края», 110.29kb.
- Литература Приложения, 676.74kb.
- Приложения литература, 256.14kb.
- 8 Литература стр. 25, 591.53kb.
- Литература Приложения, 412.66kb.
- Литература Приложения, 508.24kb.
- Литература. Приложения и иллюстрации, 186.34kb.
В заключении представляю коллективную творческую работу педагогов и учеников, в которой они раскрывают свое отношение к математике, программе МПИ, рассказывают о своих результатах.
Учитель:
Не хотят учиться дети –
Ну какой же тут секрет.
Отняли проблемы эти
У ученых много лет.
Скажете, что толку нет?
Есть! Скажу вам по секрету:
Решили мы проблему эту.
Но для начала познакомьтесь:
Пришли мы не одни.
Вот Даша с Ирой и они
Пять лет учили математику по «МПИ».
Их творчество представим
Мы вашему вниманию.
Высказать мнение о программе
Такое было у них задание.
«УЛИЦА Сезам-2».
(авторы Опарина И. и Иванова Д., 9 класс)
На УЛИЦУ СЕЗАМ пришло письмо от всеми любимого Тишина Александра: «Здравствуй, любимая УЛИЦА СЕЗАМ! Пишет Вам ваш Саша. Скоро я закончу 9 класс и приеду к Вам на каникулы. Надеюсь, Вы будете рады меня видеть. Я расскажу Вам как нас учат в нашей школе и привезу Вам небольшой подарок. Ждите! Целую! Ваш Саша.»
На УЛИЦЕ СЕЗАМ все очень обрадовались, узнав такую новость. Они стали готовиться, думать, как бы интереснее встретить Сашу.
Все с нетерпением ждали, когда же приедет Саша. И вот настал тот знаменательный день. Все жители УЛИЦЫ СЕЗАМ встречали его: Буся, Кубик, Зилибоба, Тетя Даша, Дядя Паша, Влас, Лягушонок Кермит, Коржик, Жар-птица и Бомж Васька… И даже приехал очень деловой джентльмен с телевидения РТР – всеми обожаемый Змей Горыныч.
Весь день они гуляли по улицам, побывали у всех в гостях. И вот, когда день подходил к концу, все вечером сели у костра.
И Саша стал рассказывать, как он учился в школе. Но тут Буся неожиданно спросила: «А какие у вас были учебники?». «А вот такие!», - запел вдруг Саша (на мотив песни «На солнечной поляночке»):
На школьной, на скамеечке
Чему не зная рад.
Учил я математику
Аж восемь лет подряд.
Программа интересная
Была у нас не зря.
Там столько интересного,
Поверьте мне, друзья.
Мы дроби десятичные
Учились вычислять.
А числа натуральные
Пришлось и нам искать.
Мы вместе с Шерлок Холмсом
Гуляли по стране.
И «Дело о делимости»
Мы выучили все.
Иван-царевич миленький
Елену полюбил.
И дробь обыкновенную
Он с нами покорил.
Мы с алгеброй знакомились,
Но я все не пойму.
Наука или девушка
Никак не разберу.
Действительные числа
Легко я нахожу.
Иррациональные выражения
Хоть где я различу.
Уравнения квадратные
Вот это просто жуть.
Я все не разберуся в них,
Пойму, мож как- нибудь.
А Функция-красавица
Спала и день и ночь.
И нашей милой функции
Никто не мог помочь.
Системы уравнений
Решаю я теперь.
И это так не сложно.
Ты мне, мой друг, поверь!
Такое изобилие
Невиданных вещей
Там много интересного,
Открой в науку дверь!
Все были в восторге от Сашиного рассказа. Все легли спать. А на утро Саша подарил им свои учебники. Вся УЛИЦА СЕЗАМ была очень довольна, что их дети будут такими же умными, как Саша. Саша уехал, но он обещал снова вернуться, но только уже не один, а со своими друзьями.
В мире много интересного,
Совершенно неизвестного.
Убедишься в этом сам
На УЛИЦЕ СЕЗАМ 2 раза.
Спой песенку всем друзьям
Про УЛИЦУ СЕЗАМ 2 раза.
Учитель:
Теперь мы вам программу «МПИ» представим.
Ее успеха составные разгадаем.
Под буквой М скрывается царица всех наук,
Ее все МАТЕМАТИКОЙ зовут.
Решили как-то математики,
Создатели программы «МПИ»,
Собрать за круглый стол
Историков и физиков,
Биологов и химиков,
И литераторов привлечь в союзники свои,
И у психологов просить совета.
А цель была у них при этом –
Привить к учебе детский интерес,
Увлечь науками акселератов и повес.
И вот программа есть такая,
В ней, четкость построения соблюдая,
Отражены все принципы сполна:
Научна, действенна она.
А в центре всей программы – ученик,
Для педагогов он особо важен.
Ученым ты, учитель, можешь и не быть,
Но ПСИХОЛОГИЮ ты знать обязан:
Детей знакомить со сведениями
метакогнитивными,
Учить их находить им применение активное.
На книг названья обратите взгляд.
Они о многом говорят, да еще как!
Что в руки их однажды взяв,
Уж не захочешь с ними расставаться,
Героев главных тайны не узнав.
И видно по всему, что книги эти
С трепетной любовью составляли
Художников, ученых и психологов отряд.
С учетом возраста и жизненного опыта
ребят
Такой иметь учебник каждый был бы рад!
Комплектовались темы и заданья так:
Чтоб математикой увлечь,
Огонь любви к науке сей зажечь.
Из года в год чтоб не теряли интерес,
В сложнейшие понятья плавно погружались,
Творили, думали, мечтали,
Конечной цели вмести добивались.
Итак, понятна суть программы МПИ:
Во-первых, развивает логику она.
К тому ж она индивидуальна:
Слабые, и средние, и сильные
Получают задания посильные.
Здесь нет ни одного похожего задания,
У каждого примера как бы имидж свой!
Увлекся ученик наукой сложной сей
И вот…
Сам того не замечая,
Потихоньку наблюдая, размышляя,
Героев сказок в помощь приглашая,
Познал наш ученик себя и мир вокруг него.
Сам себе помог в ученье,
Оставил многих он в недоуменье…
А в общем-то секрета в этом нет –
Здесь правит балом ИНТЕЛЛЕКТ.
Талантливы здесь дети все-
Легко вам в этом убедиться.
Вместе с героями математических историй
Преодолеет много трудных ученик дорог.
Он без труда познает систематику
И вступит с авторами в диалог
По поводу решения примера иль задачи.
И тут задача эта сказкой станет вдруг,
И теорема зазвенит как песня,
И в вальсе закружится линия и круг,
И станет неизвестное известным.
Ребята в школе весело живут:
Им не претит в костюмы
Прямо на уроке наряжаться.
В героев славных МПИ
Все наши дети любят превращаться.
Герои сказок и других на помощь
поспешат:
По классу ведьма на метле летает,
Царевна-Несмеяна слезы горькие
Над уравненьем проливает.
Иванушка-дурак на помощь ей спешит,
С нечистой силой борется он из последних сил,
И добрые дела попутно он вершит.
Заглянут сыщики великие порою
И шумному звонку никто не будет рад,
Захваченный стремительной игрою.
Вы не подумайте, что суть программы
этой
Сплошные развлеченья.
Хоть это верно, что ребенок развивается в
игре,
Бывает, возникают и сомненья…
Но не пугают их они, отнюдь…
Ребята дружно проведут анализ,
Сравнят с известным ранее и обобщат.
(ребята на уроках не молчат).
И вот еще на что вы обратите взор:
Их вовсе не смущают в математике противоречия.
Ведь есть у них возможности огромные
Расширить свой ментальный кругозор.
В программе предусмотрен и самоконтроль,
Работе парной, групповой отводится большая роль.
Здесь консультанты – важная учителю
подмога,
И на уроках в классе у себя они опора,
И в классах младших гости частые,
И праздники для них проводят классные.
Отметим мы факт еще один немаловажный:
Контрольные работы наши непохожи на обычные.
Они имеют рейтинг свой,
Как спорте, кстати,
За высокий бал идет здесь бой,
Стремятся все поднять повыше знаний планку.
Есть увлеченье – будет и успех,
Недаром математика здесь на слуху у всех,
Ей, матушке- царице всех наук,
Стихи и оды посвящают:
(автор Позднякова О., 6 класс, ныне студентка БПГУ им. Шукшина)
Хвала и слава математике!
Она чуть-чуть сродни грамматике.
Но в ней все четко, кратко, ясно.
Да, математика прекрасна!
Математика в жизни повсюду,
Ее с первого класса чтим как чудо.
И знаем, как дважды два – четыре:
Без математики грустно в этом мире.
Математика – наука всех наук!
И точно так, как сеть плетет паук,
С ней связано наук немало.
Да, математика – наук начало!
Мы говорим открыто и гласно:
Математике все подвластно!
И даже солнечные ритмы
Вам объяснят простые алгоритмы.
Учитель:
Стремятся творчески осмыслить наши дети
Какую пользу им приносят книги эти.
И в доказательство того, что мы здесь говорили,
Мы эту ученицу нашей школы пригласили.
Ей предоставим слово, чтобы развеять
Последние насчет программы «МПИ» сомнения.
Дружила наша Ира с «МПИ»
На протяжении долгих пяти лет.
Ее внедрению активно помогала,
Сама «пятерки» получала,
Помощницею первой в классе малышей была.
И суть программы, несомненно, поняла.
(автор Курбатова И. 9 класс, ныне студентка НГУ)
Давно когда-то малышами
Перешагнули в пятый класс.
Знакомился учитель с нами
И узнавал получше нас.
В то время мы еще не знали,
Что ожидает впереди;
И поняли тогда б едва ли,
Что означает «МПИ».
Когда же в первый раз учебник
Учитель выдал нам тогда,
Мы думали: «Ну что за бредни?
Ведь это просто ерунда!»
Простая сказка «В Муми-доме» –
И что тут можно порешать?
С ней ничего не сделать, кроме,
Как на досуге почитать.
В то время мы не знали сами,
Что эта книга –верный друг.
И что в то время перед нами
Была основа всех наук.
Влюбились мы в ее героев,
Учились с ними и за них.
И вам секрет теперь откроем:
Сейчас скучаем мы без них.
А позже были: Буратино,
Мальвина, даже сам Пьеро.
С ума сходили и по ним мы,
Их позабыть нам не дано.
А как вели дела мы с Холмсом!
Была такая, право, честь.
Он осветил сам, словно солнце,
Делимости секрет нам весь.
Мы побывали в русской сказке,
Елену чудом мы спасли.
Считать мы научились разом,
Любовь к наукам обрели.
Еще всего немало было –
Все очень трудно перечесть.
Но к новой книге нас манило;
Ее познать – для нас- то честь.
Как жалко с ними расставаться,
И как же будем мы без них?..
Увы, пришла пора прощаться.
Мы будем свято помнить их.
Ведь эти книги нам открыли
Все двери знаний на пути.
И я хочу, чтоб не забыли
Программу эту «МПИ».
Учитель:
Вас, может, беспокоит результат?
Он – выше всех похвал.
На олимпиадах каждый год
Один из наших школяров
Встает на пьедестал.
И почти каждый выпускник
Студентом ВУЗа стал.
Чтобы детей по-новому учить,
Законы сложные науки этой познавать,
С программой «МПИ» вы дружбу заведите.
Мы в этом вам поможем, если захотите.
Уверены, что даже вас, серьезных пап и мам
Вновь Пифагора увлечет таблица.
И если б юность вновь вернулась к вам,
Вы б тоже в этот класс помчались бы учиться!
И в жизни будущей, мы уверяем всех,
Программу нашу ждет большой успех!
III. Результативность.
В результате целенаправленной деятельности я имею по предмету 100% успеваемость. Качество знаний по математике (5-6 классы) стабильно высокое. Такие результаты держатся на протяжении всего времени моей работы в данном учебном заведении. По итогам выпускных экзаменов в 2004-2005 учебном году в 9 классе качество знаний по алгебре составило 87%, в 11 классе (ЕГЭ) – 63%. В 2007 году качество знаний по алгебре 77%, в 11 классе (ЕГЭ) – 100%.
а) Уровень обученности по математике/алгебре за последние пять лет,
качество знаний (в %)
Учебный год | классы | Качество знаний (%) | Успеваемость (%) | классы | Качество знаний (%) | Успеваемость (%) | классы | Качество знаний (%) | Успеваемость (%) |
| 2002-2003 | 5 | 72 | 100 | 7 | 86 | 100 | 9 | 72 | 100 |
| 2003-2004 | 6 | 68 | 100 | 8 | 93 | 100 | 10 | 67 | 100 |
| 2004-2005 | 7 | 61 | 100 | 9 | 93 | 100 | 11 | 63 | 100 |
| 2005-2006 | 8 | 69 | 100 | 10 | 86 | 100 | 5 | 100 | 100 |
| 2006-2007 | 9 | 68 | 100 | 11 | 93 | 100 | 6 | 86 | 100 |