Примерная программа учебного предмета «Литература Красноярского края»
| Вид материала | Примерная программа |
- В. П. Астафьева «Ангел-Хранитель» в шестом классе Изучение биографии писателя. Изучение, 106.94kb.
- Примерная программа по учебному предмету «история красноярского края», 157.63kb.
- Примерная программа по учебному предмету «основы регионального развития», 89.38kb.
- Пояснительная записка, 185.22kb.
- Постановления Правительства Красноярского края от 29. 12. 2009 n 674-п Об утверждении, 205.07kb.
- О реализации закона красноярского края о награждении, 169.76kb.
- Ивана Пантелеева «Голубые звезды», 185.54kb.
- Gutter=47> Законодательное Собрание Красноярского края Правительство Красноярского, 275.67kb.
- Характеристика предмета Примерная программа по музыке разработана с учётом специфики, 287.11kb.
- Администрация бирилюсского района красноярского края постановление, 171.82kb.
Институт предлагает образовательным учреждениям с 2011 года реализовать примерную программу учебного предмета «Литература Красноярского края» в редакции Приложения 2. Примерная программа учебного предмета «Литература Красноярского края», 2 класс, в новой редакции опубликована на сайте Института ссылка скрыта.
Приложение 1
Учебный предмет «Литература Красноярского края»
Обязательный минимум содержания основных
образовательных программ
Круг чтения и опыт читательской деятельности
Произведения устного народного творчества народов, проживающих на территории Красноярского края: сказки, малые фольклорные жанры (пословицы, загадки, скороговорки и другие).
Произведения устного народного творчества коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края: сказки, малые фольклорные жанры (пословицы, загадки, скороговорки и другие).
Мир животных в сказках коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края: (по выбору) эвенкийские, ненецкие, нганасанские, долганские и другие.
Социально-бытовые и волшебные сказки коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края: "Сказка о Пучике-Чурике", "Хозяйка огня" (селькупские), "Птичка-невеличка" (кетская), "Предприимчивый бедняк" (долганская) и другие.
Легенды и мифы, написанные по мотивам народных преданий.
Приложение 2
Примерная программа учебного предмета
«Литература Красноярского края», ^ 2 класс (34 ч.)
Фольклор Красноярского края (22 ч.)
Произведения устного народного творчества народов, проживающих на территории Красноярского края: русские, татарские, белорусские, азербайджанские, польские и др., малые фольклорные жанры (пословицы, загадки, скороговорки и другие).
Произведения устного народного творчества коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края: ненецкие, кетские, эвенкийские, нганасанские, долганские малые фольклорные жанры (пословицы, загадки, скороговорки и другие).
Сказки сибирские о природе и о животных «Белка и кедровка», «Чайка и красавица Ангара».
Сравнение образа животных в сказках коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории Красноярского края (нганасанские «Лисий топор», «Отчего у лисы на груди белая шерсть» и другие; эвенкийские «Хитрая лиса и дятел» и другие; долганские «Лиса-плутовка» и другие).
Познавательные сказки народов, проживающих на территории Красноярского края (эвенкийские «Отчего у бурундука полоски», кетские «Почему у глухаря брови красные»; долганские «Отчего у белого лебедя клюв черный», селькупские «Как собака себе хозяина нашла» и другие).
Односюжетные пересказы В.И. Ермакова, Г.А. Смирновой. Их сходство и различие. Эвенкийские сказки в пересказе В.И. Ермакова «Сказки большой медведицы».
^ Авторские произведения (12 ч.)
Тема природы в творчестве писателей и поэтов Красноярского края (8 ч.):
Борис Петров «Какого цвета мороз?»
Петр Савельевич Ермолаев «Я вижу: листья облетают»
Игнатий Дмитриевич Рождественский «Оттепель», «Мой край»
Алитет Николаевич Немтушкин «Журавли»
Казимир Леонидович Лисовский «Родной Енисей»
Анатолий Иванович Третьяков «Веками прирастать Сибирью» и другие.
^ Тема детства в произведениях красноярских писателей и поэтов
(4 ч.):
Казимир Леонидович Лисовский «Мальчик»,
Огдо Егоровна Аксенова «Тундровичок», «В школу»,
Алитет Николаевич Немтушкин «Маленький Хосон» и другие.
^ Примерное тематическое планирование, 2 класс
| № п/п | Тема путешествия | Кол час | Страницы учебного пособия |
| Первое | ^ КРАЙ РОДНОЙ, КРАСНОЯРСКИЙ | 2 | 4 - 7 |
| Второе | НАРОДНОСТИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ | 1 | 8 – 10 |
| Третье | ^ СКАЗОЧНЫЙ МИР ЖИВОТНЫХ | 18 | 11 – 16 20 – 25 28 – 30 36 - 41 |
| Четвёртое | МИР ТАИНСТВЕННЫХ ЗАГАДОК НАРОДОВ СЕВЕРА | 2 | 17 - 19 |
| Пятое | ^ МИР ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК НАРОДОВ СЕВЕРА | 1 | 26 - 27 |
| Шестое | ВРЕМЕНА ГОДА | 4 | 31 - 35 |
| Седьмое | ^ ПО ВЕЛИКОЙ РЕКЕ РОДНОГО КРАЯ | 2 | 42 - 45 |
| Восьмое | МИР СЧАСТЛИВОГО ДЕТСТВА | 4 | 46 - 48 |
| | ИТОГО: | 34 | |
^ ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема урока | Изучаемые произведения | Страни-цы |
| 1 | Знакомство с учебным пособием. Стихотворения красноярских поэтов о родном крае. | И. Рождественский. Мой край. А. Третьяков. Веками прирастать Сибирью будет. Картинная галерея. | 4 49 |
| 2 | Создание художественного образа родного края. | А. Третьяков. Веками прирастать Сибирью будет Лаборатория юных поэтов | 5 5 - 7 |
| 3 | Знакомство с названиями малочисленных народностей Красноярского края. | Долганская сказка. Откуда пошли разные народности | 8 – 10 |
| 4 | Составление словесного образа животных в сказочных сюжетах разных народностей. | Русская сказка. Белка и Кедровка Хрестоматия | 11 – 12 |
| 5 | Знакомство с нганасанской сказкой. | Нганасанская сказка. Лисий топор Хрестоматия | 12 |
| 6 | Работа над образом лисы эвенкийской сказки. | Эвенкийские сказки (по выбору). Хрестоматия | |
| 7 | Создание образа лисы на основе прочитанных сказок. | Эвенкийская сказка. Хитрая лиса и дятел. Хрестоматия | 14 - 16 |
| 8 | Разгадывание загадок малочисленных народностей Севера. | Загадки малочисленных народностей, проживающих на территории Красноярского края. Энциклопедия Краеведа. Лаборатория юных поэтов Хрестоматия | 17 - 19 |
| 9 | Описание характеров героев ненецкой сказки. | Ненецкая сказка. Белый медведь и Бурый медведь. Г. Залесская. Белый медведь | 20 – 21 |
| 10 | Рисование образа медведя на основе ненецких сказок. | Ненецкая сказка. Как медведь хвост потерял. Хрестоматия | 22 |
| 11 | Сравнение образа лисы в русских и ненецких сказках. | Русская сказка. Лисичка-сестричка и серый волк. Хрестоматия | 22 - 23 |
| 12 | Составление словесного портрета медведя в эвенкийской сказке. | Эвенкийская сказка. Почему у медведя нет большого пальца. Хрестоматия | 23 - 25 |
| 13 | Раскрытие смысла пословиц и поговорок народов Севера. | Пословицы и поговорки малых народностей, проживающих на территории Красноярского края. | 26 - 27 |
| 14 | Знакомство с фольклорным наследием Красноярского края | Хрестоматия «Фольклорные страницы Красноярского края» | |
| 15 | Сравнение разных пересказов односюжетных сказок кетского народа. | Кетская сказка. Глухарь, Утка и Гусь. Кетская сказка. Почему у глухаря брови красные. Хрестоматия | 28 - 29 |
| 16 | Сравнение образа глухаря. | Эвенкийская сказка. Глухарь-одиночка Хрестоматия | 29 - 30 |
| 17 | Праздник «Сказки о животных». | Хрестоматия | |
| 18 | Знакомство с устаревшими названиями времен года. | Прабабушкины слова и пословицы Хрестоматия | 31 - 32 |
| 19 | Работа над поэтическим описанием осени. | П. Ермолаев. Я вижу: листья облетают А. Немтушкин. Журавли | 32 - 33 |
| 20 | Работа над художественными образами различными средствами искусства. | Б. Петров. Морозные слова Картинная галерея. | 33 – 34 57 |
| 21 | Наблюдение за весенним состоянием природы в авторских произведениях. | И. Рождественский. Оттепель Б. Петров. Сладкие сосульки | 34 - 35 |
| 22 | Праздник «Времена года» | | 35 |
| 23 | Раскрытие особенностей кетской сказки «Лебеди». | Кетская сказка. Лебеди. Хрестоматия | 36 |
| 24 | Сравнение сюжетов кетской и эвенкийской сказок. | Эвенкийская сказка. Лебедь и Ворон. Хрестоматия | 37 |
| 25 | Разыгрывание ненецкой сказки по ролям. | Ненецкая сказка. Лисица, Птичка и Ворон. Хрестоматия | 38 - 39 |
| 26 | Сравнение образов ворона в прочитанных сказках. | Долганская сказка. Отчего у белого лебедя клюв чёрный. Хрестоматия | 39 - 41 |
| 27 | Праздник «В гостях у сказках народов Севера». | Хрестоматия | |
| 28 | Создание художественного образа Енисея на основе иллюстраций, репродукций. | Чайка и красавица Ангара Картинная галерея. Хрестоматия | 42 – 44 52 - 56 |
| 29 | Сравнение образа Енисея в стихотворениях и репродукциях картин. | К. Лисовский. Родной Енисей Картинная галерея. | 44 – 45 52 - 56 |
| 30 | Рассмотрение темы детства в творчестве поэтов Севера. | А.Немтушкин Маленький Хосон О.Аксёнова Тундровичок | 46 |
| 31 | Создание образа сверстника. | О. Аксёнова. В школу | 47 |
| 32 | Создание словесного портрета юного художника - В.Сурикова. | К. Лисовский. Мальчик Картинная галерея. | 47 – 48 49 - 52 |
| 33 | Знакомство с творчеством В.И. Сурикова. | Д. Каратанов. Мой учитель Картинная галерея. | 48 48 - 52 |
| 34 | | Резервный урок | |