Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования по иностранным языкам пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Кивлева А.Н. «Через любовь к родному Забайкалью к любви его литературы…» (Из опыта работы по литературному краеведению) Забайкалье – это за Байкалом. Оксана Кулагина Нам было шестнадцать Наступило лето красное Падчерова Дарья Поживают старик со старушкой Стала видеть тревожные сны я Посвящение Геннадию Головатому Зверева Евгения Тарапата Максим Богодухова Дарья Черепанов Алексей Емельянова Екатерина

Подобный материал:

• Морозовой Светланы Николаевны пояснительная записка, 461.25kb.
• Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству пояснительная, 151.68kb.
• Примерные программы по иностранным языкам Испанский язык, 329.51kb.
• Примерные программы по иностранным языкам Немецкий язык, 313.91kb.
• Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Английский язык» для 3 класса, 82.11kb.
• Основного общего образования по химии пояснительная записка, 134.62kb.
• Пояснительная записка, 348.71kb.
• Пояснительная записка к развёрнутому тематическому плану, 1321.6kb.
• Пояснительная записка Статус документа, 221kb.
• Примерная программа основного общего образования по музыкальному искусству пояснительная, 157.53kb.

Кивлева А.Н. «Через любовь к родному Забайкалью к любви его литературы…» (Из опыта работы по литературному краеведению)

Программа «Литературное краеведение» и ее реализация основаны на поня­тии «региональный компонент» как часть «государственного образовательного стандарта, определяющего нормативы в области родного языка и литературы».

Мир русского языка и художественных произведений – мир ярких образов, мир прекрасного. Художники слова - забайкальские писатели не просто пишут, а рисуют словами; их изображения дышат всеми красками действительности, которые мы видим, слышим, чувствуем, читая текст. Почему? Потому, что за словами их истинно художественных произведений движутся (до физической ощутимости!) живые, говорящие, жестикулирующие, чувствующие, мыслящие люди.

В художественном образе дыхание жизни ощущается каждой частичкой души чи­тателя. В произведениях авторов-земляков мы находим богатый источник для формирования личности наших воспитанников, познаем культуру прошлого нашего края, связанную с освободительной борьбой за будущее. День сегодняш­ний подготовлен днем вчерашним: без последнего он не был бы наполнен содержанием.

В настоящее время, когда возникла большая необходимость в подъеме пре­стижа школьного образования, в развитии интереса к художественной литературе вообще и к чтению в частности, изучение истории, культуры и литературы приобретает особое значение. В течение семи лет я работаю над этой проблемой, используя разнообразные формы ра­боты, основанные на частично-поисковом и исследовательском методах.

Цель работы по литературному краеведению основана на изучении произве­дений художественной литературы в ракурсе региональных особенностей Забай­калья, на использовании совместной творческой деятельности учителя и учени­ков, их возможностей и интересов в совокупности с разнообразными действиями в плане гармонического развития личности.

Краеведческие проблемы я решаю через инте­грацию курсов изучения русского языка, литературы, мировой художественной культуры, через проведение факультативных занятий в 5-6 классах по «Региональ­ным особенностям фольклора Забайкалья» (программа В.С. Левашова), по русской словесности (программа Р.И. Альбетковой, в 5-9 классах, А.И.Горшкова в 10-11 классах), через занятия литературного клуба и научного общества «Поиск», создан­ных на базе Дома детского творчества №1.

В процессе работы с текстами художественных произведений особое внима­ние уделяется мною рассмотрению образа забайкальской земли и духовной красоты людей, живущих на ней. Лейтмотивом к моей деятельности в этом направлении служит главная мысль стихотворения Л.Г.Вавиловой «Мое Забайкалье»:


Забайкалье – это за Байкалом.

Это дом мой. Счастлива я здесь.

Как бы трудно в жизни ни бывало,

Я люблю мой край таким, каков он есть!


На всех занятиях значительное место отводится разнообразным видам твор­ческой, исследовательской работы учащихся: анализу текста (лин­гвистическому, литературоведческому, комплексному), написанию сочинений разных жанров, подготовке рефератов и их защите, проведению литературных праздников («Моя малая родина в лирике забайкальских поэтов», «Путешествие по страницам книги Г.Граубина «Четырехэтажная тайга» (литература, биология, география Читинской области), «Природные богатства родного края» (литература, география Читинской области), «Гордость моей малой родины – Геннадий Головатый».

Для более полного представления о литературе Забайкалья проводятся встречи с писателями и поэтами: коллективные - в рамках праздника «Забайкаль­ская осень», индивидуальные - с Г.Граубиным, А.Громовым, Г.Целищевой, Ю.Сучковым, сыном Г.Головатого – Романом.

В результате семилетней работы мы создали своеобразную копилку по изучению творче­ства наших замечательных земляков. Это интерпретация стихов К.Седых, Б.Макарова, Г.Головатого, В.Никонова, Г.Граубина, А.Громова, Л.Краус. Это рецензии на сборники стихов Б.Макарова, Г.Головатого, Г.Шабановой, Н.Коструковой. Это рефераты по романам В.Балябина «Забайкальцы»: «Тема судьбы на страницах романа В.Балябина «Забайкальцы» и «Единство формы и содержания романа В.Балябина «Забайкальцы» Жеребцовой Екатерины, отмечен­ные Дипломом на Всероссийской олимпиаде по русскому языку в г.Воронеже в 2005году; «Читая стихи забайкальского поэта Василия Никонова» Филиппова Ро­мана; «Путешествие по страницам сборника стихов Г.Головатого «Запретный плод» Верещагиной Ирины, занявшей III место на конференции ЗМАН в 2003году; «Многофункциональные особенности текстов лирических произведе­ний Г.Головатого» Зверевой Евгении, занявшей I место на конференции ЗМАН в 2004 году; «Читая стихи Г.Головатого» «Сравнительный анализ содержания разных сборников» Ваулиной Валерии, «Путешествие по станицам книги Г.Граубина «Звонок в историю» Кукушкиной Софьи; «Путешествие по страни­цам сборника стихов Ю.Сучкова «Я родился после сорока…» Филиппова Романа, отмеченный Дипломом на краеведческой конференции в Краеведческом музее в 2004 году; «Человек интересной творческой судьбы» (о В.Маркове, инвалиде, поэте и композиторе) Кривченко Ольги; «Путешествие по страницам сборника стихов Бориса Макарова «Узы» Верещагиной Ирины; «Моя малая родина на страницах произведений А.Громова «Мои Черновские. Из века в век» и «Чтобы с солнышком быть…» Богодуховой Дарьи; «Изображение традиций забайкаль­ских казаков на страницах романа Виктории Балябиной «Аргунея» Зверевой Евгении, отмеченный Дипломом за занятое I место в конкурсе «Живи, наш Отчий край», проводимом газетой «Эффект».

В своей работе мы тесно сотрудничаем с областной детской библиотекой, с областной специализированной библиотекой для слабовидящих и незрячих. Работа Зверевой Евгении о Геннадии Головатом была напечатана в газете «Педа­гогическое обозрение» № 5 за 2005 год, ее сочинение о поэте опубликовано в журнале «Забайкалье: судьба провинции» (пятый выпуск, 2004 год).

В текущем учебном году наш литературный клуб “Поиск” продолжил работу, решили открыть для себя новые имена и поделиться своими впечатлениями с другими.

Оксана Кулагина, ученица 7 класса Б познакомилась со сборником стихов Галины Шабановой «Жарки», о чем пишет: «С большим удовольствием я познакомилась с творчеством замечательной забайкальской поэтессы Галины Шабановой. Она моя землячка, живет и работает в Маккавеевской средней школе более 36 лет, пишет стихи.

В книге «Жарки» собраны произведения для детей и подростков:

Нам было шестнадцать,

Мы верили в чудо,

Могли удивляться

Всему и повсюду.

Мы спорили с вьюгой,

Под солнцем валялись,

Любили друг друга

И звонко смеялись…

Галина Шабанова изобразила в своих стихах всю прелесть забайкальской природы:

Наступило лето красное,-

Так в народе говорят.

Выражение напрасное,

У него другой наряд:

Лес зеленый, небо синее,

Травка тоже зелена.

Синей узенькою линией

Вдалеке река видна…

В этом сборнике представлена вся наша жизнь, красота, любовь. Я очень рада, что познакомилась с прекрасной книгой Галины Шабановой».

Это проба пера, это первые шаги моих воспитанников, подчас неумелые, но искренние.

Падчерова Дарья, ученица 6 класса А: «Роль литературы Забайкалья в воспи­тании патриотизма школьников очень большая. Я прочитала несколько стихотво­рений Натальи Муратовой, напечатанных в газетах. В них она пишет на разные темы. Но особенно меня поразило произведение «Поживают старик со старуш­кой». Я его выучила наизусть, но особенно мне хочется выделить в нем эти строки:

Поживают старик со старушкой

Не у моря, в таежном поселке,

Возле маленькой речки-болтушки

Их домишко стоит на пригорке.

………

Было в доме том тесно когда-то,

Дети, внуки росли и взрослели.

Старость, старость, ты в чем виновата,

Что дома стариков опустели.

………

Стала видеть тревожные сны я,

Внучки просятся к бабе и деду.

Я приеду к вам скоро, родные.

Все заброшу дела и приеду.


С подобным автор встречается часто и просто не может молчать об этом. Она хочет обратить внимание читателей на проблему одиночества, проблему ста­рости. Я ее понимаю. Это стихотворение – крик души поэтессы.

Читая стихи Натальи Муратовой, я представляла ее очень доброй, умной женщиной. Наверное, ее судьба сложилась не очень удачно. И все ее стихи, мне кажется, основаны на жизненных впечатлениях и переживаниях».

Мария Тростничкова, член научного общества «Поиск» ДДТ № 1к городскому конкурсу «В гостях у забайкальских писателей» написала стихотворение, по-детски наивное, но искреннее и доброе, а еще веселое...


Посвящение Геннадию Головатому


Замечательный поэт –

Геннадий Головатый.

Пишет он стихи –

они не грубоваты.

Замечательны, но могут

быть грустны.

Но при этом люди любят

Головатого стихи.

И рисует он, и пишет,

и умеет удивить,

Но к кровати он прикован…

А ведь славой околдован…

Головатый!

Как звучит фамилия его,

А Геннадий?!

Имя – тоже ничего!

Человек он просто классный!

И стихи его прекрасны!


Пишет он стихи и прозу,

Природу уважает.

Нарисует и мимозу,

А вот силы не считает.


Геннадий Головатый – удивительный,

Картины его замечательны,

А стихи вообще увлекательны!


Головатого мы все очень любим

И его никогда не забудем.


В заключение хочется привести несколько примеров из размышлений выпу­скников 2006 года о месте творчества забайкальских поэтов в русской литературе.

Зверева Евгения: «Наш край богат людьми талантливыми и многогранными, и, конечно, их творчество заслуживает нашего внимания. Я и мои одноклассники в течение семи лет изучали деятельность писателей и поэтов-земляков.

Например, Георгия Граубина, который издает свои произведения не только в Забайкалье, но и по всей России. Он необыкновенный автор.

Геннадий Головатый – еще один талант и гордость моей малой родины. Про­изведения этого поэта не оставили нас равнодушными, мы восхищались его творениями. Все они наполнены поисками смысла жизни, разнообразными чувствами и эмоциями.

С автором замечательных, трогательных и очень жизненных стихов Лилией Краус мы познакомились не так давно. Ее поэзия содержит огромный опыт прожитых лет, мудрость и знание жизни.

Я думаю, что очень важно знать поэтов и писателей родного края, ведь это выраже­ние мыслей и чувств твоих земляков и всего русского народа, их творчество объединяет и сплачи­вает читателей».

Тарапата Максим: «Я думаю, что вклад в русскую литературу наших забай­кальских писателей велик. Их творчество – продолжение лучших традиций наших классиков. В них представлена любовь к России, к Отчему краю, красота наших просторов, ширь сибирской души».

Богодухова Дарья: «Русская литература – источник множества талантов, ос­тавивших добрый след своими творениями на этой земле.

Наши забайкальские широкие просторы рождают таких же людей, с ши­рокой душой и чистым сердцем. Изучение произведений наших земляков помо­гает еще сильнее полюбить свой край, они помогают в изучении курса литера­туры в целом, потому что темы, поднятые в них, тесно переплетаются, являются вечными и сквозными, во многих звучит авторская оценка происходящего вокруг.

Что касается отдельных начинающих поэтов и писателей, то их место в рус­ской литературе можно определить как региональное, необходимое для воспита­ния патриотизма читателей».

Черепанов Алексей: «Забайкалье – чудесный край. Вся наша природа просто вдоль и поперек пропитана поэтическим духом. И это невозможно не заметить. Чудесные природные ландшафты, красивые чистейшие лесные ручьи, пение лесных птах. Все это – благоприятная почва для появления таких людей, как Борис Макаров, Василий Никонов, Михаил Вишняков, Геннадий Головатый. Поэты Забайкалья, по моему мнению, внесли немалый вклад в русскую литера­туру. Стихи их прочувствованы, продуманы, поэтому, читая их, просто попада­ешь в другое измерение».

Емельянова Екатерина: «На мой взгляд, писатели и поэты Забайкалья самые искренние и открытые своему читателю. Большая часть их творчества посвящена родному краю, милым сердцу просторам. Их творчество не любительское, а профессиональное, поэтому оно может по достоинству занять свое место в современном литературном процессе.

Сегодняшней России нужны талантливые, ранее неизвестные поэты и писа­тели. Без ложной скромности скажу, что наши земляки не только продолжатели традиций русских писателей, но и новаторы.

Я не уверена, что Б.Макаров, В.Никонов, Г.Головатый и другие наши поэты широко из­вестны за пределами нашего региона. Но верю, что их день придет, и вся читательская публика России будет наслаждаться их замечательными произведе­ниями».

Вот такие откровения: юный взгляд, сугубо личное, понятое и принятое душой и сердцем. И я как учитель рада, что частичка многолетнего труда меня и моих учеников по литера­турному краеведению будет представлена на Всероссийском конкурсе, куда мы отправили свои работы по творчеству Геннадия Головатого.